2022年人教版七级上册思想品德复习提纲4.docx

精品学习资源初一思想品德（上册）复习提要第一课珍爱新起点1. 升入中学后，我们将会有很多新的体验，我们该如何对待这个“新”字.P4(1) 珍爱中同学活的起点，体验成为中同学的欢快；2 在新的班级里，积极熟识新同学、老师；(3) 与新同学一起在学习生活中共享成长的欢快；4 与同学和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体； 2、进入新的环境，面对新同学，我们应当怎样对待友情？（如何与新同学相处？）P5-P6（ 1）珍视新友情，积极主动熟识新同学（2）与新伴侣结伴成长，和谐相处，共同进步； 3 你认为同学们要怎么做才能创建一个优秀的班集体呢？而你情愿为抱负中的班集体付出哪些努力呢？P7-P9a、要有共同的目标，从而拥有团结奋斗的不懈动力；b、各显其能，发挥特长，奉献集体；c、团结协作，共同进步；d 、我们仍要为这个班级添砖加瓦，参与各种竞赛活动，为班级增加荣誉； 5、辨析：创建优秀的班集体，有没有共同目标无所谓；答：这种观点是错误的；（ 1）我们生活在一个班集体中，假如没有共同的期望，各想各的各做各的，班级就像一盘散沙，不行能成为我们为之骄傲的班集体；（2）而当我们有了共同的目标后，我们就有了团结奋进的不懈动力； 6、辨析：班级的漂亮在于学习成果，只有学习好在班级才有位置；答：这种观点是错误的；（1）彩虹的漂亮在于它的七色光荣，班级的漂亮在于每个人的特殊性；（2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代；（3）当每个人把自己的聪明和热忱奉献给班集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，呈现出彩虹般迷人的颜色； 8怎样与同学友好相处 .答： 与同学相处应当做到： 以诚相待；懂得敬重；相互帮忙；宽容谅解； 9你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你抱负中的班集体？ 答： 我想拥有一个 优秀 的班集体；我抱负中的班集体应当是：（ 1） 要有共同的目标；（ 2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步；其次课把握学习新节奏2、如何做学习的治理者学会学习. P12(1) 把握并正确运用学习的有效方法和策略；学会自主学习 ； 提高学习效率 ； 科学支配时间 ；（ 2）我们依据自己的学习方式，结合老师的教案实际，找到适合自己的学习方法；3. 怎样找到适合自己的学习方法？P14答： 每个人都有自己的学习方式不同方式各有特点；只有结合老师的教案实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法；4. 为什么说学习是个苦乐交错的过程？P18答： 1 由于学习是一个探究和发觉的过程，需要克服困难，刻苦努力；也正是在这个过程中，我们不断地发觉自身的潜能，获得一种不断超越自己的欢快；(2) 失学是痛楚的，享有学习的权益和机会是欢快的；5. 有人说：“学习对于每个同学来说，无论在什么时候都是欢快的；”他说的对吗. P18这句话是错误的；学习对于我们每个人来说都是苦乐交错的；由于学习是一个探究和发觉的过程，需要克服困难，刻苦努力；也正是在这个过程中，我们不断地发觉自身的潜能，获得一种不断超越自己的欢快； 6作为一名中同学，你将如何作自己学习的治理者？（搞好中学学习的有效方法和策略）答： 做学习的治理者应当做到：（ 1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学支配时间； 7制订学习方案应遵循的原就有哪些？答： 弹性原就（要有弹性）： 自然原就（适合自己）： 增强原就（自我鼓励）：欢迎下载精品学习资源 8 面对新学习环境怎样去适应呢？答：一方面 ，要明白自己的学习方式，学习的方式多种多样，我们肯定要找到适合自己的学习方式， 适合自己的方式才是最好的方法；另一方面 ，要熟识、接受新老师的教法，并调整自己的学习方式，找到适合自己的学习方法；老师的教案 方 法 也 是 多 种 多 样 的 ， 我 们 仍 要 学 会 尽 量 去 适 应 老 师 的 教 案 方 式 ； 10学习既是权益，又是义务（受训练既是权益，又是义务）； 11 辨析：只要上课用心听讲就能提高学习效率；答：这种观点是错误的；（1） 学习的过程包括很多环节，学习的效率就包蕴在各个环节之中；（2） 只有把握好每个环节的质量，如：课前仔细预习、上课用心听讲，课后准时复习，才能从整体上提高学习效率； 12. 在制订学习方案时，我们需要遵循以下原就：要有弹性；适合自己；自我鼓励； 13、怎样让学习的欢快布满在我们心中？（为什么要探究世界的秘密？）（ 1）当我们从学习中逐步明白世界秘密的时候（ 2）当我们的奇怪心在学习中得到满意的时候（ 3）当我们通过学习发觉自己潜能的时候，学习的欢快就布满在我们心中；第三课珍爱生命1. 生命对于世界的意义？