2022年中学教科室工作总结2 .docx

中学教科室工作总结.中学教科室工作总结. 篇一：中.学教研室工作总结 中.学教研室工作总结 今.年,是实施“十五” 规.划的第一年,在连校长 .的正确领导和上级教科 .研部门的关怀指导下,.我室紧紧环绕提高教学 .质量这一中心工作, 积.极贯彻落实中共中心.国务院关于深化训练改 .革全面推动素养训练的 .打算、国务院关于 . 基础训练改革与进展的 .打算、基础训练课 .程改革纲要（试行）.等文件精神,致力于构 .建有秀中特色的整体优 .化的教学体系,致力于 . 创建“网络联系、中心 .辐射”的教科研工作模 .式,致力于创设良好的.教学及科研的工作环境 .,发挥整体效应,开展 .教法及学法的争论、教.学指导和规范教学治理 .工作,深化课堂教学改 .革、加强师资队伍建设.,积极开展多形式、多 .层次、有实效的教科研 .活动,取得了肯定的成.绩,为“十五”期间进 .一步促进教科研工作的 .深化开展,推动全区的.素养训练打下了良好的 .基础；一、重 .视教学争论及学科集备 .工作,加强教学常规管 .理 加强学校教学常规 .治理是促进学校教学质 .量提高的保证之一； 教.学常规治理加强了,教.学秩序就能走上正常化 .、规范化轨道,教学质 .量的提高就成为可能； .教科研室坚固树立治理 .意识,期初、期中、期 .末分别组织召开学科教 .研组长工作会议, 强调.加强教学治理的重要性 .,要求各组扎扎实实做 .好教学治理工作, 如开.足开齐校级公开课, 规.范教学常规治理、教案 .及作业检查,加强老师 .队伍建设等；同时,教 .科研室重视教学争论工 .作,校行政人员与年段 .长深化课堂进行“推门 .听课”,准时明白教学 .现状及教学治理情形, .对详细老师加以详细指 .导,对教学治理不到位 .的环节加以督促； 各年.段召开年段教工会议、 .开展学科讲座活动,学 .生会议等；一年来,校 .行政领导及年段长听课 .节数达到了100 节以.上,各年段的教学常规 .治理得到了进一步加强 .；二、以课堂 .教学为主渠道,开展各 .类教研活动 课堂教学 .是学校教学工作的中心 .环节,教科室以课堂教 .学为主渠道,以活动为 .载体,开展课堂教学研 .究,提高课堂教学效益 .；1 、开展学 .科听课、评课、优质课 .展现、教学设计、活动 .课案例等评比汇编活动 .；这些活动通过宣扬, .在各学科集体备课,预 .听及组内评议举荐的基 .础上参与校级公开课的 .展现,大大激发了广大 .老师学习教学理论的热 .情,增强教学改革的意 .识,提高了广大老师的 .教学水平；2 .、加强学科专题争论, .组织开展各学科研讨课 .活动；教科研室以教科研.为先导, 以课堂教学 研.究为主阵地, 有方案有.目的地加强各学科专.题争论小组的指导, 积.极开展课堂教学的教法 .与学法的争论, 充分发.挥集体聪明,进一步提 .高广大老师（特殊是骨 .干老师）的训练科研水.平；详细有：（. 校级公开课总表附后 .）本学期共计校级公开 .课达 14 节；这些校级公.开课的展现, 大大活 跃.了我校课堂教学争论.的氛围,使课堂教学改.革深化人心,促进了各 .学科整体的教科研水平 .的进一步提高；. 3、积极开展教学论 .文评比及汇编活动；为 .使广大老师准时总结教 .学体会, 以理论高度总 .结教法学法的争论与实 .践,教科研室在去年十.月份组织了全校各学科 .教学论文评比及教苑 .集 4 汇编活动,并 .选送部分论文及案例到.区级以上评奖或发表； 一.年来, 我校老师在市.级以上刊物上发表的论 .文有 篇,共有 篇论.文在市级以上评比中获 .奖；4 、规范 .综合实践活动课程的开 .设,加强课程的指导与 .治理；今年11 月 18.日我校依据市训练学院 .“全国训练科学“十五 .” 规划训练部重点课题 综.合实践活动” 总结结合.福州市基础训练课程.改革重点课题综合实 .践活动课程争论 的要.求胜利举办现场会, 有.