2022年六级数学教研组总结2.docx

六年级数学教研组总结六年级数学教研组总结（一） 本学期我们六年级数学教研组依据学校的工作支配,结合毕业班的实际情形,开学初我组老师反复争论争论制定出了针对性、有用性强的教研组方案；同时本着 " 面对全体同学,不让一个同学掉队" 的原就开展本期教研活动；我们组共有 6 名老师,其中有连带五年毕业班的老师,也有我校教学工作特别优秀的青年老师；他们具有丰富的教学体会和满腔的教学热忱；我们充分利用这些优秀的教学资源,发挥集体的聪明,开展了有效的教研活动；现将本学期教研组工作情形总结如下：一、细心解读教材,取长补短,提高教学效率；1 、开学初组织我组全体老师对六年级下册数学教材细心解读, 做到：深钻教材、吃透教材、把握教材、补充教材；以此为基点制定本学期教学方案；为教学工作的顺当开展指明方向；2 、新课教学完成后,组织老师争论沟通后期复习重点；对学校六年的学问点进行系统化的整理,做到心中有数、复习有法；同时依据每位老师的善于点分工整理针对性的练习题,为巩固复习的学问点储存粮食；3 、勉励每位老师在教学工作中抓住一切机会,向身边的同事学习、查漏补缺切实提高训练教学水平,向"40 分钟" 要质量；二、加强常规治理,提高教学质量；1 、严格执行课程方案,仔细上好每堂课；2 、做好学问点的过关测试,坚持每周一小考,每月一大考,做到每次测试有分析、有计策,切实提高教学效率；3 、这学期全组老师每人做到组内组外相互听课20节以上,并准时点评反思,促进个人成长；4 、群策群力,帮扶差生5 、各班坚持运算 " 每日一练 ", 提高了同学的运算才能；6 、 每周二的教研活动,要求人人参与,共同提高自己的业务水平和科研才能； 在本期的训练教学工作中我组六名老师充分体会到毕业班教学工作的不简单,时间紧、难度高、任务重,只有自我调剂、团结协作共同进取方是生存之道；一份耕耘,一份收成；我信任我们六名老师的汗不会白流； 六年级数学教研组总结（二） 一个学期来,我们六年级教研组在校领导的带动下,全组老师坚持训练、教学理论的学习,积极参与各项教研活动和探究课 堂教学新模式,仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准；为不 断完善和改进教学方法和手段,我组为提高数学教学质量做了以下工 作：一、深化领会新课标的精神,切实转变训练教学观念；" 善学才能善研,善研才能善教 ", 这一目标已成为全组老师的共识；为加强修养,提高素养,我们教研组利用每个星期二下午学习的时间组织教师进行教研,学习各年段的教材介绍和优秀课改案例,明白教研课改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组老师的共识,不光如此,我们仍留意用教学理论指导教学实践,仔细撰写论文；通过实实在在的学习争论活动,教研组老师们不但准时解决了教材中的困惑和问题,而且在学习争论中努力查找破解众多课改热点和难点问题的良方,进一步提升学习理论学问的水平；二、积极开展教研活动,相互学习共同进展；我们每学期初教研活动有方案,学期末教研活动有总结；为了改革课堂结构和教学 方法,提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听、 评、说课活动；且把这个活动做为一个重要的教研活动；从集体备课到听课、评课,使老师教学理论向纵深方向进展；本学期教研组同时仍加强了对老师的教学行为的治理,特殊是同学的作业布置与批改,数学组老师多能依据同学的实际情形和教学内容,作业的批改准时、仔细、细致、规范,一部分老师并能准时分析反思,适时地实行补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高；以下是我们的一些详细做法：1 、开展数学课堂教学的各类听课、说课、上课、评课、议课活 动；主要开展 " 一课多教 "," 同课异构 " 等" 反复实践、多次反思 " 的课堂现场专题争论；年级组的几位数学老师,提出自己在教学实践中遇到的问题,然后沟通,探讨,共同确定一个争论专题（主题）和教材；（2） ）各自备课,写出有个性的教学预案；（3） ）各自说课,共同研讨,形成有共识又有个性的教学预案；（4） 依据教学预案,进行实际操作,小组内老师进行观摩；（ 5 ） 课后反思修改课案；（ 6）再次上这课；（ 7）课后再反思,形成共识；2 、观摩名、优老师课堂教学这样的课堂现场观摩研讨,能使教师从名、优老师的课堂实践中得到启示、借鉴,引起摸索,有利于探讨教学规律,切磋教学技艺,推广教学体会,促进老师的专业进展；3 、以" 课" 为案例学习理论、合作反思；没上完一堂课我们教研组都要在课后组织评课；就课堂中的师生关系,教学重点难点的把握,数学思想与数学方法的表达,教学任务的完成等方面进行" 会诊".大家畅所欲言,各抒己见,在这样的相互共享中往往会得到一些意想不到的新见解；三、以教学为中心,力求常规和创新有机结合；这学期,我们教研组坚持以教学为中心,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学庄重、勤奋、求真、善问的良好学风的形成；全体数学老师从点滴入手,明白同学的认知水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发爱好,教给了同学学问,更教会了他们求知、合作、竞争,培育了同学正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学 生学得好玩,学得实在,确有所得,向40 分钟要效益；教法切磋,学情分析, " 一得" 沟通都是大家随机教研的话题,新老老师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好毕业班质量检测；查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基；我们六年级数学教研组虽然没有取得很多成果,但大家都奉行" 团结合作、相互帮忙, 多干实事、开拓创新 " 的精神,个个勤勤恳恳,悄悄工作,在平凡的训练教学岗位中相互学习帮忙、教学相长,是一个团结温馨的大家庭；我们将在今后的教学工作中大胆探究,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼； 六年级数学教研组总结（三） 本学期我们六年级数学教研组依据学校的工作支配, 结合毕业班的实际情形,开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研 组方案；这学期我们本着 " 勤学、善思、实干 " 的准就,基本能按方案进行活动；一、解读教材,取长补短；新教材给老师留下了太多太大的制造空间,对老师也提出了更高的要求；面对转变后的教学内容和教 材出现方式,有时感到困惑,不知该怎样教了；在这种情形下,如何 提高同学的成果,这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题；为 解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在明白读教材上；深钻 教材,吃透教材,把握教材,补充教材是当务之急；就教学的先后顺 序做大胆的调整,教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用,又兼顾了老教材的规律性强、有条理的特点；这样在课堂落实三维目标的同时,又能够夯实 " 双基".二、切磋技艺,共同进展；在教学工作中抓住一切机会,向身边的同事学习,查漏补缺,切实提高自身的训练教学水平,改善自己的教学行为,不给同学增加负担,向 " 四特别钟 " 要质量；对每单元新授课进行集体研讨； 同时做好每单元的过关测试,我们组的老师本着有用、有效地的原就都仔细地作了本班的分析报告；分析报告从老 师的教和同学的学两个方面作了充分的分析,在分析的过程中我们除 了整体上和其它班级进行比较以外,仍详细从一道小题一道小题的进 行比较,依据实际情形反思自己的教学,从而找出自己教学中存在的 问题；大家都写了很有参考价值的分析报告并作了相互的沟通；对接 下来的教学工作起到了很好的指导作用；三、群策群力,帮扶差生学困生的问题始终是老师们头疼的事情；这部分同学给我们的教学带来了很大的麻烦,我们将很多的时 间和精力耗费到这些同学的身上,而成效却不怎么明显,最终拉分的 往往仍是这些同学；在日常的教学中,怎样把这项工作的行之有效呢？在进行微课题教研时,大家集思广益；大家共想出了近十种方法, 现将其中大家一样之认为最重要的三点与大家共享；1 、厚爱差生；教研时老师们说肯定要 " 厚爱差生 ". 这个观点一提出,马上得到了大家的响应；不管是家长仍是老师都要正视差生,要厚爱差生真诚的接受和懂得差生的做题过程中的各种心理表现和看法；课堂上多给他机会发言,课多和他沟通、谈心；不要鄙视这些同学,而是从内心深处感到这是一个需要帮忙的群体,从而发自内心地去帮忙他们；2 、耐心辅导；从 " 耐心" 入手,去坚决同学的 " 恒心". 在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度,但是要养成学困生这些好的品质,不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的；这需打 " 长久战". 个别辅导很关键,有的同学在课堂和大家一起听课的确是听不懂,这就需要老师在课下给开小灶,把没有听懂 的环节给补上；在对差生进行辅导的过程中肯定要让他感受到老师对 他浓浓的爱意,从而激发同学自主的去学习；课间常常看到组里的老 师耐心地对差生进行辅导；每当看到这个情形我就会想起一位老师说 过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子,我们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他,我们不是人,是神；3 、多帮一；在研讨时大家普遍认为：现在同学的课业负担比较重,假如让一个同学和差生结对子, 会使得这个同学感觉到比较累；依据这个情形我们实行" 帮扶小组 ", 让一个小组的几个同学一起去帮忙一个差生,他们各负其责,这样地帮助能够做到比较全面、到位,成效也比较明显；本学期,我们教研组的老师们做了一些工作,从期末检测来看,取得了肯定的成效,经过总结分析,也看到了一些有待努力改进的地方,在新的一年里,我们将连续努力,不断查找有效的教学方法,争取下学期的教研活动更有成效；敬重的各位宗亲、各位嘉宾： 大家好！今日是我巴氏家族华东分区宗亲分会成立一周年的日子,也是我们巴氏家人聚会团聚的日子；在这漂亮富裕的江南鱼米之乡- 常熟,大家相聚在一起,共话家族振兴,共谋家族进展,共议家族事务,共叙血脉亲情；借此机会,我代表商城老家宗亲始终自各地的巴 氏家人表示真诚的问候！对关怀支持家族事业进展的宗亲表示诚心的感谢！ 各位宗亲,我受宗亲理事会的托付,向大家报告总会成立以来的工作情形； 冻苗破土,应时而生；二零一五年十一月六日,商城巴氏宗亲理事会在族人的期望中成立了,这是我商城巴氏家族七十余年来具有划时代意义的大事；首次把一个大家族拢聚在一起,总会的成立是我们宗族进展的起点,它为团结和凝结各地巴氏宗亲,促进巴族文化的争论、宗亲互助,济贫助困,搭建了一个真诚恳现和良好沟通的平台；总会成立以来,在各位宗亲的积极支持和贡献下,理事会各项工作得到了有序开展：健全组织,制定规章制度,规范理事会治理二零一五年十一月六日,在商城巴氏万豪大酒店,来自各地的巴姓家人代表选举产生了第一届商城巴氏宗亲理事会；理事会设立理事会长 1名,副理事会长2名,秘书长 1名,副秘书长 1 名,理事会成员 4 名,会上依据各个代表的提案和建议,拟定了各项规章制度,理事会章程、基金治理方法等草案；二零一五年十二月七日,宗亲理事会其次次常务会议上,依据工作需要,打算增补巴键军为副秘书长,增补巴为彬为理事会成员,增补的两位理事会成员,有着丰富的人生阅历,文化水平较高,眼界开阔；对家族工作热心参与,而且有违家族宗亲服务的技 能；在这次会议上,理事会长依据各地各分支族人的分布,依据会前的考察明白,任命了各区域的组长8名,这 8个区域组长都是年富力强,有肯定组织才能,甘于贡献的宗亲人士；会议在听取吸纳各方面看法和建议后,修改审议通过了商城巴氏宗亲理事会章程、商城巴氏宗亲基金会治理方法,会议仍制定了财务治理制度和家族建设工程的监督督查制度,规范了理事会的治理；组织架构的健全,规章制度的制定,为今后理事会工作打下了坚实的基础；突出做好家族人心所向的大事,增强家族凝结力七十多年来,随着社会的变迁,人们的家族观念意识淡薄,祖坟多年未得到保护,墓碑残缺不全,损坏 及其严峻,几处祖坟环境卫生令人担忧；由于家族组织不够完善,一 盘散沙,族人想办事,无人带头；理事会成立后,会长依据去年华东分会的提议,遵照全体族人的意愿,很快做出了" 修缮祖坟、净化祖坟环境" 的打算,向全族发出倡议书募集专项修缮基金；此次活动,共印发倡议书 600 余份,召开不同形式座谈会,拜望老前辈,知名贤达,利用巴氏微信群广为宣扬,尊祖敬宗,是人心所向,得到了广大家族各界人士的大力支持； 万事皆空善不空,金钱非宝孝为宝；在华东区宗亲的示范带动下,截止目前全族共有114人自愿捐赠,总计募集基金138500元；华东分区工作做得扎实,宣扬到位,取得了可喜的成果, 他们分会 19 人就募得资金 52200元；这次募捐我族年轻一代参与人数较多,他们不但积极响应理事会的号召,仍在肯定范畴内做宣扬工作,在巴氏群中沟通各自的想法和对家族事务出谋划策,他们的爱族敬祖孝诚之心,特别珍贵；如彭洼的巴为勇,高校毕业刚参与工作不久,上学时的助学贷款尚未仍清,得知家族募捐修缮祖坟资金,他主动 联系,捐款 1000 元；仍有大庙岗的巴忠义,高校毕业后在杭州创办公司,资金紧急,但他主动捐款 1500 元；彭洼的巴为玉在杭州上班,工薪一族,在他母亲身患癌症,急需大笔治疗费时,也主动捐款1000 元；我们修缮祖坟的工程,牵动着全国各地巴氏儿女的心,不管是出嫁 的巴氏姑娘仍是未出阁的巴氏闺女也加入到捐款行列之中,为家族添 光加彩；如巴秀华、巴晓东、巴宇华、巴谋燕、巴珺；贵州遵义的同 族宗亲巴寿宇经理,在网上看到我们的信息后,迫切要求加入,也汇 款捐赠 500元,以表示他认祖归根,同族一家亲的至孝之心；在祖坟修缮施工工程中,华东分会会长巴谋定,副会长巴谋峰,秘书长巴键军 三位在百忙之中三次驱车千余里赶回老家指导施工,参与祖宗换立新 碑仪式,总会理事会全体成员在会长巴贻斌的带领下,常常到施工现 场调解冲突,督促质量,工作仔细负责；到目前为止,三世祖陵修复 工程全部竣工,硬化道路 70 米,硬化地面 150平方米,埋设地下过水函管52米,垒砌石墙 40米,栽植柏树 140 颗,换立新墓碑 5 座；修扩二世祖陵拜台 48 米,扩大拜台面积 35 平方米,栽植柏树 8棵,更换二世祖墓碑 1座；始祖维贤公陵墓地,已经更换墓碑5座,迁移安置私坟 5 座,打档土墙 25 米,清理墓前场地 500平方米,清除厕所粪坑 4 个, 平整菜地 400平方米；始祖墓前期工程基本完成；二期工程墓前广场的硬化,道路的硬化,功德墙的设立等广场配套工程仍未启动,广场设计已经确定,有待施工绽开；这次祖坟修缮,转变祖坟卫生环境的活动中,家族大多数宗亲积极协作,主动捐出祖坟邻近的菜地,山林； 为大家舍小家,宁愿牺牲个人利益,也要为家族大局着想,他们是：巴建明、巴贻方、巴贻化、巴贻松和巴永胜；为始祖墓的整体规划实施,巴为学、巴为如、巴为固、巴忠信、巴为强、巴为海、巴为汉、巴谋玉等主动迁移埋在地下的两百余年的祖坟两座；巴谋加兄弟五人也迁移祖辈坟墓三座,他们的善举,是对祖宗的孝敬,值得我们全族人学习宣扬,虽然这次修缮工程仍没有完全完工,但大部分已经完成,祖坟面貌,焕然一新；陵园环境卫生大为改观,出现庄重、肃穆、干净之貌,祖宗得以福安长眠、含笑九泉,又彰显后裔的孝诚、慰籍了嗣孙们的心灵,增强了家族的凝结力；募捐基金的运行情形 从开展募捐活动以来,共计实收家族112人的捐赠款 138500 元；另外仍有 2人的意向捐款 1000元未到帐,其中商城本土区域93 人捐赠86300 元,华东区 19人捐赠 52200元；截止到目前已支付工程各类钱款104495元；第一期工程费用清单已于 201X 年底在巴氏微信群中公布, 其次期工程费用清单仍没有列清,有些开支尚未付款,待全面竣工后,一一向大家公布,接受大家的监督；目前基金专用账户尚存现金41135 元（含六修宗谱结余款 7130 元）； 搭建网络信息平台,促进宗亲的互动沟通 华东分会成立后,网络信息平台已搭建起来,巴谋兵、巴键军负责组织的巴氏微信群、巴国风订阅号吸引巴氏家族一百多人参与,理事会总会也利用这个平台,宣扬家族优秀文化,传播正能量信息；从募捐修缮祖坟资金的倡议到募捐接力的实况跟进播出,从修缮祖坟的施工现场到理事会会议的召开,都一一录制发到群中,让大家时刻关注家族事务的动态,明白理事会对家族事务的决策；使家族事务能公开、公平、透亮；宗亲们也利用这个平台,研讨巴族历史、收集宗谱资料、传播巴族文化；信阳国税局巴炎常常在群中发表转发使人受益非浅的短文,传播正能量,对提高宗亲文化素养有很大的帮忙；宗亲们相互在群中沟通,增进了相互明白,巩固了宗亲关系、相互关爱、帮贫济困；三店柳坪入赘到巴家的女婿陈俭志身患癌症,在巴氏群中发布 " 轻松筹" 信息后,群中家人都伸出救济之手,一分的关爱,百倍的暖和,让他感觉到了大家庭给之带来了生存的期望和活下去的士气；巴氏群微信群创办以来,已有浙江富阳巴姓,贵州遵义巴姓家人与我们取得联系,网上沟通互动频繁；微信订阅号 " 巴国风" 已成为探讨巴文化,弘扬巴文化的宣扬阵地； 存在的不足和问题 通过一年来的工作,我们虽然做了一些有益的工作,取得了肯定的成果；但是,存在的不足和问题也很多：1 、宣扬工作力度不大,有待加强；2 、宗亲理事会工作效率仍不高,工程不能按期完工；3 、奖学帮困基金组织仍没有健全,活动仍没有开展；4 、祖坟墓园治理工作仍没有跟上,这些存在的问题需要我们解 决落实； 一年来,各项工作从无到有,到逐步步入正轨；我们需要正视过去的不足,也对将来激情满怀,我们要紧紧环绕" 弘扬祖德、增强亲情、凝心聚力、与时俱进 " 的工作思路,发扬民主、集思广益,增强大家的信任和依靠,从而使整个家族更有生命力和制造力,信任在大家的共同努力下,有宗亲们的贡献和参与支持,有理事会成员不懈的努力与追求,我们宗族的事业也肯定越来越富强强盛；最终希望巴氏家族全部的宗亲人丁兴盛、事业发达、心想事成！愿祖上英灵永久保佑我们巴氏家族蓬勃进展,再创辉煌；保佑大家身体健康、家庭幸福、万事如意！感谢大家！ 20xx 年x 月x 日随着学前训练的改革与进展,老师的专业化成长与缺乏专业培训 指导的冲突已日益突出；就目前训练部门支配的培训活动已无法满意 众多老师的学习需求,因此老师专业素养的提高仅靠专家的指导远远 不能适应形式的进展,大规模送老师外出学习也不现实；因此,幼儿 园借助县训练局组织的 " 浙江省老师培训治理 " 平台上的校本研训项目为抓手,沿着幼儿园 " 语言嬉戏 " 的课程建设主线进行设计与实施；回忆一年的工作,我园立足实际,采纳敏捷有效的研修方式,在加强校 本研修上有了自己见解,现总结如下：一、查找难题,订方案语言作为信息的主要载体,是人类特有的心理活动,是人与人之间,人与社会之间沟通的桥梁,也是适应 人类社会的主要工具；学前期是儿童制造力产生和进展的关键时期, 也是儿童学习语言的正确时期,那么如何促进幼儿语言的进展成了我 们老师在语言领域教学中的重点,更是一个难点；由于老师队伍年轻 化,在语言领域集体教学中仍存在着诸多问题,如对活动内容的文本 解读不到位,活动设计过于传统、枯燥无趣,老师提问不明确、不精炼,活动未能以幼儿为主体,存在着老师" 