2022年iuv公开课教案上课讲义.pdf

此文档来源于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习交流用课题汉语拼音2 i u u 备课时间： 10 月 18 日教材分析本课选自苏教版小学语文一年级上册汉语拼音2 i u u 。 第一课时是字母的学习，要求学生读准字母的音，认清字母的形，并能够在四线三格中正确书写字母。学情分析我所教授的对象是一年级的学生，他们刚刚步入校园，基础知识薄弱，注意力难以集中， 性格活泼好动， 喜欢模仿， 学习能力较强， 经过汉语拼音a o e 及其四声的学习。 大部分学生基本上进入了学习的状态，上课时能跟上老师思路，下课能够完成作业。部分学生基础较差，吸收知识的能力相对较弱，上课注意力不够集中，课后完不成作业。对于一些学困生，在教学过程中纠正字母的读音，指导正确的书写，调动他们学习的积极性努力提高他们的学习成绩。这样能不同层次水平的学生能在课堂上有所表现，从而培养他们学习汉语拼音的良好兴趣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 此文档来源于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习交流用教学目标认知目标：通过学习，学生能够（1）读准单韵母i u u 的音，认清形；（2）在四线三格中正确描红及书写；能力目标：通过本节课的学习，学生能够（1） 读准字母的音，认清字母的形；（2） 能够正确书写字母i u u；（3） 学会字母 i u u 的口诀儿歌；情感目标：（1）通过学习，学生能够体会到学习的乐趣，在乐中学（2）通过学习，学生可以体会到帮助人的快乐，从故事中学习助人为乐。(3)教学过程中，角色扮演，分组读字母，开火车的游戏，可以培养学生团体合作的精神，从小培养集体意识。教 学 重 难点重点： （1）读准字母的音，认清字母的形；（2）在四线三格中正确书写字母。难点： （1）字母 i u u 的读音（2）字母 i u u 的书写教学准备贴图卡片，字母卡片，直尺，课时安排一课时教学方法直观教学法、情景创设法、游戏法教学过程教学设计精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 此文档来源于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习交流用教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习活动二、故事激趣、导入新知三、学习新知1、贴出卡片；2、说说它们的四声及口诀。1、说故事，边画图；2、板出四线三格，把字母送回家。1、教学 i 的音和形1）读音。请同学说说i 的读音 ， 下 课 堂 直 接 示 范 ， 直 接指导，纠正个别学生的读音。（ 发 言 时 舌 面 前 部 向 上 ， 舌尖 顶 住 下 齿 的 后 面 ， 上 下 牙齿对齐，自然发音）口诀儿 歌： i ，牙齿对齐i ,i, i 。2） i 的 形 。 a、书空 ； （一 竖一点就 是 i ）b、请同学示范书空；c、 在四 线 三 格里 书写i ，说说它的笔顺，占哪几格。2、1)做游戏，（ 1、2、3 排 排坐， 1、2、 3 排排坐）2)唱首歌。（小蚂蚁，要过河 ； 乌 龟 伯 伯 把 它 驮 ， 小 鱼见了笑呵呵，笑呵呵。）1、 读字母；2、 说四声及口诀。1、 听故事，猜图；2、 送字母回家。1、1）猜读音，跟读，个别读。 （注意口形）2）a、书空练习； （一竖一点就是i b、个别示范书空；c、看课本回答问题。2、 1)做游戏。2） 唱歌复习巩固旧知说 故 事 ， 画 图 可 以吸 引 学 生 的 注 意力 ， 激 发 学 生 的 学习兴趣教 学 过 程 中 采取各击破， 努力提 高 不 同 层 次水 平 学 生 的 成绩，从而达到共同发展， 共同进步。书 空 练 习 ， 培 养 学生 动 眼 、 动 脑 、 动手能力。做 游 戏 ， 唱 歌 ， 活跃 课 堂 气 氛 ， 创 造一 个 轻 松 愉 悦 的 学习环境。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 此文档来源于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习交流用教学环节教师活动3、教学 u 的音和形1）读音。说说u 的名字，给u 组词。（乌龟，乌鸦，污泥，房屋，巫婆，巫术）（舌 头往 后 伸 ， 舌 面 后 部 升 起 ， 嘴巴突起，自然发音）口诀儿歌：u ，嘴巴凸起u，u，u。2）u 的形。a、请同学说说u 有几笔，书空。 （先写竖弯再写竖，没有屋顶就是u）b、 请 同 学 示范书空c、 在 四 线 三格中书 写 u，说说占哪几格。4、教学 u 的音和形1）读音。请同学说说u 的读音 ， 下 课 堂 直 接 示 范 ， 直 接指导，纠正个别学生的读音。(舌 头 前 伸， 舌面 前 部 向上 升起 ， 舌 尖 顶 住 下 齿 后 面 ， 嘴巴翘起，自然发音) 口诀儿歌： u， 嘴巴翘起u,u,u 。2）u 的形。 a 、书空。（先写竖弯再写竖， u 加两点就是u）b 、请同学示范书空。c 、送 u 回家，学生活动3、 看老师口型， 跟读，个别读，开火车读。2） a、 回 答 问 题 ， 书空 。 （ 先 写 竖 弯 再 写竖，没有屋顶就是u）b、个别示范书空c、回答问题4、1）的读音，跟读，个 别 读。2） a 、书空。b 、 个 别 示 范 书空 。c 、回答问题设计意图注 意 口 型 的 纠 正 ，指导正确发音。教 学 过程中，始终 坚 持以 学 生为中心，发 挥 学生 主 体用，以学生 的 学为 主 要教 学 目标。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 此文档来源于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习交流用教学环节四、教学延伸五、巩固练习六、总结七、指导书写八、布置作业教师活动回 到 四 线 三 格 里 ， 说 说 它 占几格。1、请同学说说它们加上帽子之后的四声怎么读。2、出示卡片。1、 分 组 四 声。 （ 男 女 生 分 角色）2、 演 角 色 游戏 。 （ 顶 着 字 母图片，问同学，叫什么名字）1、总结这节课所学知识；字母的读音，字母的形及四声；2、复习书空1、指导描红；2、课堂练习字母的书写（下课 堂 指 导 书 写 ， 纠 正 个 别 同学）1、回家对照镜子练习字母的读音，练习时注意口型；2、背诵字母口诀儿歌；3、在四线三格中正确书写字母，各写一行。学生活动1、 猜读四声。2、 读卡片。1、 分组四声。2、 演角色游戏。1、 读字母，说四声2、 书空。1、 描红2、 完成课堂作业设计意图延 伸 字 母 的 四 声 ，提 前 预 习 第 二 课时。活 跃 课 堂 气 氛 ， 巩固 新 知 ， 同 时 也 可以 培 养 学 生 之 间 的团 结 合 作 精 神 。 提高 表 演 能 力 ， 体现学 生 在 乐 中 学 激 发学生学习积极性。复 习 巩 固 新 知 ， 强化记忆书 写 练 习 ， 熟 悉 字母 的 书 写 ， 培 养 学生的动手能力背 诵 口 诀 儿 歌 ， 有利 于 学 生 记 住 字母 ， 练 习 读 音 ， 书写 字 母 加 强 知 识 的巩固。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 此文档来源于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习交流用九、板书设计贴图贴图精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 此文档来源于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习交流用贴图教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -