2022年教案样式《渔歌子》教学设计.docx

精品学习资源渔歌子教案设计 三号宋体加粗 【教案目标】 四号宋体加粗 1. 正确、有韵律、有感情地朗读、背诵这首词； 五号宋体 2. 懂得词意，体会词人的心境；【教案重难点】12【教案预备】12【教案过程】一、 初读，读出韵律； 五号宋体加粗 1. 这一课我们再来学习一首词； 板书：渔歌子 读题； 正文为五号宋体，行间距依据需要调整，一般在固定值15-22 之间 2. 诗人张志和一生共写过五首渔歌子，今日我们学习的是其中最出名的一首；借助拼音自己读一读；3. 再读，读出词的节奏和韵律；渔歌子 作者：张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥；青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归；1；读出词的节奏美；2；读出词的韵律美； 五号宋体加粗 方框内为同学活动单的内容二、再读，想象画面；1读读这首词，看看这画中都有哪些景？这些景物又构成了一幅怎样的画呢？ 对比活动要求自主合作学习；1；有感情的朗读渔歌子，说说你眼中最有感觉的景物，试着描画画面,说给组内小伙伴听听；2；小组合作：描述整首词呈现的画面；呈现时先读词，再说景欢迎下载精品学习资源2. 小组呈现：引导同学把画面说详细、生动，并读出心中的感受；3. 懂得“不须归”；三、拓展，体会情感；1. 那这“不须归”中，有没有隐匿着张志和的其他情感呢？接下来，让我们走进他的内心去探究这个隐秘；1. 自读张志和的自叙，想想：你读懂了一个怎样的张志和？自叙张志和世事艰巨如意少，功名荣耀误人多；浮云富贵非吾愿，且买扁舟理钓蓑；吾：指我、本人的意思；扁（pin）舟：小船；理钓蓑：泛指垂钓；2. 组内沟通：结合刚才所读的诗句，说说张志和“不须归 ”的真实想法；3. 班内沟通 读好诗句沟通见解；2. 对比活动要求自主合作探究学习沟通；3. 出示：志和居江湖，自称“烟波钓徒”，每垂钓，不设饵；-唐书张志和传沟通想法；四、检测，写词中画1. 完成检测反馈；检测反馈想象渔歌子所描画的美景，写下来；一日，张志和划着小船来到西塞山前，2. 齐背这首词；【教案反思】欢迎下载精品学习资源1 2 ？3. 二、品春联，感知对仗工整 活动一：1. 2. 3. 三、诵春联，感受声律美1 活动二：1. 2. 24.春 联（其次课时）【教案目的】1 2 3. 【教案重难点】1 2 【教案预备】 【教案过程】一、复习导入，回味欢快祥和四、总结全文，拓展延长；欢迎下载精品学习资源1 2. 五、检测反馈1 2 板书：24. 春 联 欢迎下载精品学习资源【教案反思】 欢迎下载