P25生命是地球上最宝贵的财宝，世界因生命的存在而变得如此生动和出色；3、人的生命的特殊性表现在哪里？P27(1) 人的生命特殊性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有聪明；(2) 人的生命特殊性更多地表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性；4、如何发挥生命的特殊性？P27自己的优势，挑选一条适合自己的、特殊闪光的成才之路，呈现自己的风采，为社会奉献自己的聪明和才能；5 如何珍爱我们的生命P29（让生命之花绽放）(1) 永不舍弃生的期望；世界因生命而出色，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易舍弃生的期望；(2) 确定生命，敬重生命；每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故而自己或他人生命遭受困境时要确定生命、敬重生命；(3) 延长生命的价值；生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光荣，并为之不懈努力，不断延长生命的价值；(4) 常常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足；6、对待地球上的生命：要敬重生命、关爱生命；自己的生命受到威逼的时候：不轻言舍弃，不丢失生的期望； 当他人的生命遭受困境需要帮忙时：尽自己所能伸出救济之手； 7为什么生命需要相互关爱？地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分；生命是坚强的，也是脆弱的；有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成损害；生活中也有很多突如其来的不幸大事，损害了很多生命；假如我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人， 去关爱与呵护四周的生命，特殊是珍稀野生动植物，由于它们是与我们同住地球家园的伴侣；（这一点也就是说明白：为什么说生命需要呵护 ？）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互敬重、相互关爱；践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受损害的仍是人类自己； 8我们应怎样做到确定生命、敬重生命.欢迎下载精品学习资源答： 每个人的生命都是有价值的；实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；每个人对国家、社会和他人都有价值；在确定、敬重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样敬重和善待他人的生命；世界上没有十全十美的生命；当自己的生命受到威逼时不轻言舍弃，不丢失生的期望；当他人生命遭受困境需要帮忙时，尽自己所能伸出救济之手；10怎样做才能实现自己最大的人生价值.答： （ 1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵（质量），在于对社会的奉献；（ 2）为社会所作的奉献越大，其生命的价值也越大；能为他人带来欢快、为他人减轻痛楚、为家乡和社会做出奉献的生命是最有价值的生命；我们要把自己投身到全面建设小康社会主义事业中去，努力为祖国奉献自己的力气；（ 3）人活着，不应当仅追求生命的长度，而应当追求生命的质量，要为社会作出应有的奉献，这样才能延长生命的价值；（ 4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光荣，并为之不懈努力，不断延长生命的价值；第四课 轻盈的青春节拍1. 青春期的身体变化主要表现在哪三个方面P35(1) 身体外型的变化； 2 身体内部器官的完善；3 性机能的成熟；2、为什么要处理好青春期的心理冲突？P37青春期心理布满着冲突；这些内心冲突是我们成长过程中正常的心理现象；这些心理冲突有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前进展的动力；当然，假如处理不好这些冲突它们也会成长阻碍我们进展的阻力；因此，通过各种方式，借助各种力气调控内心心理冲突，是很重要的；3、怎样处理好青春期的心理冲突？P38答：（ 1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮忙，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”；如听音乐或者打打球，转移自己的不良心情；在感到孤独的时候，与同学聊谈天，或给伴侣写信等等；（学生回答符合题意要求）4、青少年心理进展的特点？智力逐步进展到高峰期；自我意识快速进展；心情和情感丰富而猛烈；性发育加速、性意识萌动；5. 