2022年_人教版六级上册数学知识点整理.docx

精品学习资源第一单元 位置1、 用数对确定点的位置，如（ 3， 5）表示：（第三列，第五行）几 列几 行竖排叫列横排叫行（从左往右看）（从前往后看）2、 平移时用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”来表述；3、 图形左、右平移：行不变图形上、下平移：列不变其次单元 分数乘法一、分数乘法（一）分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同；都是求几个相同加数的和的简便运算；例如：× 5 表示求 5 个 的和是多少？2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少；例如：×表示求 的是多少？（二）、分数乘法的运算法就：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变；（整数和分母约分 ）欢迎下载精品学习资源2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母；3、为了运算简便，能约分的要先约分，再运算；留意：当带分数进行乘法运算时，要先把带分数化成假分数再进行运算；（三）、规律：（乘法中比较大小时）一个数（ 0 除外）乘大于 1 的数，积大于这个数；一个数（ 0 除外）乘小于 1 的数（ 0 除外），积小于这个数；一个数（ 0 除外）乘 1，积等于这个数；（四）、分数混合运算的运算次序和整数的运算次序相同；（五）、整数乘法的交换律、结合律和安排律，对于分数乘法也适用；乘法交换律： a × b = b × a乘法结合律： a × b ×c = a × b × c 乘法安排律： （ a + b ）× c = a c + b c二、分数乘法的解决问题（已知单位“ 1”的量（用乘法） ，求单位“ 1”的几分之几是多少） 1、画线段图：（ 1）两个量的关系：画两条线段图；（ 2）部分和整体的关系：画一条线段图；2、找单位“ 1”： 在分率句中分率的前面；或 “占”、“是”、“比”的后面欢迎下载精品学习资源3、求一个数的几倍：一个数×几倍；求一个数的几分之几是多少：一个数×；4、写数量关系式技巧：（1）“的” 相当于 “×”“占”、“是”、“比”相当于“= ”（2） 分率前是“的”：单位“ 1”的量×分率 =分率对应量（3） 分率前是“多或少”的意思：单位“ 1”的量×（ 1分率） =分率对应量三、倒数1、倒数的意义： 乘积是 1 的两个数互为倒数；强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们相互依存，倒数不能单独存在；（要说清谁是谁的倒数）；2、求倒数的方法：（1）、求分数的倒数：交换分子分母的位置；（2）、求整数的倒数：把整数看做分母是1 的分数， 再交换分子分母的位置；（3）、求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数；（4）、求小数的倒数：把小数化为分数，再求倒数；欢迎下载精品学习资源3、1 的倒数是 1； 0 没有倒数；由于 1× 1=1；0 乘任何数都得 0， （分母不能为 0）4、 对于任意数，它的倒数为；非零整数 的倒数为；分数 的倒数是 ；5、真分数的倒数大于 1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于 1；第三单元 分数除法一、 分数除法1、分数除法的意义：乘法： 因数 × 因数 = 积除法： 积 ÷ 一个因数 = 另一个因数 分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算；2、分数除法的运算法就：除以一个不为0 的数，等于乘这个数的倒数；3、 规律（分数除法比较大小时）：（ 1）、当除数大于 1，商小于被除数；（ 2）、当除数小于1（不等于 0），商大于被除数；（ 3）、当除数等于 1，商等于被除数；4、 “ ”叫做中括号；一个算式里，假如既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的；二、分数除法解决问题（未知单位“ 1”的量（用除法）： 已知单位“ 1”的几分之几是多少，求单位“1”的量； ）欢迎下载精品学习资源1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：（1） 分率前是“的”：单位“ 1”的量×分率 =分率对应量（2） 分率前是“多或少”的意思：单位“ 1”的量×（ 1分率） =分率对应量2、解法：（建议：最好用方程解答）（1）方程： 依据数量关系式设未知量为X，用方程解答；（ 2）算术（用除法）：分率对应量÷对应分率= 单位“ 1”的量3、求一个数是另一个数的几分之几：就一个数÷另一个数4、求一个数比另一个数多（少）几分之几：两个数的相差量÷单位“ 1”的量 或： 求多几分之几： 大数÷小数 1 求少几分之几： 1 - 小数÷大数三、比和比的应用（一）、比的意义1、比的意义： 两个数相除又叫做两个数的 比；2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项；比的前项除以后项所得的商，叫做比值；例如 