2022年中学支教教师期末工作总结2 .docx

中学支教老师期末工作 .总结中学支教老师 .期.末工作总结.中学.支教老师期末工 .作总结.范文一我.们湾潭乡 .中心中学在 .汉川市 是.一个相对 .比较偏远, 基.础较差.,底子较薄弱的 .农村.中心中学, 最大的 .问.题是师资力气不足, .导致有些科目无法正常 .开展,这严峻制约了 .我.乡训练事业的进展 .；在.市训练局各级领.导的关.心支持下 ; 在.各先进兄 .弟中心中学 .的大力帮助 .下,近几.年, 每年都向 .我们这.里调派大量的支 .教教.师来我中心中学任 .职.任教,为我乡训练教 .学事业的进步做出了重 .要的奉献；时间过的 .真.快,x 学年度已成.历史.,回首这一年的 .支教工 .作,既有可喜 .的成果,.也存在一些 .不足之处 .,现对一 .年来的支教工 .作总结 .如下;一高.度重.视 细心组织 保.障.工作顺当进行毕.竟城乡存在地域差异, .生活习惯也不尽相同 .,.这使得支教老师面 .临着.一些不小的难题 .,对此.,中心中学专 .门召集各 .接受学校的 .校长,分管.后勤工作 .的领导开了一 .个会议.,会上要求接受 .支教.老师学校要尽一切.努.力,竭尽所能为支教 .老师供应最好的宿舍, .确保水电畅通,并配 . 齐.日常生活用品, 考.虑到.支教老师课余时 .间孤独.孤寂,有条件 .的学校开.通了电子阅 .览室,仍为.老师们提 .供兵乓球,羽 .毛球,.篮球等运动器材.,供.支教老师锤炼,娱 .乐.,消遣；各校领导仍 .深化明白支教老师的需.要并准时优先解决, .和.他们细心沟通沟通 .向他.们讲解往届优秀 .支教教.师的工作业绩 .,为新来 .的支教老师 .树立目标, .引领他们 .快速适应偏远.农村学.校的环境,尽快 .明白.学校,同学的现状 .；.为今后的工作顺当开.展打好伏笔；三汊中学 .的刘加红校长在每周 .的.晨会上都要训练学 .生们.要敬重支教老师 .,懂得.支教老师, 无.论是在校 .内仍是校外 .遇到老师都.要礼貌问 .好等等,说起.来或许.微不足道, 但却.犹如.涓涓细流浸润每一.个.支教老师的心田,让 .他们在异乡感受到新单 .位,新同事,新同学 . 对.他们的温情,使他 .们倍.受激励,倍感欣 .慰；. 二正确引导 . 督促检 .查 确保支 .教工作收到 .实效.支教工作是一 .个系统.工程,我们中心 .中学.不仅仅要让支教教 .师.能够安心从教,欢乐 .从教,更要让他们有效 .从教；为此,我们中 .心.中学聘请了富有有 .效教.学体会的优秀教 .师来我.们这里为全体 .老师做了 .一场主题为.如何实施有 .效教学的 .报告会；报告.会的筹.备工作做的很细 .致,.预备的很充分,演 .讲.的特生动,特出色； .会后各学校都作了仔细 .的推广沟通其中以三 .汊.中学的有效教学最 .有特.色,最有成效, .表现在.领导得力,计.划周密, .重在落实, .贵在坚持； .他们利用 .晚间课余时间 .和支教. 老师一起组织学 .习交.流,争论开展有效 .教.学的意义,如何开展 .,并坚持勤写心得体会 .,以便在下一次的晚 .间.沟通学习中再争论 .再深.入研 究,这样往 .复切磋.- 沟通始终持 .续到本学 .期终止；通 .过这种高校 .习,大讨.论的有效教学 .活动的.开展,不仅使我 .们全.体老师和支教老师 .心.灵走的更近了,关系 .更融洽了,仍使我们一 .起共同进步共同提高 .,.使得好的教学体会 .,好.的教学理念走入 .我们的 .校内,大大促 .进了我们 .中心中学教 .育教学事业 .的进展, .缩小了与先进 .中心初.中的差距；.为了.确保支教工作收到 .实.效,我们中心中学多 .次组织人力对支教工作 . 进行检查,检查的方 .式.实行一听汇报,座 .谈；.就是从学校领导 .,老师.那里明白各支 .教老师的 .工作态度, .方法以及效 .果,和支.教老师座谈, . 感知他 .们的训练理念, .过程.与方法,情感态度 .和.价值观；二看资料； . 主要是看备课,作业批 .阅,辅导记载等情形 .,.检查他们的会议纪 .要,.阅读他们的教学 .心得体 .会等等；三调 .阅走访；.对同学进行 .问卷调查, . 走访明白 .同学家长的意 .见和想.法；并准时将有 .关的.情形向支教老师反 . 馈.；从而起到了很好的 .督导鞭策作用,保证了 .支教工作收到实效； . 中学支教老师期 .末工.作总结范文二. 依据.教体局老师 .支援农村 .训练工作的 .看法及有 .关文件精 .神,结合我乡 .训练现 .状,201x 年.8 月.,我校选拔马保平 .、.杨艳梅 2 位同志与东.村亢赠文、陈春平进行 .对口支教,二中选拔 .下.派刘竹霞、李平、 .白海.峰与我校何晓红 .、吴晓.东、李凤银 3.名年轻有 .为的老师深 .入农村学校.支教,取.得了明显成效 .,促进.了开发区训练事 .业的.均衡进展,产生了.良.好的社会效益；.201x 年 1 月 6 日至.7 日我校对市二中派 .出.的 3 名支教老师采 .取名.誉测评、座谈、 .背对背.的谈话等多种 .形式对支 .教者在工作 .态度、考勤 .、工作成.绩等方面进行 .了全面.考核、评估,现 .总结.如下：.一、措 .施得力成效显著这.些老师响应局的号召 ., .带着各校领导的殷 .殷嘱.托,奔赴各个学 .校开头.训练支援工作 .；针对农 .村师资力气 .薄弱的现状 .,我校出 .台了寺河乡.对口支.教工作实施方法 .；.依据统一支配,在 .学.校训练教学工作正常.运转的前提下, 每年有 .、分步骤地选派一些 .优.秀老师到城区学校 . 跟岗.学习,每期时间 .为一年.；促进训练人 .才资源的 .合理流淌, .我校仍实施.了优惠的 .支教政策如对 .支教者.优先晋升职称等 .,为.支教工作正常运行.迈.开了可喜的一步,收 .到了实效；同时,这些 .支教老师把城区学校.优.秀的训练传统、先 .进的.教学理念和科学 .的训练.教学方法带到 .我校；为.加强对支教 .老师的治理 .,训练局 .制定出台了 .支教教.师考核实施方法 .,.训练体育局出台政 .策.得力,深受农村学校 .欢迎；. 二、倾心支教,为 .农.村训练的进展奉献 .力气.半年来,支 .教老师.们怀着对农村 .训练事业 .的无比忠诚 ., 以饱满的 .工作热忱 .、较高的业务 .素养和.严谨务实的工作 .态度.积极投身到农村教 .育. 教学工作中去,涌现 .出了很多勤奋敬业、扎 .实肯干的优秀老师； .支.教老师虚心谨慎, .工作.仔细,尊老爱友 .,他们.所带的班级在 .中考中获.得优异成果 .,为学校赢 .得了荣誉 .；他们不负重 .托,任.劳任怨、扎根学 .校,. 在他们带动下学校 .各.项工作都有了明显变 .化,教学质量稳步上升 .； 老师白海峰无私 .奉.献,一心倾注农村 .训练.受到师生的好评 .；他担.任八年级两个 .的语文课 .,不怕底子 .差,不怕任 .务重,在.短暂的半半时 .间里做.出了其他人几年 .的工.作；李萍、刘竹霞 .多.次承担公开课任务, .把好的教学体会传授给 .其他老师, 互帮互学 .共.同前进,为我校课 .堂教.学发挥了积极的 .引领作.用,同时在推 .进阳光体 .育工作做出 .了庞大努力 .,为学校.留下了深刻的 .印象； .在座谈中,刘竹 .霞深.有感受的说：.此次支教使我心 .身得以锤炼,在基层老 .老师身上学到了很多 .长.处,终身受益 ；.总之.通过考核发觉, .半年来.支教老师在平 .凡的岗位 .上无怨无悔 .地工作着, .用真诚奉 .献给农村学校 .带来了.勃勃生气, 赢得.了学.校领导、师生的认 .可.和家长的好评；.三、强化 .治理,受援学校工作 .扎.实到位支教教 .师的.到来,如一股春 .风,给.农村学校注入 .了新的活 .力；学校的.领导班子对 .支教工作 .赐予了高度重 .视,将.其视为转变农村 .训练.教学面貌、带动农 .村.老师业务水平整体提 .高的有利契机,特地召 .开了会议, 妥当合理 .地.支配支教老师的工 .作和.生活；分别建立 .了适合.我校实际的激.励考核机 .制,细化考 .核内容,严.格依据量 .化考核方法实 .施对支.教老师的考核； .在业.务治理上对支教教 .师.实行专项治理, 建立.支教老师专项档案,内 .容涉及教案、教学 .随.笔、学习笔记、专 .题讲.座、作业批改、.教研组.活动、试卷分 .析等日常 .训练教学管 .理的各个方 .面,随时.记录他们在支 .教期间.的工作情形；为 .充分.发挥支教老师的示 .范.引领作 用,学校特地 .支配支教老师作了公开 .课、示范课,先进的 .教.育理念和教学方法 .得到.推广应用；结合.教研组.活动,大部分.支教老师 .以专题讲座.的形式,把.自己珍贵 .的教学体会、 .研读教.材的、富有实效 .的操.作方法与农村老师 .进.行了深化的学习沟通 .；我校仍支配教学骨干 .与年轻老师结成师徒 .对.子,支教老师深化 .课堂.听课、评课、导 .课,指.导年轻老师解.决教学中 .存在的实际 .问题,充分 .发挥传、.帮、带作用, .实现在.教学实践中共同 .提高.的目的；为使支教 .教.师更加安心农村训练 .工作,农村学校的领导 .想方设法解决支教教 .师.生活中的实际困难 .,如.为支教老师预备 .宿舍、.筹建食堂,并 .多方联系 .等等；在受.援学校领导 .和同事的 . 重视、关怀爱 .护下,.最大限度地调动 .起了.支教老师们工作的 .积.极性和工作热忱,同 .时建立了和谐融洽的深 .厚友谊；.四、对口帮扶 .,城.乡学校共建活动 .深化开.展在训练 .体育局的 .统一支配下 ., 城区学校 .与农村学 .校的 手拉手.共建.活动开展得更加 .丰富.；城区学校除统筹 .安.排教学工作、 优选学 .校骨干老师参加支教外 .,校领导仍常常深化 .农.村学校探望慰问支 .教教.师,设法解除他 .们的后.顾之忧, 对支.教工作给 .予了大力支 .持；在明白 .到农村学.校面临的实际 .困难后 .,很多城区学校 .赐予.了他们力所能及的 .物.质和资金扶持,；此.外,城区学校仍积极带 .动农村学校开展联片 .教.研活动, 使农村教 .师的.教研教改才能进 .一步增.强,推动了农 .村训练质 .量的稳步提.升；中.学支教教 .师期末工作总 .结范文.三我们迎来 .了支.教生活的其次年, .在.这一年中, 通过与孩 .子们的接触, 和本校老 .师的共同学习, 我在.思.想上有了新的懂得 .,在.教学工作上有了.新的认.识,在对待自 .身的要求 .上有了更高 .的觉悟；感 .慨颇多, .现将一年来的 .