2022年扬州树人中学初一新生入学试题及答案.docx

精品学习资源2021 扬州树人中学初一新生入学小升初测试题一、基础学问及运用 82 分：1、依据拼音写汉字或给加粗字注音 20 分1惊 è 2sh 侈 3驾 yù 4干 zào 5j ùn 工 6投掷 7酝 酿 8入场券 9化 纤 10哽 咽 2、以下短语中有 4 个错误字，把它们找出来订正 8 分刻苦钻研束手无策锐不行挡走头无路寻物启示责无旁代莫名其妙买椟仍珠错字正字3、以下标点符号运用有误的哪一项 4 分A、有一首歌叫太湖美，歌中唱道： 太湖美，美就美在太湖水！ B、彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，渐渐地摘下军帽C、“我不明白 ”父亲并不退让， “莫非世界上糟糕的诗仍不够么 ”？D、“嗒嗒嗒 ”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上； 4、修改病句只改一处，不得转变原意9 分1我们必需努力学习，仔细观看分析问题，反复摸索善于用脑的习惯；2大华织布厂棉布产量增加了两倍，时间却缩短了一倍；3在列车长粗暴的干预下，使爱迪生在火车上边卖报边做试验的愿望破灭了；5、名句默写错、漏、添一个字不给分16 1，任尔东西南北风；2，把酒话桑麻；3欲把西湖比西子，；4，为有源头活水来；5，二分无赖是扬州；欢迎下载精品学习资源6山重水复疑无路，；7纸上得来终觉浅，；8二十四桥明月夜，；6、文学常识，填空 8 分1“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 ”是名著中的一个回目，其中 “豹子头 ”指的是；2三国演义的作者是，其中 “过五关斩六将 ”的是；7、下面是一副对联，从备选中找出合适的字组成下联4 分；备选字：心 理 事 益 更 莫 无 为 做 身 神上联：有关家国书常读下联：8、下面语句排序最恰当的是： 4 分第一设法抚慰自己，树立信心，镇静心情，排除心理障碍；遇到无法下笔，思路堵塞，判定不清的难题时，不要焦急；心里安静后再冷静摸索就不怕难题了；这时侯，你应当设想，别人也难，何必恐惧呢？A、B、 C、D、 9、对泊船瓜洲懂得错误的哪一项4 分京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重间； 春风又绿江南岸，明月何时照A、这是一首闻名的抒情小诗， 抒发了诗人远眺江南、 想念家园的深切感情；B、一个 “绿”字，布满了颜色感，而且又包含了动感，增加了生动性，着意制造了一种意境；C、“京口”与“瓜洲”这么近， 中间隔一条江水； 诗人联想到家园所在的钟山隔了几层山，仍比较远，无法回去；D、“明月何时照 ”诗人采纳疑问的形式，进一步加深了思乡之情；10、春暖花开之季，四望亭旁的文津园内，芍药盛开，一位中年妇女，正预备摘芍药花，请你用委婉、得体的语言劝告她不要摘花；5 分欢迎下载精品学习资源二、阅读懂得： 38 分一完成 11 1518 分 只要信心不被打碎在那个阴雨连绵的早晨， 我正为高校毕业后连续数月东奔西跑地求职， 却没有找到一个接收单位而懊丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行；不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前；猛抬头，那位近年才开头学习烧制瓦罐器皿的老人， 将我的目光惊住了： 只见他大步走到窑前， 眉都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的外形各异、大大小小的瓦 罐全部打碎；我不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了；老人不紧不慢地说： “火候没把握好，都有一点小毛病； ”我惋惜道： “可是你已经花费了很多心血啊！ ”老人长吁了一口气道： “那不假，可我信任下一炉会烧得更好些；”老人坚决的口气里，透着十二分的自信；看到老人又坐在霏霏的雨丝中， 再次从头开头， 仔细地、 一点一点地做起泥坯；他那坚决推倒重来、胜利在握的淡定自假设，深深地打动了我 是啊， 即使全部的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执著的信心不被打碎， 就不愁做不出更加中意的瓦罐；悄悄地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简洁的行囊，毅然地加 入南下打工的队伍中； 在一次次焦急的等待后， 在一次次扫兴的重击后， 我最终谋到了一份很艰辛的工作 在一个建筑地当小工；数年后，我拥有了一家不小的公司；是的，在我们的生活中，总会遇到种种失败；然而这时，谁能咬紧牙关， 告知自己：我仍有一样最宝贵的东西 不愿折弯的信心，并且紧紧地握住它， 谁就会在艰巨中平添一股士气， 一股无所恐惧的力气， 就会觉得脚仍踏在土地上， 血仍是热的，路仍没有完全断绝；闯下去拼下去，用那不愿投降的双手打出的， 肯定是一方令自己都无比惊奇的新天地；欢迎下载精品学习资源11、本文记叙的次序是；2 分12、事情的起因是，经过是结果是，； 6 分13、第一段中 “那个阴雨连绵的早晨 ”有什么作用？ 