2022年《幼儿保教知识与能力》高频考点预测归纳学前教育原理.docx

2022-20XX 年老师资格幼儿保教学问与才能高频考点猜测归纳模块 2 学前训练原理考点一 训练的概念考点猜测以下训练形式中属于狭义训练的是 ；A家庭训练B自我训练C社会训练D学校训练答案： D考点归纳训练是培育人的一种社会活动,是传承社会文化、 传递生产体会和社会生活体会的基本途径；培育人的活动是训练的质的规定；从广义上说,凡是增进人们的学问和技能、影响人们的思想观念的活动,都是训练；它包括社会训练、学校训练和家庭训练；狭义的训练就指以影响入的身心进展为直接目标的社会活动,主要指学校训练；考点二 训练的构成要素考点猜测在构成训练活动的基本要素中, 是学习的主体；A训练者B受训练者C训练内容D训练措施答案： B考点归纳训练者、受训练者、训练影响是构成训练活动的基本要素；1. 训练者训练者是训练活动的主导者,是构成训练活动的一个基本要素；2. 受训练者受训练者是训练的对象,是学习的主体,也是构成训练活动的基本要素；3. 训练影响训练影响是训练实践活动的手段,是训练活动的中介, 它置于训练者和受训练者之间,并把它们联系起来,如训练内容、训练措施等；考点三 训练目的的概念考点猜测国家把受训练者培育成为什么样的人才的总要求,就是 ；A教学目的B训练目的C培育目标D教学目标答案： B考点归纳狭义的训练目的是国家对把受训练者培育成为什么样的人才的总的要求,是国家为培育人才而确定的质量规格和标准,它是依据肯定社会的政治、经济、生产、 文化科学技术进展的要求和受训练者身心进展的状况确定的；考点四 训练目的的层次结构考点猜测论述题：试论述训练目的的层次结构；考点归纳1国家的训练目的国家的训练目的是由国家提出来的,其决策要经过肯定的组织程序,一般表达在国家的训练文本和训练法令中；国家的训练目的是指导各级各类学校制定其培育目标的主要依据； 2各级各类学校的培育目标各级各类学校的培育目标是依据国家的训练目的制定的某一级或某一类学校、 某一专业对人才培育的详细要求, 是国家训练目的在不同训练阶段、 不同级别的学校、 不同专业方向的详细化；3老师的教学目标教学目标是训练者在训练教学过程中,在完成某一阶段 如一节课、一个单元或一个学期的工作时,期望受训练者达到的要求或产生的变化；考点五 有关确定训练目的的理论考点猜测在训练目的的问题上,赫尔巴特的主见表达了训练目的的 ；A个人本位论思想B社会效益论思想C社会本位论思想D训练无目的论思想答案： C考点归纳page 考点六 马克思关于人的全面进展学说考点猜测训练与生产劳动相结合是实现人的全面进展的 ；A主要方法B重要方法C唯独方法D特别方法答案： C考点归纳训练与生产劳动相结合是实现人的全面进展的唯独方法；人的全面进展学说在训练学上具有重要意义；第一, 马克思主义关于人的全面进展的学说实际上确立了科学的人的进展观,与形形色色的旧唯物主义和唯心主义的训练目的论划清了界 限；其次,它指明白人的进展的方向,指明白人的全面进展是一种历史的必定；考点七 训练与政治经济制度考点猜测训练目的是由 打算的；A生产力 B人口 C生产关系 D政治经济制度答案： D考点归纳1. 政治经济制度对训练的制约(1) 政治经济制度打算训练的领导权；(2) 政治经济制度打算受训练的权益；(3) 政治经济制度打算训练目的；(4) 训练相对独立于政治经济制度；2. 训练对政治经济制度的影响(1) 训练为政治经济制度培育所需要的人才；(2) 训练是一种影响政治经济的舆论力气；(3) 训练可以促进民主；考点八 学校训练在人进展中的主导作用考点猜测简答题：简述学校训练在人的进展中的主导作用；考点归纳1. 学校训练是有目的、有方案、有组织的培育人的活动学校训练依据社会的要求,依据肯定的目标, 挑选合适的内容,实行有效的方法, 利用集中的时间, 有方案、 有系统地向同学进行各种科学文化学问训练和思想品德训练, 对人进行系统的培育；2. 