2022年冀教版小学英语知识点总结.docx

细心整理学习必备学校英语是每个学校生学习比较难的课程,如何才能激发学校生对英语的爱好呢.第一, 就需要让学校生去主动明白学校英语的组成结构,包括英语语法中动词、名词、冠词等；就像学习汉语一样,先要明白每个汉字的意义,才能渐渐懂得汉语中的奇妙乐趣；在英语句子中,实际包含了许多种奇妙的语法,其中包括词类的名词、动词、数词等语法；一、词类动词、名词和形容词不太简单区分,如不能一眼看出,可用如下方法：先用 “一 量词 ” 如：一个、一张等 和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词 ; 说不通再用 “很”去判定, 就是把 “很”和为个词连起来说, 说得 通一般就是形容词 ; 都说不通就是动词； 目前我们学过的,以后可能不同 另外一些很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道 1、 动词这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词 就是我们平常总说的那种动词 、be动词、情态动词；(1) 行为动词就是我们平常上课时说的动词,表示某一动作或行为；如：sweep、live等；行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、 +s/es 、 +ed、+ing ,详细判定方法如下：有,就加 ing读句子读该单词熟悉该单词懂得意思看有无be动词 如是 be going to就用原形 没有,再看情态动词有,就用原形再看情态动词没有,再看有无表示过去的时间状语有,就加 ed再看有无表示过去的时间状语没有,再看主语是第三人称单数就加s或es再看主语不是第三人称单数就用原形(2) be 动词a、Am-was Is -was Are-were口诀：我用 am, 你用 are, is用在他她它,全部复数全用are ；b、确定和否定句I am not from London. He isnot a teacher. She isnot in the dining room. My hair isnot long. Her eyes arenot small.c 、 一般疑问句 Am I a Chinese.Yes, you are.No, you aren t.Are theyAmerican.Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat. Yes, it is. No, it isnt.我们现在学过的 be 动词大致分两类： is 、am、are 为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were 为另一类,一般用于一般过去时；判定步骤：第一、三人称单数,就用was有,再看人称其次人称单数和全部复数,就用were看有无表示过去的时间状语第一人称单数,就用am没有,再看人称第三人称单数,就有is其次人称单数和全部复数,就用are(3) 情态动词情态动词也是一类特别的动词,平常我们不把它说成是动词；情态动词可以和行为动词同时显现在同一个句子中；我们现在学过的情态动词有：can、must 、should 、would 、may；接触最多的是can ；情态动词后动词总是用原形； 不受其他任何条件影响2、 名词表示某一事物,有详细的和抽象的之分；判定的关键词往往是be动词, be动词假如是 am、is或was,名词就用原形 ;be 动词假如是 are 或were ,名词就加 s或es ；这里强调两点： 不行数名词都默认为单数,所以总是用 is 或者 was; 最好不要依据 some、any 、a lot of等词去作判定,以免受误导；如何加后缀：a. 一般情形下,直接加-s ,如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb. 以s. x. sh. ch结尾, 加-es ,如： bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watchesc. 以“辅音字母 +y”结尾,变 y为i,再加 -es ,如： family-families, strawberry-strawberriesd. 以“f 或fe ”结尾,变 f 或fe 为v,再加 -es ,如： knife-knivese. 不规章名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese判定步骤：如是 am、is 或was原形读句子读该单词熟悉该单词懂得意思看be 动词如是 are 或were 加 s或 es 3、 形容词 包括副词 形容词表示某一事物或的特点,副词表示某一动作的特点；形容词和副词只有两种形式：原形和+er ；未作比较的情形下就用原形,比较时就+er ；两个重要特点： as as 中间肯定用原形,有 than 的时候肯定 +er ；4、 人称代词和物主代词人称代词 物主代词单数复数 单数复数主格宾格 主格宾格 形容词性 短名词性 长形容词性 短名词性 长第一人称 I me we us my mine our ours其次人称 you you you you your yours your yours 第三人称 he him they them his his their theirs she her her hersit it its its人称代词：有主格和宾格之分；一般动词前用主格,动词后用宾格；物主代词：有两类：形容词性物主代词 短的 和名词性物主代词 长的 一般看后面有没出名词, 如有,就用形容词性物主代词 短的 ; 如无,就用名词性物主代词 长的 ；5、 数量词我们学过两类：基数词和序数词；基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中显现；6、冠词有a、an、the ；a和 an有详细的意思,一 个 , the 没有详细意思,有时翻译为这、那；确定用a、an仍是 the 时可依据汉语意思； a和an的区分： an 用于元音音素 一般就是元音字母 aeiou 前, a用于辅音音素前；二、否定句表示某一否定意思；句中肯定有not ；有三种可能： be动词 am、is 、are 、was、were+not 、情态动词 can 、must 、should+not 、助动词 do 、does 、 did + not如何将一个确定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be动词,如有,直接在be 动词后 + not ；2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not ；3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not ；分四个步骤：(1) 确定陈述句中原来是没有助动词的,要加上去,位置在主语 某人或某物 后,动词前；(2) 确定助动词用 do、does 仍是 did ,依据句中动词, 动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does ,动词用过去式的助动词就有did ；(3) 在助动词后加 not ；(4) 原句中动词假如发生变化就要复原成原形；强调一点,有 some的要考虑是否要用 any ；三、一般疑问句表示疑问,一般回答只有两种可能Yes,或 No,句中没有疑问词；如何将一个确定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be动词,如有,把be动词提到句首即可；2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可；3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首；分四个步骤：(1) 确定陈述句中原来是没有助动词的,要加上去,位置在主语 某人或某物 后,动词前；(2) 确定助动词用 do、does 仍是 did ,依据句中动词, 动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does ,动词用过去式的助动词就有did ；(3) 把助动词后提到句首；(4) 原句中动词假如发生变化就要复原成原形；强调一点,有 some的要考虑是否要用 any ；四、特别疑问句表示疑问,有疑问词 在开头 ,回答有许多种可能；常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语 在读中要将划线部分重读 ；如： His birthday is on the 5th of May .他的生日在五月五日；2、用汉语进行提问；如上句,应当问：他的生日在什么时候. 3、依据汉语将所要提问的句子补充完整； 如上句 When is his birthday .五、祈使句表示恳求或命令别人做某事或不要做某事；确定祈使句肯定是以动词原形开头 有时有 please,否定的祈使句肯定是don t 加动词原形开头 有时有 please；把祈使句改为否定句只需在动词前加don t 即可；六、时态1、一般现在时(1) 句中 be动词和动词一般情形下只能有一种而且也必需有一种；如： The children are very happy on Christmas Day .She often does some housework at the weekend .(2) 一般现在时中的 be动词： 一般用原形： am is aream用于第一人称单数 I;is用于第三人称单数 he she it和其他人名或称谓,如：Ben his sister等;are用于其次人称单数 you 和全部复数 包括第一人称复数 we、其次人称复数you; 第三人称复数 they 和其他复数,如the children、 his parents等 ；(3) 一般过去时中的动词： 有两种情形：第一种情形：主语是第三人称单数he she it和其他,如 Helen、her cousin等 ,动词后一般加 s或es；其次种情形：主语不是第三人称单数,动词都用原形；(4) 一般现在时判定依据 如何判定一个句子是一般现在时 ： be动词是 am、is 、are动词用原形或加 s 、es没有时间状语或有usually、often 、everyday 、 sometimes 等不是详细的时间(5) 有用的的依据：Be动词是 is 、am 名词用原形 这里包括可数名词的单数和不行数名词Be动词是 are 名词加 s或es动词加 s或es 主语是第三人称单数动词用原形 主语不是第三人称单数(6) 情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must 、should 、would ；情态动词后动词总是用原形； 不受其他任何条件影响2、一般过去时(1) 句中 be动词和动词一般情形下只能有一种而且也必需有一种；如： The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .(2) 一般过去时中的 be动词： 一般用过去式： was werewas用于第一人称单数 I和第三人称单数 he she it和其他人名或称谓,如：Ben 、 hissister等;were 用于其次人称单数 you 和全部复数 包括第一人称复数 we、其次人称复数 you;第三人称复数 they 和其他复数,如the children、 his parents等 ；(3) 一般过去时中的动词：一般只有一种情形：+ed这里强调一点, 和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加ed；(4) 一般过去时判定依据 如何判定一个句子是一般过去时 ： be动词是 was、were动词加 ed有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks agofive years ago(5) 有用的的依据：Be动词是 was或 were 该句是一般过去时动词加 ed 有表示过去的时间状语3、一般将来时(1) 构成形式：Be going to +动词原形；这里强调一点, be 动词、 going 、to 以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不行以构成一般将来时；(2) 一般将来时表示动作即将发生或某人准备做某事；(3) 有用的依据：一个句子中既有 be 动词, 又有 going 、to 和动词, 且动词用的是原形该句是现在进行时(4) 句中往往有 tomorrow 、soon、next week 等词；4、现在进行时(1) 构成形式：Be动词+动词的 ing 形式这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不行以构成现在进行时；(2) 现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生；(3) 有用的依据：一个句子中既有 be 动词,又有动词,且动词加了ing 该句是现在进行时(4) 句中往往有 now、look 、listen等词；七、 Have、Has和There be 结构1、There be 结构包括 there is there are there was there were 2、意思都是 “有”；3、和 have 、has 、had 的区分：(1) There be句型表示：在某地有某物 或人 (2) 在there be句型中,主语是单数,be 动词用 is ;主语是复数, be 动词用 are ;如有几件物品, be 动词依据最近 be 动词的那个名词打算；(3) there be句型的否定句在be 动词后加 not ,一般疑问句把 be 动词调到句首；(4) there be句型与 havehas的区分： there be表示在某地有某物 或人 ;havehas表示某人拥有某物；(5) some和any 在therebe 句型中的运用： some 用于确定句, any用于否定句或疑问句；(6) and和or在there be句型中的运用： and 用于确定句, or用于否定句或疑问句；(7) 针对数量提问的特别疑问句的基本结构是：How many +名词复数 + are there +介词短语. How much +不行数名词 + is there +介词短语 .(8) 针对主语提问的特别疑问句的基本结构是：What s +介词短语 .(9) There be结构一般用在句子的开头,而have 等词只能用于某一个主语后面；