2022年人教版四级数学上册教学工作总结反思.docx

人教版四年级数学上册教学工作总结反思2022-2022 学年度上学期小结）一学期来, 我仍积极参与各类政治业务学习, 努力提高自己的政治水平和业务水平；听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作；本学期我担任四年级数学教学工作, 一学期来, 我自始至终以仔细、 严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作； 作为数学老师, 我能仔细制定方案, 留意教学理论, 仔细备课和教学, 积极参与教研组活动和备课组活动, 上好每一节课,并能常常听各位优秀老师的课,从中吸取教学体会,取长补短,提高自己的教学的业务水平； 根据新课标要求进行施教, 让同学把握好数学学问； 仍留意以德为本, 结合现实生活中的现象层层善诱, 多方面、多角度去培育同学的数学才能；在教学中我从以下几方面做的：（1） ）课前预备：备好课；仔细钻研教材,把握教材的基本思想、基本概念, 明白教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些 资料,怎样才能教好；明白同学原有的学问技能,明白他们的爱好、需要和 习惯,知道他们学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施；考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学, 包括如何组织教材、 如何支配每节课的活动；（2） ）课堂上的情形；在数学课上,把抽象的数学学问与同学的生活紧密联系,为同学创设一个富有生活气息的学习情境, 同时,也留意对同学学习才能的培育, 引导同学在合作沟通中学习, 在主动探究中学习； 课堂上, 始终以同学为学习主体,把学习的主动权交给同学,挖掘同学潜在的才能,让同学自主学习,同学自 己能完成的, 我决不包办代替； 如学习应用题时, 我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情形,激发同学的学习欲望, 然后小组合作探究算理, 最终得出了三种算法, 激发了同学们的学习欲望； 遇到简洁的教学内容, 我就放手让同学自学, 不懂的地方提出来,由老师和同学们共同解决；让同学的聪明、才能、情感、心理得到 满意,同学成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣, 学中有收成,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相 对稳固性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气 氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意 引发同学学数学的爱好；（3） ）、要提高教学质量,仍要做好课后辅导工作,学校生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业；针对这种问题,抓好 同学的思想训练； 但对于学习差的同学的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分同学的成果总是不抱负；课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是, 但同学写作文运用到文章中的甚少, 即使运用也很难做到恰如其分； 为什么 .仍是没有完全“记死”的缘故； 要解决这个问题 , 方法很简洁 , 每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、 一就名言警句即可；可以写在后黑板的“积存专栏”上每日一换, 可以在每天课前的 3 分钟让同学轮番讲解 , 也可让同学个人搜集 , 每天往笔记本上誊写 , 老师定期检查等等；这样 , 一年就可记 300 多条成语、 300 多就名言警句 , 日积月累 , 终究会成为一笔不小的财宝；这些成语典故“贮藏”在同学脑中 , 自然会出口成章 , 写作时便会随心所欲地“提取”出来 , 使文章增色添辉；第 2页要练说,得练看；看与说是统一的,看不准就难以说得好；练看,就是训练幼儿 的观看才能,扩大幼儿的认知范畴,让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的 活动中,积存词汇、懂得词义、进展语言；在运用观看法组织活动时,我着眼观 察于观看对象的挑选, 着力于观看过程的指导, 着重于幼儿观看才能和语言表达才能的提高；一份耕耘,一份收成,教学工作苦乐相伴；在以后的教学工作中, 我要不断总结体会, 力求提高自己的教学水平, 仍要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收成；要练说,得练看；看与说是统一的,看不准就难以说得好；练看,就是训练幼儿 的观看才能,扩大幼儿的认知范畴,让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的 活动中,积存词汇、懂得词义、进展语言；在运用观看法组织活动时,我着眼观 察于观看对象的挑选, 着力于观看过程的指导, 着重于幼儿观看才能和语言表达才能的提高；