2022年《核舟记》达标检测题.docx

精品学习资源一、积存与运用23、核舟记达标检测题（含答案）欢迎下载精品学习资源1. 给以下加点字注音；器皿（ ） 二黍许（ ）罔不（ ）贻余（ ） 箬篷（ ） 糁之（ ）轩敞（ ） 多髯（ ） 衣褶（ ） 弥勒（ ）倚之（ ） 一楫（ ） 椎髻（ ） 篆章（ ）壬戌（ ）（ ）2. 说明以下各句中划线字的意思；（1） ）罔不因势象形；因： 象：（2） ）尝贻余核舟一 贻：（ 3）箬篷覆之之：（ 4）雕栏相望焉焉：（ 5）矫首昂视，表情与苏黄不属矫：不属：（ 6）其船背稍夷 夷：（ 7）细如蚊足，钩画了了 了了：（ 8）而计其长曾不盈寸曾： 盈：3. 找出以下通假字，写出本字；（ 1）舟首尾长约八分有奇通（ 2）诎右臂支船 通（ 3）左手倚一衡木 通4. 填空（1） ）核舟记选自清朝 编著的 ，作者 朝人，全文全面照实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文；（2） ） “核舟”的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：“， ”； " ， ；”左边的刻字出自 ，右边刻字出自 ；文中最能表达王叔远构思奇妙、技艺精深的一句话是 ；作者对核舟技艺发出称赞之情的语句是；5. 以下语句朗读节奏不正确的哪一项（）A. 明有奇巧人 /曰王叔远 B.中峨冠/而多髯者 /为东坡C. 中轩敞者 /为舱 D. 虞山/王毅/叔远甫/刻E. 盖/简/桃核修狭者 /为之6. 对下面句子加点词懂得错误的哪一项（）A. 尝贻余核舟一；（赠） B.启窗而观，雕栏相望焉；（观察）C. 明有奇巧人曰王叔远；（奇特、神奇）D. 而计其长曾不盈寸；（尚、竟然） 7.以下各句中 “为”字的意义与例句相同的哪一项（）例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物；A. 中轩敞者为舱 B. 通计一舟，为人五C. 盖简桃核修狭者为之 D. 中峨冠而多髯者为东坡8.文言虚词 “之”一般有以下几种用法：A. 代词，代指人物或事 B. 语气助词C. 结构助词，相当于现代汉语 “的” D动. 词，可译为 “去”、“往”9、以下句中加点的 “之”各是什么用法？将序号填在题后的括号内（ 1）能以径寸之木（ ）（ 2）闭之，就右刻 “山高月小，水落石出 ”（ ）欢迎下载精品学习资源（ 3）石青糁之；（ ）（ 4）左臂挂念珠倚之；（ ）（ 5）盖简桃核修狭者为之；（ ）10. 翻译以下句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来；（1） ）苏<黄共阅一手卷；（2） ）舟尾横卧一楫；（3） ）又用篆章一，文曰 “初平山人 ”，其色丹；（4） ）通计一舟，为人五，为窗八；文言文数量词与现代汉语中的用法不同之是：；11. 本文语言简洁、周密、生动，试结合文中有关语句作简要分析；（1） ）简洁：（2） ）周密：（3） ）生动：12. 依据提示，写出成语：（1） ）写出一个带有 “因势”的成语： ；（2） ）写一个与 “技亦灵怪矣哉 ”意思相近的成语： ；（3） ）写一个赞扬核舟上所刻人物形象的成语：；二、阅读以下文段，回答文后各题；（一）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室<器皿<人物，以至鸟兽 <木石，罔不因势象形，各具情态；尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云；舟首尾长 约八分有奇，高可二黍许；中轩敞者为舱，箬篷覆之；旁开小窗，左右各四， 共八扇；启窗而观，雕栏相望焉；闭之，就右刻“山高月小，水落石出 ”，左刻 “清风徐来，水波不兴 ”，石青糁之；13. 以上两段文字出自 写的核舟记，该文的体裁是，核舟雕刻的是 的故事；14. 翻译以下句子；（1） ）罔不因势象形，各具情态；（2） ）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云；（3） ）中轩敞者为舱；（4） ）启窗而观，雕栏相望焉；15. 第一段说明雕刻者的和，引出核舟的；其次段说明核舟的和 ；16. 画线的两个句子采纳的说明方法是，第一个画线句子在文中的作用是；17. 其次段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有：；18. 细读其次段用简洁语言概括船舱的格局；（二）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居 ，鲁直居 ；苏、黄共阅一手卷；东坡手执卷端， 手抚鲁直背；鲁直手执卷末， 手指卷，如有所语；东坡现 足，鲁直现足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中；佛印绝类弥勒，欢迎下载精品学习资源袒胸露乳，矫首昂视，表情与苏、黄不属；卧膝，诎 臂支船，而竖其 膝， 臂挂念珠倚之 珠可历历数也；19. 给以下各字注音；髯（ ） 卷（ ） 弥（ ） 属（ ）20. 在文段 处精确写出所缺的字；21. 本段是突出 “大苏泛赤壁 ”这一主题中的哪一方面A. 大苏 B. 泛 C. 赤壁 D. 大苏泛赤壁22. 本段层次清晰，作者描写的次序有A. 先总后分 B.先分后总 C.先中间后两边D. 先两边后中间 E.先上后下 F.先下后上23. 从选文内找出相应的原句写在横线上；（1） ）突出苏东坡形象特点的句子：；（2） ）写苏、黄二人友好关系、相互切磋、谈论的表情的句子：；（ 3）写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是：；24. 用简洁的语言概述所选这一语段的内容；（三）季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分；全核向背皆山；山坳插一城， 雉历历可数；城巅具层楼，楼门洞敞，中有人，类司更卒，执桴鼓，如寒冻不胜者； 25. 给加点字注音；季弟（ ） 山坳（ ） 城巅（ ） 洞敞（ ）26. 以下兄弟排行从大到小排列正确选项A. 季 叔 仲 伯 B. 仲 季 伯 叔 C.伯 仲 叔 季 D.叔 伯 季 仲27. 给以下句子中加点字指出在句中的意思；（ 1）长五分许 许：（ 2）向背皆山 向背：（ 3 ）楼门洞敞 洞敞：28. 给下面的语句补写上省略的成分；山坳插一（）城；29. 选出对以下句子翻译正确的一项（） 执桴鼓，如寒冻不胜者A. 拿起鼓槌，像冻得不能忍耐的样子；B. 拿起鼓槌在打鼓，像冻得不能忍耐的样子；C. 拿着鼓槌在敲打，像是不能胜任冰冷的样子；D. 拿着鼓槌，像不能胜任冰冷的样子；（四）居安思危司马光上谓侍臣曰： “治国如治病，病虽愈，犹宜将护；傥遽自放纵，病复作，就不行救矣；今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终， 故欲数闻卿辈谏争也； ”魏征曰： “内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳；”30. 本段文字短小精悍，只有两句描写，却深刻揭示了一个 的大道理；31. 画出以下语句中的通假字，并释义；欢迎下载精品学习资源（ 1）傥遽自放纵，病复作，就不行救矣；通，意思是；（ 2）今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希；通，意思是 32. 说明下面划线的词；（ 1）傥遽自放纵 遽：（ 2）今中国幸安 幸：（ 3）四夷俱服 夷：（ 4）唯惧不终终：（ 5）故欲数闻卿辈谏争也 故：33. 翻译以下句子（1） ）上谓侍臣曰： “治国如治病，病虽愈，犹宜将护； ”（2） ）内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳；参考答案：一、1.mn sh wyní ru ò s n xu n r án zh é mí y j í j ì zhu àn r én x 2.（ 1）顺着，就着 仿照，这里指雕刻（ 2）赠（ 3）代词，它，指代中轩敞者（ 4）语气助词 了（ 5）举 不相类似（ 6）平（ 7）清晰明白（ 8）竟然 满 3.（1） ）有 又 （2）诎 屈 （3）衡 横 4. （ 1）张潮 虞初新志 魏学洢 明 说明（2） ） “大苏泛赤壁 ”山高月小 水落石出 清风徐来 水波不兴 赤壁赋 后赤壁赋罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉 5.D 6.B 7.B8.C9.（ 1） c 2b 3a 4a 5c10.（1）苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷；（ 2）船尾横放着一把桨；（ 3）再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人 ”，它的颜色是红的；（ 4）总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子；大多数文言文有数词而无量词，现代文就数、量词同用；文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前；5.（ 1）文字少，传播信息量大；如第2 段用 380 多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物；（ 2）用语前后照料、相互关联；如船尾与船头关联照料；“楫” 与“居右者 ”居“左者 ”照料， “左手倚一 ”与“右手攀 ”关联， “右手执蒲 ”左“ 手抚炉 ”关联， “其人”与“居左者 ”照料；（ 3 ）本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描画得生动传神；如“中峨冠而多髯者 ”写出东坡的外貌特点； “右手攀趾，如啸呼状 ”写出舟子的姿势特点；6.（ 1）因势利导 （ 2）独具匠心 （ 3）栩栩如生二、（一） 13. 魏学洢 说明文 “大苏泛赤壁 ”14. （1）全都是依据（材料原先的）外形刻成（各种事物的）形象；（2）（他）曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情形；（3）中间高起而宽阔的部分是船舱；（ 4）打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对；15. 生活时代 姓名 精深技艺 来历 大小 格局欢迎下载精品学习资源16. 数字说明（列数字） 写核舟的体积之小，突出雕刻者精湛的技艺17. 罔不因势象形，各具情态 18. 船在中间处高起，上有箬篷掩盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8 个字；（二） 19 .r án ju àn mí s0h.右2左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左21.A 22.ACE23. （1）中峨冠而多髯者为东坡（ 2）左手抚鲁直背；苏黄共阅一手卷；如有所语（ 3）袒胸露乳；矫首昂视24. 生动描述核舟上的人物姿势和表情，详细说明雕刻者精深的技艺；（三） 25 .j ì ào di nc2h6.C2n7.1 左右 （ 2）正面和背面 （3）大开 28. 座29.B （四） 30. 对话 安邦治国 31. （1）傥 倘 如果 （2）希 稀 少见、少有 32.（ 1）立刻 （2）幸亏 （3）东部民族 （4）长期地保持 （ 5）所以 33. （ 1）唐太宗对左右近臣说： “治理国家犹如治病，病虽然痊愈，仍应当护理调养；”（ 2）国内外太平安定，我不认为值得兴奋，只有兴奋的是陛下身处平稳境地， 仍考虑到危急的时候啊！欢迎下载