唱独角戏 " 的现象等等； 因此在教研组的共同商讨下,最终打算开展" 如何提高语言领域中集体教学的有效性 " 的研训项目,期望对症下药,通过自主研修、专家引领的方法学习理论学问,努力提高各位老师的专业理论水平；利用集体备课、互听互评、研讨沟通等多种形式吸取新理念,提高老师的实际操作才能,帮忙老师解决实际教学工作中的问题；二、严谨扎实,抓制度扎实有效的研训活动,需要有完善的治理机制构和机制；本次研训项目成立了以园长为第一责任人、保教 主任为详细负责人,各教研组为实施者,每位老师为实际参与者的研 训网络,定期开展研训活动；此次研训项目治理制度严谨,有专人负 责考勤、资料收集、台账整理、后勤等工作,个老师分工合作以提高 研训效率；三、辛勤耕耘,倍成长依据老师现存的问题,我们为老师设计了分层分块的研训模式,让老师通过学习、借鉴、沟通、自主研修的多形式下学习成长,留意理论与实践的结合,用理论指导时间,用时间证明理论；1. 专家引领 本次研训活动我们共邀请了永嘉县老师进展中心的单琼赟老师与温州市骨干老师、永嘉县教坛新秀的任淑蕾两位老师,有单老师依据 3-6 岁儿童学习与指南对语言领域进行深化的剖析与指导,打破老师对语言活动传统、封闭的熟识,让老师站在孩子 的角度去设计开展语言嬉戏教学；另外在开展小组系列语言活动大战 前有府前幼儿园任淑蕾为大家解读语言总目标；让老师在语言目标的 正确懂得下开展语言活动；同伴互助 同伴互助是以合作、探究为主要形式的研修形式,是促进老师专业成长的重要途径；同伴互助活动能把每一位组员都集合在一起,让他们成为小组中不行或缺的一员,成为参与者、受益者,能够使参与到活动中的每一个人都能品尝到合作的欢乐,在心理上找到归属感；在第一次的研训活动中我们就将参训的全部老师分成了8组,各组有各所幼儿园的园长组织带领；让每一位老师在团队合作与竞争中学习,形成了良好的小组氛围；3.自主研修 从终身训练的视角来看,培育自主成长型老师的过程,本质就是老师终身学习的过程； " 校本研训 " 也是供应有利于老师成长的学习环境,能够赐予老师更多的" 自主", 能够更有效地促进老师连续" 成长". 通过给幼儿园老师的 101 条建议（语言）读书沙龙活动,老师能学习到有关语言活动中的各方各面,这比我们听一个讲座,上一节课几首的更多更广；四、美中不足,再努力 通过" 如何提高语言领域中集体教学的有效性" 的研训项目,老师们对幼儿园语言集体教学活动的认知进入了一个新的高度,在教学方法上有了更多的新理念新元素；但也仍存在 着很多的问题需要调整和改进：1.老师迟到现象的存在；由于有大部分老师来自于片区的各所幼儿园,由于路途遥远,交通不便无法按时参与培训；会场老师子女干扰较大；由于老师有带子女进入培训现场,活动室内孩子的嘈杂声和进出的关门声常常影响到培训的秩序和老师们的留意力；3.部分老师参与不够积极,不愿发言、沟通；参训的老师来自不同的幼儿园,并将各所幼儿园的老师打散分布在各个小组内；所以老师之间不够熟识,老师们过于羞怯不愿主动积极互动,影响整个培训氛围； 研训工作是幼儿园老师成长的主要路径,我们期望能始终以积极向上的心赢取更多的成长和进展,让我们科研之路越来越扎实；中学校本培训工作总结一、工作回忆 201X 年度校本培训坚持以推动市县 " 促进有效学习" 课堂变革试验项目为重点,紧扣永嘉中学训练集团提倡3456 课堂,践行 " 学为中心 " 、" 以学定教 " 的教学改革思想,推动课堂教学改革试点工作,在校本培训中树立精品意识,培育优秀教科研成果,打造精品课程,发挥评判的导向作用,做好质量监测、分析、评判工作,研制课程规划和方案,为学校的课程改革、特色进展、老师专业进展供应反导和服务；1. 校本培训之 " 课题治理 "（1） ） 开展教科研调研工作,争论当前我校教科研工作存在主要问题困难,倾听老师和学科组对教科研工作的建议；（2） ）做好 201X 年度课题结题工作, 201X年度各类课题结题治理和优秀成果送审工作；把好课题质量效益关；（3） ）做好县级争论性成果评比,本学期课题、论文、案例等 32 项参与县市竞赛；（4） 做好 201X年度县级优秀训练教学论文评比工作和优秀成果完善指导工作；校本培训之 " 课程改革 "（1） ） 连续深化争论 3456课堂模式,开展课改班活动, 总结当前我校课改的现状、亮点、问题,梳理和总结课堂变革试验阶段研 究成果；（2） 修订学校课程建设规划和课程方案,出版课程校本教材30本,重构课堂体系结构；（3） 发动老师积极参与 201X年永嘉县精品课程评比,完成精品学思案的评比工作；3. 校本培训之 " 评判工作 "（1） ） 研制学为中心的课堂教学评判标准,开出课堂教学争论课,召开评判标准研讨会,促进评判标准的,完善和更新,推广与应用；（2） ）重构学校老师专业荣誉和质量荣誉晋级的评判标准和评判体系,研制老师成长评判方案、办学理念评判方案；（3） 积极参与市级优秀学校评比,准时完成评估材料的整理和编辑；4. 校本培训之 " 教研治理 "（1） ） 积极打造 " 五课" 活动；五课指：备课和试课,开课和听课、说课和议课,思课和磨课,展课和评课；高质量地开出公开课、争论课、示范课、调研课和沟通课；（2） 积极打造 " 五题" 活动；五题指：命题、说题、磨题、解题、教题,深化争论学思案、课堂练习、课后作业、单元检测和重大考试命题争论；（3） ）发动老师积极参与市县命题评比活动；共有 10份命题作品参与县评比,其中 5份优秀作品参与市级评比,并获得 4个二等奖的好成果；5. 校本培训之 " 老师培育 "（1） 积极举办师徒结对活动；本学期开展了师徒结对工作；（2） 积极开展校学科骨干评比活动,选拔优秀参与县级评比6 、 校本培训 " 争论性学习 "（1） ） 重启同学争论性学习课程和社团课课程；（2） ）举办一次争论学习活动指导培训会；（3） 胜利举办同学争论性学习课题开题演示会；（4） 争论性成果评比,并到县里参评；7. 校本培训 " 课程建设 "（1） ） 连续引导老师开发学校特色课程；（2） 由永嘉中学牵引,出版结集学校校本课程,完善课程体系；二、主要成果1 、县命题评比县1 组一二等奖2 、公开课、讲座 全校共开出市公开课 2 节,县公开课 13 节3 、发表论文 多篇论文市县获奖,或发表省市级刊物；4 、县级课题立项 2 项教科研规划课题；三、201X年度工作思路1 、校本培训之 " 科研工作 ": 加强科研专题培训,提高老师成果的提炼与总结才能；加强课题争论的过程治理,将课题争论课纳入统 一治理范畴；改进科研评比项目,在案例、课例评比的基础上,评比 项目,增加训练叙事,教学反思,成果总结报告,特色设计方案,质 量分析报告,调研报告,调查报告,学校课程规划,学科课程规划, 课堂变革方案等成果类别评比；突出科研导向作用,突出质量中心, 开展" 课堂教学效益和老师教学技能 " " 自主学习与治理 " 专项课题争论,做好质量提升方面的专业引领工作；2 、校本培训之 " 课改工作 ": 开展课改疑难问题调研；举办课改争论课,课改成果项目评比,举办课改成果展现与沟通会；举办深化 课堂教学评判标准研讨会,连续完善学为中心的评判标准；完善质量 评判体系和评判策略；3 、校本培训之 " 课程建设 ": 连续挖掘楠溪文化课程资源的潜力,做好楠文化课程的开发,完成我校特色课程体系；连续做好永嘉阀门课程群的开发,并把永嘉阀打造成市级精品课程；4 、校本培训之 " 新高考争论 ": 加强新高考方案的解读和懂得, 结合我校实际,做好相应的课程开发、课程设置、课堂教学、课程管 理、课程评判等方面的争论,特殊是同学的生涯训练、选课走班、学 考选考的争论；5 、校本培训之 " 校本挑选 ": 转变培训方式,开展参与式培训；转变培训载体,开展项目式培训,转变培训导向,开展质量提升专题培训；6 、 校本培训之 " 校本教研 ": 完善课题争论课、送教示范课、优质评比课、公开观摩课、校际沟通课等 " 五课" 活动,完善命题、说题、磨题、解题、教题等 " 五题" 活动；