2022年九级语文上册21《陈涉世家》导学案2新人教版.pdf

1 21、 陈涉世家课题21、 陈涉世家司马迁学习目标1、会简介史记 。结合注释，疏通文意，理清“陈涉大泽乡起义”的原因、经过。2、反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。重点难点同目标 2。教具准备流程学习内容补充预习导学21、 陈涉世家1. 导入新课。秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15 年便被刘邦的西汉政权所取代。2. 注意下边加点字的读音。阳夏人（）辍耕（）点缀（）掇（）啜泣（）怅恨（）苟富贵（）嗟乎（）鸿鹄之志 （）闾左（）谪戍（）戊（）戌（）当行（）度已失期（）以数谏故（）罾（）丛祠（）篝火（）陈胜王（）忿恚（）佐 （）毋斩（）鞭笞 （）袒右 （）攻蕲（）询（）徇（）殉（）社稷（）谯（）憔（）樵（）又间令吴广（）行收兵（）车六七百乘（）3、作家作品简介。司马迁（约前145前 90 年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 2 合作探究长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20 岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成史记。史记是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000 年的历史。全书共130 篇，包括本纪（帝王传记）12 篇，世家（记诸侯本系）30 篇，列传（序列人臣事迹）70 篇，表 10 篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8 篇。1、学生齐读课文第一段。2、结合重点词语翻译课文。者也（）尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。 （）苟富贵（）若为佣耕（）太息（）燕雀安知鸿鹄之志哉（）3、问题探究。（1）概括本段段意。（2）文章是从哪几个方面来写陈涉的？为什么先写这段？（3） “苟富贵，无相忘。 ” “燕雀安知鸿鹄之志哉”两句表现了陈涉怎样的思想品格？1、学生齐读课文第二段。2、结合重点词语翻译课文。闾左（）谪戍（）屯大泽乡（）皆次当行（）会（）度已失期（）法皆斩（）举大计（）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 3 精读品析等（）死，死国（）天下苦秦久矣（）以（）数（）谏故（）上（）使外将兵（）楚人怜之（）或（）以为死，或以为亡（）今诚以（）吾众诈自称公子扶苏、项燕，为（）天下唱（） ，宜（）多应者吴广以为然（）指意（）念鬼（）威众（）乃丹书（）帛曰“陈胜王” ， （）罾（） ，固（） 以（） 怪之矣（）间令 （）之次所旁丛祠中（）狐鸣（）旦日（）往往语（）指目（）戍死者固十六七（）3、问题探究。（1）概括本段段意。（2）学生齐读第二段。请找出起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。（3）起义爆发的原因是什么？（4）陈涉吴广为起义作了哪些舆论准备？有何作用？（5）从一、二段看，怎样认识陈涉？（6）陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的，请精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 4 理解品味简要述之。1、学生齐读课文第三段。2、结合重点词语翻译课文。素（）广故数言欲亡（）忿恚（）笞（）尉剑挺（）佐之（）并杀（）徒属（）第借令毋斩（）王侯将相宁有种乎（）受命（）从民欲（）袒右（）为坛而盟（）蕲下（） 将兵徇蕲以东（） 比至陈 （）与皆来会计事（）将军身被坚执锐（）社稷（）刑其长吏（）3、问题探究。（1）概括本段段意。（2）说说起义的步骤是怎样的？起义的步骤是： 第一步；接着用作为动员群众起义的口号。（3）起义的性质是什么？（4） “王侯将相宁有种乎！ ”表现了什么？（5）找出第三部分中使用的动词，体会语言简洁、用词极富表现力的特点。并说说作用。一、学习研讨精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 5 1、课文是按什么顺序记叙的？写了哪些内容？请分别用简练的语言概括。2、文章扣住起义这个中心，作者详写了什么，略写了什么？文章这样剪裁取舍的好处是什么？二、拓展延伸比较阅读。文段一：陈胜者，阳城人也。杀之以应陈涉。（全文 ）文段二：陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！ ”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。注释：伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。沉沉者：富丽深邃的样子。颛（zhu n） ：独一，专擅。1、 解释下列句中加点的词语。（1） 比至陈： （）（2） 或说陈王曰： （）2、把下列句子翻译成现代汉语。（1）陈涉太息曰： “嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”（2）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。3、 “燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻， “鸿鹄”比喻精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 6 4、你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？原因：示：。、陈涉是农民起义的领袖，作者司马迁对这一历史人物持什么态度？试说明理由。、 “燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话充分表现出了陈胜的远大志向，你还知道哪些关于立志或理想的名言？收集35 句。你有自己的关于理想的座右铭吗（名言或自创都行）？你打算怎样为实现你的理想做准备？反思收获品德与安全教育精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 7 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -