2022年初中摩擦力经典练习题.docx

精品学习资源13 3摩擦力摩擦力产生的条件摩擦力的三种类型摩擦力摩擦力大小的测量打算滑动摩擦力大小的因素增大、减小摩擦力的方法问： 摩擦力产生的条件是什么？答：物体之间产生摩擦力必需要具备以下三个条件:第一 ,物体必需相互接触且有压力；其次 , 接触面粗糙；第三 ,相互接触的两物体间将要有相对运动或相对运动趋势；问： 摩擦力的方向肯定与物体运动的方向相反吗？答：在分析摩擦力问题时， 肯定弄清摩擦力的作用是阻碍物体相对运动，而不是阻碍物体运动“相对运动” 是以相互接触的物体作为参照物的.“物体运动”可能是以其它物体作参照 物的；因此，摩擦力的方向不肯定总是与物体运动方向相反，有时也跟物体运动方向相同；另外，摩擦力也不肯定都是阻力，有时也可以是动力； 如人走路时脚向后蹬地， 假设不打滑， 脚相对地面有个向后运动的趋势，地面对脚有一个向前的摩擦力，使人相对地面对前运动成为人向前的动力；问： 增大、减小摩擦的方法分别有哪些？ 答：一增大有益摩擦的方法：1增大接触面的粗糙程度；如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度, 从而增大轮胎与地面的摩擦.2增大压力 .如骑自行车刹车时捏闸的力越大, 自行车刹皮与钢圈间摩擦越大, 自行车就简单停下来 .3除上述两种增大有益摩擦的方法外, 仍可采纳变滚动为滑动的方法来增大有益的摩擦. 如火车、汽车在紧急制动时. 车轮只滑不滚、车停下来就快.二减小有害摩擦的方法：1使接触面变光滑；2减小压力3用滚动代替滑动4 ；加润滑油 . 加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜, 使摩擦面不接触中 考 撷 要欢迎下载精品学习资源摩擦力是历年中考的重要考点 在中考中， 主要考查滑动摩擦和滚动摩擦 滚动摩擦远小于滑动摩擦； 滑动摩擦力的大小和压力的大小及两物体接触面的粗糙程度有关； 滑动摩擦力的方向和物体相对运动 的方向相反 本节内容， 不仅常常进行单独考查， 仍大量显现在力学的综合题中智 能 拓 展摩擦力可以成为动力把一只牛皮纸信封夹在一本不厚的课本中，尽量使信封靠近书装订的一边用手提信封就能将课本提起来，并且能使它上升，如图12-11 所示在这里信封对课本的摩擦力供应了动力，而课本对信封的摩擦力是一种阻力题型一知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦以下几种情形中，属于滚动摩擦力的有图 12-11A 用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦B用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 C小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦例 2关于摩擦力，以下说法正确的选项是A 相互压紧的粗糙物体间肯定存在摩擦力B运动的物体肯定受到滑动摩擦力 C静止的物体肯定受到静摩擦力D相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力题型二经受探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程，懂得影响滑动摩擦力大小的因素例 1在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中；一些同学作了以下猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；滑动摩擦力的大小可能与接触面间的 压力大小有关； 滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关为了检验上述有关猜想是 否正确，所供选用的器材有：A 长木块， B木块， C毛巾， D棉布， E弹簧测力计， F砝码， G多支圆珠笔芯(1) 为了检验猜想是否正确，列出选用的器材是填序号 (2) 为了检验猜想是否正确，某同学选用了木块与木板，并设计了以下试验方案： 步骤 l把木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数如图甲 ；步骤 2在木块上放上砝码 如图乙 ，用弹簧测力计水平地拉木块，使砝码和木块一起沿直线匀速运动，读出这时弹簧测力计的读数；步骤 3在水平木板上铺上一层棉布，把木块放在棉布上不加砝码 ，用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速运动如图丙 ，读出这时弹簧测力计的读数欢迎下载精品学习资源棉布上A “步骤 2”的设计目的是为了检验上述猜想、 中哪个的正确与否；B为了检验“猜想”是否正确，可在上述试验基础上再增加一个步骤，写出你设计的这一试验步骤 例 2如图 12-12 所示，外表粗糙情形相同的长方体木块在水平力F 作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情形中欢迎下载精品学习资源A 甲大B乙大C一样大D 无法判定题型三联系生活实际知道增大有益摩擦、减 小有害摩擦的方法，并能解决实际的问题例 1以下关于摩擦力的利弊，说法正确的选项是A机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的 C骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无好处D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的例 2以下实例中，为了减小摩擦力的是图 12-12欢迎下载精品学习资源A 冬天，在结冰的路面上撒砂子B 旅行箱下装有小轮子C在拔河竞赛时，用力握绳子D 鞋底上有高低不平的花纹中考典题精析考题 1用手握住重 5N 的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N ， 瓶子受到手竖直向上的摩擦力为N ；假设使手的握力增加为35N ，瓶子受到手的摩擦力大小为N山东泰安市 2004 年中考题考题 2摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用试验来研究摩擦；试验室供应以下器材： A 带钩的长方体木块，B 带钩的正方体木块C 外表平整的长木板D几条毛巾 E 直尺 F弹簧测力计 G 几支圆钢笔1下表是讨论滑动摩擦力得到的数据，请分析数据答复以下问题；试验次数接触面压力弹簧测力计的读数1木板面4N2木板面6N3毛巾面4N比较第 1、2 次试验得出结论： 比较第 1、3 次试验得出结论： 2由于物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢请你用上面器材设计一个探究试验进行讨论；试验器材 :选填上面器材的字母欢迎下载精品学习资源主要探究过程： .