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    2022年初三作文之初中毕业感想作文.docx

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    2022年初三作文之初中毕业感想作文.docx

    中学毕业感想作文【篇一:中学毕业感言作文】关于毕业感想作文:我的中学毕业作文摘要: 今日到新学校报到,不禁想起三年前的8 月 2 号,想起那个一脸懵懂的自己;对于 “卫国 ”,起初的我是抗拒的,我总是不停抱 怨自己为什么不能去一个更好的学校,埋怨自己为什么不能和最好的伴侣考在一起,埋怨自己为什么就不能离开这个生活了14 年的“老地方 ” .只是没想到当我真正离开的时候,心里会如此的不舍.三年的卫国生活短暂三年,转瞬即过;没留下什么,但却带走了很多.今日到新学校报到,不禁想起三年前的8 月 2 号,想起那个一脸懵懂的自己;对于 “卫国 ”,起初的我是抗拒的,我总是不停埋怨自己 为什么不能去一个更好的学校,埋怨自己为什么不能和最好的伴侣考在一起,埋怨自己为什么就不能离开这个生活了14 年的 “老地方”.只是没想到当我真正离开的时候,心里会如此的不舍.firstyear新的开头我无法很快融入一个新的环境,或许是对过去积压了太多地不舍, 所以让我无法喜爱上这里,我总是一个人,不太爱讲话,不想要结交新的伴侣,对于班里的一切都漠不关怀. 其实我不过是在赌气,但我就是这样一个死拧的人;直到开学一个月,运动会的时候,我才真正意义上的交到了在这里的第一个伴侣,她是一个很开朗大方的女生,我经常会从她那里听到班里一些琐碎的事,然后通过她,熟悉了更多的人 . 我渐渐发觉,他们,其实都是一些很好,很单纯, 很和善的人 . 我开头试着去接受这所学校,接受这个班级,接受我是这里的一分子 .学习文档 仅供参考下课或午休,我不会再一个人在座位上看书写作业,而是被大家拉出去处处溜达,我们一起谈天,说笑,打打闹闹. 那段日子,很欢快,在不知不觉中,渐渐喜爱上这个虽然只有这么一大点儿,却充满欢乐的校内;初一的生活并不算紧急,但却很充实;熟悉了很多人,也交到了不少伴侣;我开头渐渐学会和班里的同学沟通,不再那么紧急,可怕, 可怕 .初一的生活始终很安静,上学,回家,和大家打打闹闹. 直到下半学期,大致是 5 月份的时候,我们班,转来了一个新生,很巧的,她坐到了我的前面;老师要我好好照料这个新生,我说好;后来, 我和她自然而然的混得很熟了;再后来,不知怎的,发觉原本的那个伴侣离我越来越远,直到,完全离开. 其实我们谁都没有错,伤心的是,两个都是伴侣,我却只能拥有一个. 这一年就这么过去了, 有欢快,也有不舍;secondyear分别初二刚开学,我们就要去军训;为期7 天;那段日子虽然辛苦但却很欢快,有那么多伴侣在一起,一起训练,一起休息. 军训变得不再那么乏味、难熬;那是我唯独一次期盼军训再长一点;离开的时候有很多人由于舍不得教官儿痛哭,真的是很多人,但是我一点也不觉得伤心,由于我所里流连的不是军训的生活,而是有伴侣陪伴的欢快;我知道即使离开那里,我仍是依旧能够享受那份欢快,又怎么会伤心?或许是上天作弄人吧,好不简洁适应的新环境却又要被重新打乱, 好不简洁爱上的,却又注定分开 .下学期,学校打算分班,范畴限定在二,三两班,搬着桌椅,依依不舍的离开;说不伤心是骗人的,怎么会不伤心?我只不过是在强装冷漠罢了!仍没做好心理预备就被人一脚“踹”进三班的大门,又是一个完全生疏的世界,不自觉的又回复到刚入学的时候,完全的缄默,不想讲话、不想交新的伴侣,倔强的只和原先二班的同学讲话. 