八节子课题展现课,其.中子课题感受外来工 .子女求学状况能结合 .晋安区的德育工作的思 .路以及学校实际情形, .保质保量地完成了课题 .的争论, 展现课获得良 .好的成效,受到晋安区 .中学校分管德育的听课 .领导一样好评；. 三、以培育同学创新.精神和实践才能为核心.,开展学科竞赛活动 .素养训练的核心是培育.赛,是培育同学创新精.同学的创新精神和实践.神和实践才能的有效途.才能；开展各项技能竞.径；半年来,我们组织.了系列学科竞赛活动：.如：.初一英语书写竞赛、初 .一英语单词竞赛；初一 .作文竞赛、初一语文基.础学问竞赛； 初三全国 .中同学英语才能竞赛, .以及迎元旦文娱汇演校.体艺节等等；同时积极 .参与区、市级以上的比 .赛活动,并取得较好成.绩：获区 28.届运动会田径竞赛中学 .组团体第一名市其次届 .田径锦标赛中学组团体 .第八名,并有陈晓丽同 .学因竞赛成果优秀, 已.接受福州三中体育组长 面.试预备入三中高中就.读；四、加强 .教学争论,强化质量意 .识 九月份开学初及半 .期考前学校各年段分别 .召开了全年段老师教学 .工作座谈会,会上各位 .班主任及任课老师作了 .教学现状汇报和典型经 .验介绍,并对下一步如 .何进一步深化训练治理 .、提高教学质量方面提 .出了设想；年段长实事 .求是地分析了各班的现 状.与教学质量,并提出 了.切合各个年段实际的 建.议性计策；11 月 2.3 日初一、初二.召开了家长会议, 在初.一年段家长会上初一年 .段长刘用炳老师作了“ .营造和谐段风 提高教 .学质量”重要讲话,并 .介绍了下一阶段初一年 .段的工作思路； 另外本 .学期由教务处、 教研室 .组织全体教研组长集备 组.长工作例会共四场教.务处主任洪祥春老师先 后.在会上推出校本培 .训老师工作量化表、. 校本培训教研组长工 .作量化表、秀山中 .学教学常规治理条例 .、秀山中学行政领导 .听课治理条例等； .1 2 3五.、重视老师业务素养的 .培训,强化师资队伍建 .设 老师素养始终是提高.训练教学质量的关键；. 我们通过各种途径抓 青.年老师和骨干教师的.培训工作,以点带面, .以老带新,努力提高教 .师业务素养；.1、为了增强广大老师 .的课堂效益意识和教改 .意识,探究优化课堂教.学方法的新路子,充分 .发挥我校骨干老师的带 .头和示范作用,在12.月 19 日下午由连校长 .牵头我校举办了全校教 .师教学基本功大比武活动.,通过现场说课、教 学.片断等考核,进一步 促.进我校骨干老师深入.学习训练教学理论,积 .极探究教学方法、方式 .,也给全校的年轻老师.供应了一次学习的机会 .；2 、利用“ .请进来”的方法,一个 .学期以来,我校先后邀 .请了训练学院林景和主 .任、晋安区进修学校林 .诗主任以及福州第七中 .学王一平老师等来校作 .训练教学以及学术讲座 .活动,组织部分骨干教 .师到各兄弟学校进行听 .课学习,拓宽了广大教 .师的视野,得益匪浅； .3 、为加强广 .大老师深化争论教材内 .容,积极探究考法,我 .们开展了中学各学科 .中考命题活动以及试题 .的争论活动,本学期半 .期考试卷我们以各集备 .组为单位进行集体命题 .的方式进行,这样大大 .提高了广大一线老师的 .业务水平； 这个学期 .,我校老师在省、市各 .项竞赛中取得了较大的 .成果；如：石.腾芳老师在晋安区书法 .竞赛中获二等奖； 总.而言之, 一个学期以来., 经过教研室成员的努 .力,本学期共汇编材料 .12 盒,刻录光盘 35.盘,其中教学光盘 15.盘,秀中课改信息 .共一期,我校教研室工.作虽取得了长足的进步 ., 但也存在不少问题, .主要表现在：.教改力度不够大,专题.试验成效不明显,对学.校教学质量缺乏有效的.监督与指导, 教学质量 .提高不快等； 今后我们 .将连续广泛宣扬素养教.育的基本教学理念,不 .断强化教学“中心、质 .量、效益、创新” 四个.