2022年人教版高中地理必修二1.1《人口的数量变化》word教案1.docx

精品学习资源11 人口的数量变化【课标要求与分析】课标要求： 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布；课标分析：人口及人口问题的基本学问， 同学在义务训练阶段中的地理课及生物课中都已学过； 高中地理的学习把义务训练阶段的感受型为主的学习上升到理性层面， 所以本条 “标准” 要求同学在学完地理课后，会分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布；本条“标准”的详细含义如下： 一是同学需要知道什么是人口增长模式，世界上有哪几种主要的增长模式，这是实现本条“标准”的前提；二是同学需要学会将不同的增长模式进行比较， 只有在比较的过程中， 才能获得对人口增长模式特点的熟悉；三是同学要会分析不同的人口增长模式在世界上是怎样分布的；把这三点放在一个“标准”中，是由于三者是亲密联系的； 当同学在分析某一个增长模式的特点时，必定涉及人口增长的影响因素，而这些影响因素的现状不同，又肯定会与区域进展联系起来，实际上不同增长模式的分布，反映的就是不同经济进展程度的分布；本“标准” 没有要求同学背记不同人口增长模式，教学的重点应当是帮忙同学懂得每种 模式的意义； 在学习评判中， 各种不同的人口增长模式应当是评判活动的背景信息，而不宜作为考核同学是否记住的内容；【教材分析】人口、资源和环境问题是目前人类最为关注的三大热点问题；沿着人类成长的脚印探究三大问题的关系，不难发觉，在人类与环境的关系中，人口是关键因素，人口问题是资源问题和环境问题产生的根源；人口数量和空间上的变化，都会引发包括资源、 经济及社会等在内的一系列变化； 因此， 教材把人口的变化作为全书的开篇；这也正符合了高中地理课标 总目标要求同学 “明白人类活动对地理环境的影响，懂得人文地理环境的形成和特点；熟悉可连续进展的意义及主要途径”的要求；第一节教材内容的课标要求分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布； 第一从数量这样一个最直观的角度来探讨人口的变化， 由于目前我国和世界上的人口问题， 正是由于人口增长过快引起的；并且，这一部分的基础学问，中学已有涉及，由此引入，更显得顺理成章，有助于同学对该问题有更深层次的熟悉和懂得，进一步树立起人地关系的思想理念；【教学目标】学问与技能1、使同学懂得人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，明白人口基数对自然增长率、人口增长肯定数量的影响；2、使同学把握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资源或图表，判定其所属的人口增长模式及其转变；3、使同学进一步懂得我国的方案生育政策；4、培育同学良好的读图习惯，教给同学读图的方法和技巧，让同学把握读图的要领， 提高从地图中猎取学问的才能；过程与方法1、通过图片资料的分析，懂得世界各国公众对目前已非常巨大，并且仍在不断增长的世界人口的关注；2、利用相应的文字资料和练习替阐明人口自然增长与自然增长率的关系及自然增长率欢迎下载精品学习资源与诞生率、死亡率的关系；3、利用图表分析、比较法引导同学概括世界人口变化在不同时期的特点和同一时期不同地区人口增长的差异，懂得相应国家不同的人口政策，完成读图摸索；4、讲解人口增长模式的含义，借助图表、案例分析和争论，熟悉不同人口增长模式的特点差异，启示引导同学对不同的人口增长模式的形成，转变进行深化阐释；情感、态度与价值观1、通过学习帮忙同学树立正确的人口观，可连续进展观；2、进一步培育同学详细问题详细分析、从进展的角度看待问题的辨正唯物主义世界观；3、通过学习进一步加深同学对我国方案生育基本国策的懂得；【教学重点】1、懂得人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因；2、懂得三种人口增长模式的特点和转变的缘由；3、培育同学良好的读图习惯，提高同学从地图中猎取学问的才能；【教学难点】1、人口增长模式的转变；2、比较两种“低增长率”的人口增长模式的本质区分；【教学方法】 