2022年初三化学复习课--金属专题复习--教学设计.docx

第八单元金属和金属材料复习课乌苏市第四中学王惠教学设计思路 :本专题的复习主要涉及金属的物理性质、化学性质、铁的冶炼 和铁的合金等； 仍有在现实生活中金属会被锈蚀， 使同学熟悉到爱护环境和回收金属的重要性； 本节课的设计从练习入手进行复习， 主要复习归纳金属的化学性质，梳理学问点，构建学问，使学问条理化， 系统化， 并通过练习加以稳固学问； 然而猎取和把握学问并不是教学的最终目的，我们的最终目的是让同学把学到的学问得以应用；【教学目标】1. 学问与技能1明白金属的物理特性及其应用；2明白常见金属的化学性质；3知道铁的两种合金的区分和铁的冶炼；2. 过程与方法：1通过习题出现学问点、构建学问网络2学会运用比较、归纳、概括等方法对猎取的信息进行加工， 使同学逐步形成良好学习习惯和方法；3. 情感、态度与价值观：知道金属等学问在日常生活中的应用， 培育学科学习爱好， 进展求知欲和探究的激情；培育同学从生活视角观看金属的存在及用途， 再从社会视角分析其使用，体会化学与社会的关系；【教学重难点】- 7 -金属的化学性质【教学过程】活动一： 情形引入设计意图：通过直观的图片展现，使同学熟悉到金属的重要性，激起同学为复习金属的相关性质做好铺垫展现生活中金属的用途， 如生活用品、 汽车、飞机、火箭、桥梁、卫星、国防等都需要用到金属；活动二：设计意图：引导同学归纳金属相关的物理性质依据图片中的金属的应用实例推断，金属具有的物理性质并归纳金属的物理性质：1、有金属光泽，大部分银白色铜是紫红色，金是黄色2、有导热、导电性3、有延展性4、密度比较大5、熔点比较高活动三：设计意图：通过练习归纳金属的化学性质之一：金属能与氧气反应；1铝常温下氧化形成致密氧化膜爱护层 2铁在氧气中燃烧 3光亮的镁条放置在空气中，不久后会渐渐变暗活动四：设计意图：练习稳固金属与酸的反应，引导同学正确书写化学方程式(1) 镁和稀盐酸发生猛烈反应，产生大量 ，并放出大量热化学方程式为 : (2) 铁溶于稀硫酸中，有产生，溶液由无色变色化学方程式为 :(3) 铝片置于稀硫酸中，化学方程式为活动五：设计意图：通过练习回忆起金属与盐溶液的反应； 1铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉外表有色固体掩盖， 溶液由色变化学方程式为 : 2铜丝浸入硝酸银溶液中，铜丝外表有色金属掩盖，溶液由色变色，化学方程式为 :设问：1. 是不是全部的金属都能跟酸反应生成氢气？2. 金属是不是都能将盐溶液中的金属置换出来？设计意图：为引出金属的活动性次序做铺垫金属的活动性次序：同学书写归纳：1越靠前，金属的活动性就越强；2排在氢前面的金属能跟酸反应生成氢气；3位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液里置换出来；活动六：为了探究铁生锈的条件，某爱好小组的进行了如下列图的试验；十天后发觉试管中铁钉渐渐生锈， 且水面处铁钉生锈较严峻，而、试管中的铁钉基本无变化；试依据图中的试验，答复以下问题： 试管中的铁钉为什么没有生锈？ 试管中的铁钉基本无变化的缘由是什么？由上述试验可知钢铁锈蚀是和共同作用的结果 .归纳：铁生锈的条件：必需同时具备氧气和水；防止金属锈蚀的措施：油漆、镀金属、氧化膜法活动七：走进中考1. 将金属 Cu投入金属 A 的盐溶液中， 观看到 Cu 的外表显现银白色物质；金属 B投入稀硫酸中，观看到 B的外表有气泡产生；以下关于金属 A、B、Cu的活动性的表达正确的选项是 A B>Cu>AB A>Cu>BC B>A>CuD A>B>Cu2. 人类每年从自然界中提取大量的金属铁， 以下关于铁的说法正确的选项是A 铁是由钢冶炼成的B炼铁的过程是把铁矿石变成纯洁的氧化铁C 生铁是含碳的铁合金D被腐蚀后的铁制品属于不行回收垃圾设计意图：通过中考题目的练习， 让同学意识到中考题目并不难， 自己也能解决，从而树立通过努力能在中考化学取得好成果的信心 活动八：学问应用提高设计意图：通过表格培育同学分析能里，归纳的才能，处理数据的才能，能进行比照归纳和恰当使用化学语言表达有关的信息1. 科学家发觉了一种新的金属 , 它的一些性质如下 :熔点2500密度3g/cm3强度与钢相像导电性、导热性良好抗腐蚀性优异依据以上信息， 试设想这种金属的可能用途， 请同学们至少写出两种用途:2. 日常使用的金属材料多数属于合金；下表列出了一些常见合金的主要成分和性能；合金合金的主要性能纯金属的主要成分及性能焊锡熔点 183锡：熔点 232；铅：熔点327；硬铝硬度高铝、铜、镁等，硬度小，质较软；不锈钢抗腐蚀性好铁、铬、镍等；纯铁抗锈蚀性能不如不锈钢；由上表可以推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有；密度更大硬度更高熔点更高抗腐蚀性能更好3. 以下物质中，不能用金属与稀盐酸直接反应得到的是AFeCl2BZnCl2CMgCl2DAgCl4. 废旧电脑的某些部件含有 Zn、Fe、Cu、Ag、Pt 、Au等金属，经物理方法初步处理后，与足量稀盐酸充分反应，然后过滤；剩余的固 体中不应有的金属是 A 、Cu、AgB、Fe、ZnC、Pt 、CuD、Ag、Au设计意图：练习稳固活泼金属能跟酸反应产生氢气； 5. 有 X、Y、Z 三种金属， 把 Y投入 XNO32 溶液中， Y 外表有 X 析出;把 X 投入 ZNO32 溶液中， X 外表有 Z 析出； X、Y、Z 三种金属的活动性由强到弱的次序是 A Z>Y>XBY>X>ZC X>Y>ZD X>Z>Y6. 只用一种试剂就能一次性判定金属锌、铜、银的活动性次序，这种试剂是 A. 氯化镁溶液B稀硫酸C硫酸铜溶液D硝酸银溶液活动九： 本课小结通过本节课的学习， 你有哪些收成和体会？ 两位同学谈体会和收成板书设计：金属复习专题一、 金属的物理性质二、 金属的化学性质三、 铁的冶炼1. 金属跟氧气反应；2. 金属跟酸反应生成氢气；3. 金属与盐的反应；