意识,树立教科研“服 .务、实效、规范、精品 .”四个意识,坚持 “教.、学、考”三法改革, .扎扎实实做好教科研工 .作,为加快推动我区训练.现代化而努力； 福州.秀山中学教科室 X X. 年元月 福 州 秀. 山中 学 05- .06 学年第一学期校级 .公开课情形1 .、各学科开课情形（内 .容：教学设计 .、听课人员登记表、评 .课表）2 、各.学科组内评议 附表： .开课目录.时间 地点 开课老师 . 开课课题 备注 1 2.月 21 日 六楼多媒 .体教室 纪勇泉 乡.愁 均有教学光盘在 .教研室备份 12 月2.7 日 六楼多媒体教室 . 王世钦 生物入侵 .者 12 月 28 日 .六楼多媒体教室 朱晨.琼 皇帝的新装 .12 月 2 日 六楼多媒 .体教室 张璇从梯 .子的倾斜程度谈起 .12 月 30 日 六楼多 .媒体教室 张丽 因.式分解 12 月 23日.六楼多媒体教室.李志刚 全面调查 . 12 月15 日 六楼 .多媒体教室 李英 .can yu .12 月 5 日 六楼多媒 .体教室 高云un.i t3 11 月 28.日 六楼多媒体教室 .方荣保 hen . 12 月 14 日.六楼多媒体教室 王.文华 熟悉生物的多 .样性12月 14 日.六楼多媒体教室 .1 2 3 . 王银珍 电流的 .磁场12 月 12 日.六楼多媒体教室 潘.邦善 中国的土地资 .源 12 月 14 日 .六楼多媒体教室许燕.变形美术字的设计 . 12 月 2 日 六楼.多媒体教室 何李红 .自我新期望之自我新 .形象 秀山中学教科 .室.篇二：.农村中学教科室工 .作总结 农村中学教科 .室工作总结 本学年, .教科室依据训练局的有.关精神和学校工作要点 ,.以“训练科研服务于 .课堂,服务于训练质量 .”为核心理念,以一线 .课堂为争论主阵地,以.“ 打造有效课堂”为探 .索重点,以“课内比教 .学”和 “班班通训练 .技能应用”为契机,锤 .炼老师教学基本功,教 .师业务素养得到大幅度.提高,现将本学年教科 .室工作总结如下：.一、开展的主要 .工作:一 .建立教研组织,成立教 .研机构 为了使教研活 .动落到实处,学年初成 .立了以校长为组长, 教.学副校长为副组长的教 .科研工作领导小组；以骨.干老师、 学科带头人 为.龙头的各年级学科备.课组、学科教研组；学 .科备课组、学科教研组 .在教科研工作领导小组 .积极开展活动, 各学科 .备课组、学科教研组实 .行间周一次的集体备课 .,教研组教学研讨活动 .,要求每名老师相互学 .习,优势互补,并对教 .师参与活动的情形进行 .考勤,每月一检查,每 .月一公布；二. 重视老师培训,提 高.教研才能 本学年, 为.了加强老师培训,提.高老师的课堂教学水平 .,我们实行 “请进来 .”、“走出去” 的方法.；一是“请进来 .”：去年 11.月我们请钟祥市教研室 .的专家在我校召开钟祥 .市“城北区域协作体教 .学研讨会”：.9 月钟祥市思品教学比.武在我校举办； 12 月钟.祥市数学、信息技术.教学比武在我校举办； .今年 4 月王校长请荆门 .市教研室的专家到校来.指导九年级的教学工作 .；这些活动我们要求每 .名老师参与听课、 评课.、议课,提高了老师的 .素养,有力的推动了学 .校的健康进展；.二是“走出去”：. 去年 10 月份王 .校长亲自带领九年级部 .分老师去东桥中学参观 .学习,9 月份组织部分 .语文老师到兰台中学听 .课,12 月份组织部分 .英语老师到张集中学听 .课,今年 4 月骨干老师 .张丹青老师代表钟祥市 .参与了荆门市历史优质 .课比武；这些活动, 使.我校老师学习到了优秀 .的教学体会,取得了良 .好的成效；对促使我校 .老师勤奋学习,转变教 .育理念,增强新课程意 .识,起了积极作用； .三 扎实开展 听.课、评课活动依据 市.训练局“课内比教学.、课外访万家” 活动通 .知和方案要求及洋梓办 .