问题引导法、争论法、比较法、因果联系法、中心主线法、材料分析法、多媒体帮助教学；【教具预备】 多媒体课件【课时支配】 2 课时【教学过程】第一课时人口的自然增长导入新课 1987 年 7 月 11 日，世界人口到达了50 亿；为了引起国际社会对人口问题更深远的关注， 联合国人口基金组织打算从1988 年起把每年的 7 月 11 日定为“世界人口日” ；联合国人口基金组织公布的统计数字向人们展现了全球人口增长的历程：1840 年只有10 亿； 1927 年增长到 20 亿， 1960 年增长到 30 亿， 1975 年到达 40 亿， 1987 年上升到 50亿， 1999 年到达了 60 亿；通过观看这些数字，同学们可以发觉世界人口数量的变化具有什么样的特点？ 世界人口每增加十亿人的时间越来越短，也就是说世界人口增长的速度越来越快 那么世界人口增长有规律可循吗？同一国家不同时期人口数量的增长特点有何不同？同一时期的不同国家人口数量变化又具有怎样的特点？缘由是什么？这些问题就是我们这节课要解决的内容；今日我们就来共同学习第一节人口的数量变化；【板书】第一节人口的数量变化读图“世界 60 亿人口日” ；通过这幅图片，你能得到什么样的启示？同学争论，老师总结1999 年 10月 12 日，地球村第 60 亿居民产生； 联合国将这一天定为“世界 60 亿人口日”；通过这幅图片我们 可 以 看 出来这一个小孩之所以引起社会的广泛 关 注 就 是由于，他们的降落人世，标志着世界 的 人 口 已经增长到了创纪录的60 亿，这是一个 相 当 庞 大的数字，并且这个数字仍在以每年7000多 万 的数量在连续增大，请大家运算到今年，世界人口已经大致到达了多少？69 亿欢迎下载精品学习资源过渡 一个地区人口的数量是不断增长的，那么， 人口的自然增长是受到哪些因素的影响呢？【板书】一、人口的自然增长1、影响人口自然增长的因素强调人口的自然增长由人口基数及人口自然增长率打算，而自然增长率由诞生率、死亡率共同打算；诞生率： 指肯定时期内通常为一年诞生人数与同期人口总数之比死亡率： 指肯定时期内通常为一年死亡人数与同期人口总数之比自然增长率： 指肯定时期内人口自然增加数诞生数死亡数与人口总数之比自然增长率 =人口诞生率人口死亡率人口数量的自然增长 =人口基数×人口自然增长率活动探究 请同学们完成P3 的“活动”同学活动，老师点拨1、这一年增加的人口数：200000× 2%=4000人十年后那一年增加的人口数：200000× 1+2% 10 ×1.7%=4145 200000× 1+2% 10 =243799； 243799× 1.7%=41452、通过活动可以看出人口的自然增长不仅与人口自然增长率有关，而且仍与人口基数 有关：人口数量的自然增长=人口基数×人口自然增长率；由于人口基数增大，虽自然增长率下降，但每年人口增长的数量不肯定下降；承转 世界人口的增长，不仅随着社会历史的进展而变化，而且在地区上也是不平稳的， 也就是其具有时间上的不匀称和空间上的不平稳特点；【板书】 2、人口自然增长的时间变化特点：读图摸索 请读 P2 图 1. 2“ 10 万年以来的人口增长” “ 100 年来世界人口的增长” ；摸索：1世界人口数量变化的总趋势如何？2不同的历史时期， 人口数量增长的各有何特点即完成下表？欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源历史阶段农业革命前农业革命期间工业革命期间20 世纪以来欢迎下载精品学习资源人口数量情形人口增长情形人口变化缘由指导读图 指导同学如何从图中猎取信息： 1认清坐标变量； 2图形的变化特点：曲线坡度大小陡缓程度的含义3摸索各个变量之间的因果关系4通过曲线的陡缓程度判定不同时期增长的特点；同学争论，老师讲解、归纳、总结【板书】1世界人口数量变化的总趋势：不断增长；2不同的历史时期，人口数量增长的特点不同：欢迎下载精品学习资源历史农业革命前农业革命阶段期间工业革命期间20 