2022年《大自然的启示》同步练习及答案3.docx

精品学习资源10. 大自然的启示caijuyudonglixi 文笔精华 美文中漫步，品尝心灵的鸡汤那盛开的花朵会告知你，那飘舞的蝴蝶会告知你，那辉煌的阳光也会告知你 自主积存 积存中运用，构建学问的殿堂1. 给以下词语中加点的字注音；迸发（）啁啾（）（）恓恓惶惶（）（）茁长（）模样（）淅淅沥沥（）（）2. 依据拼音写汉字；xi （o）声匿迹相 f （）相成chng（）山 j ùn（）岭变 huàn（）莫测 浑浑 è（ ）（） yu àn（）天 yóu（）人3. 请你说说词语的意思；（1）销声匿迹：（ 2）泰然得意：（3）西恓惶惶：（ 4）相辅相成：（5）浑浑噩噩：（ 6）洗礼：4. 本文运用了托物言志借景抒情的写法；请你说说以下句子的深刻的寓意；（1） 面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在时候是抱着诗人一般的情怀与感受悄然离去呢？（2） 在这浑浑噩噩、匆忙忙忙的世界中，有时候，我们需要悄悄站立在池边，只是听听那池音；（3） 在人生的旅途中，不时穿插崇山峻岭般的起起伏伏，时而风吹雨打，困窘难行，时而雨过天晴，鸟语花香；总期望能够振作精神，克服困难，连续奔向前程；5. 语言运用；（1） 依据下面语境，为空格处挑选合适的词语，将其序号填在横线上；（3 分）（浙江中考题）自然界的物体，多数呈曲线状；崇山峻岭，是着的曲线；江河溪流，是着的曲线；大海汪洋，是着的曲线；A流淌B矗立C翻腾（2） 请依据语境，续写一个句子；3 分（浙江绍兴中考题）大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中， 我读出了集体的力气；6. 填空；（ 1）大自然的启示的作者是，日本的创立者，世界尊他为“”；（2） 本文运用了的写法，表达了作者对人生的看法和态度：；（3） 作者在文中写人们将石头投入池塘激起不同的声音目的是为了告知我们：；（4） 作者将云的外形与变化比作“”和“”；由“ ”想到了人的心境与人生际遇的关系，想到了人生与流云一样的变化； 阅读探究 品读中探究，品味语言的蕴籍欢迎下载精品学习资源（一） 课内精读小小白花，悄悄地承担风吹雨打；不知那是什么花，然而在浙浙沥沥落个不停的雨中，竟发出闪亮的光荣；雨珠一滴滴从绿叶的尖梢悄然滚落，那娇弱引人怜爱的花姿，突然给人一种心情舒服的感觉；雨要下就下吧，风要吹就吹吧；花瓣浸润在雨中摇颤着，它的根虽细小，却稳固地纠结于土地之中；雨要下就下吧，风要吹就吹吧；风风雨雨总有停时；停时，小白花仍自豪地抬着头；经过风雨的磨练和洗礼，小白花的花瓣愈加雪白绿叶更加鲜绿它仍旧坚决地绽放；小鸟扇动着翅膀朝天空飞去，不知飞向何方，那小巧的身躯始终飞离视线之外；当雨停止时，它拍动着弱小的翅膀，放开喉咙，鸟声啁啾地池回荡在空中；雨要下就下吧，风要吹就吹吧；与大自然依存而生的小花与小鸟啊，当我们回忆人类这种西恓恓惶惶的度日方式，或许该效法小花小鸟，那与大自然相辅相成的和谐步调；7体会第段中加点的词语的作用；8. “雨要下就下吧，风要吹就吹吧；”作者三次重复这一句话，是运用了的修辞方法，目的是；9. 划分层次正确选项（ ）A B C D 10文段的结构方式是（）A总分总B总分C分总11. 末段的作用是什么？作者从小花小鸟身上获得了哪些启示？（二）课外拓展立春过后，大地慢慢从沉睡中清醒过来；冰雪融解，草木萌发，各种花次第开放；再过两个月，燕子翩然归来；不久，布谷鸟也来了；于是转入酷热的夏季，这是植物孕育果实的时期；到了秋天，果实成熟，植物的叶子慢慢变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹；处处出现一片衰草连天的景象，预备迎接风雪载途的寒冬；在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始；12. 说明句中加点词所表示的意义；各种花次第开放（）同学不要乱花钱（） 花言巧语困惑人（）爷爷的眼早花了（）到了秋天，果实成熟（）这条路，小王最熟了（） 俗语说：熟能生巧（）他养成深思熟虑的习惯（）13. 本段描写自然现象的次序是；14. 本段描写的各种自然现象的变化是为了说明15. 选文中除了“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”；想一想，仍有没有“大自然的语言”？试举例说明； 中考链接 真题中撷英，把握中考的脉搏（一） 阅读链接 （宜昌（非课改）中考题）倾听植物的心声秦岭古老的印第安人有这样一个传统：他们在砍树或锯树枝之前，会做上一段祷告，以此来恳求树木原谅；现在一些科学家认为，美洲土著居民的这种传统习俗，可能会成为科学家们讨论植物也有语言的一种依据；欢迎下载精品学习资源德国波恩高校应用物理讨论所在对植物进行最新声学讨论后发觉：人采花时，花朵会 “哭泣”；人摘黄瓜时，黄瓜会“尖叫”；甚至连正常生长的水果也会发出咯咯的声音；看来现代科学的讨论成果，好像仍真为民间的传统供应了佐证；不要以为植物会“说话”是一个奇怪可笑的问题，法国物理学家施特恩海默说：“20 年前也没有人信任鲸鱼会唱歌， 而现在鲸鱼的唱歌已经被破译了；”为了探究植物语言是否真实存在，科学家们从不同的角度进行了广泛的讨论，后来他们发觉：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样；例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到损害时释放的内啡呔；它们对待伤痛的化学反应如此相像，在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能排除伤痛反应；对此，纽约州立高校植物生理学家伊恩·鲍德温说：“这就是植物喊哎哟的方式；”德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为，树木是通过声音来相互沟通和明白的，但由于这种声音频率很高，人耳反而听不到；而波恩高校的科学家弗兰克·朱利曼就不仅证明植物语言的存在，而且仍研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风；当植物叶子或根茎被切开时，植物就会发出痛楚的声音信号在整个切面释放出乙烯气体；弗兰克·朱利曼始终在用钟形玻璃容器收集这种气体；这种气体的分子开头轰击标准激光束， 然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波；朱利曼说：“植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号就越强；”仍有的科学家认为，植物是通过一种能量进行相互沟通的；这种能量是柔弱的光，它可以被测量出来，人们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光转变成可以看得见的光；不管是通过高频声音仍是通过光，随着科学技术的不断进展和科学讨论的不断深化，科学家们最终肯定会破译植物的语言之迷；（文章有改动）16. 文章开头表达印第安人的传统有什么作用？（2 分）17. 文章第段中引用施特恩海默的话是为了说明什么观点？（2 分）18. 细读第段，依据文中有关语句完成下表；（4 分）现象反应结论叶子被虫咬动物受到损害（1）（2）（3）19. 从目前讨论进程看，科学家认为植物之间是通过哪两种方式来沟通和沟通的？（4 分）20. 依据文章的内容以及平常的积存，你认为一项科学讨论的胜利，应当具备哪些条件？ 请写出其中三种；（ 3 分）（二） 新题链接 （·宿迁市中考题）欢迎下载精品学习资源21. 认真观看右面这幅漫画，按要求答题；(1) 请简要说明漫画的内容； 不超过 30 字(2) 针对漫画反映的问题请说说你的看法； 创新写作 共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟22. 高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声；另如鲜花绽放、枯叶凋谢、金蝉脱壳、蜘蛛结网大自然的一山一水、一草一木，都布满聪明，深蕴哲理，富有灵性；崇尚自然，靠近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加出色；请以“感悟自然”为话题自拟题目，自定立意，自定文体；写一篇00 字左右的文章；可以写你与大自然相处的某种经受，也可以写某种情感的变化过程或某种摸索和感悟，等等；10. 大自然的启示1 bèng； zhuji ； x huáng； zhu ó； mú； x l ì； 2销；辅；崇；峻；幻；噩；噩；怨；尤；3. 1 形容隐匿起来或不公开显现； 2 指心情安定，自己感到舒服； 3 形容动荡担心、惧怕苦恼的样子； 4 指相互补充，相互协作； 5 形容混沌无知的样子； 6 经受锤炼和考查；4（ 1）这里说明白作者的写作意图：以诗人一般的情怀和感受来注视；（2）在生活的池水中，我们也在投石头，但我们投人了多大的石头，激起了多大的声音，在浑浑噩噩、匆匆忙忙的状态下，我们并不知觉；这一部分中，作者获得的启示是：有时，我们需要安静下来，摸索一下我们在生活中的付出与获得；（3）人生中，无论顺境逆境，只要振作精神，努力进取，必定会取得成果，自然就有新的期望；5. （ 1） B；（ 2） A ；（ 3） C；（ 2）如： 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的珍贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜蜜；评分标准：此题3分；写出一种生活现象给1 分；结构基本一样给1 分；内容合理1 分；符合上面三项得3分，语言美丽另加1 分；6. （ 1）松下幸之助；松下电器公司；企业之神；（2）托物言志（借景抒情）；坦然面对生活中的风风雨雨，明白有多少付出才会有多少收成，保持坦诚虚心的胸怀，体会人生的乐趣；（ 3）在生活的池水中，我们也在投石头，但我们投人了多大的石头，激起了多大的声音，在浑浑噩噩、匆忙忙忙的状态下，我们并不知觉；期望我们能够安静下来，摸索一 下我们在生活中的付出与获得；（ 4）人的心；人的命运；云朵的变化；7写出了小白花生命力的坚强；8反复；要人们像小花、小鸟一样坦然接受风风雨雨；9 B 10 C 11 小结了文段；启示：人类不应恓恓惶惶地度日，要像小花小鸟一样，与大自然和谐一样，融为一体；12.种子植物的有性繁衍器官；花费；用来困惑人的；模糊迷乱；长成；知道得清晰娴熟；程度深；13.时间次序； 14.说明一年四季丰富的物候现象；15.有；例如燕子归来；16引出“植物也有语言”这个话题；或者：证明植物有可能有语言；（分，意思符合即可） 17不要以为植物会“说话”是一个奇怪可笑的问题；或：植物也是可能有语言的；或：植物的语言最终有可能会被破译；（2 分，意思符合即可）18（ 1）释放出一种激素；（ 2）释放出内啡呔；（3）当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑欢迎下载精品学习资源制疼痛和创伤的反应几乎一样；或：它们对待伤痛的化学反应如此相像；（4 分，处每空 1 分，处 2 分，意思符合即可） 19声音 或者：高频声音 和能量（或者：光）；（分，每点2 分） 20如：大胆的科学设想广泛的科学讨论深化的科学讨论勇于实践的精神科学技术的进展雄厚的科研力气锲而不舍的科研精神等；（分，每种1 分；答出上述7 种条件中的任何3 种即给 3 分；答其他的，合理也可）21.1两对父子因分数的微小差异，一个洋佯满意，一个垂头丧气；2示例：家长应正确对待孩子的考分，关注孩子的全面进展，要注意引导，多赐予勉励，不以“分”喜，不以“分”悲； 观点正确、言之成理即可22. 略；欢迎下载