2022年人教版语文教案一下第二单元.docx

精品学习资源5看电视学习目标 :1、熟悉 14 生字，会写 6 个生字；2、正确、流利的朗读课文3、知道大家在生活中应当相互的关爱教案重点：熟悉生字，会写6 个生字，能朗读课文教案难点：知道全家人在生活中应当相互关爱课前预备：生字、词语卡片课时支配： 2 课时第 1 课时学习目标：1、熟悉“全”等14 个生字，会写2 个字；2、体会家庭成员之间的亲情，宠爱读诗歌3、正确朗读课文；教案过程 :一、导入、提题我们都有一个温和的家；每天我们全家人都看电视；提题：看电视能谈谈你的家的成员都宠爱看什么节目？但是，小明家看电视真有些神奇；神奇在哪里呢？打开课文看电视二、教案新课（一）初读课文读准字音，想想课文中什么事很神奇呢？（二）自读课文1、再读课文找诞生字，生字多读几遍2、记住生字字音（检查生字情形：分节读，正音）（三）生字教案1、合作学习生字，沟通记字方法2、出示词语巩固生字（四）写字教案 “全、家”两字教案（五）读懂课文1、 再读课文，读懂后让你上来排次序爸爸和我足球迷奶奶京剧听的入迷打盹睡觉欢迎下载精品学习资源爸爸和我足球乐的直叫一起拍手欢呼妈妈音乐舞蹈2、 找出把足球赛转成京剧的小节？ 爸爸再看球赛时想到了什么？3、 结果奶奶听的入迷，我和爸爸都在打盹睡觉；奶奶又怎么想了呢？找出京剧换成足球这一节？ 教案反思：第 2 课时学习目标：1、巩固熟悉“全”等14 个生字，会写4 个字2、体会家庭成员之间的亲情，宠爱读诗歌3、正确流利地朗读课文一、复习巩固生字二、学习四五小节（一）自读一二三四五小节（二）细读1、学习第四小节（ 1）第四小节你读懂了什么？（接小节提示形式说明）（ 2）看到妈妈一脸的疲惫你怎么想？（ 3） 指导朗读2、学习第五小节（ 1）自读（ 2） 指导？号的朗读（ 3）每个人心里都装着一个什么隐秘呢？（ 4）指导朗读三、写字教案爸关写完1、老师范写欢迎下载精品学习资源2、同学描红沟通3、同学练写四、指导整体朗读五、拓展教案教案反思：6 胖 乎 乎 的 小 手学习目标 :1. 熟悉“胖、喜”等13 个生字，会写“看、着”等6 个字；学习新偏旁“刂”；2. 正确、流利有感情地朗读课文；3. 养成敬重长辈的美德，有帮忙长辈做事的愿望和举动；教案重点：熟悉生字，会写6 个生字教案难点：争着让你自己也拥有让全家人宠爱的小手；课前预备：生字、词语卡片课时支配： 2 课时第 1 课时学习目标：、熟悉“胖、喜”等13 个生字，会写“看、着”等3 个字；学习新偏旁“刂”；、养成敬重长辈的美德，有帮忙长辈做事的愿望和举动；、正确朗读课文；欢迎下载精品学习资源教案过程：一、看图激趣揭题看看这是一双怎样的小手？再看图上是画了一件什么事情？全家人为什么宠爱兰兰画的小手呢？请请读课文胖乎乎的小手二、初读课文1、师范读仔细听一听，边听边想全家人为什么宠爱兰兰画的小手？2、初读课文（ 1）自读课文读准字音（ 2）找出课文中的生字，多读几遍出示带拼音的生字检查正（ 3）找一找、标一标有几个自然段（ 4）读通课文，挑选你最宠爱的自然段读一读（ 5）师生正音三、生字教案 1、合作学习生字2、沟通学习方法3、用词语巩固识字四、写字教案：看着1、师范写2、生描红沟通3、声练写五、第一二自然段教案（一）第一自然段教案1、指导长句的朗读；2、用宠爱说一句话；3、读出宠爱的语气；（二）其次自然段教案1、人人都宠爱兰兰画的这张画；读一读其次自然段，你读懂了什么？2、再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸宠爱这一幅画？加手势朗读课文； 3、兰兰不明白爸爸为什么宠爱，会怎么问？ 