2022年人类行为.docx

精品学习资源第一章简述社会环境对人类行为的影响；1.不同的社会环境塑造了人类的不同行为方式；2.相同的社会环境塑造了同质的人类行为；3.社会环境在不同的人生阶段对人行为的影响程度不同；4.社会环境对个体行为的特别影响；5.社会环境对人类行为的影响与遗传因素有关简述人类行为对社会环境的影响；1.对自然环境的适应和利用2.对社会环境的利用3.对社会环境的转变从行为主体、从行为性质、从影响结果简述人类行为与社会环境的互动关系；人类行为与社会环境交错在一起，相互影响，但是其力气和成效却是不对等的；对个人来说，社会环境的影响较大，直接、长远而且深刻，而 个人的行为却很难短时期内明显转变环境，而主要是适应环境；通过人的行为转变社会环境虽然很难，但并不意味着不行以转变； 人类社会的各个方面都是始终在演进的， 社会正是在不断地演进中形成并进展的，人类仍通过实践， 不断制造出新的更加有助于人们生存的模式，从而直接转变了社会环境等等；简述人类行为与社会环境争论的社会工作取向；“人在情境中”是社会工作服务对象问题时的核心概念； 1. 人的行为受生理、心理和社会环境三方面因素的影响；2. 留意人与环境的互动；3. 促进人与环境的良好互动是帮忙服务对象摆脱困境的基本思路； 1从个人层面入手，提高个人才能； 2从社会环境层面介入，转变对象所处环境； 3从个人与社会环境的互动层面入手；其次章简述弗洛伊德的心理进展阶段理论与埃里克森的心理进展理论的区分与联系；弗洛伊德的性心理进展阶段论分为口唇期、肛门期、生殖器期、埋伏期、生殖期；埃里克森社会进展八阶段理论：婴儿期、幼儿期、儿童早期，中期、青少年期、成年早期， 中期、晚期老年期 ；埃里克森在弗洛伊德理论的基础上进展了自己的观点，他认为， 人格的进展既受到生物因素的影响， 又受到社会文化的影响， 他认为人格在每个阶段都有特定的心理进展任务；前五个阶段是针对弗氏的观点提出的，后三个阶段是独创的；他的理论将人的进展懂得为生理的、心理的和社会的统一， 将人的一生看做是一个统一的进展过程，并指出进展的阶段性和连续 性以及每一个阶段所面临的任务，具有积极的意义；他的理论更简单让人接受，但是，他没有说清晰心理社会进展的缘由是什么，又具有局限性；分析华生的行为主义理论；华生以刺激反应 S-R公式作为说明人类行为的基本原就， 主要表达在以下两个方面：1. 极端的环境打算主义2. 对儿童心情行为的争论1对儿童怒、怕、爱行为的争论2对儿童嫉妒心情行为的争论；华生强调以客观的资料来争论人类行为，具有积极意义； 他对儿童心情进展所做的一系列试验，是心理学史上的“经典试验”之一；他强调应对儿童进行早期的训练，儿童早期训练现在越来越重要； 消极方面： 片面夸大了环境和训练的作用，训练万能论的观点否认了人类行为的主动性，制造性等；其过于强调客观的方法，影响了对内在方面的争论等；结合日常生活，分析马斯洛的需要层次理论；他认为人类行为的心理驱动力不是性本能，而是人的基本需要， 需要是人内在的、 天生的存在，而且按先后次序进展；五个层次：生理、安全、归属与爱、敬重、自我实现；试述科尔伯格的道德进展理论；道德进展的三种水平六个阶段：1. 前习俗水平： a.惩处与听从定向阶段；b.现实的利己主义或天真的享乐主义阶段2. 习俗水平： a. 人际关系或好孩子定向阶段；b. 爱护权威或社会秩序阶段3. 后习俗水平： a. 社会契商定向阶段； b. 