2022年《看云识天气》第一课时导学案.docx

精品学习资源看云识天气导学案课型：讲读课主备：姜萍审核：唐萍萍、魏晓丽【教案目标】 1、速读课文，能概括课文内容；2、把握并学习抓住事物特点进行说明的写法；3、懂得说明的思路及说明方法；4、培育同学观看喜爱自然的乐趣；【学习重点】 1、学习本文生动的语言；2、学习打比方、分类别的说明方法；【学习难点】1. 比如、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用；2. 课文的主体部分，即“怎样看云识天气”这部分，由于云层、光荣的种类繁多， 变化复杂，同学一时难于辨论，所以这一部分也是难点；课 前 自 学一、自学内容及要求1、预习新课，反复诵读课文，完成自学检测部分内容；2、熟读资料助读，明白说明文的文体学问；二、资料助读说明文1、说明文：是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍食物或阐明事理，目的是给人一学问；2、说明文可分为：事物说明文和事理说明文；3、说明对象：一看标题；二看首尾总结句；三看反复显现的词句；（说明对象一般是一个名词或名词短语）4、说明次序：时间次序、空间次序、规律次序；5、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、作引用、摹状貌、下定义、作诠释、列图表等等；（其中前五种常用）6、语言特点精确、严密、简明、科学；7、常见结构方式： 总分总总分分总二、自学检测1、字词积存 给以下汉字注音峰峦 一霎间 预兆弥漫 月晕 鱼鳞 冰雹绫纱 结合课文内容，说明以下词语；欢迎下载精品学习资源预兆：一霎间：轻巧：充满：课 堂 探 究一、明确目标我们本节课要训练一个重要的才能，那就是速读；什么是速读呢？那什么算是快速呢？ 明确本节学习目标：本课才能目标：学会速读；即快速默读的才能；每分钟500 字；才能达标标准：能按时读完内容，能猎取本文的主要信息；才能训练方法：眼睛要快速地扫，心神集中，边读边记圈点勾画；二、速读达标测试：（你是否猎取了下面的信息？）1、用一句话概括本文的说明内容；（作者在向我们介绍什么？）2、看云识天气的基本体会是什么？3、本文介绍了哪两种方法的看云识天气？4、本文的结构层次如何？每部分主要写了什么内容？5、你记住了哪些云的名称？你仍记住了哪些光荣现象的名称？三、合作探究（一）整体把握1. 精读第一段文中小到一个词语、句子，大到几个段落，美词佳句可谓俯仰皆是；你找到这一段的精致语言了吗？快来品读吧！（温馨提示：从修辞入手）、这一段中有一个词语用得最有意味，你们知道是哪一个吗？第一段的作用2. 研读 2-6 段，理清思路：第段从哪两个大的方面介绍看云可以识天气？层次上有何特点？ 第段和第、段之间是什么结构？ 第段是怎样的结构？（二）怎样看云识天气？采纳不同的形式学习这三大种类型的云和天气的关系（说）；请大家任选一种云，把自己模拟成云，以第一人称的方式自我介绍给大家听；介绍要求欢迎下载精品学习资源A要求从云名、外形变化、高度、厚度、天气征兆五个方面说，要尽量说的生动形象；B要求以竞猜的形式学习，一部分同学说出光荣的颜色、分布后，其他同学猜出光荣名、天气征兆；学习第段晴天的云（说） 同学说其他三种，师生点评；学习第、段乌云识雨雪冰雹天气的内容；争论探究：列出表格，从云名、变化过程、外形、位置、天气征兆五个方面；学习第段光荣识别天气（竞猜）3. 寻点探究，赏读课文；提示赏析角度；主要从说明方法的角度；自主进行赏析；例：“卷云、卷积云、积云、高积云是天气晴朗的象征；卷层云、高层云、雨层云， 积雨云，这些云低而厚密，是阴雨风雪的预兆”，这是什么说明方法？有什么作用？例“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着”这是什么说明方法？有什么作用；提示问题： 本文的说明方法主要是分类别、打比方，在文中找出例子来；（1） 运用打比方的说明方法的句子有：（2） 运用分类别说明方法的句子集中段落；分析分类别的作用：（3） 在本文中，作者精确地使用了表示时间、范畴的副词，在文中找出例子并分析；以下加点的词可以删去吗？为什么？例 1：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，经常是阴雨风雪的预兆；例 2：卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪；例 3：仍有一种像棉花团似的白云，叫积云；它们常 在两千 M左右的天空欢迎下载精品学习资源课 后 拓 展1. 搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、俗语、诗词、文章片断等；2. 阅读以下文段回答疑题：在热带地区或航行于赤道邻近的海船上，冰是特别珍贵的，由于冰可以防止食物腐烂变质，可以使捕捞的海产品保鲜；但是正是酷热的阳光最能“摧残”这些冰块；不 过，科学家想出了方法让太阳对冰停止“敌对行为”不要那么水火不容；太阳当然不能直接制造冰块，但可以“曲线”造冰；比如，用电冰箱造冰，就是曲线造冰；电是一种能源，它可以使电灯发光，使电炉发热，却也能让冰箱造出坚硬的冰块来；电是能源，太阳也是能源，既然电可以造冰，太阳光为什么不能造冰呢？因此，从道理上说，太阳光是完全可以造出冰块来的，其中一个方法是使太阳能通过光电池把光变成电，再用电来开动冰箱；但这个方法要使大量的光电材料，成本高；为了让渔民都能买得起，法国一家船舶公司的科学家研制出太阳能冰箱一种能自动制冰的机器；这种太阳能自动制冰机，外形像一个恒温箱，它既不用电，也不用烧油，就靠一个太阳光接收器；在接收器里装有很多活性炭颗粒，活性炭中有很多小孔，孔的直径只有百万分之 25 毫 M，所以 1 克重的活性炭中孔的面积加起来很大，有1000 平方 M，相当于一个网球场面积的 1.5倍；在这些活性炭的孔中“灌进”甲醇，就像海绵吸水一样，活性炭可以吸进好多甲醇；甲醇起什么作用呢？它和电冰箱中的制冷剂氟里昂的作用是一样的；在夜晚没有太阳时，因气温下降，接收器内的活性炭就吸进液态的甲醇；白天，太阳能接收器被太阳一晒，活性炭中的甲醇就变成气体，甲醇气化就会吸取大量四周的热量，起到冷却作 用；气化后的甲醇流到制冰订的冷凝器变成液体，夜晚时又被活性炭粒吸进小孔内，每天就这样日夜循环制冰；这种制冰机的优点是不用电，而利用“天赐”的太阳光“良源”；但也有一个缺点，就是在阴天时因活性炭中的甲醇不能气化吸热，反而不能制造冰块；因此，这种太阳能冰箱只有在阳光充分的地方才有用武之地；21. 说明其次段中“曲线”一词的含义： 答：22. 第三段中“从道理上说”能否删去，为什么？ 答：23. 第四段中，画线句子用了什么说明方法，这样写的目的是什么？ 答：24. 从整体上看，“太阳能自动制冰机”具有哪些优点？ 答：25. 请给本文加一个标题；答：欢迎下载精品学习资源欢迎下载