2022年“仿写句子”专题复习教案.docx

精品学习资源“仿写句子”专题复习教案日期： 2007-09-26点击： 131我要投稿教案目标：1. 熟识懂得仿写的题型；2. 提高同学仿写句式的才能；教案重难点：提高同学仿写句式的才能；教案过程：第一课时一、考点阐释高考句子仿写的题型始于94 年，隔了三年，从98 年到 2004 年的高考试卷都使用了这种题型；仿写题属于表达应用才能层级（D 级）的考查题目，它有如下一些特点：（1 ）具有开放性，它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行；（2）具有综合性，涉及学问运 用的方面许多，语法学问的运用，修辞学问的运用等；涉及才能考查的方面或许多，第一要懂得所供应的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要依据题目中显性的和隐性的要求，挑选合适的内容，最终仍要组织语言正确地表述出来；本考点涉及考试说明中三个方面的要求：（1 ）仿用句式；（ 2）语言表达简明、连贯、得体；（ 3）正确运用常见的修辞方法；二、分析特点：1 句式就是句子的结构方式；对于句式，可以从两个角度去懂得；一是语法的角度：讨论句子有哪些格式，各种格式的句子是怎样构成的，叫做“结构句式”；结构句式包括单句和复句两大类；单句又有单词句和短语句，复句又有多种类型；二是修辞的角度：讨论哪一种格式的句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达成效；由于子的结构不同，语气也就不同，表达成效也就随着有所不同；这方面的讨论内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，仍应包括特殊语序、主动句和被动句、确定句和否定句等；从语法的角度讨论句式是对语言现象的静态分析，偏重于熟识和懂得，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题；从修辞的角度讨论句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题；2 所谓“仿用句式”就是依据题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子；只是句式仿用，文字内容不能完全一样；考试说明规定的“考试内容”中所说明的“选用、仿用、变换句式”属于修辞的范畴，考查的是语言表达的技能，而非语言分析的才能，其才能层级当在D 等（应用），而非B 等（懂得）；仿例造句是近年来高考中显现的较新的题型，同时，它又是难度较大的题；三、类型讲解：句子的仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试；从修辞角度看，主要有比如句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的题型主要有以下四种：欢迎下载精品学习资源（一）嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同；如：例 1在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句；（1999 年全国高考试卷第 27 题， 5 分）人民共和国迎来了她五十诞辰；五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛楚也有欢快；长河永久奔流，画卷刚刚绽开， 史诗仍在续写；我们共和国正迈着坚决的步伐，跨入新的时代！简析：此题考查句式的运用和修辞方法和运用；才能层级为D 级；这种题型比较新奇，是1998 年句式题的延长，这种类型比较敏捷，一是从命题角度看， 考查了两个学问点，且供应答题的情境；二是从同学答题看，有肯定的自由空间，答案也不 是唯独的，的确如命题人撰文讲得那样，“给考生更多的摸索时间”；认真分析给的句式特点，有利于解题，也有利于做题；（1）打比如；文中列出三个类似的比如句子（像），那么也要造类似的比如句才可以；可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等；（2）前低后扬；从“有急流也有缓流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者夸奖起，那么在拟定新句子的时候，可以留意到这个特点；与上面对比，可以写“有低音也有高音”， “有失误也有成功”，“有安静也有高潮”，“有弯曲也有笔直”等等；（3）前后照料；“长河永久奔流”照料“有一条长河”等，那么续文也应照料上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋猛烈”，“剧幕渐渐拉开”，“大路连续向前”等等；参考答案：五十年像一首歌曲，有低音也有高音乐曲渐趋高潮例 2、（ 2004 年高考 辽宁卷）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句；4 分每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；，；所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片宽阔的草原；”参考答案：每一片树林里，都有森林的秘密；每一块绿地里，都有草原的宽阔；（仿写出的句式结构与前面所给句式一样，构成排比，给2 分；每句的内容具有小中见大的规律性，给2 分；仿写出的句式结构与前面所给句式不完全一样，扣1 分；语句生硬，不通顺，扣1分；）（二）续写式依据例句的内容和句式，续写一个或多个句子；如：1、依据语意仿写；要求比如恰当，句式相近；（2004 年高考 浙江卷）我憧憬一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下漫步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做 ， ；答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做欢快，欢快就像朝阳下跳动的孩童，如朝霞似火；2. 