世纪以来欢迎下载精品学习资源人口数量情形数量少数量较多连续增加数量多欢迎下载精品学习资源人口增长情形增长缓慢增长加速明显加快空前增长欢迎下载精品学习资源人 们 获 取 食人口物才能低， 抵变化御 疾 病 和 灾缘由害水平差， 人口死亡率高生产力水平提高， 食物供应稳 定 牢靠，死亡率下降生 产 力 水 平大大提高， 人们 获 得 充 足的食物， 完善的医疗服务， 死亡率很低人类对自然环境开发利用和改造的范畴不断扩大，对灾难和疾病防备才能不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强欢迎下载精品学习资源强调 图 1. 2 “ 10 万年以来的人口增长”这幅图有两个拐点，分别是农业革命和工业革命，被分为两级台阶； 通过对两幅图的分析， 我们可以看出来影响人口增长快慢的因素是多种多样的， 但最根本的是生产力水平的高低，农业革命和工业革命都能促使人口的增长正说明白这个问题： 生产力水平高低生存环境、生活水平、 医疗水平诞生率死亡率 人口增长数量变化过渡 就整个世界而言， 人口的自然增长在不同的历史时期表现出明显不同的特点，同一欢迎下载精品学习资源历史时期的不同国家或地区，往往也具有不同的人口自然增长特点；【板书】 3、世界人口增长的地区空间分布特点：不平稳读图摸索 “1950 2000 年各大洲和地区人口数量的增长”，争论摸索：世界各洲的人口总数量、人口增长数量和人口自然增长率的差异，并按多高到少低排序？【板书】 1大洲之间的差异：人口总数量：从多到少依次是亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋洲； 人口增长数量：从多到少依次是亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲、北美洲、 大洋洲； 人口自然增长率： 从高到低依次是非洲、 拉丁美洲、 亚洲、 大洋洲、 北美洲、欧洲；讲解 通过以上的问题我们可以得出这样的结论，亚非拉地区人口增长的速度较快，而这些地区的经济进展水平同欧洲、北美洲、 大洋洲这些国家经济水平相比情形如何？相差甚远由此可见，目前世界上人口数量的增长主要来自哪些国家？进展中国家 ，相对于进展中国家来说，发达国家人口增长又具有什么样的特点呢？增长较为缓慢 阅读摸索 下面我们就来详细看一下，这两类国家产前人口数量增长的特点，请同学们结合教材 P4 P5 的文字以及 P4 的“阅读”“世界部分国家的人口政策” ，摸索、争论，完成下表：欢迎下载精品学习资源发达国家进展中国家自然增长率水平人口缘由增长分析今后典型变化国家趋势举例欢迎下载精品学习资源同学争论，老师讲解、归纳、总结自然人口增长率增长水平缘由分析【板书】2国家之间的差异：典型今后变化趋势国家举例发达国家发展中国家保持较低水平缓慢社 会 保 障 制 度健全，生育观念的转变等较稳固，一些 国 家 的人 口 仍 会逐步削减俄罗斯、德国和日本水平较高人 口 增 长 很快，世界新增人口中， 进展中 国 家 占 到80%以上政治上的独立，民 族 经 济 的 进展，医疗卫生事业的进步， 人口死亡率下降人 口 增 长中国、印度开 始 趋 于和 巴 基 斯缓慢坦引导分析 通过这个表格， 我们可以看出来当前无论是发达国家仍是进展中国家，人口数量的增长速度都趋于缓慢，相比二三十年前， 特别是进展中国家的亿人大国人口增长的速度明显减缓， 但是相比较发达国家来说，其增长速度仍是快得多；绝大多数发达国家人口数量增长较稳固， 有些国家仍显现了负增长； 发达国家人口显现负增长的缘由是基于社会经济的变化， 发达的经济， 社会保证制度的健全，使人们老有所依，导致人们的生育观念发生了改变，生育率下降；同时由于社会竞争猛烈，父母为了使子女能够顺当的融入社会，所以在前期训练中的投入比较多， 从而使发达国家的生育率进一步降低，大多数发达国家都显现了人 口老龄化的现象；提问 人口老龄化都会导致什么样的问题呢？