2022年初中英语教学存在的问题及解决措施.docx

精品学习资源中学英语教案存在的问题及解决措施- 英语论文中学英语教案存在的问题及解决措施张 娟（青华中学，江苏 宿迁 223800 ）【摘 要】中学英语是同学学习英语的重要阶段，中学英语课程主要是传授同学基本的英语语法和一些常用的英语单词，虽然这些基础学问相对于英语学习来说特别简洁，但是，假如在中学阶段同学学习英语不能够打下坚实的基础，那么同学在今后学习英语的时候就会感到很困难，假如中学阶段同学打下坚实的基础，那么今后学习英语的时候就会事半功倍，变得特别简洁；正确的英语教案方式是提高同学英语成果的重要措施，如何提高中学英语教案水平是提高同学英语成果的关键；本文针对中学英语教案当中存在的问题进行了深化分析， 并针对问题提出明白决措施；关键词中学英语；问题；措施随着世界一体化经济的快速进展，我们生活的许多场合都常常接触外语，特殊是英语，它是世界上通用的主要外语，也是我国训练当中学习最多的一种外 语；特殊是中国加入世界贸易组织和举办北京奥运会之后，我国学习英语的潮流逐步加大，不管多大年龄的人群都开头学习英语，这是当前时代进展的潮 流；中学阶段是学习学问最扎实的阶段，同学在中学阶段学习英语是正确时 期，中学英语教案应实行有效措施，提高中学同学英语成果；一、当前中学英语教案存在的问题1. 发音不标准；学习英语就要学习正确的发音标准，但是在当前的中学英语教案过程中，有许多老师的英语发音并不标准，进而在授课过程中影响了同学的欢迎下载精品学习资源正确发音，这为同学学习英语产生了不利影响，特殊是刚开头学习英语；显现这种情形的主要缘由是一些老师没有经过正规的英语发音培训，在说话过程中存在一些方言，致使一些英语发音不符合标准，且老师之间很少进行沟通，长期以往就形成了习惯，自己并没有感觉到发音的不精确；2. 不会使用英语进行沟通；学习英语的目的就是为了能够让同学使用英语进行无障碍的沟通，相互明白对方所表达的意思；当前许多同学学习英语都存在一种普遍现象，就是英语考试成果很好，各项英语学问把握的很扎实，在书本中英语水平很好，但是却很难将这些学问运用到实际沟通当中，在沟通过程中使用英语特别死板，甚至只能够缓慢的使用单个的单词进行沟通，不能够流利的使用英语语言表达自己需要表达的意思，当对方使用流利的英语进行沟通的时候，不能够精确的懂得对方的意思，只是单纯的把握书本中英语的各种学问；3.教案手段单一；传统中学英语教案的主要手段就是通过老师讲解各种语法的使用，利用大量的习题巩固同学的英语学问，通过讲解习题帮忙同学解答各种英语学问；这种传统的教案方式虽然能够提高同学的英语成果，但是单一的教案方式比较简洁让同学产生疲惫感，长期不变的教案模式会渐渐消磨同学的学习爱好，让同学对学习英语产生厌烦心情，不利于同学英语的学习；二、如何解决中学英语教案当中的问题1.学习正确的发音方式；一些中学英语老师由于长期的教案习惯导致一些发音不精确，且得不到沟通机会，很难发觉自身存在的问题；而中学阶段英语发音是同学打基础的阶段，假如发音显现问题，那么在今后的学习当中很难改正；为了防止这种问题的发生，老师在进行授课的时候，要反复校准每个单词的正确发音，可以利用一些音频影像资料，直接让同学听到标准的发音，通过讲解欢迎下载精品学习资源嘴型的变化，教会同学如何才能够发出标准的发音，这样同学就能够更加直观的把握发音的技巧，老师仍能够在教授过程中不断完善自己的发音；假如中学英语课堂时间比较充裕的时候，可以针对每位同学的发音进行具体矫正，找出同学中发音错误的几个典型例子，为同学具体讲解在发音过程中应重点留意的事项和技巧，便利同学今后的学习；2 、增加英语沟通机会；“哑巴英语”是传统英语教案当中遇到的最大困难之一，始终成为困扰许多老师和同学的主要问题；正常使用英语沟通是同学学习英语的最终目的，许多中学老师由于应试训练当中的一些弊端，只是一味的留意同学的英语考试成果，这是由于传统的教案考核当中并没有英语口语考试， 即使听力在考试中所占的比例也相对较小，使许多老师在教案过程中都忽视了对同学口语才能的培育，导致同学沟通特别困难；老师在教案过程中要加强对同学使用英语沟通才能的培育，可以为同学营造良好的沟通环境，让同学使用一些简洁的词汇进行全英语沟通，在沟通过程中指出同学存在的各种问题，假如同学英语基础较好，可以在课堂上全部使用英语进行教案，勉励同学在回答疑题和提问的时候尽量使用英语；同时，勉励同学在课余时间进行沟通的时候使用英语，在日常沟通中培育同学的沟通水平，进而达到英语教案的最终目 的；3.实行多种措施提高教案水平；随着信息时代的来临，信息沟通的平台逐步增多，各方面信息流淌的速度越来越快；中学英语老师应随时关注中学英语教案方面取得的新成果和新进展，不断提高自身的教案水平，在开展英语教案过程中要不断尝试使用新方式，不断对教案理念进行创新，依据同学情形随时调整教案手段；同时，老师在授课过程中可以加入一些科技手段，例如多媒体教案欢迎下载精品学习资源等等，可以将枯燥的英语学问变成更加生动形象的幻灯片，通过情形模式的对话，让同学感受英语沟通的乐趣，提高同学的学习爱好，增强同学的自主学习才能；三、总结中学英语课程对同学的学习成果特别重要，关系到同学中考和高考的英语成 绩，对同学的一生将会产生重大的影响；因此，仔细讨论中学英语教案存在的问题，能够帮忙中学英语老师在教案过程中供应珍贵的看法和体会，为其解决教案当中存在的难题，帮忙同学尽快提高英语成果，为今后学习英语打下坚实的英语基础；参考文献1 李向坤 .浅谈多媒体技术在高校英语课堂教案中的优势J. 齐齐哈尔医学院学报,2021122 蔡基刚 .高校英语精读课教案可行性讨论 J.外语界,2021023 程晓棠 .任务型语言教案 .高等训练出版社， 20214 中华人民共和国训练部 .全日制义务训练英语课程标准（修订稿）.北京师范高校出版社， 2004欢迎下载