在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同；（2001 年全国高考试卷第 26 题， 6 分）悲观者说，期望是地平线，就算看得见，也永久走不到；乐观者说，期望是，；欢迎下载精品学习资源乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到成功的彼岸；悲观者说，风是，；简析：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面；参考答案：（期望是）启明星，即使摘不到，也能告知人们曙光就在前头；（风是）浪的帮凶，能把你掩埋在大海深处；（ 三）、对联式请为图书馆的对联补拟下联；（2004 年高考 浙江卷）上联：学问藏今古下联： （四）命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，依据样句式仿写；如： 1仿用下面两个比如句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比如句；（1998 年全国高考试卷第 33 题， 4 分）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上学问的殿堂；书籍犹如一把钥匙，它将帮忙我们开启心灵聪明之窗；简析：这道题所考查的内容，包括考试说明中关于句子和修辞及语意连贯三条，才能层级为D 级；表述角度：学习此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样；要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比如句；做题要善于联想，做到比如得当；试卷的基本要求有两点：一是必需以“时间”作为本体；二是必需写出两个并列关系的比如句；假如再认真分析，此题的要求仍有三点：一是比如中本体必需显现，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句话的两个分句均为主谓句，后一个分句为兼语式；三是前后两分句的语意必需连接，后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的说明；如将书籍比作梯子，下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上殿堂，又如将书籍比如成“钥匙”，下面就说它能“开启”心灵之窗；参考答案：时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口；时间犹如一位慈母，它将帮忙我们抚平心灵的创伤；时间犹如一位法官，它对每一个人都是公而无私的；时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑；时间好比清风，它能帮忙我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能帮助我们涤去心灵的杂质；2、（ 2004 年高考江苏卷）在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照样句，各写一句话； 句式、字数可以和例句不同4分例句 粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了；解读：仿句题是很能见考生功力的一种题型，纵观这几年的高考试卷，仿句题已经逐步摆脱了那种为仿而仿的单纯文字嬉戏形式，不但考查考生语言才能，更考同学的思维才能，特殊是考生的哲理思辨才能；出题者以“粉笔”为例，抓住粉笔形与神之间的剧烈反差，来呈现考生平常司空见惯的微小事物身上所具备的深远精神，并要求考生将之迁移到同样熟识的“橡皮”、“圆规”、 “直尺”身上，写出富有制造性的答案；这类仿句短小精悍，于微小处见精神，要求考生具备辨证思维的才能，能一分为二地看待事物，这一点与本次作文的考查精神恰是相一样的；欢迎下载精品学习资源（五）开放式1、不供应语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中；例、（ 2004 高考 全国卷）请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词；要求主题鲜明，感情真挚，构思新奇，语言简明； 在 1020 个字之间 4分答案略；2、只供应例句的形式，不限定仿写的内容；如：例 1仿照下面句子的格式，另写一个句子；（2001 年全国春季高考试卷第26 题， 3 分）遗忘是心的缝隙，漏掉了多少宝贵的昨天？（比如+疑问）参考答案：勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶？例 2、（ 2004 年高考 全国卷） .