事处要求在学校开展 “ .班班通训练技能应用” .大赛,我校仔细地制定 .了“课内比教学” 及.“班班通训练技能应用 .”方案,扎实开展“课 .内比教学”及“班班通 .训练技能应用”老师讲 .课活动；学校成立了以 .校长为组长,教学副校 .长为副组长的“课内比.教学” 及“班班通教 育.技能应用”领导小组.；组织全校老师参与钟 .祥市电教馆“班班通应 .用技能全员培训”,学.习市训练局和本校“课 .内比教学”、 “班班 .通训练技能应用”活动 .方案,广泛宣扬动员, .让每一名老师明白“课 .内比教学” 、“班班 .通训练技能应用”的重 .要意义；同时,学校制 .定了相应的考评机制, .把老师“课内比教学” .、“班班通训练技能 应.用”情形记入老师业.务档案,作为老师绩效 .考核、评优晋级的重要 .依据,也作为举荐、评 .选优秀、骨干老师、评 .优表模的必备条件； .在“班班通训练技能应 .用”活动中, 全员老师 .仔细参与,细心做好课 .前预备；上课前,老师 .们自觉查找相关的资料 .,有效整合资源,自己 .制作课件；转变以往的 .那种“一支粉笔、一张 嘴.、一本书”的三个一 模.式,老师们信心十足.,充分利用有利条件和 .自身优势为有效课堂的 .创建营造氛围, 实现了.课堂角色转换；在课堂 .中,以往那种“满堂灌 .”的课堂教学方法不复 .存在,老师角色从演员 .转变为导演,同学成为 .课堂的主角,发挥老师 .的主导作用,同学的主 .体性得到表达, 给了学 .生摸索的空间和展现自 .我的机会；使每一节课 都.成为生动、欢乐、有.效的课堂；老师潜心研.究,自我反思,沟通交 .流,同伴互动,共同发 .展,业务素养得到较快 .提高,课堂生动、好玩.、有效；青年老师邹玉 .荣、王璐、刘小玲等教 .师快速成长为我们的骨.干老师；邹玉荣被学校 .举荐为第三届荆门市骨 .干老师候选人, 刘小玲.老师被举荐为钟祥市教 .育科研新秀候选人； .四 仔细落实 .师带徒活动 本学年, .我校仔细落实师带徒活 .动；师徒结对 ,促进 .青年老师的快速成长, .提高了青年老师的训练 .教学水平和科学争论能 .力；一学期来, 青年教 .师在指导老师的引领下 .已强壮成长,在教学上 .已能独挡 一面,很多 .年轻老师都已经特别出 .色；如数学骨干老师李 .红老师指导青年老师王 .璐代表我校参与钟祥市 .中学数学教学比武,并 .取得了较好成果,受到 .了专家的好评 ; 英语教 .师何家清指导青年老师.刘小玲获得钟祥市英语.教学比武一等奖； 五. 强化老师的业务学 .习 俗语说“活到老,.学到老”,我们老师更 .应当如此,我们要给学 .生新奇的水,所以我们 .必需使自己成为源源不 .断的活水, 我们就必需 .时刻学习；做一个胜利 .的教学者, 我们就必需 .树立终身学习的目标； .本学期的业务学习, 采.用个人学习和集中学习 .相结合的办法,全体教 师.在学习理论的基础上.,提高了个人业务素养.和课堂教学水平,并能 .通过相互间的体会沟通 .,相互学习,取长补短 .,使每位老师的业务素 .质和课堂教学水平都有 .了一个大的提高； 本学.期,我校重点加强了青 .年老师及新进老师（调 .进我校不足三年）的业 .务学习,要求每一名青 .年老师做到四个一：.即每天自学一小 时.,每周听一节课, 每月.写一篇 1000 字的学.习汇报材料, 每学期 .讲一节汇报课, 学期结 .束和九年级的同学同堂 .参与期末考试；青年教 .师的学习积极性高涨, .学习已成为我校青年教 .师的一种自觉习惯； . 六 组织老师撰写教 .育教学论文 , 提高科研 .素养 本学年, 教科室 .依据各级各类论文评比 .活动要求 , 发动全校教 .师积极撰写训练教学论 文.,着力组织老师积极 参.加各级各类的征文、 论.文、成果评比；教科 .室担负起收集、反馈信 .息的任务,准时把市级 .以上有关征文、论文、.成果评比等信息传达到 .每个老师,由教科室对 .