普遍道德原就定向阶段联系日常生活，评述米德的符号互动理论；自我是在与他人的互动中形成的；自我可以分欢迎下载精品学习资源为主我与客我；自我进展的三个阶段：1仿照阶段婴幼儿期 2嬉戏阶段儿童期 3概化他人阶段青少年期论述“镜中我”理论； 镜中我：是指在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评判，从而建立起我们的自我意识、自我形象、自我评判，他人如同一面镜子，我们从 他的这面镜子里发觉了自我；三个阶段：1我们所想象的自己在别人面前的形象；属感觉阶段； 2我们所想象的、 别人对我们这种形象的评判；3由上述想象中产生某种自我感觉；库利提出的“镜中我”概念，用以强调个人与社会之间有机的、稳固的联系；“镜中我”标志着一个人能够把自己视为一个对象，站到别人的角度看自己，自我判定、评判；运用符号互动理论中的标签理论来分析青少年网络成瘾问题；标签是人们对自我形象的界定与产生，自我形象是通过与他人互动产生的，而他人的标签就是一个重要因素； 越轨行为是社会互动的产物，一个人之所以成为越轨者，并不是由于行动本身， 而是由于他人对这种行为的反应；在社会互动过程中， 假设他人或组织给行为者贴上负面标签，被贴上标签的人也在不知不觉中修正了自我形象，逐步接受社会对其的不良评判， 并开头认同他人的观点，认为自己是坏人，久而久之，越轨行为者愈陷愈深，不能自拔；结合社会交换理论，分析如何通过供应奖品来改善某些同学的厌学心情，提高学习爱好；基本概念：行动、酬劳、价值、情感、互动、标准、代价、资源、利用；五个命题：胜利命题、刺激命题、价值命题、剥夺与满意命题、攻击与赞同命题；试分析社会性别理论及社会性别主流化；社会性别理论的内容：1.突出事物的进展与变化2.将女性视为进展的主体3.反对孤立争论女性及女性问题，反对把女性视为男性的对立面；4.性别理论把性别分析用于进展，留意争论详细政策或项目对男女两性产生的不同影响，并致力于排除进展中的不公平和鄙视；实践中对社会性别问题的五种态度：1. 性别鄙视 2. 性别公平 3. 积极差异对待4. 性别中性5. 社会性别意识第三章简述胎儿生理进展的阶段； 胎儿发育期为 260-280 天；假设每月 28 天，就胎儿期为 10 个月； 胎儿期可分为： 胚芽期 1-2 周；胚胎期 3-8 周；胎儿期 9-40 周；胎儿自 第 12 周产生心理进展；第 9 周， 90%的基本结构已经形成；第 14 周，开头显现指纹印；第 15 周，眉毛、头发开始生长；第 16 周，指甲完全形成，指关节开头运动， B 超可辨论性别；第 17 周，胎儿可听到母亲的各种声音；第 24 周，胎儿的听力形成，呼吸系统也在发育；第 26 周，大脑对触摸有了反应，视觉有了进展； 胎儿心理进展的有哪些方面？对各种刺激作动身应，对光线、 触摸、味道有反应， 辨论声音， 心情也有进展：一个人的心情健康始于胎儿期！第 17 周，胎儿会对触摸产生剧烈的反应； 胎儿能辨论母亲的声音；胎儿在子宫中听到自己熟识的声音，在诞生后会更喜爱这些声音；有争论说明：愁闷或高度焦虑的母亲生出的孩子体重较轻，比较喜爱哭闹；先天遗传因素对胎儿有哪些影响？遗传主要影响亲代和子代在相貌、智力和肤色等方面的相像性，亲代与子代之间的不同，称为变异；变异超出正常范畴，会引发病理性变化，如唐 氏综合征、 13 体综合征、 18 体综合征、猫叫综合征、特纳综合征；染色体病临床可导致： 流产、先天愚型、先天性多发畸形、癌肿等；社会工作者何为：第一，评估服务对象的遗传因素，考察家族遗传史；其次，必需明白各种类型遗传病，更好地帮忙；第三，向有怀孕方案的夫妇供应遗传询问服务；父母对胎儿的影响有哪些？母亲： 1. 年龄 2. 身高、体重、血型3. 养分状况 4. 心情 5. 健康状况 6. 嗜好与生活习惯父亲： 预备生育期间：男性尽量防止接触农药、化学物品；要有合理的养分、膳食结构；保欢迎下载精品学习资源持开心心态，形成良好习惯；不吸烟、戒酒；声音更适合胎儿听觉，胎教中更简单接受社会环境对胎儿的发育有何影响？