仿照下面的比如形式，另写一组句子；要求挑选新的本体和喻体，意思完整；（不要求与原句字数相同）（6 分）童年是旭日， 老年是夕阳，岁月布满变幻的风云，抱负就是人生永久的北斗；课堂练习 1. （ 4 分）在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整；北方 的 雨 ， 下 得豪 爽 、 酣 畅、粗 犷 、 干 脆；南 方 的 雨 ， 下得、； 北 方 的 雨 ， 使人 想 起 黄 钟 大吕， 金 戈 铁 马 ；南方 的 雨 ， 使 人 想起、；2、（ 2004 高考 全国卷）下面两题都是春联的上联，请挑选其中一题对出下联；4 分第一题到处春光好，；一代园丁乐，；其次题东风送暖大江南北春光好，；3. 仿照下面句式，在横线上再续写两个句子；你是严冬里的碳火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光；啊，友情，你在哪里？ 4在以下横线上填上恰当的语句，使句子连贯；（5 分）盼着云来，以云絮的温顺擦拭青春的泪滴；，；青春， 是诗是酒是音乐是花蕊是激情；走进青春，；走进青春，你就走进了世间最迷人的驿站；走进青春，冰雪便在我们的肌肤上融解，不再结冰；走进青春，；5. 在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同；（6 分） 有些事情我们要勇于舍弃，只有舍弃才是明智的；悬崖上的青松懂得不舍弃平整，就难以展示自己特殊的生命风采；如果对什么都坚守，对什么都穷追不舍，就是愚蠢的；池中的鱼儿往往不知道舍弃那些迷人的美味而上钩，从而把自己变成了餐桌上的一道美味；6. 在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同；（6 分） 尝试是什么？尝试是乌云蔽日时，勇于直上云霄的海燕；尝试是，；对于英勇者，尝试是一条通向成功的路；对于，欢迎下载精品学习资源； 7请在横线上填写两句话，要求所填句子与前后句内容、句式一样；（6 分） 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高；雪峰是宏大的，由于满坡掩埋着登山者的遗体；，；人生的宏大的，由于有白发，有诀别，有无可奈何的失落；8、仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子；（4 分） 家乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起；故 乡 的 歌 是，； 故 乡 的 歌是，；9（ 2004 年高考 青海卷）请拟一条以“说一般话”为内容的公益广告词；要求主题鲜明，态度真诚，构思新奇，语言简明；（在10 20 个字之间） 4 分10（ 2004 年高考 重庆卷）仿照下面的比如形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话；6 分例句：人生不发返程车票，一旦动身了，绝不能返回；(1) 爱心(2) 机遇答案：1（修辞运用、仿用句式）（4 分）；参考答案：细腻、温顺、纤细、缠绵；2 分（每两个对应词 1 分）；洞箫牧歌，春花秋月；2 分（每个对应词 1 分）；所填词语与对句相应，且符合句意即可得分； 2此题考了对对联；对对联要求词性相对，平仄相对；教材第五册第四单元有学问介绍；唯恐该题对于没有经过训练的同学来说是一个难题；估量命题者的本意不会在平仄上提出要求；参考答案：第一题（ 1）家家气象新；（2）九州桃李荣；其次题雨露滋润长城内外气象新；3 你是酷暑里的浓阴，你是雾海里的航标灯；4. 语句仿写 （ 5 分）盼着雨来，以雨点的淅沥洗涤青春的烦拢；2分 你就走进了人生最美好的花季；（ 1 分）情感便在我们的盼望中驻扎，不再漂泊；（2 分）假如我活在二十岁月的上海滩，我会挑选做一名小资产阶级学问分子，却会为中国的解放而尽心尽力；5. 荒野上的梅花知道，只有舍弃春天的舒服，才赢得人们对自己品行的赞扬；池中的荷花不懂得在寒冷来临之前要舍弃美丽的衣裙，从而使自己变得形容枯槁；（喻体不求一样，内容一样 2 分，句式对应 2 分，修辞方法相同2 分）6. （ 6 分）大浪迭起时，敢于勇往直前的扁舟 软弱者，尝试是一堵阻挡前进的墙7大海是宏大的，由于到处漂浮着船楫的残骸，登月是宏大的，由于有挑战者号的陨落8、例：家乡的歌是一支轻巧的风筝，总在异乡的天空上翱翔；家乡的歌是一声亲切的呼吁，总在游子的心头回响；9 参考答案：说好一般话，畅通无阻游神州其次课时【复习目标】把握仿写的一般方法，提高仿写（写作）才能；【方法技巧】欢迎下载精品学习资源解题一般分两步；第一是运用解数学题的思维方式，对给出的句子进行分析，从内容、句 式、修辞和字数四个方面审题，找出仿写时必需满意的全部条件要求，这是解题关键，也是前期预备；然后才是造出一个或两个满意这全部条件要求的句子，检查一下连接与照料，这是后期制作；【导学导练】解答仿写这类题目，最关键的是把握语境，懂得仿写对象的结构和含义，使答案“神形皆像”；可从形式和内容的角度，修辞、句式和内容三个方面来加强训练；1. 