2022年人教版一级数学下学期第七单元小小商店教学设计.docx
精品学习资源小小商店教案理念本节课，我借助“小小商店”这一同学熟识的背景，运用“角色扮演”这一生动好玩的活动形式，一方面加深同学对人民币的熟识，进一步把握人民币的换算及运算方法，另一方面可以培育同学应用数学的意识和才能；这一节课一开头，我就以逛商场为题材，吸引同学的留意力，针对不同同学的心理特点，让同学自己布置三个柜台，价格有整元，整角的，也有几元几角的，可帮忙同学进一步巩固对人民币的熟识；通过三个柜台经理的竞争，充分调动同学的积极性，让大家产生极深厚的购买欲望，然后，向大家简洁介绍一下回收站的作用，帮忙小伴侣从小树立爱护环境的思想和意识；教案目标1. 通过“角色扮演”这一生动好玩的活动形式，一方面加深同学对人民币的熟识进一步把握人民币的换算及运算方法；2. 培育同学应用数学的意识和才能；3. 同时渗透思想品德训练；4. 通过本活动让同学切身体会人民币在生活中的作用，学会与人沟通和沟通；教案内容教科书第 86 87 页；教具、学具预备“文明顾客星”如干，玩具用品、学习用品、生活用品、回收站所需的牌子，胸卡9个，让每人预备一个钱包（自制），学具人民币如干, 聪明爷爷教案设计一、引入师：小伴侣，你知道今日谁来了吗.生：聪明爷爷；师：对 , 今日聪明爷爷给大家带来了一些礼物, 你们想见吗 .师：闭上眼睛 , 礼物会落到你的手中生：面包、学习用品、剪刀、玩具熊 同学很兴奋 .欢迎下载精品学习资源设计意图 对于同学喜闻乐见的问题，同学往往最能表达出自己的真实性，突出了个性张扬；二、新授师：这么多的礼物, 聪明爷爷说 , 我们可以开个小商店了.师：开一家综合性的商店，第一步要做什么？ 同学各抒己见；师：对，第一先将商品按不同种类放在柜台上，并挂上相应的牌子；谁情愿用你的巧手布置柜台？（点六名同学上台将商品分类放在货架上，并挂上相应的牌子）师：其余的小伴侣可一边观赏精致的商品，一边给这些小伴侣提出一些合理化的建议；同学摆完后问：这几位小伴侣是按什么摆放的？设计意图 引导同学让他们说出是怎么分类的，这样有利于让同学有条理的表达出自己的想法；生：把玩具放在一起，把学习用品放在一起，把生活用品放在一起；师：这些商品上标的价钱，你都熟识吗？师：谁情愿读一读；生：一只小熊猫 10 元师：万事俱备，只欠东风；现在我宣布我是“小小商店”的总经理（挂上胸卡）；现在我聘任 8 个组长担任“小小商店”的小经理和收银员，其余的小伴侣当顾客，有请“小小商店”的成员和大家见面；（同学上场）设计意图 充分调动同学的主观能动性，让他们参加其中；师：俗语说得好“商场如战场”，连我们“小小商店”也不例外；仍是让我们听三个柜台的小经理是怎么介绍本柜台的商品的？a玩具柜台经理：走过路过不要错过 b学习用品柜台经理：看一看呀，瞧一瞧 c生活用品柜台经理：享受生活每一天师：各经理介绍的真棒，我们也将以优质的服务，物美价廉的商品，欢迎您的光临！ 噢，对了，忘了告知大家，我们“小小商店”仍特设了一个回收站，你们知道回收站是回收什么的吗？生：瓶子、废纸、易拉罐、旧电池 师：请回收站的站长为大家介绍一下；欢迎下载精品学习资源（鼓掌）设计意图 利用“回收站”的题材，向同学介绍环境学问，宣扬环保思想，培育同学从小爱惜环境的意识和动态；师：听了这几位小经理的介绍，我想很多小顾客也有点心动了，心动不如行动，究竟“小小商店”能否使大家兴奋而来，中意而归，这是让我们的“上帝”做打算吧！师：我们在购物时，人特殊多，你们应留意什么？ 生：留意师：对，我们要文明购物；在这里，告知每个顾客一个好消息；如你在购物时讲文明、守秩序，小经理睬发给他一颗文明顾客星，你们能得到这样的荣誉吗？（生答）师：接下来，就有请小经理和收银员做好接待顾客的预备，各位顾客，让我们在轻松开心的音乐中购买自己喜爱的商品吧！师: 来了第一位顾客了生: 请问我要买一个文具盒, 应当付多少钱 .生: 请问我有 40 元, 买一个文具盒和一个皮球够吗.师: 聪明爷爷也来了 , 他要考考小伴侣们 .60元可以买哪几个物品呢.同学争论 .师: 请看这 3 个迷人的礼物 , 一个顾客遇到了困难 , 你能帮帮他吗 .一个玩具汽车 28 元, 一个足球 15 元, 一个玩具小狗 27 元生: 我有 50 元, 买辆小汽车 , 剩下的钱仍能买什么呢 .小博士 : 我帮你算算 .设计意图 充分调动同学参加活动，提高学习数学的爱好，并发挥同学个体的特点，培育同学的创新才能；（同学排队购物）老师巡察；三、练习师：看得出来，每位小顾客都有收成，不知“小小商店”的服务是否得到大家的中意呢？（生答）师：好 , 我们现在做一个练习 , 在做练习之前我们先来熟识一下人民币设计意图 通过全班同学的争论，培育同学在学习数学时进行沟通的习惯；通过沟通，表达了本活动的开放性，更好地培育同学的创新意识和实践才能以及用数学学问解决实际问题的才能；师：请回收站站长汇报一下你们的成果；（生答）欢迎下载精品学习资源师：你们准备怎样处理这几个售货活动（生答） 老师小结；师：通过这个购物活动，你学会了什么本事？（相互沟通，谈感受） 老师总结；四 总结大家都说说你们都有什么收成.设计意图 形成一个学问网络，对本节课的学习有一个学问性的回忆五 课堂检测 A1 小明拿了 1 元钱去买练习本 , 一个练习本需要 0.7 元, 售货员应找他 元.2 妈妈买了一个裙子和上衣, 裙子的价格为 38 元, 上衣的价格为 45 元, 妈妈给收银员100 元, 收银员应找妈妈多少钱 .课堂测试 B1一块橡皮的价格为5 角钱，妈妈给小明2 元钱，小明可以买（）块橡皮；228元17元（1） 一辆玩具汽车比一个足球贵多少元？（2） 小明想把玩具汽车和足球都买下来，一共需要花多少钱？ 课堂检测 A 答案：1 0 3 元2 100-38-45=17 （元）课堂测试 B 答案：1 42（ 1） 28-17=11 （元）（ 2） 28+17=45（元）欢迎下载