老师的论文、成果进行 .挑选,把好质量关； 信.息老师尹先美撰写的信 .息论文受到了市教研室 .专家的好评, 青年数学 .老师王璐撰写的论文 .做一名专心的班主任获.国家级二等奖； 七. 注意课题争论,促进.老师专业进展本学.期,依据市教科所的要 .求,一是积极搞 .好申报课题申报工作, .课题中华民族优秀文 .化与同学爱国情感的培 .养争论已获荆门市教 .育科学规划领导小组的 .批准,并纳入了荆门市 .训练科学“十二五”规.划课题；今年 4 月由何 .家清老师、王文潮老师 .、范平山老师主持申报 .的荆门市小课题已被 .荆门市训练科学规划领 .导小组顺当立项；. 二是抓好课题的结题 .工作,对原先立项课题 .组织老师积极开展结题.争论,王丽华老师主持 .的荆门市小课题“学困 .生”心理、心情特点与.计策的争论”已于今年 .3 月顺当结题,其结题 .报告被小课题、高校.问一书全文收录；副 .校长邓迎进主持的十一 . 五课题已通过的市教 .科所专家验收；这些课 题.了老师专业进展；的顺当结题,激发了.老师的科研热忱,促进. 二、存在的问题和 .今后努力方向 本学年 .,通过以上活动的开展 .,各教研组长、备课组 .长有了肯定的科研意识 ., 各科任老师教学才能 .有了肯定提高, 绝大部 .分备课组能仔细开展集 .体备课, 教研气氛比较.深厚；但是仍存在着集 体.备课、教研活动仍有.应对检查、流于形式的.现象；部分老师安于现 .状,不思进取,少数年 .轻老师对自己要求不严.,学习不够仔细, 对课.堂教学的主阵地明白仍 .不够,课堂教学实效性.落实不够；在课堂教学 .中不能用新的训练理念 .进行教学, 无法调动学.生学习的主动性和积极 .性； 在今后我们要继 .续抓好教研活动,加大 .教研活动的检查、指导.的力度；树立老师终身.学习意识和教研意识,.勉励老师积极撰写教学 .论文和教学反思,努力 .提高老师的综合素养；.进一步规范集体备课制 .度,充分发挥备课组的 .作用,真正把集体备课.落实到课堂教学中去； .提高课堂教学的实效性 .；真正表达“以同学为.中心”的新课程理念； .在新的学期里,教科 .室将连续以人为本,求 .真务实,一如既往为教 师.、学校服务,积极推 动.我校训练科研的进展.与创新,更好地打造学 .校训练科研的品牌；.篇三：.复兴中学 201X.- 201X学年度秋季 .学期教科室工作总结 .复兴中学201X 20.1X 学年度秋季学期 . 教 科 室 工 作.总 结 在本学期, 教.科室依据德江县训练 .局的有关精神和学校工 .作要点,以“训练科研 .服务于课堂,服务于教 .育质量”为核心理念, .以一线课堂为争论主阵.地,以“打造有效课堂 .”为探究重点,以“一 .师一优课、一课一名师.” 和 “班班通训练技 .能应用”为契机,锤炼 .老师教学基本功,老师 .业务素养得到大幅度提 .高,现将本学年教科室 .工作总结如下：.一、开展的主要工 .作:（一）.、以课堂为凭借,加 强.各教研组的课题研讨 的.教研活动； 在训练.科研活动中, 充分发挥 .了教研组长的作用； 要.求每个教研组长仔细组.织集体备课,定时间、.定地点、定主持人；采.用“教研组定内容, 个.人钻研备课、集体争论 .、深化吸取,形成共识 .”的操作程序,取长补.短,集思广益,以点带 .面,使新课标的理念和 .精神落实到详细教学过程.中去；特殊是在课堂 教.学过程中有效的渗透.法制训练学问点贯穿课.堂教学的始终；例如： .语文教研组开 .展一次课题研讨座谈会 ., 教研组长针对目前渗 .透法制入课堂的重要意 .义作简洁讲解, 引发如 .何将其融入语文学科中 .提出疑问如何妙 .用法制,巧学语文课堂 .学问；在会中,老师 .们都各抒己见, 将自己 独.具匠心的观点阐明清.楚,并且针对当下所遇.到的教学问题也提出了 .详细而有效可行的措施 .,将法制学问和学科知 .识有效结合起来, 实现.在课堂中让同学获得双 .丰收并不是理想； 老师.