2022年《消化和吸收》.docx

精品学习资源七年级生物导学案执笔：吴欣元审核：授课人：吴欣元授课时间：班级：姓名：教研组：理化生组备注欢迎下载精品学习资源课题：消化和吸取课型：展现课【学习目标 】学问目标：能描述人体消化系统的组成及消化吸取的过程；才能目标：培育同学的动手才能和分析问题的才能；情感目标：能认同人体结构与功能相适应的生物学观点；【重点难点猜测】学习重点：描述人体消化系统的组成，概述食物的消化过程；学习难点：运用试验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论；【学问链接】食物中的养分物质怎样才能进入人体细胞呢？水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸取，而淀粉、蛋白质和脂肪等大分子有机物，必需先分解成小分子的有机物，才能被细胞吸取；今日我们学习消化和吸取；【学法指导】 自主学习、合作探究【学习流程】自主学习一、消化系统的组成1 、 消 化 的概 念 ： 食 物在 内 经 过 消 化 ， 最 终 分 解 成简洁的能够被人体直接吸取的养分物质；消化和吸取是由（ 老师 复备栏及同学笔记）欢迎下载精品学习资源完成的；2、人体的消化系统是由和两部分组成，其详细的组成器官请你依据教材第 32 页的内容填写下面的表格；消化系统的组成 肛门 （分泌, 含） （分泌, 含） （分泌, 含） （分泌，含） （分泌, 含）合作探究探究：馒头在口腔中的变化阅读试验“口腔对淀粉的消化作用”的有关内容，完成以下问题：（ 1） 取 3 只做完试验的试管，分别滴加2 滴碘液并摇匀，三只试管的现象分别是；（ 2） 1 号试管与 2 号试管作对比变量是， 1 号与 3 号作对比变量是；（ 3）得出的结论是；展现提升通过本节课的学习，我们知道了食物中的养分物质有些必需经过消化后才能被吸取，淀粉开头被消化，在被彻欢迎下载精品学习资源底消化成，脂肪在被消化成，蛋白质开头被消化，在被完全消化成，最终在被吸取；【达标测评】1. 在盛有肯定植物油的试管内，要使植物油消逝，配制的消化液可能是（ ）A. 唾液、胃液、肠液 B. 胃液、胆汁、唾液C.胆汁、胰液、肠液 D. 胰液、肠液、胃液2. 能够消化淀粉的结构是以下哪一组（）A. 口腔和小肠B.胃和小肠C.小肠和大肠D.口腔和大肠3. 以下器官分泌的消化液中不含消化酶的是（）A. 小肠分泌的小肠液B. 口腔唾液腺分泌的唾液淀粉酶C. 胃内胃腺分泌的胃液D. 肝脏分泌的胆汁4. 小明的爸爸患了胆囊炎，恶心厌油；这是由于以下哪种物质的消化过程受到了影响A. 脂肪脂肪微粒 B. 蛋白质氨基酸C. 淀粉麦芽糖 D.脂肪微粒甘油脂肪酸5. 在消化道内，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是（ ）A. 口腔和胃B.口腔和小肠C.胃和口腔D.小肠和口腔6. 人体内消化和吸取的主要场所是A. 胃 B. 小肠C. 大肠D. 食道7. 既能消化糖类，又能消化蛋白质和脂肪的消化液是 A唾液 B. 胰液 C.胆汁 D. 胃液8. 吃馒头时，越咀嚼感觉越甜，是由于 欢迎下载精品学习资源A. 淀粉在口腔内被分解成葡萄糖B. 淀粉在口腔内被分解成麦芽糖C.唾液变成了葡萄糖D.口腔中产生了葡萄糖9. 以下哪项不是消化道的功能 A. 消化食物中的大分子物质 B. 吸取食物中的小分子物质C.储存食物 D. 分泌消化液10. 淀粉开头消化的场所是 A. 口腔 B. 食道 C. 小肠 D. 大肠11. 不含消化酶的消化液是 A. 唾液 B. 胃液 C. 肠液 D.胆汁12. 医生从小王的消化道某处取出少量液体，经化验其中含有葡萄糖、麦芽糖、氨基酸、维生素等，就提取液体的器官应当是（ ）A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 D. 口腔13. 依据右面消化系统模式图，分析回答以下问题：（1） ）消化食物和吸取养分物质的主要场所是 ，与其消化功能相适应的结构特点是；（2） ）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是 ，它所分泌的消化液的名称和作用分别是；（3） ）淀粉被消化的起始部位是 ， 在此部位起作用的消化腺是 ；【自主反思】学问盘点：欢迎下载精品学习资源心得感悟：欢迎下载