15 ：10 = 15÷ 10=（比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示）欢迎下载精品学习资源3、比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系；也可以表示两个不同量的比，得到一个新量；例： 路程÷速度 =时间；4、区分比和比值比：表示 两个数 的关系，可以写成比的形式，也可以用分数表示；比值：相当于商，是 一个数 ，可以是整数，分数，也可以是小数；5、依据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式；6、 比和除法、分数的联系：欢迎下载精品学习资源比前 项比号“：”除 法被除数除号“÷”分 数分 子分数线“”后 项比值除 数商分 母分数值欢迎下载精品学习资源7、比和除法、分数的区分：除法是一种运算，分数是一个数，比表示两个数的关系；8、依据比与除法、分数的关系，可以懂得比的后项不能为0；体育竞赛中显现两队的分是2： 0 等，这只是一种记分的形式，不表示两个数相除的关系；（二）、比的基本性质欢迎下载精品学习资源1、依据比、除法、分数的关系：商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0 除外），商不变；分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时（0 除外），分数值不变；比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数0 除外，比值不变；2、最简整数比：比的前项和后项都是整数，并且是互质数，这样的比就是最简整数比；3、依据比的基本性质，可以把比化成最简洁的整数比；4. 化简比： 依据比用比的前项和后项同时除以它们的最大公因数；的（1） 基两个分数的比：用前项后项同时乘分母的最小公倍数，再按化简整数比的方法来化简；本性两个小数的比：向右移动小数点的位置，先化成整数比再化简；质（2） 用 求比值的方法；留意 : 最终结果要写成比的形式；如：15 10 = 15÷ 10 = 3 25. 按比例安排：把一个数量依据肯定的比来进行安排；这种方法通常叫做按比例安排；如： 已知两个量之比为，就设这两个量分别为；6、 路程肯定，速度比和时间比成反比；（如：路程相同，速度比是4： 5，时间比就为 5： 4）欢迎下载精品学习资源工作总量肯定，工作效率和工作时间成反比；（如：工作总量相同，工作时间比是3： 2，工作效率比就是 2： 3）第四单元 圆一、 熟悉圆1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形；2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心；一般用字母 O 表示；它到圆上任意一点的距离都相等3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径；一般用字母r 表示；把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径；4、直径 ： 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径；一般用字母d 表示；直径是一个圆内最长的线段；5、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小；6、在同圆或等圆内，有很多条半径，有很多条直径；全部的半径都相等，全部的直径都相等；欢迎下载精品学习资源7在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2 倍，半径的长度是直径的；用字母表示为： d 2r 或 r 8、轴对称图形：假如一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形；折痕所在的这条直线叫做对称轴；9、长方形、正方形和圆都是对称图形，都有对称轴；这些图形都是轴对称图形；10、只有 1 一条对称轴的图形有：角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆；只有2 条对称轴的图形是： 长方形只有 3 条对称轴的图形是：等边三角形 . 只有 4 条对称轴的图形是：正方形；有很多条对称轴的图形是： 圆、圆环；二、圆的周长1、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长；用字母C 表示；2、圆周率试验：在圆形纸片上做个记号，与直尺0 刻度对齐，在直尺上滚动一周，求出圆的周长；发觉一般规律，就是圆周长与它直径的比值是一个固定数（）；欢迎下载精品学习资源3圆周率：任意一个圆的周长 与它的 直径 的比值 是一个固定的数，我们把它叫做圆周率 ；用字母 （pai） 表示；（1） 、一个圆的周长总是它直径的3 倍多一些，这个比值是一个固定的数；圆周率 是一个无限不循环小数；在运算时，一般取 3.14；（2） 在判定时，圆周长与它直径的比值是 倍，而不是 3.14 倍；（ 3）世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之；4、圆的周长公式：C= dd = C ÷或 C=2 rr = C ÷ 25、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长；在一个长方形里画一个最大的圆， 圆的直径等于长方形的宽；6、区分周长的一半和半圆的周长：（1） 周长的一半： 等于圆的周长÷ 2运算方法： 2 r ÷ 2即 r（2） 半圆的周长： 等于圆的周长的一半加直径；运算方法 ： r 2r即 5.14 r三、圆的面积1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积；用字母 S 表示；2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形；顶点在圆心的角叫做圆心角；欢迎下载精品学习资源3、圆面积公式的推导：（ 1）、用逐步靠近的转化思想：表达化圆为方，化曲为直；化新为旧，化未知为已知，化复杂为简洁，化抽象为详细；（2）、把一个圆等分（偶数份）成的扇形份数越多，拼成的图像越接近长方形；（3）、拼出的图形与圆的周长和半径的关系；圆的半径=长方形的宽圆的周长的一半=长方形的长由于：长方形面积=长× 宽所以：圆的面积 = 圆周长的一半 × 圆的半径S圆 = r × r欢迎下载精品学习资源圆的面积公式：S 圆 = r 24、环形的面积：r2 = S ÷ 欢迎下载精品学习资源一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是 r；（ R r环的宽度）S 环 = R2 2或欢迎下载精品学习资源环形的面积公式：S 环 = （ R2 2）；欢迎下载精品学习资源5、扇形的面积运算公式：S 扇 = r2×（n 表示扇形圆心角的度数）欢迎下载精品学习资源6、一个圆，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长 也扩大或缩小 相同的倍数 ；而面积扩大或缩小的倍数是这倍数的平方倍 ；例如：在同一个圆里，半径扩大3 倍，那么直径和周长就都扩大3 倍，而面积扩大 9 倍；7、两个圆： 半径比 = 直径比 = 周长比；而面积比等于这比的平方；例如：两个圆的半径比是 2 3，那么这两个圆的直径比和周长比都是2 3，而面积比是 4 98、任意一个正方形与它内切圆的面积之比都是一个固定值，即：4 9、当长方形，正方形，圆的 周长相等时，圆面积最大 ，正方形居中，长方形面积最小；反之，面积相同时 ，长方形的周长最长，正方形居中，圆周长最短；10、确定起跑线：（1）、每条跑道的长度 = 两个半圆形跑道合成的圆的周长+ 两个直道的长度；（2） 、每条跑道直道的长度都相等，而各圆周长打算每条跑道的总长度；（因此起跑线不同）（3） 、每相邻两个跑道相隔的距离是：2× ×跑道的宽度欢迎下载精品学习资源（4） 、当一个圆的半径增加厘M 时，它的周长就增加 厘 M ；当一个圆的直径增加厘M时，它的周长就增加 厘 M；11、常用各 值结果： = 3.142 = 6.283 = 9.425 = 15.76 = 18.847 = 21.989 = 28.2610 = 31.416 = 50.24 36 = 113.04 64 = 200.9696 = 301.444 = 12.56 8 = 25.1225 = 78.512、常用平方数结果= 121= 144= 169= 196= 225= 256= 289= 324= 361第五单元百分数一、百分数的意义和写法1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几；百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比；2、 千分数：表示一个数是另一个数的千分之几；3、 百分数和分数的主要联系与区分：（1） 联系：都可以表示两个量的倍比关系；欢迎下载精品学习资源（2） 区分：分数既可以表示详细的数，又可以表示两个数的关系，表示具本数时可以带单位 ；、意义不同： 百分数 只表示两个数的倍比关系，不能表示详细的数量，所以不能带单位 ；、百分数的分子可以是整数，也可以是小数；分数的分子不能是小数，只能是除0 以外的自然数；4、百分数的写法： 通常不写成分数形式，而在原先分子后面加上“”来表示；二、百分数和分数、小数的互化（一）百分数与小数的互化：1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；2. 