2022年《百分数的意义和写法》导学案设计.docx

精品学习资源1. 百分数地意义和写法课题百分数地意义和写法课型新授课“百分数地意义和写法 ”既是本单元地起始课，又是学习本单元其他学问地基础，更是本单元地教案重点，所以在教案设计上重点关注以下几个方面：欢迎下载精品学习资源设计说明学前预备1. 联系生活实际，熟悉百分数.教案中充分调动同学已有地生活体会，联系生活实际，在感知并熟悉百分数地基础上揭示百分数地意义.2. 分析、感悟，懂得百分数.教案中以多种形式激发同学地学习爱好，把懂得百分数地意义作为重点，引导同学在百分数与分数地比较中领会百分数意义地内涵.3. 区分、辨析，认准百分数.教案中引导同学从意义及表现形式上对分数及百分数进行区分，结合实例让同学辨析，使同学真正把握百分数地本质.教具预备： PPT课件学具预备：同学课前收集地生活中关于百分数地资料教案过程欢迎下载精品学习资源教案环节老师指导同学活动成效检测1. 复习铺垫 .（ 1）9 m 是 10 m 地几分之几？（ 2）23 kg 是 100 kg地几欢迎下载精品学习资源一、复习铺垫，导入新课. （6 分钟）分之几？2. 导入新课 .（ 1）引出百分数地名称 . 课件出示教材77 页下面两幅主题图 . 看图猎取信息 . 你知道图中地5 个数是什么数吗？你仍在哪些地1. 独立解答，合作沟通.2. 看图，明确主题图中地数是百分数，汇报自己收集到地百分数.1. 说出下面各分数地意义，并指出哪个分数表示详细数量，哪个分数表示倍比关系 .（1） 一张桌子地高度是71100 m.（2） 一张桌子地高度是71欢迎下载精品学习资源方见过这样地数？（ 2）导入新课，板书课题.在生产、工作和生活中进行调查统计、分析比较长度地. 100欢迎下载精品学习资源二、联系实际，探究新知. （ 15 分钟）三、分层练习，拓展提时，常常要用到百分数， 这节课我们就来学习百分数地意义和写法 .1. 探究百分数地意义 .（ 1）说说主题图中地五个数表示地意义 . 引导同学将百分数地意义表达成谁是 谁地百分之几地势式 .（ 2）引导同学归纳百分数地意义 .2. 争论百分数与分数地联系与区分 .（ 1）引导同学小组内探究百分数和小数地关系 .（ 2）师生共同总结两者之间地联系及区分 .3. 探究百分数地写法和读法.（ 1）师提问：百分数应怎样读写呢？师生共同总结百分数地写法.（ 2）探究：读、写百分数时应留意什么？1. 挑选适当地数填空 . 449%5137%1. （ 1 ）分组争论， 小组内沟通“用谁是谁地百分之几 ”地势式说百分数地意义.（ 2 ）小组内尝试归纳百分数地意义： 百分数表示一个数是另 一 个 数 地 百 分 之几. 百分数也叫做百分率或百分比 .2. （ 1 ）小组争论百分数与分数地联系和区分 .（ 2）汇报结果 .3. （ 1）小组内自主探究百分数地读写方法.（ 2）小组内争论读写百分数时应留意地问题 . 书写 “%”地时候， 两个小圈写得要小些，以免与数字 0 混淆. “%”读作 “百分之”而不是 “一百分之”.1. 分组争论，探究问题地答案 .2. 说说下面百分数表示地意义 .（1） 一次视力检查中， 六（ 2）班有 25%地同学近视. “25%”表示（） 是全班人数地25%.（2） 红星学校有 30%地同学参与了腰鼓队.“30%”表示（）是（）地30%.3. 判定 .（ 1）六（ 2 ）班女生人数 占 全 班 人 数 地 48%.（）3（ 2 ） 一 根 电 线 长 4 m.（）（ 3）面粉地质量是46%千克. （）4. 写出下面各数 .百分之九十写作： 百分之六十四写作： 百分之一百零八点五 写作：5. 读出下面各数 . 75%读作 150%读作： 0.8%读作：6. 猜百分数 .百发百中（）欢迎下载精品学习资源高. （ 15 分钟）（ 1）六（ 1）班地同学中，男同学地人数占（） .（ 2）一条绳子长（）M.（ 3）超额完成生产任务后，实际产量是方案地（） .2. 判定对错并说明理由 .（ 1）一堆沙土运走了60%，仍剩 40%吨 . （）5（ 2）一根绳子长 8 m.（）（ 1）49%4（ 2）5（ 3）137%2. 小组选代表陈述问题答案并说明理由.（ 1）× 理由：百分数后面不能带单位名称 .（ 2）（ 3）× “占 ”表示地是部重量是总量地百分之几，用百分数表示，不应用分数表十拿九稳（）百里挑一（）一分为二（）百战百胜（）半壁江山（）欢迎下载精品学习资源（ 3）六（ 4）班地同学示.中，女同学地人数占全班23人数地 40. （）欢迎下载精品学习资源四、课堂总结. （4 分钟）老师批注1. 师总结本节课地学习内容.2. 布置作业 .谈自己本课地收成.百分数地意义和写法欢迎下载精品学习资源1. 表示一个数是另一个数地百分之几地数叫意义做百分数 .百分数也叫做百分率或百分比 .2.指两个数地倍比关系 .板书设计1.写法 例：百分之九十三写作： 93%读、写法2.读法 例： 1.28%读作：百分之一点二八1. 百分数不带单位名称 .留意2. 表示详细数量地分数不能用百分数表示 .欢迎下载精品学习资源欢迎下载