们毫不吝啬道出了自己 .所见所闻所想的基础上 .,仍仔细倾听其他老师 .的聪明之声,办公室里 .出现出一种相互学习、 .相互进步的氛围；教研 .组长对这次教研活动的.目的、意义和作用作了 阐.述,并且充分确定了 各. 教师在“如何妙用法 .制学问,巧学语文学科 .学问”这个问题上共享 .的详细做法；同时, 组.长也恳切地提出了对各 .老师在训练教学工作中 .的一些美好的期望以及 .今后教研工作的努力方 .向； 这次教研活动, .可以作为语文老师各自 .钻研、相互探讨、共同 .提高的一个良好契机； .让教师们进一步更新自.身训练理念,不断挖掘 教.材的内容,优化教 学.方式,努力使得法制 .训练能达到潜移默化、 .润物无声的成效,进而 .确保教书育人双向任务 .的有效实施；. （二）、加强课堂 .争论,讲求效益与质量 .； 本学期学校教科室 .不局限于对“备课、批 .改、辅导”等常规工作 .的指导,仍把相互听课 .,努力取长补短作为一 .项教学常规工作来抓, .形成良好的学习氛围, .让老师多方面展现自己 .的教学思想和教学风格 .,也为老师们搭建了一 .个教与研的平台；多数 .老师能积极参与听课、 .评课活动,并提建议, .自我反思,实现了资源 .共享,优势互补,共同 .进步的目的；.三 、扎实开展听课 、.评课活动； 依据德 江.县训练局“一师一优 .课、一课一名师” 活动.通知和方案要求学校开 .展“班班通训练技能应.用晒课”大赛,我校认 .真地制定了“一师一优 .课、一课一名师” 及.“班班通训练技能应用 .晒课”方案,扎实开展 “. 一师一优课、一课一.名师”及“班班通训练 .技能应用晒课”老师讲 .课活动；让每一名老师.明白“一师一优课、一.课一名师” 、“班班 通.训练技能应用晒课” .的重要意义；同时,学 .校制定了相应的考评机 .制,把老师“一师一优.课、一课一名师”、.“班班通训练技能应用 .晒课”情形记入老师业 .务档案,作为老师绩效 .考核、评优晋级的重要 .依据,也作为举荐、评.选优秀、骨干老师、评 .优表模的必备条件； .在“班班通训练技能应 .用晒课”活动中,全员.老师仔细参与,细心做.好课前预备；上课前,.老师们自觉查找相关的 .资料,有效整合资源, .自己制作课件；转变以.往的那种“一支粉笔、 .一张嘴、一本书”的三 .个一模式,老师们信心.十足,充分利用有利条 .件和自身优势为有效课 .堂的创建营造氛围, 实.现了课堂角色转换；在 .课堂中,以往那种“满 .堂灌”的课堂教学方法.不复存在,老师角色从 演.员转变为导演,同学.成为课堂的主角,发挥.老师的主导作用, 同学.的主体性得到表达, 给.了同学摸索的空间和展.示自我的机会；使每一 .节课都成为生动、欢乐 .、有效的课堂；老师潜.心争论,自我反思,沟 .通沟通,同伴互动,共 .同进展,业务素养得到.较快提高,课堂生动、 .好玩、有效；青年老师 .龚旭、申海等老师被学.校举荐到德江县训练局.参与“一师一优课、一 课.一名师”及“班班通.训练技能应用晒课”教 .师讲课活动,并且取得 .肯定的 教学成效； .（四）、重.视中继教的老师业务培 .训,提高教研才能； .本学年,为了加强老师 .培训,提高老师的课堂 .教学水平, 我校特殊重 .视中继教的老师业务培 .训,提高教研才能； 我.校领导仔细组织全员教 .师进行两期的有效的 .教学理念与实践培训 .,老师们仔细做好笔记 .、仔细完成作业、并且 .写出了自己的感受；同 .时,在校内开展”同课 .异构”课堂教学展现这 .些活动,使我校老师互 .相学习到有效的教学经 .验,取得了良好的成效 .；对促使我校老师勤奋 .学习,转变训练理念, .增强新课程意识,起了 积.极作用；例如：.语文教研组为了能 .将法制有效渗透到语文 .学科,增强老师能把理 .论学问落实到课文中、 .联系实际情形的意识, .提高执教者课前教学设.计的质量, 进而绽开集 .体备课的研讨活动； 本.