问句的指导；不明白的语气指导；教案反思：欢迎下载精品学习资源第 2 课时学习目标：、巩固熟悉“胖”等13 个生字，会写3 个字、激发同学帮忙长辈的愿望和行为 、正确流利地朗读课文教案过程：一、复习巩固生字二、第 3 6 自然段的教案 自读全文；指名读一、二自然段；（一）第 3 5 自然段教案1 、你们想一想为什么全家人都宠爱兰兰的画呢？板书：爸爸拿拖鞋妈妈洗手绢姥姥挠痒痒2、你们想和兰兰说什么话？原先你们也宠爱兰兰，读的时候比一比谁读的最宠爱兰兰；（二）读最终自然段1、你们明白了全家为什么宠爱这一幅画，兰兰也明白了；她会说什么呢？2、指导朗读明白了的语气；3、兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢？4、那你会帮家了做什么事情呢？我替爸爸 我给妈妈 我帮老师 我为大家 三、写字教案：画笑兴会1、师示范 2、生描红 沟通 3、生练写四、全文朗读五，拓展教案教案反思：欢迎下载精品学习资源7 棉鞋里的阳光学习目标 :1. 熟悉“棉、照”等13 个生字，会写“妈、奶”等6 个字；学习新偏旁“衤、皿”；2. 正确、流利、有感情地朗读课文；3. 不仅要有关怀长辈的愿望，仍要学会动脑筋，爱护长辈； 教案重点：熟悉“胖、喜”等13 个生字，正确书写6 个字教案难点：懂得词句意思，自读、自悟，懂得文中包蕴的道理，产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识课前预备：生字、词语卡片课时支配： 2 课时第 1 课时学习目标：、熟悉“棉”等13 个生字，会写“奶”等3 个字；、养成敬重长辈的美德，学会爱护长辈； 、正确朗读课文；教案过程： 一、 导入揭题1. 师板书“阳光”，你知道哪些关于阳光的学问？2. 今日我们要来学习一篇关于阳光的课文棉鞋里的阳光，齐读；学习“棉”3. 读了课题，你有什么想问的？ 二、 感知性阅读，学习生字词1. 自由读课文，标一标自然段；2. 再读课文，用“ 0”圈出文中的生字；3. 生字教案：（ 1） 小黑板出示本文的生字词（带有拼音），自由读，齐读；（ 2） 擦拼音，同桌互读，指名读；（ 3） 小组合作：读读生字卡片，想想怎么记；“午”“牛”区分；4. 再读课文，选自己最宠爱的自然段读一读；5. 读了课文，你懂得了什么？欢迎下载精品学习资源三、 再读课文，懂得内容1. 指名读第 1-4段, 课文写的是“什么时候, 什么地方 , 谁在干什么 .”2. 小峰是怎么说的？妈妈又是怎么回答的？（指导朗读）3. 小峰知道了这个“棉花被阳光晒了会变温和”的学问，他又是怎么做的呢？（自由读第 56 段）4. 懂得“舒适地”，用“舒适”说话；5. 奶奶起来发觉了什么，她是怎么说的？ 出示：“咦，棉鞋怎么这么温和？”6. “咦”说明奶奶怎么样？奶奶古怪什么？朗读时，要读出古怪的语气；7. 总结，知道从小要关怀老人；四、 指导有感情地朗读全文你仍有什么不懂的？（提高同学质疑问难的才能）五、 指导书写六、 布置作业 : 回家替爷爷奶奶做些力所能及的事；七、 扩展：除了棉被、棉鞋里，哪些地方仍可以钻进阳光？ 教案反思：第 2 课时学习目标：、巩固熟悉“棉”等13 个生字，会写3 个字、激发同学帮忙长辈的愿望和行为、 正确流利地朗读课文教案过程：一、复习巩固1、 识字、组词2、 读课文二、提问争论，懂得课文（分大组围坐）1. 分大组抢答老师的提问（组员没答完整，同组人可补充）；如：（ 1）小峰做了一件什么事？他是向谁学的？（ 2）奶奶感到幸福吗？为什么？欢迎下载精品学习资源2. 分组争论，提出一两个认为重要的问题；3. 大组互问，同组人合作解答；方法：每组派代表站在前面，向下一组提问，下一组的组员共同解答，老师裁判评分；目的：通过提出问题，解答问题来懂得课文内容；三、实践活动看图读文，解说图意1. 看图找出对应的段落来读；图一：男生看，女生读图二：女生看，男生读2. 看图解说，评优秀解说员；评判标准：（ 1）态度大方、热忱；（2）语言生动；（3）配上相应的动作3. 有感情地朗读全文； 四、联系实际，夸夸家人1. 你家都有哪些人，他哪方面值得你夸奖？2. 你有过关怀家里人的事吗？说来听听，让我们大家学习学习；回家用你的小手为家里人做一件事情；留意观看家里人的表情，事后把当时的情形画出来；教案反思：8 月亮的心愿学习目标 :1. 熟悉 14 个生字 , 会写“女、气、去、大、早、亮”6 个生字；2. 正确、流利地朗读课文；3. 懂得课文内容，懂得从小就要关怀别人，为别人着想； 1熟悉“帘、女”等14 个生字，会写“女、太”等6 个字；2有感情地朗读课文；3有在父母生病或有困难时爱护、照料父母的愿望和举动；欢迎下载精品学习资源教案重点：熟悉“女”等 14 个生字，正确书写6 个字教案难点：懂得词句意思，自读、自悟，懂得文中包蕴的道理，有在父母生病或有困难时爱护、照料父母的愿望和举动；课前预备：生字、词语卡片课时支配： 2 课时第 1 课时学习目标：、熟悉“女”等14 个生字；、有在父母生病或有困难时爱护、照料父母的愿望和举动；、正确朗读课文；教案过程：一、 谈话激趣，导入课题1. 师板书“心愿”，懂得“心愿”，说说你有什么心愿？2. 你知道月亮有什么心愿吗？ 出示图一，说说图上画了什么？出示图二，这幅图上又画了什么？（让同学充分地说，初步感知课文）3. 师总结：老师有一个发觉，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今日我们就学习8. 月亮的心愿（齐读） 二、 感知性阅读，学习生字词1. 自由朗读课文，用“ =”划出本课的生字；2. 用自己宠爱的方式熟悉生字；（读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等）3. 检查生字词把握情形（ 1） 小黑板出示生字词（带拼音），自由读，男女生分读；（ 2） 擦拼音，请同学当小老师领读；（ 3） 哪些字你以前就熟悉了？怎么熟悉的？哪个字你有好方法记住它？4. 小组合作读课文，在读中巩固生字，留意多音字“得” 三、 读后悟，读后思1. 指名读自己宠爱的自然段；2. 读了课文，你有什么想问的？ 四、 再现生字，复习巩固教案反思：欢迎下载精品学习资源第 2 课时学习目标：、巩固熟悉“女”等14 个生字，会写6 个字、有在父母生病或有困难时爱护、照料父母的愿望和举动；、 正确流利地朗读课文教案过程： 一、 复习导入请一名同学带读；（或指名读）小伴侣们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢？（自由读课文；）二、 再读课文，懂得内容1.月亮姐姐来到了第一个女孩的家；齐读第1-2 自然段；2.（ 1）用“自言自语”说话；（ 2）这时月亮的心愿是什么？3. 月亮姐姐来到了其次个女孩的家，读第3-8 自然段；（同桌读对话）（ 1） 用“静静地”说话；（ 2） 月亮看了其次个女孩的家，它的心愿又是什么？（ 3） 指导朗读对话；4. 那么最终究竟结果怎样呢？齐读最终一段，懂得“艳阳天”5. 说说月亮的心愿是什么？ 三、 再现生字，书写指导四、 拓展练习：两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢？ 教案反思：欢迎下载精品学习资源欢迎下载