支教情.况做一下详细的 .汇报.:.一、思想熟悉更加深 .刻,明白了更多的道理 .我作为一名支教 .老.师,万分幸运地来 .到了.龙王庙中心中学 .；和第.一年相比,我 .们心里也 .更加成熟, .也逐步爱上 .了这片沃 .土；爱上了她 .的人杰.地灵,爱上了她 .的憨.厚淳朴,爱上了她 .的.每一个清晨和黄昏； .从我四周的同事身上, .看到了他们在以身作 .就.地忠于党的训练事 .业; .从上级领导的细 .致要求.上,看到了教 .育事业生 .生不息,蒸.蒸日上的源 .泉; 从孩.子们朗朗的读 .书声中.,我看到了将来 .和希.望；在这里,有一 .种.无形的精神在陶冶着 .我的心灵,有一种无形 .的动力在鞭策着自己 .前.进；在这里我明白 .了奥.斯特洛夫斯基关 .于生命.的名言,明白.了事无具 .细的道理, .更懂得了要 .将党和国 .家训练事业的 .忠诚融.入奉献中去；.二、业 .务.水平的改进与提高. 在本学年,乘着国家 .对农村基础训练加大 .投.入的春风,我们龙.王庙.中学业也增加了 .很多硬.件设备,为教.学水平的 .提高配置了 .必备条件；.我有幸成 .为一名农远工 .程的受.益者,享受了国 .家对.学校的细致入微的 .关. 怀；在这一年中 .,我和更多的同事,学 .习了很多有关电脑和 .卫.星接收的学问,并.将所.学学问转化为对 .同学教.育的水平提高 .；我们将 .所用材料实.现自动化, .无纸化, .大大提高了教 .育教学.效率；同时,根 .据农.远所学学问,我们.的.业务水平也有了较大 .的提高,如结合第三轮 .连续训练, 我们学习 .了.新的教学方法,并 .应用.于广大教学实践 .中去；.三、.以身作责, .给同学树立 .良好的榜 .样一走进 .我们龙.王庙中心中学, .就会.被她浓浓的学习气 .氛.所感染；在一年来, .训练局领导多次来我校 .检查指导工作,予以 .很.多的关怀；中心校.领导.更是严格要求, .从制度.上赐予我们更 .高的进步 .台阶,而更.多的老师早 .来晚走,.更给了我们学 .生良好.的榜样；而我作 .为一.名支教老师,有着.其.他老师不具备的条件 .；我们生活在学校,有 .了更多的与孩子天天 .相.处的环境；每天早 .晨,.我第一个走进教 .室,迎.接孩子们的到 .来,晚上 .,送走全部 .的孩子,再 .关上教室 .的门；在给孩 .子良好.榜样的同时,也 .对学.生的安全供应了切 .实.的保证,对此,我无 .愿无悔；.四、一年来的成 .绩.与体会在这一 .年来.,我通过不断地 .学习、.争论、反思各 .种教学方 .法,使自己.在新课改的 .春风下,.以新的姿势来 .融入教.育教学中去；努.力实.现素养训练和科学 .发.展的精神, 训练同学 .做人与学习并重, 学问.与技能等会值,在有 .限.的时间里提高自己 .的学.习成果,让自己 .养成习.惯,并影响着.孩子的今 .后的更长远 .的路；在上.级严格要 .求与细心关怀 .下,我.们龙小这片沃土 .上的.同学也取得也相应 .的.成果,在上学期全区 .期末各中心校四年级语 .文抽考中, 我们班取 .得.了全区第一名的好 .成果.,但我们仍不能 .满意；.今后仍要连续 .努力,服.从上级的安 .排,为党和.国家训练 . 事业多做奉献 .；看.了 中学支教教 .师期.末工作总结 的人.仍.看了1.支教老师个人期末工作 .总结支教.教.师学期工作总结. 3. 支教教 .师工作.总结. 4. 最.新支教老师 .工作总结.5. 对口支教 .工作总.结.