依旧是在赌气,但是我一向就是这么别扭;这种僵局没有维护多久,很快就融入了这个新的集体,只不过不像最初那样,而是有所保留;我的成果始终就这么不上不下,不好不坏的,以前在二班就总是挤不进前列,到了三班,这个现象就更为明显甚至有些落后;后来的那段日子就在不停往前赶,可是成效并没有那么明显,我依旧仍是被挡在十名以外“溜达 ”;这个班里的人都很厉害吧!或者说,是我自己才能有限. 可是我仍是要不断努力,由于不想永久被落在后面这一年比第一年来的辛苦,难熬. 但我仍是走过来了并且会斗志昂扬始终走下去 .thirdyear最终的冲刺一瞬间就到了初三,有点紧急,有点可怕,也有点不知所措;一开学,立刻就感觉到学习的浓郁气息,考试,练习,测验. 连连不断, 再加上又开了一门新课,难免有些压力;学校为了不打扰我们的学习,一切课外活动统统取消,看着初一初二的同学活动不断,难免 也会仰慕,也会嫉妒 . 到后来,却是完全没有闲暇考虑这些了;究竟我们不是第一波,也不是最终一波,每个人都注定要经受又何来 埋怨?由于中考体育占 30 分的缘故,那段时间我们疯狂的练习各自的项目, 特殊是跑步,由于那是全部人都躲不掉的;早晨,体育课,下午,一刻都不放松始终跑一只跑,不过我们的成果的确有提高,从起初的没几个人总分值,到后来的没几个人不总分值,这就是练习的成效,虽然大家每天都累得浑身无力,但却觉得特别的欣慰 . 虽然我中考体育没有拿到总分值,但却也满意了, 究竟我真的已经很努力了 .随着升到初三,班里的团员越来越多,又加上两个班的团员基本上都合到了一起,就显现了基本半个班都是团员的现象;其实我始终都是很仰慕的,从初一的第一批团员开头就始终在期盼有一天自己 也能带上那枚团徽,可是直到为中考填写个人信息的时候,我的政 治面貌一栏,依旧是群众;每次看到有新的团员被转正时,心里就 会觉得伤心,为什么总轮不上我?也曾灰心过,但却从没想过舍弃;也曾疑心自己是不是仍不够好,后来发觉,其实那些团员所作的事,我一样可以做到,可以做好,我只不过是欠一个时机. 后来开头不厌其烦地 “扰乱 ”我们班的支部书记,她刚巧就坐在我前面,每天每天不停地问她究竟什么时候才进展我,她总说快了,这一等就到了邻近中考,当我填写入团申请书的时候,心里特殊兴奋;我最终等到这一天了,最终可以加入团组织了,我肯定会好好珍爱这次时机, 做一个优秀的团员,这是我始终都盼望的事.中考一百天,开头冲刺,学习变得更紧,成天主课连排,而且都进入了整理复习的阶段;考试,依旧是每天必修的功课,那段日子真的很苦,却特殊充实;同学之间相互打气,共同进步,和好伴侣相依为命的感觉其实仍不错 . 时间过得飞速, 100 天瞬间就过,考试那三天,每个人都特殊紧急,考场上,我失误不断,心里真的很难过;考试终止那天,我就知道,我离我的抱负,十万八千里,永久都不行能实现了;等成果的日子漫长又无聊,懊丧的感觉始终覆盖着我;果真,结果不是很抱负,甚至是全区排名最靠后的一次;再后来就是等学校, 一所并不算太好的学校;自责,却也无能为力;无论什么结果,我仍是毕业了,从卫国中学顺当的毕业了 .now最终到了该离开的时候了,真的有点舍不得,舍不得这里的老师,同学和这里的一草一木,一砖一瓦 . 始终觉得很丑的 “小蜜蜂 ”校服现在看起来其实仍不错,虽然校内就那么一大点,却装满了回忆 . 仍记得教学楼前的草地上,长着成片洁白的蒲公英,小降落伞被风吹走了,离开了依偎的母体,飞向远方,孕育自己的生命;我也离开了,离开了教会我成长的母校,带着抱负,越飞越高 .如今有时路过卫国的大门外,仍会不自觉地回头张望,原先我真的已经爱上这里了,很深很深的. 篇二:初三毕业发言老师们,同学们: 大家好!