3 分14、老人“大步走，眉没皱，抡铁棍，打瓦罐 ”的缘由是什么，请用课文原句答复； 3 分15、第八段中 “悄悄地，我朝老人深鞠一躬 ”的含义是什么，请你想像 “我”此时的心理活动； 4 分二、完成 16 19 题20 分病 人 董 黛每天下午， 她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸， 悄悄地坐在那儿看书； 那是一本很厚的书； 她的面前是一个花坛， 红色的郁金香正在辉煌地开放；在她假设有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，安静而且清亮；虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她高雅的气质；她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得特别耐心；我想，她可能是位老师或幼儿园阿姨；起风了， 她轻轻地合上那本书， 又整整齐齐地把那张报纸叠好， 转身走进了大楼；楼内的人渐渐多了起来， 这个点儿有上班的， 也有下班的， 正好又是探视的日子；电梯刚停下，人们争着拥了进去；电梯立刻就有了反应，发出“受不了 ”的报警声；最终上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟；下一趟人照样人很多， 不过仍好， 电梯没有报警； 人们纷纷挑选自己要去的楼层数；有个农夫模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字就是不亮；他有些焦急， 仍有些紧急，一遍一遍地摁，但没有人告知他为什么；她发觉后，赶忙说：“大伯，这部电梯双层停； ”大伯仍旧没有明白过来什么是 “双层停 ”；说话间已经到了欢迎下载精品学习资源8 层；大伯不知道该怎么办，不愿下；她特别客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口； ”她让大伯从 8 层走到 7 层；其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情庄重，并没有说什么； 当然，确定有人心里会想：这人真多事；电梯渐渐上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐；电梯到了 14 层，一位赶忙下电梯的姑娘不当心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰；塑料袋里有几盒养分品，但只有这一枝玫瑰；这时电梯门将要关上，她迅 速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她仍没有说完“请等我一下 ”就跨出了电梯，她肯定是想把那枝玫瑰仍给那位姑娘； 对于姑娘要探望的人， 那确定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰；但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并准时触动了上行的按钮；“神经病！ ”她好像憋了一肚子的火气没有发泄洁净，连续说， “真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人； ”“噢，我觉得她的行为不太正常； ”另一个接着说；电梯内剩下的十余人豁然开朗；大家觉得甩她真是太正常了；16、“她”被电梯中其他人认为 “行为不太正常 ”表现在哪些内容里？ 用自己话概况8 分A、B、C、D、17、你从文中读出 “她”是个什么样的人？ 4 分18、文章以病人为题的作用？ 4 分19、假如你是 “医生”，你能诊断 “病人”身上的病因吗？ 4 分三、片断描写 30 分欢迎下载精品学习资源生活中每个人的性格不同，从人物的语言中，我们可以明白一个人的性格；请你运用语言描写刻画出人物的性格；要求：1、把握人物的语言；2、突出人物的一、两个性格特点；3、字数 250 字左右；请另附纸书写答案一基础学问：1、愕 奢 驭 燥 竣 zhi niang quan xian geng 2、当 投 事 贷3、C4、加谓语 “养成”； 缩短了一半；去掉 “使”；5、略；6、水浒传 林冲 罗贯中 关羽7 无益身心事莫为8、C9、D10、 称呼、留意语言的委婉、得体二 阅读懂得11、 顺叙12、我由于连续几月没有找到接收单位而懊丧万分；我看到一个老人将刚出窑的瓦罐全部打碎又重新做起泥坯；我深受激励，重新鼓起了乐观生活的士气；13、衬托我的懊丧的心情；14、可我信任下一炉会烧的更好些；15、感谢你，你使我懂得了：只要信心不被打碎，就肯定能有一番作为；16、 A 电梯超载， 她礼让、助人； B 走出电梯送农夫大伯到要去的楼层；C 主动帮对要去的地方徘徊不决的小伙子指点； D 赶忙下电梯的姑娘掉了一枝花，她快速捡起，追击电梯送仍；欢迎下载精品学习资源17、她热心、助人；18、“病人”外表指 “生病却热忱关怀帮忙别人的她，更是指那些认定她有病 的自私自利的人，这样，含蓄贬斥了人际之间的病态畸形的思想；19、自私自利，冷酷无情欢迎下载