修辞“依葫芦画瓢”仿写题基本上要求运用适当的修辞或句式；这正表达了考试说明中“正确运用常见的修 辞方法”的要求，着重在“运用”上考查修辞，对促进语言表达水平的提高是很好的导向； 例 1、（ 2004 年高考 湖北卷）下面四个比如，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系；请挑选新的本体和喻体，仿写四个句子；（不要求与原句字数相同）（6 分）祖国是一座花园， 北方就是园中的腊梅； 小兴安岭是一朵花， 森林就是花中的蕊； 参考答案：西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书； 西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最奇妙的文字（此题第一句的比如领起下面三句的比如，构成递降关系；四个比如构成一个完整的意思；比如合理贴切；这对考生的表达才能要求较高，必需兼顾几方面的要求或者说是限制；） 练习 1仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释；（ 4 分）例如：骆驼眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲；放大镜在我眼里，芝麻便是西瓜；枪正义的保镖，邪恶的帮凶；（ 1）（ 2）解读：能绽开联想，隐含哲理并运用比如、拟人之类修辞即可；如：冰是我转变了水脆弱的形象；冰禁不住阳光质问的美玉；书开启人类聪明的钥匙；燕子只有经过艰苦的跋涉，春天才会永久在身边；柳枝即使把我倒着插，无照样能长成大树；2. 结构“循规蹈矩”在仿造句子的过程中，不仅要留意修辞形式的高度统一，而且要留意句子结构形式的高度一样，仿造出来的句子肯定要与供应的例句结构相同；例 2、仿照下面的句式写两句话，使它们构成排比；春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一分期望；夏天是，；秋天是，； 分析 第一句是主 - 谓- 定- 宾结构，其次句是动 - 定- 宾结构，第三句是状 - 动- 定- 宾结构，仿写时应严格依据这一句子结构形式；仍要留意后两句所陈述的内容必需环绕前面的季节和所欢迎下载精品学习资源选定的动词来绽开； 例句 （夏天）是生长的季节，撒下一滴汗水，便浇灌一棵禾苗；（秋天）是收成的季节， 得到一粒果实，便增加一份欢快； 误例 （夏天）是耕耘的季节，滴下一滴汗水，便得到一份保证；（秋天）是收成的季节，摘下一颗果实，便得到一份收成；练习3、（ 2004 年高考 北京卷） 仿照给定的句子续写三句话；（ 3 分）要求：续写部分与给定句子的句式（不是却）相同，构成排比；要与给定句子所描写的主体一样，表现对医护人员的赞颂；你不是启明星，却带来了期望的曙光； ，； ，； ，；答案：你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房； 你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放3. 内容“前后兼顾”仿写时不仅要留意修辞、照料句式，仍得留意句子内部规律关系；例 3、仿照以下画线的句式和修辞，再写两个句子；心正就笔直；宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀猛烈的满江红？，？，？ 分析 首句是一个紧缩句，阐明白心与笔的关系；以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最终以反问的形式点出该人物独具特色的一部作品；仿写部分前后应是因果关系； 例句 战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的离骚？唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关怀天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的茅屋为秋风所破歌？唐代的大诗人李白，一行豪爽，一生傲视权贵，不是写下了想象美丽、期望自由的梦游天姥吟留别？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的正气歌？清曹雪芹，历史在批阅之 苦，气概恢宏、柔情万种的红楼梦？例 4、依据文意，仿照画线句的句式用举例的方法续写两个句子；批阅古典诗词，你可以品尝诗人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟；读王维、孟浩然，你懂得了什么叫钟情山水；，；，； 分析 所写内容必需环绕整段话的中心读古典诗词有所思悟，所挑选的诗人、词人必须是古代的，思想感情应与诗人所处的流派吻合；（如岑参、王昌龄边塞诗人- 边疆自然风光；苏轼、辛弃疾豪爽派；李清照、柳永婉约派；杜甫、白居易现实主义；陆游、辛弃疾爱国主义等） 例句 读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民清洁；读陆游、辛弃疾，你明白了什么是爱国情怀；练习 4在下面横线上，依据供应的开头，仿照供应的句子，续写句子；（5 分） 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让观赏者自己去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”任听众自去品尝；诗人做诗，；欢迎下载精品学习资源老师讲课，呼应的排比句；这种题型既能留给考生宽阔的思维空间和自由发挥的余地，又有肯定的限制，因此深受命题者的青睐；那么，在高考中如何能取得“句式仿写”的满分呢？精确审题、有的放矢1、审主旨内容任何一句话或一段话都有一个中心，依据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一样；当然其中仍涉及到感情一样、风格一样；如所给语句文采飞扬，布满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一样，否就就会显得不和谐、不和谐，就会显得牛头不对马嘴；如1994 年全国高考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过特别的努力，因而在事业上制造了辉煌的业绩；”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情；2、审句式结构这种题型大多要求句式一样，那就要看例句是何种句式：是复句仍是单句；如是复句， 仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一样；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一样；如 1994 年全国高考题的例句是：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过特别的努力，因而在事业上制造了辉煌的业绩；试想，假如没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世？这是一个假设关系的复句；又如 2000 年全国高考题的例句是：虚伪和欺诈产生罪责； 蚜虫吃答案：诗人做诗，讲究含蓄，言有乞讨而意无穷，让读者自去观赏；老师讲课，言简意赅， 有意引而不发，留给同学摸索的余地；【解题思路】青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂； 俄契诃夫 这两个例句中是单句，是并列关系的复句；3、审修辞格式这种题型往往要做到修辞一样，这就要求考生对考试说明中提到的常用的八种修辞能正确懂得，并能娴熟运用；这八种修辞是比如、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张；如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”；明确思路；肯定二仿三连第一步：确定对象 如仿句的主语、喻体等 ；以 1998 年的题为例，原题是：依照下面两个比如句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比如句；4 分书籍好比一架梯子，它能引导我们登上学问的殿堂；书籍犹如一把钥匙，它将帮忙我们开启心灵的聪明之窗； 不超过 60 个字 这道题所用的修辞手法为比如，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，就确定的对象为喻体；可确定的对象有：清风、细雨；清泉、流水；良药、利刃其次步：遣词仿写；依据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，就仿句的内容是要描述时间的作用，依据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛楚的回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒 瘤第三步：连贯语句；依据句式一样，把以上内容连贯成与原文主旨一样的几句话；时间好比一阵清风，它能帮忙我们吹散心头的愁云；时间犹如一场细雨，它能帮助我们洗去心头的杂质；时间好比一池清泉，它能帮忙我们洗涤心灵上的污垢；时间犹如一股流 水，它能帮助我们冲淡心灵上痛楚的回忆；时间好比一剂良药，它能帮忙我们减轻心灵上伤痛；时间犹如一把利刃，它能帮助我们切除思想上的毒瘤检查验证、融会贯穿欢迎下载精品学习资源注视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内容一样、句式一样、修辞一样；能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体；下面几个仿句是从同学答案中抽出来的，请看它们是否得当：1、时间好比黄金，它能引导我们懂得珍爱生命；2、时间好比一架穿梭机，它能带我们漫游历史长河；3、时间好比太阳，它能带给我们无比的温和和光线；上述句子在内容上，句式上，修辞上都符合题目要求，但是这些句子有语病，比如不当，本体与喻体之间没有相像点，即不符合比如句的特点；由此可见，答完之后，最终的验证也至关重要，否就就会功亏一篑；在考试中，假如能做到审题、解题、验证三者相结合，那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了；解答示范：仿照以下句子的句式，再写两个句子；或许，你站不成雄伟的高山，但你依旧可以直立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景；解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡，微小都要积极地贡献；从句式看： 是一个转折关系的复句；从修辞看：用的是比拟的手法；仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由挑选的余地，可确定的对象范畴是特别广泛的：太阳，月亮、星星；牡丹，野花、小草；大海，小溪、细流 仿写 1：或许，你升不成光线万丈的太阳，但你依旧可以升成一轮明亮的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量；仿写 2：或许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依旧可以长成一朵野花或一棵小草， 为人类添一缕芳香，增一分活力；课堂练习：1仿照下面的句式，运用拟人形式，另写一组句子；要求挑选新的描写对象，意思完整；（不要求与原句字数相同）（3 分）火，闪耀、跳动、滑动、游移，只要有足够的氧，在任何时空中都能爆裂出辐射状的光线，不断模拟自我，再现自我；答案：雪，飘舞、旋转、坠落、聚积，只要有相宜的低温，在任何环境中都能凝聚出原驰蜡象的壮景，不断强化自我，扩展自我；2、节日是中国的一道靓丽的风景线，每逢佳节倍思亲，请你依据例句为中秋节写一句抒情的话（句式不求一样）；清明节：雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵；中秋节：. 