2022年八级物理第三章声的世界综合练习沪科版2.docx

第三章声的世界综合练习一、选择题（ 1 10 为单项题每道题 2 分， 11、12 题为多项题，全对得3 分，选对但未选全得 1 分，错选得零分，共 26 分） 1关于声音的发生和传播，以下说法正确选项（）一切正在发声的物体都在振动B.不振动的物体也能发声C. 声音可以在真空中传播D.在空气中，声音的传播与光的传播一样快2一些人对声现象有以下熟悉，其中正确选项（）声音传播快慢在各介质中都相同B.空气是一种传播声音的介质人说话是靠舌头振动发声的D.声音在真空中传播得最快3以下说法中错误选项（）演奏二胡时，弦在振动B.鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的C. 收音机发声时，喇叭在振动D.宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声4. 以下几种现象中，可说明声音能在液体中传播的是（）用光将鱼吸引到网内B.鱼被岸上说话的声音吓走在岸上听到河水流淌的声音D.波浪拍击海岸发出的轰鸣声5. 弦乐队在演奏前，演奏员都要调剂自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是转变乐器发出声音的（）响度B.音调C.音色D.传播方向6. 下面形容声音的“高”，指音调的是（） 引吭高歌B.高声喧哗这首歌声音太高，唱不上去D.听不见，声音高些 7小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确选项（）粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C. 粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D.无法比较音调的高低8. 狗、猫能听到人不能听到的声音，缘由是（）狗、猫的耳朵比人更灵敏B.狗、猫的听觉范畴比人的听觉范畴小狗、猫的听觉范畴与人的听觉范畴不同D.狗、猫的耳廓能转动9. 在日常生活中，人们常依据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（）瓜农用手拍打西瓜B.铁匠用小锤敲打烧红的铁块5 / 5瓦匠用瓦刀敲打砖D.自行车上敲击车铃10. 我们生活在声音的世界里；以下声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）早晨公园里小鸟的鸣声；（ 4）装修房子时的电钻声；（ 5）婚庆时的爆竹声；（ 6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是（）A（ 1 ）（ 3）（ 4）B（ 1）（ 2）（ 5）C（ 1）（ 4）（ 5） D（ 1）（ 4）（ 5）（ 6） 11假设跟你只有一墙之隔的邻居常常引吭高歌，干扰到你的学习和休息，为了不损害隔邻的友好，在善意的提示下，仍没有改正而在自己一方进行如下操作，其中对减小其干扰有效的是（）将门、窗等关得紧紧的将门、窗打开，让声音快进快出B.D.用棉花塞住耳朵将棉毯挂在窗上12以下说法中，正确选项（）医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判定病人的病症的用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度歌曲的声音，永久都不会为噪声超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群二、填空题（每空1 分，共22 分）13. “风声、雨声、读书声、声声入耳”中的声源分别是、；14. 手触摸到正在发声的喇叭上，会感到它在；15. 遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线而产生的； 16吹奏笛子时，笛子发出的声音是由振动引起的；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消逝了，这是由于； 17声音在不同介质中的传播速度是（选填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声；假如看到闪电3s后才听到雷声，那么闪电处距人约 m 18我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其缘由是能够传声，且比空气传声的速度；19声音在 15空气中的传播速度是 m/s ，人面对山谷对面的山峰喊一声， 2s 后听到回音，就人与山峰之间的距离大约是m ；20小明进行探究试验：把一正在发声的闹钟放于钟罩内，闹钟和罩的底座之间垫上松软的泡沫塑料，用抽气机不断抽出罩内空气，听到的闹钟声音会逐步变小，这个现象说明：声音可以在传播，但不能在传播；21. 乐音的三个特点是、 和 ；22. 钢琴和笛子发出的声音的不同；选择瓷器时，常轻小扣它一下，这是依据声音的来判定瓷器是否有破旧；23. 超声是指频率高于 z 的声音，次声是指频率低于 Hz 的声音；三、简答与试验（24、25、26 每题6 分，27题 12 分共30 分）24. 请你猜想一下，假如声音的速度变为0.1m/s ，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景；25. 列举二个试验：说明声音能传递信息或能量；例1：；例2：； 26学校正在开运动会，运动场上你追我赶，出色纷呈；这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声，朝对面看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太和谐；1. 小穆不明白，你能说明其中的缘由吗？2. 你可以利用你学过的物理学问进行哪些测量？请设计；器材示例：鼓、小锤试验目的探究声音是怎样产生的操作过程用小锤敲击鼓发生现象鼓发声27. 现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤；你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究试验，按下表要求填写；四、探究与运算（28、29题每题5 分，30 题12 分，共22 分）28. 用回声可以帮忙船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐；假如声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？29. 阅读与摸索：嘘，别出声违章喇叭被贴“封条”；昨日，某市的各高考考点邻近，30 余辆违章鸣喇叭的机动车驾驶员，所驾车方向盘上被贴上禁止鸣喇叭的“封条”；昨日早晨，该市千余名交警上路，将200 余块“禁止鸣喇叭”标志牌摆放到65 个考场周边道路，并将考点邻近的摊点和违章停放车辆请走；摘自楚天都市报1. 读过这篇报告，发表你简洁的看法；30探究：发声的桌面也在振动？ 提出问题：敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动；桌子是否在振动呢？ 有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？试验设计：如图 21 所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照耀在平面镜上经平面镜反射后，在墙上显现一个小光斑；轻轻地敲击桌面，观看墙面上小光斑的位置有什么变化？用力敲击桌面，观看小光斑位置的变化；收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑， 这 说明；沟通合作：你认为仍有哪些方法可以证明桌子发声时在振动？说说你的方法，试着做一做；