2022年七级地理下第七章第三节印度教案.docx

精品学习资源课题：第七章 第三节印度教案目标：（一）学问目标1. 利用地图说出印度的位置、邻国、首都；知道印度是仅次于中国的世界人口大国；2. 读图指出印度主要的地势种类和地势单元，知道主要河流、平原、山脉和高原；3. 依据阅读材料说出印度“绿色革命”的主要措施以及粮食生产取得的成效；4. 看图说出印度的主要工业部门及分布区；举例说出印度高新技术产业进展状况；（二）才能目标1. 学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长给经济进展带来的影响；2. 依据地图和资料，分析说明印度的热带季风气候与水旱灾难频繁发生的缘由，培育同学由表及里地综合分析才能和解决实际问题的应用意识；3. 通过分析印度工业进展与资源的亲密联系，熟悉因地制宜进展经济和工业布局的基本学问；（三）情感、态度、价值观目标1. 从印度基本国情与工业部门的今昔对比中，初步树立一分为二欢迎下载精品学习资源的评判意识；2. 通过对印度人口问题、水旱灾难的缘由等学习，培育同学熟悉到各地理要素之间相互影响相互制约的关系，树立可连续进展观 念，树立进展中国家也能腾飞的坚决信念；教案重点：印度的人口问题和粮食问题；热带季风气候与水旱灾难频繁发生的关系；印度主要的粮食作物及分布地区；印度工业中心和原料产地的亲密关系；教案难点：印度水旱灾难的缘由；工业进展特点；教案方法：演示、争论、归纳、图表分析为主的方法；教案预备：多媒体课件课时支配：二课时教案过程：第一课时导入新课欢迎下载精品学习资源多媒体课件演示一组印度的自然风情、民间舞蹈和世界“七大奇迹”之一泰姬陵等图片，提问：这些反映的是哪个国家呢？（印度）；老师简述介绍印度是世界文明古国，指出与我国的可比性， 明确学习目标，提高学习爱好，导入新课学习；板书：第三节 印度一、位置和范畴新课教案1、进入主页的位置和范畴，课件演示：图7.32 “印度在世界的位置”，“印度的地势”，提问，同学描述：印度的海陆位置，主要陆上邻国和隔海相望的国家及方位，对比国家面积，读出印度首都；（同学回答略）；重点突出：印度是南亚面积最大的国家；2、课件演示：图 7.34 “印度的地势”，引导观看：印度的地势特点，找出主要的河流、平原、山脉和高原；3、同学读图，回答：主要河流是恒河（印度人心中的母亲河， 圣水河），印度地势可以分成三大地区，西北部是喜马拉雅山南侧山地，中部是恒河平原，南部是广大的德干高原；4、老师叙述：从地势来看，印度分布面积最大的是德干高原，其次是恒河平原，山地面积较小，绝大部分领土在海拔1000M 以下，起伏较小，由于开发历史悠久，（补充）印度是亚洲耕地面积最大的国家；目前，印度面临着庞大的人口压力；（返回主页）转承人口问题；板书：二、世界人口其次大国欢迎下载精品学习资源5、进入 世界人口其次大国，演示：“世界人口数前六位国 家”，读出中国和印度的人口数；截至2021 年，印度人口总数为12.10 亿，成为世界上其次个人口超过10 亿的国家；6、课件演示：图 7.36 “印度人口数量变化”，摸索： 2000 年印度的人口数，从1951 年到 2000 印度人口大约增加了多少亿？读图分析印度人口每隔 10 年的增长速度，师生得出印度人口问题的主要特点是：人口增长速度过快；7、同学阅读“印度的人口政策”和数据表，分组争论人口过度增长会给印度带来的影响；课件演示人口压力的图片，同学争论， 老师总结；印度人口假如连续依据年均近1600 万人的速度增长，这个南亚大国将在本世纪中叶取代中国，成为世界人口最多的国家；为了防止人口爆炸的危机，印度政府正逐步加强方案生育的宣扬推广；印度除了人口压力外，仍面临着水旱灾难威逼；（返回主页）转承；板书：三、水旱灾难频繁发生8、进入水旱灾难频繁，展现印度洪灾和旱灾的图片和新闻报道，摸索：是什么缘由造成印度多水旱灾难呢？9、引导同学从印度的纬度位置入手，结合前面学过的亚洲气候分布，课件演示图 7.38 “孟买各月气温顺降水量”，摸索：印度主要气候类型以及气候特点；10、同学回答，老师小结：主要属于热带季风气候，全年高温，雨旱两季；降水集中在夏季，特殊是7 月可以达到 600 毫 M以欢迎下载精品学习资源上；11、课件展现图 7.39 “南亚 1 月、7 月风向”，老师第一引导同学从风向和源地入手，简洁分析出来自海洋的西南季风带来丰富的降水；并组织同学争论：西南季风的强弱和登陆时间的早晚对印度降水的影响，并完成教材的填表练习；12、 提问：印度面对严峻的自然灾难，实行的应对措施？（我们生活的成都市是否有相像之处；）同学看书明白印度针对频繁发生的水旱灾难，兴修很多水利工程，但仍是不能满意抗灾的需要，仍需努力；课堂小结印度，这已拥有几千年文化的泱泱大国在今日是否仍连续着往日的辉煌？我们下节课连续学习；其次课时导入新课复习印度是世界其次人口大国，近年来人口增长过快等，粮食需求压力大，因此印度非常重视粮食生产；我们这节课重点争论印度的粮食问题，导入新课；板书：四、自给有余的粮食生产新课教案1、课件演示：图 7.42 “印度水稻和小麦的分布”，让同学快速抢答：刚才在图中你看到哪两种粮食作物？读书明确印度水稻和小 麦均居世界前列，知道印度是一个农业大国；欢迎下载精品学习资源2、提问摸索：印度自然条件是否有利于进展农业生产？（提示从地势、气温顺降水考虑）；同学争论归纳：印度地处低纬地区， 热量条件好，降水量丰富，地势起伏平缓，耕地面积广大，有利于进展农业生产；3、引导同学读34 页阅读材料“两次绿色革命”，摸索：印度在 20 世纪 60 岁月之前，粮食生产不能自给的缘由；之后，粮食快速增长的突破口，并找出“绿色革命”重要措施；4、同学发言，老师小结：通过“绿色革命”，改进农业生产技术，目前印度粮食不仅能够自给，且有肯定的余粮出口；5、课件演示：对比图7.41 “印度水稻和小麦的分布”，图7.43 “印度年降水量的分布”，以及“印度的地势”，摸索：水稻和小麦的分布与印度的年降水量和地势等自然条件的关系；6、同学观看，对比分布图，分组争论，归纳：水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列；水稻主要分布在降水充分、地势平整的恒河平原河沿海平原上；小麦主要分布在降水较少、光照足的恒河上游河德干高原西北部；7、老师点评，得出结论：印度的自然条件对农业生产供应了非常有利的条件；而且不同的生产特点影响了人们的生活方式；8、转承印度的工业（返回主页）；板书：五、进展中的工业9、进入进展中的工业，课件演示：表格“印度工业进展”，指导同学读书 35 页，摸索完成填表：欢迎下载精品学习资源比较工业部门独立之前基础工业纺织工业、采矿业高新技术无独立之后钢铁工业 、 机 械制 造业、化学工业、棉麻纺 织工业原子能、航天、运算机软件等老师简述独立后，印度积极引进外资和先进技术，重视培育科技人才，努力进展本国工业，取得较大的成果，给进展中国家供应了经济进展的胜利案例；课件演示：图 7.44,7.45 “印度软件外包产业中心的形成岁月与分布”，找出主要工业城市；10、 同学阅读 P36 页阅读材料“印度的软件外包产业”，自由谈谈看法；11、 同学自由发言，老师适当作引导；课堂小结印度是一个人口众多的进展中国家，依据2003 年统计它的人均GDP只有 470 美元；但印度注意高等人才的培育和引进技术，印度政府已经选取信息产业以及软件也作为经济腾飞的龙头，在高科技 领域却取得了很好的成果；这些都给我国供应了值得借鉴的体会； “明白别人的胜利和失败，吸取体会，防止走弯路；”课外拓展通过图书和网络收集印度的文化风情、闻名诗人泰戈尔的作品、宗教、民俗等资料，制作电子小报，相互沟通；欢迎下载精品学习资源板书设计 一、位置和范畴1. 地理位置（海陆位置、纬度位置），首都，邻国2. 地势特点3. 亚洲耕地面积最大的国家二、世界人口其次大国1. 人口增长速度过快2. 人口问题（对资源、环境和经济进展的压力） 三、水旱灾难频繁发生1. 热带季风气候及特点2. 西南季风的影响四、自给有余的粮食生产1. 绿色革命2. 主要的粮食作物水稻和小麦的分布五、进展中的工业1. 独立前后的工业变化2. 主要工业中心和分布3. 印度高新技术产业的进展欢迎下载