两岸共赏月，一心盼团聚；月到中秋圆，亲人心相连；月亮圆月饼圆，年年岁岁盼团聚；菊花香桂花香，时时刻刻望家乡；3、用手机发短信送祝愿已成时尚；在老师节时给你的老师或在中秋节时给你的伴侣发一条短信表达你对他们的祝愿；要求：简明得体，有文采，有创新；40字以内 4分（湖北部分重点中学 05 届高三第一次联考）示例： 1 辛勤的汗水是您无私的贡献，桃李满天下是您最高的荣誉祝您：节日欢快. 幸福欢迎下载精品学习资源永久！2清风带去我的祝愿，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，人间有情， 中秋欢快 .答案：用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们敬重的老师崇高 的劳动；讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撤下心血点点：花园里，扶残助弱，风霜雨雪， 育出新蕊亭亭；明月千里难以触摸，对你的想念无处寄托；举杯邀明月，请她对你说；福多. 乐多：团聚多 . 月亮说，她会在八月十五的晚上支配美丽的月光，将我的祝愿送到你的眼里，写在你的心上；4、仿照下面“不是”和“犹如”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的懂得；（ 2005 年苏 州 市 六 校 联 考 ） 承 诺 不 是 蓝 天 上 的 一 片 白 云 ， 逍 遥 飘 逸 ； 承 诺 不是，；承诺犹如珍宝，它的莹润是忍耐痛楚的代价；承诺犹如，；例：承诺不是大海中的一朵浪花，转瞬即逝/承诺犹如梅花，它的幽香是经受寒冷的回报；（ 4 分，每句 2 分，修辞不当不给分，内容欠当酌情扣分；）5、（吉林一中2004 2005 学年度高三上学期期中考试）下面是一首校歌菁菁校内的一部分，请仿照第一句，补充完整；（4 分） 菁菁校内青春和抱负，在这里蓊蓊郁郁地生长；学问和力气，；苦恼和痛楚，；友情和纯洁，；答案：在这里点点滴滴地汇聚，在这里曲曲折折地缠绕，在这里纷纷扬扬的播撒，6、（江苏省溧阳中学2004-2005学高三年级语文第一次阶段考试）请仿造以下构思，挑选特定事物，仿写两例；（6 分）仿写一仿写二竹子，每攀登一步，都做一次小结；答案：（ 1）拳不离手，曲不离口；只要你坚持练习写作，你的肯定文章能写得好起来；（语序正确 2 分，关联词 1 分）（ 2） 塔式太阳观测镜蜡烛，每驱走一次黑暗，都会献出一节心肌；粉笔，每写出一字，都要留下一片雪白；（每例 3 分，句式相同，并应采纳拟人手法）7、（海安县高考语文模拟试卷）另选对象（人、物均可），仿写以下语句，字数可略有增减；（ 6 分）你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的淡定； 你习惯在高山间一泻千里，我喜爱在小村边慢慢流过；你是大江，我是小河；答案：你有你条条框框的教养，我有我无拘无束的潇洒；你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜爱在篝火旁狼吞虎咽；你是绅士，我是游侠欢迎下载精品学习资源8、仿照示例，依据下面的提示语，为“网络”写两条宣扬语；（6 分）（天津 2004 2005学年度高三联考试卷）提示语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务；它的成立打破了中国电信的垄断位置，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠；宣扬语：情系中国，连通四海；（ 1）提示语：网络给人们供应了快捷便利的沟通手段，IP电话、电子邮件、网上信箱、网上谈天等功能缩短了人与人的距离，人们之间的沟通、帮忙更简单、更便利、更迅速；宣扬语：（ 2）提示语：网络信息量大，资源丰富；新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭；网络资源的丰富性和共享性使人们明白生活信息、上网学习、查找学问变得更便利、更简单；宣扬语：答案：（ 1）远在天际，近在网内（ 2）各尽所能，各取所需（仿写是语言运用题相当成功的一道题型，这种题型从显现以来受到师生好评，认为是较能显示个人才华的题；此题第一要分析例句，提示语由两层意思；联通公司的职能以及联通对中国人的意义；“情系中国”是说明对中国市场以及老百姓的好处；“连通四海”是说明它的经营性和职能；其次，要详细分析（1）（ 2）提示语所句含的内容；（1）提示语的内容主要是网络供应的沟通手段，缩短了人们之间的距离；（2）提示语的内容主要是网络有丰富的资源可供人使用；）9、请用“风”、“帆”、“船”三物，并运用比如等修辞手法，为你的伴侣发一条庆贺生日欢快的手机祝愿短信；60 字以内 4分（黄冈中学 2005 届高三年级十一月份月考语文试卷）答： 答案：心愿似风，欢快是帆，祝愿是船，让心愿的风吹着欢快的帆，送着祝愿的船，飘向永久幸福的你，轻轻地问侯一声：生日欢快欢迎下载