智 能 训 练基础学问训练 1写出以下各种摩擦的名称：(1) 皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是 ；(2) 洗筷子时抹布和筷子之间的摩擦是 2. 图12-13 中， A 、B是两只质量相同的旅行箱， 箱简单被推动，这说明白 3. 说明以下情形中是用什么方法来增大或减小摩擦的：(1) 在结冰的大路上撒砂子 ；(2) 冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子 ；(3) 轮胎上刻有花纹；(4) 给机器上润滑油；5 轴承两圈之间装有滚珠 4.5. 以下措施中可以减小摩擦的是A鞋底上制有凹凸的花纹B铁轨要铺在枕木上C自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上D在机器的转动部分安装滚动轴承6以下事例中，目的是为了增大摩擦的是 A 给自行车的轴加润滑油B在自行车的把套上做出凹、凸花纹C在机器的转动部分加装滚动轴承D磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中7假如世界上不存在一切摩擦，那么以下哪种现象不会发生 A 饭将从我们嘴里滑掉B人将寸步难行C不能用螺钉螺母固定工件D物体将漂浮在空中8以下几种现象中，属于有害摩擦的是A 刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦B. “神舟 5 号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦C. 自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦D手拿物体时，手与物体之间的摩擦9. 讨论滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下三个试验：欢迎下载精品学习资源试验一：用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动试验二：用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动试验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动依据上述试验过程答复以下问题：(1) 拖动木块应做什么运动 . ；(2) 试验一、二为什么要用同一木块，试验可得出什么结论. ；(3) 试验一、三为什么要用同一水平木板.试验可得出什么结论 . ；综合提高训练1. 狗用 200N 的水平拉力拉总重为5000N 的雪橇在冰面上匀速向西前进, 速度为 1m/s, 雪橇所受摩擦力大小是N, 方向是. 假设在雪橇上再装些货物, 就摩擦力将 . 假设雪橇以 2m/s 的速度匀速前进 , 在这个过程中摩擦力将 . 选填“变大”、“变小”或“不变” 2. 某同学用手把 5N 重的木块压在竖直墙壁上, 要使木块不下落 , 木块受到的摩擦力大小应是 N, 方向. 当人手对木块压力增大时, 木块受到的摩擦力将. 选填“变大”、“不变”或“变小” 3. 一木块放在水平桌面上, 当它受到一个水平方向大小为5N 的拉力时 , 木块做匀速直线运动 ,欢迎下载精品学习资源这时木块受到的摩擦力大小是摩擦力是N. N. 假如拉力增大到6N 时, 木块将做运动 , 这时的欢迎下载精品学习资源F乙甲乙F甲图 12-14甲乙4. 如图 12-14所示, 甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上, 如分别用 10N 的拉力 F 、F 沿水平方向拉木块 , 两木块保持相对静止，就甲物体受到的摩擦力大小为 N, 方向是.5. 在奥运会上， 体操运发动在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧他这样做的目的是A 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C两者都是减小摩擦D两者都是增大摩擦 6以下关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是A 滑动摩擦力肯定发生在相互接触的两个物体上B两个物体之间假设没压力，即使外表粗糙也没有滑动摩擦力C滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D. 增大重力可以增大滑动摩擦力 7为了转变摩擦力的大小，人们采纳了下面一些做法：自行车车胎外表有花纹：螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；移动笨重的箱子时， 在箱底垫上几根铁管； 农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡；这些做法中为了增大摩擦的是 A B只有CD8. 人在一般情形下步行前进时，假设鞋底与地面不打滑，以下说法中正确的选项是欢迎下载精品学习资源A 地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更简单前进D鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进9. 老师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边试验，这是物理课堂常见的一幕；让我们想象一下，假如教室里的摩擦突然消逝，对可能显现的现象，以下说法中错误的选项是A 同学们略微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C写字时铅笔从手中滑出飘在空中D 由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着10. 如下图，一个木块 A 放在长木板 B 上，弹簧秤一端接 A ，另一端固定在墙壁上，长木板 B 放在水平地面上，在恒力 F 作用下，长木板 B 以速度 匀速运动，水平弹簧秤的示数为 T，以下关于摩擦力的说法正确的选项是 A 木块受到的摩擦力大小等于F B长木板受到的摩擦力大小等于TC假设长木板以 2的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F D 假设用 2F 的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T11. 1为了移动笨重的箱子，常在箱子下面垫几根圆棍子，这样做是为了： ；2雨后泥泞路上，是挑担走路滑得厉害仍是空手走路滑得厉害.为什么 . ；12. 如图 12-15 所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个现在想探究木块和铁块的下外表谁更粗糙，请你只利用一个量程满意要欢迎下载精品学习资源求的弹簧测力计，设计一个试验来验证你的猜想写出试验的步骤、现象和结论图 12-15欢迎下载精品学习资源试验步骤； 依据现象；得出结论；欢迎下载