学校训练能有效地掌握、影响同学进展的各种因素学校能在肯定程度上和谐各种影响同学进展的因素,让同学处于正确的进展环境之中；学校训练能够排除和掌握一些不良因素的影响,给人更多的正面训练, 使人依据肯定的思想政治方向进展,从而有利于思想品德的培育,使年轻一代健康成长； 3学校训练由特地从事训练工作的老师负责老师受社会的托付来训练同学,他们有明确的训练目的与任务,熟识训练的内容, 把握教学的方法与手段, 明白同学身心进展的规律和特点,能自觉地促进同学依据肯定的方向去进展, 因而可以确保训练工作的成效与效率；考点九 幼儿训练的概念考点猜测幼儿训练学讨论的是 幼儿训练规律和幼儿机构的训练工作规律的科学；A 3 6 岁B 1 6 岁C 1 3 岁D 0 3 岁答案： A 考点归纳幼儿训练学的一个分支,它是一门讨论 3 6 岁幼儿训练规律和幼儿机构的训练工作规幼儿训练学是训练学的一个分支,它是一门讨论 3 6 岁幼儿训练规律和幼儿机构的训练工作规律的科学,是从人们训练幼儿的实践中总结提炼出来的训练理论；考点十 幼儿训练机构的产生和进展考点猜测创办了世界上第一个幼儿园的人是 ；A夸美纽斯B杜威C洛克 D福禄培尔答案： D考点归纳德国幼儿训练家福禄培尔被誉为" 幼儿园之父 " 他创办了世界上第一个幼儿园；l837 年,他在布德国幼儿训练家福禄培尔被誉为" 幼儿园之父 " ,他创办 7 世界上第一个幼儿园；1837 年,他在布兰肯堡创设了一所收托1 7 岁儿童的训练机构,并于1840 年命名为 " 幼儿园 " , 这是世界上第一所真正意义上的幼儿训练机构；page 考点十一 世界幼儿训练的代表人物考点猜测 是发生熟识论的创始人；A蒙台梭利B卢梭 C杜威 D皮亚杰答案： D考点归纳考点十二 我国幼儿训练的代表人物考点猜测陶行知创立的培育幼儿师资的方法是 ；A. " 活训练 " 理论B艺友制 C整个教学法D五指活动答案： B考点归纳考点十三 幼儿园的双重任务考点猜测论述题：结合实际论述幼儿园的双重任务；考点归纳 1幼儿园对幼儿实施保育和训练以幼儿园为代表的幼儿训练机构是我国对幼儿实施保育和训练的组织；因此,幼儿园通过对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面进展的训练,促进其身心和谐进展,为社会主义建设服务；2幼儿园为家长工作、学习供应便利条件幼儿园不仅是一个训练机构,也是一个社会福利机构, 为幼儿家长服务； 幼儿园爱护和照料幼儿有助于解决家长参与工作、学习而子女无人照料的问题；考点十四 幼儿园训练的原就考点猜测幼儿园训练不能随便实施,各种活动必需有机统一为一个整体,这是幼儿园训练的 ；综合性原就B. 促进儿童全面进展的原就C活动中主动学习的原就D保教结合的原就答案： A考点归纳1. 幼儿园训练的一般原就(1) 敬重儿童的人格尊严和合法权益的原就；(2) 促进儿童全面进展的原就；(3) 面对全体,重视个别差异的原就；2. 幼儿园训练的特别原就(1) 保教结合的原就保教结合的原就是老师应从幼儿身心进展的特点动身,在全面、 有效地对幼儿进行训练的同时,重视对幼儿生活上的照料和爱护,保教合一, 确保幼儿在身体和心理两方面真正健康地、全面地进展；把握这个原就应明确以下几点：幼儿园两大方面的工作是保育和训练；保育和训练工作相互联系、相互渗透；保育和训练是在同一过程中实现的；(2) 活动中主动学习的原就以嬉戏为基本活动的原就；训练的活动性原就；训练活动的多样性原就；(3) 综合性原就发挥一日活动整体训练功能；一日活动中的各种活动不行偏废；各种活动必需有机统一为一个整体；(4) 进展相宜性原就进展相宜性原就是美国幼儿训练协会针对美国幼教界普遍显现的幼儿训练" 学校化 " 等倾向而提出来的,是指训练必需符合幼儿身心进展的规律；考点十五 幼儿园班级治理的原就考点猜测论述题：试论述幼儿园班级治理的原就；考点归纳page 考点十六 幼儿园班级治理的方法考点猜测幼儿老师为了让孩子养成良好的进餐习惯,给他们讲了一个小熊吃饭的故事,并让幼儿向小熊学习,这属于班级治理中的 ；A规章引导法B情感沟通法C互动指导法D榜样鼓励法答案： D考点归纳