次活动主要将郑玉富教.师有关渗透法制的教学 .设计作为载体,其余教 .师针对该教学设计进行.探讨与争论；活动详细 .情形如下：.郑老师针对本班同学情 .况,教材羚羊木雕 .以及教学设计的构思都.作了简要分析；随后仍 .特殊注意谈到该篇课文 .所渗透的法制学问. 未成年爱护法 的理.由及意义； 针对郑老 .师的教学设计构思,教.师们纷纷从内容到形式 .都提出了各自的观点, .对于设计中的闪光点及可.取之处予以确定和褒.扬；同时,设计中模糊 不.合理的地方,内容的.残缺也毫不避讳地提了 .出来,并且仍大方地道 .出了有效的参考建议；.众多老师都针对挖掘教 .材的潜力的重要性予以 .确定,一样认为设计中.可见的法制学问的渗透 .切合文本内容,可以实 .践于课堂中去； 活动.的结尾,教研组长针对 .此篇教学设计及综合教 .师们的各种观点从设计.的合理性、科学性、有 效.性、可行性的角度作.了简要分析；明确了课.前教案需细心设计的重 .要性,使其能提高课堂 .教学的实效性, 自然流.畅将法制学问融入语文 .课堂中,让同学能真正 .实现法制学问和语文知.识的双丰收； 本次活 .动终将也成为了老师们 .相互学习的一个良好契 .机,在每次学习的过程 .中老师就更能够明确自 .身的职责, 教书育人将.是作为无法抗拒的使命.；老师通过提高自身运.用学问和技能来驾驭课.堂的才能, 使得同学 .们能在宽松愉悦的课堂 .中有所思、有所想、亦 . 有所得； 五 、认.真落实师带徒活动； .本学年,我校仔细落实 .师带徒活动；师徒结对 .,促进青年老师的迅 .速成长,提高了青年教 .师的训练教学水平和科 .学争论才能；一学期来 .,青年老师在指导老师 .的引领下已强壮成长, .在教学上已能独挡一面 .,很多年轻老师都已经 .特别杰出； 六 、.强化老师的业务学习； .俗语说“活到老,学 .到老”,我们老师更应 .该如此,我们要给同学 .新奇的水, 所以我们必 .须使自己成为源源不断 .的活水,我们就必需时 .刻学习；做一个胜利的 .教学者, 我们就必需树 .立终身学习的目标； 本.学期的业务学习, 接受.个人学习和集中学习相 .结合的方法, 全体老师 .在学习理论的基础上, .提高了个人业务素养和 课.堂教学水平,并能通 过.相互间的体会沟通, 互.相学习,取长补短,.使每位老师的业务素养.和课堂教学水平都有了.一个大的提高；本学期 .,我校重点加强了特岗.青年老师及新进老师（.调进我校不足三年） 进.行岗前培训以及班主任.远程培训的业务学习,.青年老师的学习积极性 .高涨,学习已成为我校.青年老师的一种自觉习.惯； 七 、组织教 师.撰写训练教学论文 , 提.高科研素养；本学年., 教科室依据各级各.类论文评比活动要求 , .发动全校老师积极撰写 .训练教学论文,着力组.织老师积极参与各级各 .类的征文、论文、成果 .评比；教科室担负起收.集、反馈信息的任务, .准时把市级以上有关征 .文、论文、成果评比等.信息传达到每个老师, .由教科室对老师的论文 .、成果进行挑选,把好质.量关； 八）、组织.同学参与“第七届全.国中同学数理化学科能.力展现活动”的各项竞 .赛； 为调动广高校生 .学习的积极性,强化各.科学问均衡进步,努力 .学习文化学问,我校组 .织同学参与“第七届全.国中同学数理化学科能 .力展现活动”的各项竞 .赛；二、存在 .的不足和今后工作准备 .：1 个别课 .题研讨组成员教科研意 .识不强,对一些工作比 .较被动, 不能站在训练 .科研的理论前沿,独创.性不够,致使争论工作 .进展不顺, 特殊是编写 .教材方面进度较慢； .2 、强化课题的 .全面、全程治理,把课 .题争论真正落实到有效 .课堂教学之中；. 3、积极制造各种机 .会,指导老师积极参与 .各级各类评比,全面提 .升老师业务素养；特殊 .对青年老师,给他们创 .造条件,使其尽快成为.教学业务骨干；. 4、进一步加强课堂 .教学、手语基本功和信 .