正确对待青春期对一些问题存在的熟识和行为上的误区P40(1) 追求个性不肯定要在打扮上标新立异，人格独立也不是故作姿势；真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依靠，勇于为自己行为负责的精神；(2) 男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康进展； 8青春期指哪个年龄段？答： 青春期一般指 1019 岁， 9步入青春期以后的欢快和苦恼：青春的欢快：（ 1 ）身体快速成长；（2）感觉特殊敏捷发达；（3）爱好特殊广泛；（4）思维特殊活跃；（5）性意识开始萌芽；青春的苦恼：（ 1）不大情愿和爸妈谈心；（2）不喜爱爸妈的管教；（3）期望引起同学的留意；（4） 期望独立而不能独立；（5）否定童年又爱恋童年；（总之，心理上成人感和稚嫩性并存） 10如何做到 成长不苦恼（青春乐陶陶）：正确面对成长的苦恼：进入青春期后，我们的身体发生显著的变化；同时，我们的心理也在发生着一系列的变化；这些变化让我们感到既新颖又困惑；青春期心理布满冲突，这是我们成长过程中正常的 心理现象；这些心理冲突有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前进展的动力；当然，假如处理不 好这些冲突，它们也会成为阻碍我们进展的阻力；因此，通过各种方式，借助各种力气调控内心心理冲突， 是很重要的；学会调控青春期的心理冲突：当我们感到很难解决内心冲突的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮忙外，自己也要学会当自己的“心理医生”；例如，在心情不好的时候，听听音乐或者打打欢迎下载精品学习资源球，转移自己的不良心情；在感到孤独的时候，与同学聊谈天，给伴侣写写信；等等；保持心理健康将有助于我们身心的和谐进展，顺当地度过青春期； 11彼此敬重 是我们相互交往需要遵循的基本准就； 12怎样正确看待男女同学之间的正常交往？答： 男女同学之间正确交往有什么意义：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康进展；两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围； 男女同学之间的正常交往要做到以下几点： 要端正态度 ，培育健康的交往意识；要广泛交往 ，防止个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而不远 ，如即如离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲热和引起心绪波动的接触；简而言之，就是要端正态度，健康交往； 13、正确懂得长大的含义追求个性不肯定要在打扮上标新立异，人格独立也不是故作姿势；真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依靠，勇于为自己行为负责的精神；第五课自我新期望 2、如何正确熟识自己？正确熟识自己，就要做到用全面的、进展的眼光看待自己：既要熟识自己的外在形象，又要熟识自己的内在素养；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；要用进展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己； 3、怎样懂得“金无足赤人无完人”？答：（ 1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素养都存在自己的优势和不足；全面熟识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点；（2）我们要用进展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己； 4、 内在美和外在美的关系如何？一个人的美应是 外在美与内在美 的和谐统一，内在美对外在美起促进作用 ；5. 我们可以通过哪些途径来熟识自我P48(1) 通过自我观看熟识自己；2通过他人明白自己； 3 通过集体明白自己；7挖掘我们潜能的方法P52 （我们怎样挖掘自己的潜能？）答： （ 1）常常赐予自己积极的示意，有利于提高自己的信心和士气，能帮忙我们挖掘潜能；（ 2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够鼓励自己的斗志，有利于释放自己的潜能；（3） 只有在实践中才能激发潜能；要培育有利于激发潜能的习惯，从小事做起；9、怎样看待喜爱明星现象？P54喜爱明星是很正常的心理现象；人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我 10、如何确立个人成长目标我们要明白自己的个性特点与潜能，明白社会对各种职业的角色期望，从社会需要与自身的实际动身，确定个人的成长目标； 11人的潜能与特长的关系：人的特长往往是人某个方面潜能的表现，仍有很多潜能隐匿在角落里，未被发觉；我们要做有心人，善于把它们挖掘出来； 12发觉自己潜能的重要意义：发觉自己的潜能，是取得胜利的重要条件；我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判定今后进展的方向； 13在追星中应留意些什么？