2022年人教版生物八下复习提纲.docx

精品学习资源人教版八下生物复习提纲第七单元 其次章 生物的遗传和变异第一节 基因掌握生物的性状1. 遗传：亲子间的相像性亲：亲代；子：子代遗传和变异不是截然分开的，既存在2. 变异：亲子间和子代个体间的差异遗传，又存在变异；生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的；3. 性状：生物在形状结构、生理特点、行为方式的特点；4. 相对性状：同一种生物，同一种性状，不同的表现形式；两同一不同5. 基因掌握性状“转基因鼠的启示”重点看过程 ：传递的是掌握性状的基因，而不是性状本身；6. 转基因生物：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因中，用这种方法培育出来的生物；要辩证看待：是一把双刃剑；应用：转基因食品：转基因大豆转基因生物：转基因抗冻番茄、抗虫棉将细菌的抗虫基因转移到棉花体内培育：如苏云金杆菌可以杀死棉铃虫转基因药品：人胰岛素基因+大肠杆菌胰岛素乳房生物反应器7. 生物体的性状是遗传物质和环境相互作用的结果掌握影响基因性状环境环境因素是不遗传的；如长期户外活动晒黑的肤色，常常参与体力劳动磨出的老茧；但假设因辐射等缘由转变了基因，就可遗传；欢迎下载精品学习资源先明白染色体、 DNA 和基因的概念其次节基因在亲子代间的传递欢迎下载精品学习资源染色体：细胞核内能被碱性染料 染成深色的物质；主要由DNA 和蛋白质组成； DNA ：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构基因：是染色体上 具有遗传效应 的 DNA 片段1. 如右图，表示细胞、细胞核、基因、DNA 、染色体的从属关系细胞核染色体蛋白质DNA双螺旋基因具有遗传效应的片段问： DNA 上都有基因吗？答：不是； 基因是染色体上具有遗传效应的DNA 片段 ；染色体上仍有一些片段不具遗传效应，不是基因；2. 一条 DNA +很多 蛋白质一条 染色体很多或成千上万 基因留意：不能说“很多”个基因打算多种性状3. 在体细胞中，染色体 成对存在 ；每种的生物细胞内的染色体形状和数目是肯定的；不同生物染色体的数目不同；如正常人有23 对染色体； 黑猩猩 24 对，狗 39 对，玉米 10 对；生殖细胞中染色体是成单存在的4. 基因位于 DNA 分子上， DNA 和蛋白质构成了染色体， 体细胞中染色体成对存在，因此基因也成对存在；欢迎下载精品学习资源5. 基因经生殖细胞精子和卵细胞来传递；在形成精子或卵细胞分裂过程中，成对的染色体彼此别离， 染色体各削减一半不是任意一半，而是每对染色体各有一条进入了精子或卵细胞中，所以，其数目 是体细胞的一半；亲代的基因也随着染色体进入精子或卵细胞，子代中含有父母双方的基因；这就是为什么我们既像父母，又存在着差异；生殖细胞是基因在亲子间传递的桥梁6. 由于子代的每一对染色体均是一条来自父方，一条来自母方， 因此后代个体具有父母双方的遗传物质， 这样保持了染色体数量 在亲子代间的稳固，才能保证生物性状的稳固遗传；这样更好地适应环境，因此高等生物是一般是有性生殖；第三节基因的显性和隐性1. 孟德尔德豌豆杂交试验：（ 1）相对性状有显性性状和隐性性状之分；例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高而不表现矮；（ 2）在相对性状中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd 一种；表现为显性性状的，其基因组成有DD 和 Dd 两种；（ 3）基因组成是Dd 的，虽然 d 掌握的性状不表现，但d 并没有受 D 影响，仍会遗传下去；性状概念掌握基因表示方法显性性状一对相对性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状显性基因DD 或 Dd隐性性状没有显现出来的亲本性状隐性基因dd2. 禁止近亲结婚我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚；由于同一个家族携带相同的隐性致病基因可能性较大，假如近亲结婚后代的隐性致病基因结合的几率就大，显现遗传病的时机大大增加；1、直系血亲：从自己算起，向上推数三代和向下推数三代；2、三代以内的旁系血亲：与祖父母外祖父母同源而生；3. 基因型：指生物掌握某种性状的一对基因组成；如AA 、Aa、aa表现型：指生物某种性状的表现特点；表现型和基因型以及它们的关系：性状的表现 =基因型 +环境4. 遗传病：由于遗传物质转变引起的疾病，致病基因可以通过精子和卵细胞遗传给下代如：白化病、色盲、先天性愚型、血友病、苯丙酮尿症等；第四节 人的性别遗传1. 男女染色体的差异欢迎下载精品学习资源染色体常染色体：与性别打算无关的染色体性染色体：与性别打算有关的染色体欢迎下载精品学习资源项目体细胞生殖细胞性别常染色体性染色体常染色体性染色体男性22 对1 对 XY22 条一条 X 或 Y女性22 对1 对 XX22 条1 条 X留意：做题时看清晰体细胞中染色体是成对存在，在生殖细胞中是成单存在2. 生男生女时机均等，均占50%的机率缘由： 男性形成 X 和 Y 精子， 女性只能形成X 精子； 卵子与 X 精子受精生女孩， 与 Y 精子受精生男孩；所以生男生女由精子的类型打算；第五节 生物的变异欢迎下载精品学习资源1. 探究一种变异现象P41先判定变异：是否是同种生物，是否表现在同种生物的亲代与子代或子代不同个体之间，是否为相对性状；2. 生物的性状差异第一是由自身的遗传物质基础打算的，同时环境的影响也会使同一种类的不同个体间产生差异；欢迎下载精品学习资源代可遗传变异引起变异的缘由遗传物质的转变，可遗传给后环境引起的转变，没有影响到欢迎下载精品学习资源遗传物质不行遗传变异3. 变异也可分为有利和不利变异针对发生变异的生物而言的 有利变异：有利于生物的生存；如：小麦中显现矮杆抗倒伏的小麦不利变异：不利于生物的生存；如玉米有时会显现白化苗，这样的幼苗体内没有叶绿素，不能进行光合作用合成有机物而导致死亡；4. 人类应用遗传变异培育新品种人工挑选育种：高产奶牛杂交育种：高产抗倒伏小麦属于可遗传变异诱导基因突变：太空椒诱导染色体变异：无籽西瓜:无籽番茄是用植物激素 生长素来刺激子房发育，这种变异是不行以遗传的；5. 生物的变异是普遍存在的；第八单元 第一章传染病和免疫第一节 传染病及其预防概念：由病原体引起的，能在人与人之间，或人与动物之间传播的疾病1、传染病特点：传染性，流行性2、病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物3、传染病类型(1) 依据病原体种类 ，传染病分为：病毒性传染病、细菌性传染病和寄生虫传染病；(2) 依据病原体的传播途径，传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病；4、传染病流行的 基本环节 ： 传染源：能够散播病原体的人或动物 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 易感人群：对某些传染病缺乏免疫力而简洁感染该病的人群5、预防措施 ：掌握传染源：如隔离传染病患者、设立特地的传染病医院、封锁疫区等切断传播途径：如消毒、搞好个人卫生等爱护易感人群：如注射疫苗、加强体育锤炼等疾病病原体传染源传播途径易感人群流感流感病毒流感患者飞沫、空气老人、小孩乙肝乙型肝炎病毒乙肝患者血液与体液儿童及青壮年艾滋病获得性免艾滋病病毒 人类免疫艾滋病患者和主要通过静脉注射、担心直接或间接接触疫缺陷综合症缺陷病毒：“ HIV ”携带者全的性行为等传播到传染源的人其次节 免疫与方案免疫1、人体的三道防线欢迎下载精品学习资源组成功能免疫类型第一道防线皮肤和黏膜阻挡、杀死和清除病原体非特异性免疫 先天欢迎下载精品学习资源其次道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解吞噬和毁灭病菌性免疫欢迎下载精品学习资源第三道防线免疫器官胸腺、脾脏、淋巴结 、免疫细胞淋巴细胞产生抗体、 排除病原体 抗原特异性免疫 后天性免疫欢迎下载精品学习资源2、抗原：引起人体产生抗体的物质叫抗原对人体来说，病原微生物、寄生虫、异种动物血清、异体组织、异型红细胞等都可以是抗原抗体：是淋巴细胞产生的一种特别蛋白质肯定的抗体与肯定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或使病原体失去致病性；3、特异性免疫与非特异性免疫的比较右图与非特异性免疫相比，特异性免疫的免疫力更强，更有利于人类适应环境；4、方案免疫概念 ：依据科学的免疫程序， 有方案地给儿童接种已到达预防、掌握和毁灭相应传染病的 目的；如：接种百日咳、白喉、百白破疫苗原理：把疫苗接种于人体后，使人体在不发病的情形下产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抗击力；实质：特异性免疫，方案免疫获得的抗体只对特定的病原体有用意义： 预防传染病的一种简洁易行的手段，对于爱护儿童健康， 提高人口身体素养有非常重要的意义；5、疫苗：用减毒或杀死的病原体制成的生物制品6、免疫的功能：排除体内衰老、死亡和损耗的细胞；抗击抗原的侵入，防止疾病的发生；监视、识别和清除体内产生的的反常细胞如肿瘤细胞7、反常免疫反应过敏反应：防备爱护功能过强，对某些物质如花粉、青霉素等过度敏锐导致的免疫反应；自身免疫疾病：自身稳固的免疫功能过强，对正常的自身细胞发生反应引起的疾病，如类风湿性关节炎；恶性肿瘤：免疫监视功能过弱，肿瘤细胞大量繁衍；其次章 用药和急救1、用药：安全用药是指依据病情需要，在挑选药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处， 充分发挥药物的最正确成效，尽量防止药物对人体所产生的不良反应或危害；处方药是指必需凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物；必需在医生指导下使用非处方药 OTC是不需凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物；安全用药的要求：使用药物前，要认真阅读使用说明，明白药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、留意事项、生产日期和有效期等；2、急救“ 120”紧急呼救：告知、病人症状、精确的事发地点等；人工呼吸：有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故停止呼吸时；常用口对口吹气法，约1520 次/分胸外心脏挤压：适专心脏停止跳动；每做一次人工呼吸，需做45 次心脏挤压；欢迎下载精品学习资源出血和止血出血血管出血颜色出血速度急救措施动脉鲜红色快，喷射状或与心率节律同步一股股地涌出拨打“ 120”呼救，同时压迫出血点近心端静脉暗红色较慢，连续不断地流出拨打“ 120”呼救，同时压迫出血点远心端毛细血管红色从伤口渗出或呈水珠样流出，出血量少清洗、消毒、包扎欢迎下载