劳动力不足，资源得不到合理开发，社欢迎下载精品学习资源会负担加重，社会福利和社会保证制度面临压力增大，国防兵员不足等问题，也会影响经济正常进展，是人们的生活质量下降那么假如人口增长很快是不是就很好呢？不是， 会显现劳动力过剩，就业困难，失业人口增加，衣食住行、训练、交通以及环境等各方面的压力增大，影响社会经济的进展，和人们生活水平的提高过渡 既然人口增长的速度不能过快，也不能太慢， 那么我们应当如何掌握人口增长的速度呢？不同的国家应当实行不同的人口政策；【板书】3不同国家的人口政策读图摸索 “世界部分国家的人口政策”，并完成下表：人口问题及其影响欢迎下载精品学习资源发达国家进展中国家人口问题影响人口政策欢迎下载精品学习资源同学争论，老师可以适当的补充材料，并讲解分析、归纳【板书】人口问题及其影响人口人口问题影响政策劳动力不足， 资源得不到合理开发， 社会欢迎下载精品学习资源发达国家进展中国家人口老龄化人口增长过快负担加重， 社会福利和社会保证制度面临 勉励压力增大， 国防兵员不足等问题， 也会影 生育响经济正常进展， 是人们的生活质量下降劳动力过剩，就业困难，失业人口增加， 方案衣食住行、 训练、 交通以及环境等各方面 控的压力增大， 影响社会经济的进展， 和人 制们生活水平的提高生育欢迎下载精品学习资源注：人口老龄化是指总人口中因年轻人口数量削减、年长人口数量增加而导致的老年人口比例相应增长的动态点击此处添加图片说明过程；国际上通常把 60 岁以上的人口占总人口比例到达 10，或 65 岁以上人口占总人口的比重到达7作为国家或地区进入老龄化社会的标准；小结 通过对以上材料的分析我们可以得出这样的结论，不同的国家应当实行不同的人口政策， 对与发达国家来说人口增长缓慢，应实行勉励生育，吸引移民的措施；进展中国家人口增长较快， 实行掌握人口的政策已经迫在眉睫；不管是发达国家仍是进展中国家共同的目标就是实现环境人口和社会经济的和谐进展；【课堂小结】 这节课我们主要学习了人口的自然增长，影响人口自然增长的因素有哪些？ 人口的自然增长率和人口的基数世界人口的数量在不同的历史时期表现出不同的特点，同一历史时期的不同地区， 人口数量的增长又有不同的特点；面对不同的人口形势， 各国应实行不同的人口政策；【家庭作业】 P2“读图摸索” 参考答案： 1. 人口数量少，人口增长慢；21人口数量和增长速度均较快； 2人口数量的变化与农业的进展的关系：A：人口数量的变化可以给农业的进展供应足够的劳动力；B：农业的进展使人口的数量进一步增加；由于在以手工劳动为基础的农业经济条件下，生产力水平有了提高， 促使粮食供应和医疗条件等得到改善，人们寿命延长，死亡率下降；由于节育仍不普及，多生子女一方面可以养老，另一方面可以分担工作，增加收入，因此诞生率仍旧很高，自然增长率较高，人口增长快速；3 随着社会向工业化进展， 生活质量不断改善，死亡率逐步降低； 同时由于人口基数增大也会导致人口增加；【教学反思】欢迎下载精品学习资源【板书设计】第一节 人口的数量变化一、人口的自然增长1、影响人口自然增长的因素：人口的自然增长由人口基数及人口自然增长率打算，而自然增长率由诞生率、死亡率共同打算；诞生率：指肯定时期内通常为一年诞生人数与同期人口总数之比死亡率：指肯定时期内通常为一年死亡人数与同期人口总数之比自然增长率：指肯定时期内人口自然增加数诞生数死亡数与人口总数之比自然增长率 =人口诞生率人口死亡率人口数量的自然增长 =人口基数×人口自然增长率2、人口在数量变化在时间上是不匀称的3 、口 增 长上 是 不历史阶段农业革命前农业革命期间工业革命期间20 世纪以来世 界 人在 空 间平稳的人口数量情形 人口增长情形人口变缘由1发达国家和进展中国家人口增长的特点自然增长率水平人口增长缘由分析今后变化趋势典型国家举例发达国家进展中国家2不同国家的人口政策人口问题及其影响人口问题影响人口政策发达国家进展中国家第 2 课时人口增长模式及转变新课教学 上一节课我们学习了人们衡量人口数量的增长主要是通过人口的自然增长率来衡量的，而自然增长率=诞生率死亡率，这三项指标相结合就形成了人口再生产的不同特点，形成了不同类型，构成3 种不同的人口增长模式：原始型、传统型和现代型；欢迎下载精品学习资源【板书】二、人口的增长模式及其转变【读图摸索】“人口增长及其转变示意” ，摸索：1三种不同的模式的诞生率、死亡率和人口自然增长率的高低各有怎样的差异？2为什么会有这样的差异？可引导同学留意从诞生率、 死亡率和人口增长率的变化入手：原始型进展为传统型主要是由于死亡率发生的变化，传统型逐步进展成现代型就是由于诞生率发生了变化，从而探讨可能的缘由；3三种模式可能分别显现于人类社会的什么历史时期？同学争论，老师讲解、归纳、总结【板书】 1、人口增长模式欢迎下载精品学习资源人口基本特点增长模式诞生率死亡率自然增长率所处缘由历史阶段欢迎下载精品学习资源原始型高高低原始社会时期生产传统型高低高农业社会、产业革力的命时期工业文明进展现代社会时期现代型低低低水平后工业文明【强调】 比较原始型和现代型这两种“低增长率” 的本质区分： 原始型的低增长率是由于很高的死亡率造成的， 而现代型的低增长率是由于低诞生率，低死亡率， 这种模式是适应现代社会进展的；过渡 历史进展说明， 人口增长模式是由原始型转向传统型，继而向现代逐步过渡；一个国家或地区人口增长模式的转变与社会进展、传统文化观念和相关的人口政策等亲密相关；【板书】 2、人口增长模式的转变案例与活动探究 请同学们阅读 P6“案例 1：芬兰人口增长模式的转变”，并摸索、争论、探究 P7“活动”；欢迎下载精品学习资源引导同学结合案例进行探究，后讲解分析生产力水平、国家政策、自然环境生产力水平、国家政策、自然环境、社会福利、文化观念讲解芬兰人口增长模式从原始型转变为传统型：生产力的进展工业化 ，进入工业社会国家政策、自然环境，科技水平提高，医疗卫生事业改善，死亡率下降；从传统型转变为现代型： 生产力的进展城市化 ，进入后工业文明时期国家政策、自然环境，社会经济、文化训练的进展，传统生育观念转变，社会福利提高，使生育率大大下降；【板书】1一般过程：由原始型转向传统型，继而向现代型逐步过渡；2影响因素： 生产力的进展 最根本缘由 、国家政策如我国的方案生育政策、自然环境、社会福利、文化观念、宗教信仰等；过渡 那么，目前世界各国的人口增长模式是否一样？为什么？阅读摸索 请同学们阅读P7 的第一、二、三段“世界上不同国家和地区的向现代型的转变”文字，完成下表：地区代表地区人口增长模式缘由发达国家进展中国家欢迎下载精品学习资源整个世界讲同学摸索、争论，老师讲解、归纳【板书】3人口增长模式的地区差异及缘由分析：代表地区人口增长模式缘由地区20 世纪 50 岁月后，发达国家的人口欧洲诞生率不断降低，到70 岁月中期，发达欢迎下载精品学习资源和现代型国家北美以欧洲和北美为代表的发达地区的人口自然增长率平均不足1，人口增长模式已进入现代型；大多数进展中国家的人口死亡率已降至与发达国家相当的水平，但人口的诞生率仍较高进展中亚非由传统型向现代国家拉型的转变整个世界讲由传统型转向现代型的过渡阶段由于进展中国家的人口占世界人口的绝大多数欢迎下载精品学习资源强调 中国：已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变20 世纪 70 岁月以来，我国大力开展方案生育工作人口政策【课堂总结】 本课主要叙述了：人口增长模式是人口进展的基础；在不同的不同历史阶段， 社会生产力进展水平不同，人口增长模式不同；由于生产力进展水平不同，社会、经济、文化及环境等的差异，因而不同国家或地区的增长模式类型转变并不具有同步性；【教学反思】欢迎下载精品学习资源【板书设计】二、人口的增长模式及其转变1、人口增长模式人口增基本特点原欢迎下载精品学习资源长模式原始型传统型现代型诞生率死亡率自然增长率所处历史阶段因欢迎下载精品学习资源2、人口增长模式的转变1一般过程：由原始型转向传统型，继而向现代型逐步过渡；2影响因素：3人口增长模式的地区差异及缘由分析：欢迎下载精品学习资源地区发达国家进展中国家整个世界讲代表地区人口增长模式缘由中国：已基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变20 世纪 70 岁月以来，我国大力开展方案生育工作人口政策欢迎下载