今日,我站在这里,代表同学们作毕业致辞;一次次想象过这样一个夏天,温蓝的天空,明艳的阳光,我的中学时代就此告一段落;但从没有想象过,1095 个日日夜夜这么快地消逝,与 16 岁的夏天不期而遇,我们现在的名字,都叫“毕业生 ”;离开母校,离开老师,离开同学,我们开头新的旅程;此刻的我们是否发觉,曾习以为常的画面是最简洁怀恋起的场景;宽阔的教室,崭新的操场,一排排书桌,一列列长廊,阅览室中翻 动过的杂志,试验室中取用过的药品;仍没开放的花,仍没长大的 树,一切定格成为此刻的热泪盈眶;这里,是我们的母校,十一中;我们在这里镌刻了三年的时间,母校也为我们倾付了三年的滋养; 无论我们远走他乡仍是漂泊远方,母校给我们的印记与回忆,都值 得我们深切感怀与诚心希望;老师,感谢您,你们辛苦了!席慕容说: “全部的结局都已写好,全部的泪水都已启程;”此刻的我们是否发觉,曾以为永久不会结尾的故事已渐渐走向终结;埋没在题海中的我们却已清晰,初三,不再是做不完的试卷,而是彼此 不舍的信任与依靠;即使多少次期望过的通向下一站的路就在眼前, 也掩藏不住一闪而过的流连;不如就这样,牢记彼此微笑的面容, 不行磨灭,不容遗忘;由于分别,是为了下一次相遇;昨日不再重现,而明天永久不行知;曾经等候已久的最终时刻如今渐渐变得真实,变得触手可及;我信任,三年的积淀,一切我们付诸全力,无论结果如何,都已问心无愧;心怀感恩,我希望母校渊远如水,希望老师风华如火,希望同学们前程似锦;让一张张洁白的试卷凝结我们的抱负,化作频传的捷报,如期而至, 飞过母校门前,飞到老师案前;用一成天构思一种画面,流云飘过纯蓝色天空浮逝流年,阳光透过纯白色花朵照散芳香;这是一幕欣然迎来的结局,却也是一切并未终止的正式开头;我们把欢快和怀恋放入这幅画面,细枝末节,分毫再现,丰富充实出最兴奋人心的字句:我们,毕业了!感谢大家!篇三:关于毕业感想作文:回眸中同学活关于毕业感想作文:回眸中同学活督促下 , 我们站军姿 ,扎马步 ; 整齐划一的步伐 , 不甘人后的气概 .烈日下 ,我们第一次共同经受这些困苦,团结的口号响彻天空 .春意已愈来愈浓 ,毕业的日子也愈来愈近.在这个将与花儿一起绽放的季节里 , 我们奔波着 ,收成着甜美 .好像一夜之间 ,同学录便飞满了老师 ,那张小小的纸里融入了我们的欢快,也布满着离别的伤感 .看着温馨的毕业赠言 , 脑海中的记忆如幻灯片般,一幕幕出现在眼前 .七年级带着一丝入学的欢快 ,揣着一份紧急的期盼 ,我们相遇了 .每个人的脸上都写着新颖 ,我们羞怯地互问彼此的名字 ,对同校的人倍感亲切 . 那个时候 ,我们是一群懵懂不谙世事的孩子.直到军训 ,我们拉近了与彼此的距离 .督促下 , 我们站军姿 ,扎马步 ; 整齐划一的步伐 , 不甘人后的气概 .烈日下 ,我们第一次共同经受这些困苦,团结的口号响彻天空 .八年级我们携手度过了欢快的一年 .比起初一 ,我们多了分成熟 ; 比起初三,我们少了分压力 .初二,是肆无忌惮的 .想念,也有对现在的不解 .再然后 ,我们迎来了歌咏竞赛;鉴于平日里练歌的表现,我曾悲观的认为咱们班的结果好像已可想而知;那肯定是糟糕的;所幸的是,关键时刻我们仍是有冲劲的;犹 记得那日竞赛,状态是前所未有的好;同学们的歌声整齐,洪亮, 悦耳;灯光映着我们的脸,我望着老师们称赞的目光;那一刻,定 格在我心里,成为最唯美的画面;九年级最终仍是成长为毕业班的同学;或许是全部余外的活力都在初二挥霍尽了,抑或是我们真的长大了, 初三的我们不再急躁;上课 “沙沙 ”的笔记声,课后坦诚的沟通,好像永久做不完的考卷以及全部全部冗长的一切,汇聚成我们的初三;我们不再疯打玩耍,有时谈谈过去,有时畅想将来;一句简洁的问候,一句真诚的“加油 ” 都被我保藏于心;黑板上中考倒计时的数字不断减小,我回眸三年中同学活,当心保藏起点点滴滴;我不敢讲我的中学有多么绚丽, 但它对我而言是宝贵的;全部的一切,在日后回味起来,倍感亲切甜美;有这样的生活,足矣;【篇二:初三毕业感言作文】老师们,同学们, 大家好!今日我很兴奋地站在这里,给同学们作毕业感言,这是一个令人兴奋而又特殊的日子,心中有很多话却不知从何说起;三年前,我们满怀期望来到仙华,这所让我们憧憬的学校,让我们感到自豪的学校;我们仍旧清晰地记得,刚踏进校内时的兴奋与喜 悦;看着树枝上饱满的绿叶,闻着空气中浮动的花香,多么闲适呀;那时我们每个人都有一个目标,自己的抱负,自己的抱负;那就是 呈现自己的风采;我们带着这个目标,一起走过三年;然而三年的时间如流水般飞逝,三年前我们在此相遇,三年后的今日,我们也将要别离,但再多的话语也无法表达我们此时此刻的心情,只能说一切尽在不言中;也很多年以后,我们仍将作为校友返回母校,或许仍能在一起合影留念,或许仍能在一起畅谈往事,也许仍能一起开怀大笑,或许但将来的事我们谁也无法猜测,所以今日让我们为每一个同学祝愿,祝愿大家有一个美好的明天;此时此刻,我们心里布满着一种依恋、一种不舍,更布满了对老师无尽的感谢,是老师真诚的勉励,让我们自信满满地做最好的自己, 是老师背后悄悄的支持与无私的帮忙,让我们乘万里风,破万里浪, 张起云帆在学问的海洋里漫游;最终,让我们用一颗感恩的心,对 每一位辛勤耕耘的老师说一声感谢;让我们用自己的进步和优异成 绩,来报答老师的无私贡献;【篇三:中学毕业纪念册感言】陪伴你身旁,见证你成长 320 班毕业纪念册感言题记:谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀?谁在最欢快的时候情愿和我共享?日子那么长,我在你身旁,见证你成长让我感到布满力气!谁能遗忘过去一路走来陪你受的伤?谁能预料将来茫茫漫长你在何方?笑容在脸上,和你一样,大声唱,为自己鼓掌!相约 320 班,是上天的赏赐,你们从懵懂孩童变成风华正茂的青少年;相约 320 班,是我们的缘分,你们孱弱的羽翼日渐饱满,将要展翅飞翔在蓝天;相约320 班, 无论是课堂仍是课余,无论是胜利仍是失利,无论是欢乐仍是泪水,一切已经幻化为老师心中最美的 风景!难以遗忘我们虽苦犹甜的军训生活;难以遗忘我们为之拼搏、喝彩的校运动会;难以遗忘我们出色的舞台英语课本剧表演 ;回首过往,脑海中有着太多值得纪念的瞬时涌现;三年实中生活的酸甜苦辣,悄然磨砺成一段成长的财宝;三年实中生活的喜怒哀乐, 逐步积淀成将来厚积薄发的能量;三年实中生活的摔打锤炼,让你 们的青春飞扬、让你们的个性张扬、让你们的意志顽强!而我,作 为你们的老师,为能够参加、陪伴、见证你们的成长感到无上荣光!挥手作别,留一本精致的青春纪念册,让我们的中同学活成为永恒;我们都知道:分别是为了更好的开头,毕业是为了以后的相聚;愿 你们带着试验中学的自豪,走向远方!无论你们的将来如何,老师 的牵挂和关怀永不褪色!期望你们珍爱生命,喜爱生活!更愿你们 学业有成!幸福安康!the end, but not the last!让我们怀揣着最初的抱负,记住属于我 们的 good time,由于 we are the champions,海阔天空任我们去闯!别遗忘, 320 班,我们曾经共同的家园,我们永久的心灵港湾!后记:我和你一样,一样的顽强,一样的全力以赴追赶我的抱负!哪怕会受伤,哪怕有风浪,风雨之后才会有迷人芳香;我们都一样,一样的顽强,一样的青春焕发金黄色的光线!哪怕会受伤,哪怕有风浪,风雨之后才会有彩色阳光;我们都一样,全部的付出只因爱的力气!p.s.我们感恩父母师长的爱与懂得! 我们不忘同学伴侣的支持帮忙! 我们牢记自己肩上的责任担当! 永久爱你们的董老师

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