2022年《ɑoouiu》教学设计及评析2.docx

精品学习资源o ou iu教案设计及评析（亮相课 精品课 示范课 评优课 放心课 研讨课 展现课等 ）欢迎下载精品学习资源上课班级一（ 2 ）班上课老师屈素华上课时间9 月 26日范 围校内欢迎下载精品学习资源课 题o ou iu讨论课题读准o、ou、iu的音，认清o ou iu的形欢迎下载精品学习资源教 位置材 作用领会 前后联系教材分析跑是学校体育教材重的重点部分，而且同学也有了这方面的才能， 同学初次接触，爱好盎然；这不仅可以活跃同学身心，更可以进展他们的各种素养，特别是速度素养；上节课已学习了复韵母 i、ei、ui ，明白了复韵母的发音方法，先发前一个单韵母的音，再以后一个单韵母的音结尾；欢迎下载精品学习资源教 重点学会复韵母“o ou iu ”的发音；材 难点 “o”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音；“ iu ”的教把 案也是难点；发“ iu ”时，中间有“ o”；“ iu ”和“ ui ”的字形相握近，同学简单混淆；措施多种形式的读，找伴侣嬉戏欢迎下载精品学习资源自学才能创新才能的培育课前预备（含教案媒体的使用）先观看情境图，然后教案生读准 o、ou、iu 的音，认清o ou iu的形，接着做找伴侣的嬉戏加以巩固，最终指导同学书写；课件、拼音卡片欢迎下载精品学习资源教七、八岁的孩子一上一年级，就要学习抽象的汉语拼音，是很枯燥 乏味的，在学习“ o、ou、iu ”的读音时，我充分利用情境图，看学插图来读音，尝试读（亲自体验），让同学读好3 个新的复韵母；在教案复韵母的四声时，我大胆地采纳“先扶后放”的教案方法，反在带着同学学完o 的标调后，我让同学尝试 ou 和 iu 的标调，既表达了老师导的作用，也充分表达了同学的自主学习；在教iu 的四声思时，我自编了一首儿歌教 学 设 计设 计 意 图 阐 述欢迎下载精品学习资源一、创设氛围，调剂心情 阶段 68二、自主学练，进展才能阶段 1520三、激活思维，拓展才能阶段8 10四、稳固心情，复原身心 阶段45欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源欢迎下载