1.家庭社会位置和贫富程度2. 工作环境 3.社会文化 对孕妇的关爱，社会观念等第四章新生儿有哪些反射行为？1.生存反射：呼吸反射、瞬间反射、瞳孔反射、觅食反射、食物反射、吞咽反射； 2.原始反射：巴宾斯基反射、手掌抓握反射、摩罗反射、游泳反射、行走简述婴儿期的感知觉进展；视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉P96简述婴儿期的心情进展；初级心情与自我意识心情1.哭：第一次哭声证明肺布满了空气，哭也供应了婴儿中枢神经系统的信息；三类：基础哭声、愤怒的哭声、痛楚的哭声； 2.笑反射性微笑、社会性微笑 3.可怕：典型地显现在 6 个月时， 18 个月到达顶峰；生疏人焦虑， 别离抵抗； 4.社会参照：其次年开头，具备此种才能；简述婴儿期的社会性进展； 一、自我意识 ；2 岁后，自我意识的表现如下 ： 1. 具有 独立行动的愿望和信心； 2. 能表达自己的主见； 3. 显现了自尊心；二、依恋：是两个人形成的亲热的情感联系，以相互关爱和期望保持靠近为特点； 依恋形成的四阶段： 1. 前依恋关系阶段； 诞生后几周内； 2. 形成中 的依恋关系阶段； 进入第一年的下半年； 3. 鲜明清晰的依恋关系阶段；第一年下半年； 4. 订正目标的依恋关系阶段；其次年；如何懂得父母角色过渡？父母角色转换的心理过程：在孩子诞生后几个月， 并开头接受自己为人父母的角色；照料孩子，劳累，得不到充分的休息，丈夫受到无视等，是父母产生心理焦虑；措施： 1.积极查找资源猎取支持；2.针对新手父母的社会工作活动，比方开展小组活动；影响母乳喂养的因素有哪些？1.观念问题； 年轻女性减肥、 节食； 迷信乳制品广告；2.工作问题； 3. 剖宫产手术；简述弃婴问题形成的缘由及干预措施；缘由： 1.社会保证体系不完善，家庭就医才能不足；2.社会观念问题重男轻女、婚外生育、未婚生育等干预措施： 1.进一步健全和完善相关的法律法规；2.完善弃婴救助制度；3.建立困难家庭医疗救助体系； 4.积极发挥慈善部门、基金会组织和其他民办机构的作用，开展多种形式的专项救助； 5.开展宣扬工作，利用媒体进行相关报道，提升社会对弃婴者以社会弱势群体的关注程度，提高社会文明水平；第五章第六章儿童期的生理进展表现在哪些方面？一、身体的发育：身高和体重；骨骼和肌肉；呼吸和循环系统二、神经系统的进展：脑重；脑功能；三、动作和运动技能的进展儿童期的心理进展主要表现在哪些方面？一、认知的进展：感知觉、留意、记忆、思维二、心情、情感的进展：1. 心情调剂掌握才能增强，心情的稳固性增强；2. 心情情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加；3. 高级情感进一步进展；三、语言的进展：口头语言、书面语言影响儿童社会性进展的主要社会关系是什么？亲子关系、师生关系、同伴关系儿童期有哪些重要的进展问题？一、自我概念的进展：建立在认知进展得基础上，通过与社会环境的互动形成和进展起来，受到认知水平和社会关系的影响；二、自尊的形成： 家庭、学校和社会环境是影响因素三、社会交往的进展: 亲子关系、师生关系、同伴关系在对儿童期各大重大问题的干预中，应如何懂得社会工作者对社会环境因素的重视？一、儿童意外损害： 1. 对儿童和家长安全训练；2. 建立学校的损害应对训练体制；3. 探究社区干预模式4.推动法律和法规计策制定实施；二、儿童虐待：1. 推动立法； 2.发挥非政府欢迎下载精品学习资源组织作用； 3. 整合各方力气，开展直接服务；4.开展社区工作； 5. 加强社会宣扬训练；三、学习障碍： 1.医学干预； 2.