答：（ 1）不盲目追星；“人无完人”，偶像也不例外；我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我；正所谓：“择其善者儿从之，其不善者而改之”；（ 2）不疯狂追星； 不要滥花时间和金钱在追星上；由于，星的光环不应当罩在你的身上，追星也就没有什么可炫耀的，更不应当成了你生活的全部；欢迎下载精品学习资源（ 3）摒弃狭隘心态； 我们所崇拜的偶像有同有异，不能由于偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度；善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生体会；总之，不要在追星中失去你自己，由于你最终 只能成为你自己；第六课做心情的主人2. 心情的四大基本类型P61即：喜、怒、哀、惧；（其中“喜”是积极心情，“怒、哀、惧”是消极心情）3. 心情的作用P63（ 心情对人会产生什么不同的作用？）答： 心情就像“奇妙果”，会对人产生奇妙的作用，心情影响着人们的行为，影响着人们的生活；心情仍会影响人们正常水平的发挥，影响着人们的身体健康； 心情是把“双刃剑”，有积极作用和消极作用： 积极作用：心情可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和才能，促使我们健康成长；（使人精神焕发，干劲倍增） 消极作用：心情也会使人感到难过，抑制人的活动才能，降低人的自控才能和活动效率，做出一些令自己懊悔甚至违法的事情；（使人无精打采、萎靡不振）6、青少年的心情需要调控的缘由？ P66青少年阶段是人生的花季；我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经受着丰富的心情变化；心情会带给我们士气、信心和力气，也会使我们冲动、软弱、愁闷，甚至做出一些违反道德与法律规范的事情；所以，心情需要调控，对任何人都一样，对我们心情多变的青少年来说，就更应如此；7 调剂心情有哪些详细的方法？（留意应用，用来解决一些实际现象） P66答：（ 1）留意转移法： 当人心情兴奋时，为了使它不至于爆发难以掌握，可以有意识地转移留意力， 把留意力从引起不良心情反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去；详细有：转变留意焦点；分散留意 力；做自己平常最感爱好的事；转变环境等方法；（ 2）合理发泄法：遇到不良心情时，通过简洁的“宣泄”痛爽快快地表达出去，或者将不良的心情通过其他方式和途径宣泄出去；例如：在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行猛烈的运动，放声唱歌或大声 叫喊；（ 3）理智掌握法：在陷入不良心情时，主动调动理智这道“闸门”的力气，掌握不良的心情，尽量使自己愉悦起来；详细方法有：自我解嘲法；自我示意法；自我鼓励法；心理换违法，升华法；8合理发泄心情的含义P68合理发泄心情是排除不良心情的积极方式；合理发泄心情指的是在适当的场合哭一场，用适当的方式来排解心中的不良心情；能够对别人赐予更多的关怀，共享彼此的欢快，分担彼此的痛楚； 9喜怒哀乐，不忘关怀他人；人的情感具有相通性和感染性，一个人的心情状态很简洁影响到四周的人；只顾发泄自己的心情，不顾及他人的感受，是不通人情的做法；我们应当学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的心情；第七课 品尝生活1乐趣与爱好的关系P71乐趣源于爱好， 乐趣是以爱好为基础而产生的，没有爱好就谈不上乐趣，同时，乐趣通过爱好表现出来； 2判定生活乐趣高雅与否的标准：（ 1）是否有益于个人的身心健康；（2）是否符合现代文明的要求；（3）是否符合科学精神和科同学活的要求； 3高雅乐趣和庸俗的乐趣的作用有什么不同？P73答： （ 1） 高雅的生活乐趣的意义？高雅的生活乐趣，（1）能愉悦身心，有利于个人的身心健康，（ 2）能开阔视野，增长聪明，有助于提高学习效率，（3）能涵养品性，有利于提高道德境域；（ 2） 庸俗乐趣的危害？ 看不到生活的美好，庸俗的乐趣，不利于青少年的身心进展，甚至有害于身心健康；4. 怎样追寻高雅的生活乐趣？P75-79答： （ 1）培育乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活乐趣的重要条件；欢迎下载精品学习资源（ 2）正值的爱好爱好，是陶冶高压生活乐趣的基础（ 3）学会鉴别不同的爱好爱好，不能盲目从众（ 4）丰富文化生活，是陶冶乐趣、追求高雅生活乐趣的重要途径； 9.我们应当怎样正确熟识奇怪心与爱好？