2022年人教版八级下册生物复习提纲精编4.docx

精品学习资源第七单元第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖1. 有性生殖 ：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式；如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子）有性生殖的过程：开花传粉受精种子 新一代植株；2. 无性生殖 ： 不经过 两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体；应用： 扦插，嫁接，压条，分株、组织培育A 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插 的方法；B 苹果、梨、桃等很多 果树都是利用嫁接 来繁育优良品种；（ 1 ） 嫁 接 就是 把 一 个植 物 体 的 芽或 枝 （接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体；嫁接有枝接和芽接 两种；嫁接的关键 : 接穗与砧木的 形成层 紧密结合 ,以确保成活；（ 2）植物的扦插a. 茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎 段下方的切口就是斜向（可以增加吸取水分的面积）的；b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，削减水分散失；（ 3）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼；其次节 昆虫的生殖和发育1. 变态发育： 在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形状结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育；完全变态 ：卵幼虫蛹成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态 ：卵如虫成虫；举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂由蝗虫的幼虫，形状和生活习性与成虫相像， 只是 身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽 ，能够跳动，称为跳蝻，这样的幼虫叫做如虫；3. 昆虫是 卵生、有性生殖、体内受精；第三节 两栖动物的生殖和发育1. 两栖动物： 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤 呼吸；代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等；2. 青蛙的生殖和发育：（ 1）发育经过： 卵蝌蚪幼蛙成蛙；（ 2 ）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育；（ 3 ） 雄蛙鸣叫 的意义是求偶， 雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率；3. 两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必需在水中进行，幼体要经过 变态发育 才能上陆生活；留意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分究竟是不完全变态发育仍是完全变态发 育；第四节 鸟的生殖和发育1. 生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精；2. 鸟卵的结构与功能：如图：课本P17 卵壳和卵壳膜对卵起爱护作用，在卵壳上有很多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换；卵白 对胚有爱护作用，仍能供应胚胎发育所需的养料和水；卵黄膜起爱护作用；卵黄 是卵细胞的主要养分部分，为胚胎发育供应养分；胚盘 是进行胚胎发育的部位，内有细胞核 ；系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化；欢迎下载精品学习资源气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成；3. 鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段；其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程；列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：其次节 基因在亲子代间的传递1. 在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递， 精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”2. 基因 位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段； DNA 是主要的遗传物质，呈双螺旋结构；欢迎下载精品学习资源生 物生 殖种类方式昆有 性虫生殖两 栖有 性动物生殖鸟有 性类生殖受 精发育方式方式体 内完全变态或不完全受 精变态卵生体 外 多为变态发育在变受 精 态发育中，幼体离卵生 不开水体 内 受精卵经过孵化发受 精 育成雏鸟，雏鸟发卵生 育为成鸟，没有变态发育3. 染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体；每一种生物细 胞内的染色体的形状和数目都是肯定的；4. 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；人的 体细胞中染色体 为 23 对（ 46 条），也就包含了 46 个 DNA；5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要削减一半，而且不是任意的一半，是 每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中， 而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又复原到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体欢迎下载精品学习资源其次章 生物的遗传和变异第一节 基因掌握生物的性状1. 遗传是指 亲子间的相像性 ，变异是指 亲子间和子代个体间的差异；生物的遗传和变异是通 过生殖和发育而实现的；2. 性状： 生物体所表现的的形状结构特点、生理特性和行为方式统称为性状；3. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式；例如：家兔的黑毛与白毛；4. 