2022年人教版三级下册《两位数乘两位数》整理与复习教学设计.docx

精品学习资源两位数乘两位数的整理与复习一、教案内容：人教版义务训练课程标准试验教科书数学三年级下册P113二、教案目标1、对两位数乘两位数进行自主整理与复习，把握两位数乘两位数口算、估算、笔算的运算方法；2、懂得三算之间的联系，能在详细的情境中依据需要挑选合理的方法进行解答；3、体验回忆、举例、分类、整理和纠错、应用的运算复习方法；三 、 教 案 重 、 难 点 重 点 ： 熟 练 掌 握 各 种 计 算 方 法 ；难点：依据实际情境挑选合适的方法解决实际问题；四、教案预备课件、题卡 五、教案流程： 1、揭题；师：孩子们，今日我们就“两位数乘两位数”这个单元的学问进行一个整理与复习；2、学问的复习与梳理（ 1）师：同学们，两位数乘两位数这个单元的学问，回忆一下，我们主要学习那些学问？生：口算、估算、笔算；欢迎下载精品学习资源不进位乘法进位乘法依据同学发言，适当板书：口算估算笔算师：真不错，在同学中的共同梳理下，使我们这个单元的学问又一次有序的出现在我们面前；（ 2）举例师：那关于口算，你们能不能出一道，你觉得比较简单犯错，或比较有挑战性的题目给我们其他小伴侣做一做呢？动手试试看；展现同学作品：如： 40×50=请同学说，你觉得这道题目为什么比较简单犯错？生：末尾的零可能会写错；追问：那这道题你会算吗？说口算方法；算完追问：为什么积的末尾会显现3 个 0 呢？师：哦！是的，看来在两位数乘两位数的口算中，积末尾有几个 0 是我们特别要留心的地方；依据你们刚才的发觉，我们再来做几道题目；笔算师：同学们，昨天张老师在我们班，关于两位数乘两位数的笔算，行进了一个小调查；让大家做了四道题目，张老师在这里对这四道题目的完成请款进行了一个统计，我们来看一看欢迎下载精品学习资源算式正确人数错误人数43×22 =75×31=63× 27=76×54=现在请你当当小专家，去摸索你觉得这些算错的同学，可能错在什么地方？同桌两位小专家之间可以争论下；老师依据同学的口述，在黑板上适当的板书：如： :进位加法出错；运算时思路不清；乘加混杂；书写误差；数字看错师：刚才各位小专家都说的很好，那对于我们笔算的答案，我们有没有快速方法去检查呢？引出估算；并请孩子们估算这四道题目；在同学的回答的时候追问，你是怎么估的；师：是的同学们，在实际生活中，我经常利用估算来检测确定精确值的范畴；师：好，接下来，我们就来看一些同学们昨天的错题，看看你们这些小专家是否已经具备敏捷的观看力？预备好了吗？ 展现错题，同学讲解错误缘由；师：同学们，这个笔算是如此的重要，那在笔算的过程中，就肯定要认真，肯定要认真；接下来我们再来练习几道题目；32×33=43×87=师：同桌互改，如有错误，同桌说一说他错在什么地方？欢迎下载精品学习资源请一个同学上讲台说一说错的缘由，说完后，其他同学坐在座位上，同桌互说！3、应用挑选适当的方法解决身边的问题； .一个教室坐 40 人，一幢教案楼 12 个教室能坐多少人？ 师：看着这题，你会采纳哪种运算方法来解决这题？生：口算 .阳关学校的阶梯教室共有19 排，每排有 28 个座位，假如有600 名老师来参与听课活动，能坐得下吗？ 师：那这题呢？生：估算（追问：为什么） . 一本童话故事书要 18 元，假如老师要给全班 45 个同学每人都买一本，要付多少钱？师：这题，你的想法是？ 生：笔算；现在请你们独立完成；全班沟通师：做了这三道题目你有什么想说的吗？4、拓展用 1、2、3、4 这 4 个数组成一道两位数乘两位数的乘法算式；想一想:怎样组合才能使它们的积最大呢？引导：先确定十位：列出算式： 42× 3141× 32欢迎下载精品学习资源师：认真观看算式，你有什么发觉？你能很快的比较这两个算式得数的大小吗？同学笔算比较；师：再次，观看算式，你有什么发觉吗？（比较寂静） 师：好，为了便利大家观看，我们多看几组数据！因数3839404142434445因数积5251504948474645请同学分别运算各个题目；师：现在你有什么发觉吗？生：第一个因数在渐渐变大，其次个因数渐渐变小，积在渐渐变大；引导同学观看：积在渐渐变大的过程中，两个因数的关系发生着怎么样的变化？两个之间的差越来越小；总结，是这样的，当两个因数相乘，假如两个因数之和相等， 那么这两个因数之间的差越小，他们的积就越大，当两个因数相等的时候，积最大！引申：其实这个学问，在下个单元面积运算这个中，也有很大的作用，当两个因数分别是长方形的长和宽时，也就是说，当长方形的周长肯定的时候！长和宽的差越来越小时，他们的面积也就越大！当长和宽一样长时，也就是变成一个正方形的时候，面积最 大！欢迎下载精品学习资源三、课堂总结：师，同学们今日我们将两位数乘两位的学问又进行了整理和复习，你有没有对该单元的学问有一个进一步的明白？板书设计两位数估算 乘两 笔算 位数的整理和复习口算 40×50= 进位加法出错；不进位乘法运算时思路不清；进位乘法乘加混杂；书写误差；数字看错欢迎下载