百分数化成小数：把小数点向左移动两位，同时去掉百分号；（二）百分数的和分数的互化1、百分数化成分数：先把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是否100 的分数，能约分要约成最简分数；2、分数化成百分数： 用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100 的分数，再写成百分数形式；欢迎下载精品学习资源先把分数化成小数（ 除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数；（三）常见的分数与小数、百分数之间的互化= 0.5 = 50%= 0.2 = 20%= 0.625 = 62.5%= 0.25 = 25%= 0.4 = 40%= 0.125 = 12.5%= 0.75 = 75%= 0.6 = 60%= 1.375 = 37.5%= 0.0625 = 6.25%= 0.8 = 80%= 0.875 = 87.5%= 0.04 = 4= 0.08 = 8= 0.12 = 12= 0.16 = 16三、用百分数解决问题（一）一般应用题1、常见的百分率的运算方法：合格率 =发芽率 =出勤率 =达标率 =成活率 =出粉率 =烘干率 =含水率 =欢迎下载精品学习资源一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出 M 率、出油率达不到 100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%；（一般出粉率在70、80%，出油率在 30、40%；）2、已知单位“ 1”的量（用乘法）， 求单位“ 1”的百分之几是多少的问题： 数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：（1） 分率前是“的”：单位“ 1”的量×分率 =分率对应量（2） 分率前是“多或少”的意思：单位“ 1”的量×（ 1分率） =分率对应量3、未知单位“ 1”的量（用除法） ，已知单位“ 1”的百分之几是多少，求单位“1”；解法：（建议：最好用方程解答）（1） 方程： 依据数量关系式设未知量为X，用方程解答；（2） 算术（用除法）：分率对应量÷对应分率= 单位“ 1”的量4、求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题：两个数的 相差量÷单位“ 1”的量 × 100%或： 求多百分之几： （大数÷小数 1） × 100% 求少百分之几： （ 1 - 小数÷大数）×100%（二）、折扣1、折扣：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣；通称“打折”；欢迎下载精品学习资源几折就表示非常之几，也就是百分之几十；例如八折=80 ,六折五 =0.65=652、 一成是非常之一，也就是10%；三成五就是非常之三点五，也就是35%（三）、纳税1、纳税：纳税是依据国家税法的有关规定，依据肯定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家；2、纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一；国家用收来的税款进展经济、科技、训练、文化和国防安全等事业；3、应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额；4、税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率；5、应纳税额的运算方法：应纳税额= 总收入 × 税率（四）利息1、存款分为活期、整存整取和零存整取等方法；2、储蓄的意义：人们经常把临时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有方案，仍可以增加一些收入；3、本金：存入银行的钱叫做本金；4、利息：取款时银行多支付的钱叫做利息；5、利率： 利息与本金的比值叫做利率；6、利息的运算公式： 利息本金×利率×时间7、留意：如要上利息税（国债和训练贮存的利息不纳税），就：欢迎下载精品学习资源税后利息 =利息-利息的应纳税额 =利息-利息×利息税率 =利息×（ 1-利息税率）第六单元统计一、扇形统计图的意义：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系；也就是各部分数量占总数的百分比（因此也叫百分比图）；二、常用统计图的优点：1、条形统计图：可以清晰的看出各种数量的多少；2、折线统计图：不仅可以看出各种数量的多少，仍可以清晰看出数量的增减变化情形；3、扇形统计图：能够清晰的反映出各部分数量同总数之间的关系；三、扇形的面积大小：在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形越大；（因此扇形面积占圆面积的百分比，同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比；）第七单元 数学广角一、“鸡兔同笼”问题的特点：题目中有两个或两个以上的未知数，要求依据总数量，求出各未知数的单量；二、“鸡兔同笼”问题的解题方法欢迎下载精品学习资源1、推测法2、假设法（1） 假如都是兔（ 2） 假如都是鸡（ 3） 古人“抬脚法”： 解答思路：假如每只鸡、每只兔各抬起一半的脚，就每只鸡就变成了“独脚鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”；这样，鸡和兔的脚的总数就少了一半；这种思维方法叫化归法；关系式：鸡兔总脚数÷ 2-鸡兔总数 = 兔的只数；鸡兔总数 - 兔的只数 = 鸡的只数；3、列方程法欢迎下载