心理干预； 3.认知行为干预； 4.训练干预： 与学校教职员、学习障碍同学群体形成互动机制；对学习障碍同学进行直接干预；关注造成学习障碍的诸多 环境因素；成效的长期追踪与连续评估；四、校内欺侮：1. 学校干预； 2. 家庭干预； 3. 社区干预；五、儿童性侵害：完善法律制度，健全儿童爱护体系；开展社会训练，提高防范意识；对受侵害儿童及家庭开展系统干预；第七章青少年阶段有哪些特点？简述青少年期生理进展的内容；一、身体的发育： 1.身高 2.体重与体型 3.肌肉与骨骼4.肺活量与呼吸二、脑与神经的发育性三、性器官的发育与其次特点：1.男性性器官的成熟2.女性性器官的成熟3.其次特点 简述青少年心理进展特点；1. 过渡性；进展快速但是不够稳固，许多方面兼具童年期的稚嫩和成年期的成熟，青少年是一个半稚嫩半成熟的时期，从而儿童的稚嫩，弱小向成年的成熟和稳固过度；2. 不稳固性；童年的生活模式被打破，而成人的模式尚未建立起来，出现出一种不平稳和不稳固的状态，并通过种种冲突心理和行为表现出来；3. 冲突性；心理上的独立与依靠、封闭性与开放性、成就感与挫折感交错在一起，是青少年期冲突的表现；论述自我同一性与青少年进展的关系；简述青少年性心理进展的三个阶段；1. 疏远期；2. 喜欢期；3. 恋爱期；简述青少年自我意识的三个方面；1. 自我评判；2. 自我体验；3. 自我掌握；论述青少年犯罪的缘由；1. 个体缘由；2. 家庭缘由；3. 学校缘由；4. 社会缘由；5. 司法缘由；第八章简述青年期生理进展的特点；一、大脑与神经系统；二、肌肉与运动系统；三、身体形状与机能；四、生殖系统简述青年期认知进展的状态；一、感知觉；二、留意；三、记忆；四、思维青年期才能进展有哪些？一、职业才能；二、人际交往才能；三、治理才能；四、适应才能简述霍兰德的职业人格类型理论；欢迎下载精品学习资源简述青年期职业对生活的意义；1.是爱护生活的主要手段；2、确定了我们在社会中的个人身份；3、是人们步入社会，进一步成熟的桥梁； 4、为我们确立了生活寄托；高校生未就业的表现有哪些？如何看待“剩男剩女”现象？ “剩男剩女”通常是指到了试婚年龄仍没有步入婚姻殿堂的年轻人；影响因素： 1、社会信任度低，宅在家里；2、社会竞争猛烈，金钱观盛行；3、社会流淌增加，交际圈太窄干预措施： 1、找配偶不看财宝而看个人魅力；2、和真情相伴一生； 3、期望社会财宝的极大丰富；第九章试析造成中年人婚姻危机的主要缘由；1、生活琐事积存成怨；2、外来诱惑造成出轨3、不和谐的型生活让二人别离中年人怎样和谐与父母的关系，与子女的关系？中年期职业进展的一般特点有哪些？中年人职业生涯中应留意哪些问题？ 特点： 1、工作中意度到达一生中的最高峰2、工作效绩保持较高水平问题： 1、学问更新问题； 2、职业病问题3、职业倦怠问题中年人猝死的缘由有哪些？怎样从社会工作的角度预防中年人猝死？ 缘由：干预措施：对猝死高危个体进行个别辅导2、运用小组工作的方法，对猝死高危群体进行团体辅导 3、运用社区工作方法，整合社会资源，加强对猝死的专业预防更年期综合征有何表现？怎样运用“生理心理社会综合模式”进行干预？ 表现：分析家庭暴力产生的缘由，争论怎样才能有效地解决家庭暴力？缘由： 1、传统文化对女性的鄙视，2、女性的经济位置低下3、社会对家庭暴力的漠视4、施暴者个性扭曲 5、司法惩办不力干预措施： 1、个别辅导 2、小组治疗 3、综合运用社区资源为解决家庭暴力问题服务中年人为什么成为失业大军？怎样帮忙中年人应对失业？第十章老年鄙视在现实中有哪些表现？如何排除老年鄙视？ 对于安乐死问题，你是赞成仍是反对？为什么？结合自己的亲身经受，谈谈怎样才能做到“胜利老化”、“健康老化” 、“积极老化”？欢迎下载