基因掌握生物的性状；例：转基因超级鼠和小鼠；5 转基因超级鼠的启示：基因 打算生物的性状， 同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状；6. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物 ，就有可能表现出转入基因所掌握的性状；来自父方，一半来自母方；生殖过程中染色体的变化：如图：课本P31第三节 基因的显性和隐性1. 孟德尔的豌豆杂交试验：（ 2 ）试验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高杆的；孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发觉长成的植株有高有矮（高矮之比为 3：1）；（ 3 ）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd 一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD 或Dd 两种； DD×ddDdDd ×DdD、dD、d欢迎下载精品学习资源DDDdDddd 1 ： 2： 1基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1表现型比例：3 ： 12. 我国 婚姻法规定 ：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚；近亲 携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大；第四节 人的性别遗传2. 性染色体 是指在体细胞中能打算性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2 条；3. 每个正常人的体细胞中都有23对 染色体（男： 44 条+XY女： 44 条+XX）；其中 22 对男女都一样，叫常染色体 ，有1 对男女不一样，叫 性染色体 （男性为 XY，女性为 XX）；4. 生殖细胞中染色体的组成：精子 （ 22 条 Y或 22 条 X）， 卵细胞 （ 22 条 X）；5. 生男生女机会均等，比例为11.第五节 生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的；可遗传的变异由遗传物质的转变而引起的变异，不行遗传 的变异是由环境因素的变化而引起的变异；3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工挑选、杂交育种、太空育种（基因突变）；4. 生物变异的意义：生物进化和进展的基础， 培育动、植物的优良品种；第三章 生物的进化第一节 地球上生命的起源1. 原始生命起源于非生命物质，过程如下： 无机物小分子有机物大分子有机物原始生命；2. 原始大气中与现在大气明显的区分是没有氧气；4. 地球上生命的生存需要 物质和能量 ；5.M勒的试验： M勒将原始大气中的成分充入烧瓶中 ,通过火花放电 ,制成了一些有机物；（ 1）原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等；（ 2）产物（证据）：氨基酸；（ 3）结论： 原始地球上能形成简洁有机物；6. 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简洁有机物；随着雨水进入湖泊和河流，最终聚集到原始的海洋中；7. 原始生命产生于原始海洋；原始海洋中所含的有机物， 不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10 亿年左右，才逐步形成了原始的生命；8. 原始地球条件 : 高温、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气；9. 蛋白质、核酸 是生命中重要的物质；其次节 生物进化的历程1. 比较法： 依据肯定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处；2. 化石： 是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种缘由被埋藏在地层中，经过如干万年的 复杂变化系形成的；3. 生物进化的历程：（ 1 ）即比较不同类型动物的化石在地层中显现的次序，从而判定动物的脊椎动物进化的次序是： 鱼类两栖类爬行类哺乳类；（ 2 ）通过对 始祖鸟与现代鸟和爬行动物 的形状和解剖特点的比较，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是 爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型；（ 3 ）利用 组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，说明人和 黑猩猩的亲缘关系最近；欢迎下载精品学习资源4. 科学家们通过对不同岁月化石的纵向比较 ，以及对现存生物种类的横向比较 等方法，推断出了生物进化的大致过程；5. 生物进化的总体趋势：由简洁到复杂，由低等到高等，由水生到陆生；6. 把握 P55 生物进化的大致过程图；第三节 生物进化的缘由1. 100 年以后 ，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是 自然挑选的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕获，深色的易幸存下来，繁殖 后代；2. 爱护色 及其意义：动物的体色与四周环境的颜色特别相像，人们把这种体色称为爱护色， 具有爱护色的动物不易被其他动物所发觉，这对它 逃避敌害或者捕食猎物是特别有利的；爱护色的形成是自然挑选的结果；3. 除了爱护色，动物的戒备色和拟态 也有助于生物的生存；4. 推动生物不断进化的缘由是自然挑选 ；5. 自然挑选的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 ；A. 达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖才能，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是特别有限的；任何生物生存下去，就要为获得足够的食物和空间而进行生存斗争；B. 在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有很多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础；C. 变异具有不定向性；有利的变异在生存斗争中才简洁生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体就易被剔除；D. 自然界的生物通过猛烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被剔除掉，这就是自然挑选；生物通过遗传、变异和自然挑选而不断进化；欢迎下载