2022年初三地理教师教学度精编个人总结 .docx

.最新精品完整版范文举荐初三地理老师教学年度个人总结【导语】工作总结是做好各项工作的重要环节.通过它, 可以全面地,系统地明白以往的工作情形,可以正确熟悉以往工作中的优缺点 ;可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益； 初三地理老师教学年度个人总结是小编为大家预备的,期望对大家有帮忙；篇一：半年过去了,不知不觉我又工作了这么长时间；在这半年里在各位领导和老师的热心帮忙和指导下,我的训练教学才能有了很大提高；下面就这半年的工作情形作简要的汇 报；第一,在教学方面；在这半年里,为了补偿我工作体会不足的缺点,我常常听老老师的课,借鉴老老师新教材试教的成果和他们多年来的体会,虚心向他们请教,取人之长,补己之短,努力提高自己的业务素养；上课时,留意利用启示式教学,激发同学7学习与求知的欲望；气氛活跃,力求做到同学为主体,老师为主导的原就,而且做到了因材施教；我教四个班,其中一个是理科试验班,所以对不同的班级我做到了因材施教；在试验班我留意了多学科的综合,提高了他们的学习爱好；同时我留意多种方法教学,防止了死板,多给同学一些地理感性学问,同样提高了他们的学习爱好；课下我积极备课,仔细编写教案,广泛地阅读各种参考资料,猎取间接体会,深化讨论教材,钻研大纲；依据新教材的精神实质,把握重点与难点, 并突出重点, 弱化难点； 多与同学进行沟通, 发觉同学显现的问题,准时进行解决反馈,取得了良好的效果；会考前夕,我把我全部时间利用上；而且我仍把我的各种联系方式告知我的同学,以便他们遇到任何为题都能随时询问,因此也收到了较好的收成；除此之外,我仍积极参与各种按时参与了市教研室的教研活动,明白教学新动态,从而指导自己的教学工作；用一颗真心,满腔热忱对待同学, 公平对待每一个同学,与每一位同学成为了伴侣,贡献一片爱心,帮忙关怀同学；被同学称为最可爱的人；其次,在自身学习方面；工作之余,我丝毫没有放松个人的理论学习；新的世纪是一个学问经济的时代,学问的猎取是有代价的,必需提高自己的素养,这不仅要求同学要好好学习,同时也要要求老师终身学习,把握时代的命脉,这样才能成为一个合格的教师；这学期我阅读了学问经济、走向将来之路 、中学教学全书 地理卷 、谁主沉浮世界高校等书籍,常常在网上查阅关于地理的最新学问,提高了自己的学问水平；这学期就要终止了,通过半年的工作与学习,我在训练教学等方面都有了很大的进步,但同时也留意到自己仍有不足的地方,在以后的工作中,我会更加尽心尽力,争取取得更好的成果；篇二：20XX 年下学期我担任了xxx 学校六个班的地理教学工作初二两个文科班、两个理科班和初三两个班的,并担任初一地理备课组长的工作,任务艰难,在与诸位地理老师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,现将一学期的具体工作总结如下：一、积极参与课改培训,加强理论学习、促进观念转变依据学校的统一支配,我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期 7 月 31 日至 8 月 2 日奔赴泉州市泰和大酒店参与了初三地理学科新课改培训；三天培训期间,通识培训,对一般中学课程方案 试验 进行明白读 ;人民训练出版社、课程教材讨论所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地理课程标准试验教科书必修地理2、海洋地理自然灾难与防治 的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线老师介绍了课改试验区的教学体会和教训;省地理教研员对 一般高中新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时支配、教学和教研等提出了指导看法;科学的培训使我们对国家新 一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的熟悉,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口；二、仔细做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理睬考工作,力争全部同学达标,重点做学习困难同学的工作；留意对高二文科班打好基础及培优,组织高一备课组成员做好以下工作：1、学习地理课程标准,做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中显现的一些问题进行讨论反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点；2、支配每一个星期的教学进度、课时支配,每堂课的大致上法,从而保证十个班级的教学进度一样；高一备课组内,每位科任老师上俩次公开课,取长补短,教学相长；3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作；4、抓教学常规组织有关学习活动,多讨论探究教法, 不断提高课堂效益,讨论学法,将如何引导同学改善学习方式,促进学习方式多元化,为讨论重点促进同学学习方式的转变；主要措施：培育良好的道德规范和学习习惯,在教学中多采纳启示式制造性的教学方式；勉励同学动脑摸索、大胆想象、主动参与； 课堂上细心设计各种丰富多彩任务性活动, 设计各种真实的活动,通过各种实践,达到有利于同学综合 才能提高的目的；三、投身单元备课活动,讨论新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求,早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想, 开学后准时制定了周密具体的方案并已把任务落实；支配我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务；备课组采纳个人精备 -集体研讨 -个人修改的备课新模式,发挥了个人的优势和特色,整体提高了备课效率；通过举办组内备 课活动,老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多,对 更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用；通过几次 集体备课活动不仅积存了珍贵的体会,老师的讨论视野也开 阔了,目光更光明了,把握新课程的才能增强了；此外仍积 累搜集了大量的可共享沟通的课程资源；四、寻求理念与课 堂的契合,发觉问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题 不断涌现,经过多次仔细分析总结,本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时紧急与教学任务繁重的冲突2、理念与现实之间的落差较大,一言堂满堂灌仍旧存在3、初高中地理连接问题和冲突突出4、配套习题难度较大,与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期,各项工作扎扎实实、井井有条,这让我略感欣慰；