息技术等方面的培训, .不断提高老师的业务素 .养； 在今后我们要继 .续抓好教研活动,加大 .教研活动的检查、指导 .的力度；树立老师终身 .学习意识和教研意识,.勉励老师积极撰写教学 .论文和教学反思,努力 .提高老师的综合素养；.进一步规范集体备课制 .度,充分发挥备课组的 .作用,真正把集体备课.落实到课堂教学中去； .提高课堂教学的实效性 .；真正表达“以同学为.中心”的新课程理念； .在新的学期里,教科 .室将连续以人为本,求 .真务实,一如既往为教 师.、学校服务,积极推 动.我校训练科研的进展.与创新,更好地打造学 .校训练科研的品牌； .回眸过去,我们思绪飞 .扬；展望将来,我们任.重道远；新的一学期中.,我们将发扬优点,克.服不足,迎难而上,以.训练科研为先导,大力.开展训练创新,推动教.学改革向纵深进展,努1 月 13 日篇四： .力使学校训练科研工作.再上新台阶； 201 .X 年天儒中学教科 .室工作总结 天儒中学 .教科室工作总结 （2.01X 201X 学.年其次学期） 本学期 .,教科室以提高老师的 .教学教研水平为宗旨, .以提高课堂教学的实效 .性为目的,在蒋校长带 .领下,各处室、教研组 .、各成员通力协作,笃 .实勤奋,形成浓郁的探 .究研讨氛围,开展了许 多.卓有成效的工作, 完成.了预定的工作方案, 现.将本学期工作总结如 .下：一、完 .善教科室常规建设,明 .确自身职责1 .本学期, 教科室连续 实.施“学校教科研领导.小组各教研组组长.组成员” 的分级管 .理体系；学校教科研领 .导小组由校长蒋仁旦担.任组长,处室主要负责 .人和各教研组长担任小 .组成员,教科室主任陈.新忠负责学校教科室的 .工作支配与实施； 各教.研组组长由学校各学科.的优秀老师担任,组织 .开展好各教研组工作； .2. 做好学校 教.育科研资料的档案整.理工作；校教研室在学 期.初制定本学期教研计 .划,各组也相应制定计 .划和活动支配表； 校教.研室定期召开教研组长 .、集备组长会议,指导 .开展好各项教科研活动 .；3 做好科 .任老师训练技术全员培 .训和测试工作；. 二、广泛开展科研活 .动,提升科研成果. 1 以课堂为凭借 .,加强各教研组的教研 .活动； 在训练科研活 .动中, 充分发挥了教研 .组长的作用；要求每个 .教研组长仔细组织集体 .教研活动,每两周活动 .一次,定时间、定地点 .、定开课人员或讲座人 .员；接受“教研组定内 .容,个人钻研备课和上 .课、集体争论、深化吸 .收,形成共识”的操作 .程序,取长补短,集思 .广益,以点带面,使新 .课标的理念和精神落实 .到详细教学过程中去 .； 本学期各组都进行 .规范的有质量的教研活 动.；老师也积极参与公 开.课活动；每位老师都 按.照学校要求上好一节 .公开课；其中政治组的 .苏捷老师参与县“同课 .异构”在我校举办的研 .讨课,得到进修校领导 .和兄弟校老师的一样好 .评；2 加强 .课堂争论,讲求效益与 .质量 本学期学校教科 .室重视“备课、批改、.辅导”等常规工作的进 .行；每半学期对老师的 .备课本、听课本和作业 本.进行检查；从检查结 果.显示：绝大.部分部分老师的备课非 .常仔细,平常的教学工 .作做地很细致很扎实； .这学期教科室通过深化 .课堂,听了 16 节教学 .研讨课；很多老师们在 .三尺讲台, 充分展现了 .自己的教学思想和教学 .风格；多数老师能积极 .参与学校、教研片组织 .的教研活动,仔细听课 .、评课,并提建议,自 我.反思,实现了资源共.享,优势互补,共同进 步.的目的；初三年级继 .续做好天儒、启明、文 .光三校教研例会,不断 .提高中考考法争论水平 .,以提高教学质量； 许.多老师能准时总结训练 .教学体会并积极撰写论 .文,本学期池志诚、朱 .心松、张植林、吴丽梅 .、林雪明等多位老师撰 .写的论文在县市级获奖 .；林雪明、朱心松在“ .福建省优质课