答： 爱好的起点是奇怪心，由于有了奇怪心，人们才产生了各种各样的爱好；要进展和培育生活乐趣，就必需从爱护、培育、进展自己的奇怪心和爱好入手；我们应当学会正确看待，对不健康的爱好要坚决禁止；我们要学会鉴别不同的乐趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”； 10.“盲目从众”的危害：盲目从众，跟着“群体”参与无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活乐趣中，不利于我们身心的健康进展；第八课学会拒绝1、青少年会受到哪些不良诱惑？P82答： 能抵制住生活中的种种诱惑是学业、事业胜利的一个重要条件；我们身边的诱惑主要有：金钱的诱惑，嬉戏机的诱惑，黄赌毒与邪教的诱惑； 2我们应当如何正确地看待金钱？P83答： 对待金钱，我们肯定要取之有道，要通过正值途径和合法劳动来获得；决不沾染法律禁止的“强行向他人所要财物”等违法行为，更不能触犯刑法； 3如何看待玩电子嬉戏？P83答： 电子嬉戏集多种技术和众多学科学问于一体，它对于开发人的智力，锤炼眼耳手脑并用的才能有肯定的好处；适当的、有节制的消遣并不是坏事，通过玩嬉戏可以适当放松和调剂自己；但对青少年有较大的诱惑，因此我们并不能沉迷于此；沉迷于玩电子嬉戏有很多危害；所以我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑； 4.青少年沉溺于网络嬉戏的危害：答： 青少年沉溺于网络嬉戏的危害主要有：（1） 长时间在网上逗留，造成身心劳累、眼睛近视，影响学习；（2） 上网费用昂扬，既给家庭增加经济负担，又易养成不良习惯；（3） 网上信息良莠不齐，很多垃圾信息对青少年思想冲击较大，毒害较深；（ 4）诱发性寻衅滋事、勒索财物，打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为； 5上网对中同学产生什么影响？（有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待）答： 好的影响：可以扩大学问面；便利查找资料；可以适当消遣，调剂紧急的学习和工作； 坏的影响：假如沉迷于网络，就可能影响正常的学习和生活；简洁受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于嬉戏，影响身心健康， 6中同学应如何文明上网？答： （ 1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素养；（ 2）要学会科学合理支配时间，不影响正常的学习和生活；（3）要正确挑选网上信息，自觉抵制不健康信息的影响；8. 我们应当如何拒绝不良诱惑.P88我们要学会辨论并自学加以抵制各种不良诱惑 战胜不良诱惑的方法主要有： 联想后果的方法： 面对诱惑时，想想自己的美好的将来，或以一种对社会、对家庭、对自己负责任的态度考虑自己的行为可能产生的后果，特殊是有没有可能产生危及社会、他人和自身的不良后果，从而来 抵制诱惑；主动请人帮忙自己的方法：青少年正处在人生的花季，对四周的一切布满了奇怪，而缺乏自控，单靠自己的力气有时很难战胜诱惑；这时可以请父母、老师和同学帮忙、监督自己抗拒诱惑； 躲开诱因法： 走为上策，换个环境，受不起躲得起；把引起诱惑的实物藏起来，眼不见心不动，被动地躲开诱因；这是一种相对保守的拒绝诱惑的方法；欢迎下载精品学习资源 婉言谢绝法： 用技巧和自制力回绝来自伴侣的邀请，防止他们的不懂得和嘲弄；这是一种积极主动地拒绝不良诱惑的方法；来庞大威逼；第九课爱护自我1. 身边的险情（ 1）自然灾难（ 2）意外事故2. 如何防止身边的险情（ 1）对险情保持高度的小心，要有紧急避险的意识（ 2）冷静判定，冷静应对是我们胜利避险的重要前提（ 3）把握有效的逃命急救学问和技巧，是科学避险的关键3防范侵害；爱护自己的方法有哪些.P95(1) 保持高度小心是防止侵害的前提；(2) 遭受意外险情与损害时，需要冷静，既要有爱护自己的意识和士气，也要有爱护自己的聪明和方法；(3) 当权益受到侵害时，我们要用法律武器爱护自身的合法权益； 61怎样防范侵害，爱护自己？答：（ 1）提高小心性这是爱护自我的重要前提；（ 2）用聪明爱护自己这是爱护自我的关键；（3）用法律保自己这是保护自我的重要保障； 62青少年在遭到不法侵害、实施有效自我爱护的时，应当留意些什么. 答： 青少年在遭到不法侵害、实施有效自我爱护的时，应当留意以下几点：（ 1）力气的对比；（ 2）四周环境的利用；（3）机灵求助他人；（ 4）主观心理调剂；（ 5）人身安全第一； （6）避 免无 谓 地激怒 对 方； （7） 暂时 妥 协、 事后 报案 ； 63假如遇到意外险情与损害时你应怎样做. 答： （ 1）遇到意外险情与损害时，需要冷静，学会有效的自救方法；（ 2）遭受不法分子的侵害时，有才能降服时，当然要英勇地同其搏斗；（ 3）没有才能将其降服的，可以实行“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等准时脱身；（4）万不得已， 也要将缺失降到最小，保住最大的合法利益，应当懂得把生命安全放在第一位；欢迎下载