2022年新湘教版九级下美术教案第2课-用雕塑记录时光教案.docx

精品学习资源2021 新湘教版九年级美术教案第2 课 用雕塑记录时间教案1电 子 备 课 教 案201 2021 学年度第 二 学期欢迎下载精品学习资源学科美术课题用雕塑记录时间 1雕塑造型特点欢迎下载精品学习资源初三同学已经对教材中的绘画、 雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的明白和把握， 在学习上有肯定的熟悉， 知欢迎下载精品学习资源教材学生 分析道学习的重要性，在美术的审美鉴赏才能上都有了肯定的提高；对学好本册教材打好了肯定的基础； 但初三的同学学习的积极性很不够，参加获得的主动性较差；对美术学问的系统不够明确， 学问结构层次不是很健全；欢迎下载精品学习资源1 、学问目标：通过对雕塑作品的观赏，同学能够体验和感欢迎下载精品学习资源教学目标学问、才能、情感态度价值观教学重点受雕塑美；2 、方法目标：通过图片举例演示法，结合同学实际生活体会，启示同学的审美乐趣；3 、情感目标：培育同学对生活细节的观看才能，陶冶良好的艺术情操；使同学感受雕塑的形体美，体会作品构思和把握雕塑的材质；欢迎下载精品学习资源通过感受形体，培育同学的空间想象力，进而激发同学学欢迎下载精品学习资源教学难点习爱好；欢迎下载精品学习资源教具预备多媒体课件班班通使用 是、是否【导入新课】教同学们，上课前请你们仔细回忆一下有没有见过印象特殊 深刻的雕塑作品呢？说出来给大家共享一下如何？那么，它们又学是如何吸引你的？同学反应,过老师举例校内雕塑， 要求同学说出感受， 做简洁评述；积极向上程导入课本内容，学习雕塑的相关学问一雕塑的概述：以雕刻、塑等手段创作的具有实在体积的三维空间美术作品；随着经济的腾飞进展， 城市建筑规模的不断扩大何改造，雕塑被纳入艺术美化生活的设计体系中来，并融入人们的生活当中，外面常见于城市建筑的主干道、 步行街、公园以及是内外环境中；举例步行街的墙雕壁画教雕塑的种类按其功能科分为宗教、陵墓、纪念碑、装饰性、园林、民学间、架上、功能性、卡通造型雕塑等； 于同学互动举例：洛阳龙门石窟、 秦陵兵马俑、 人民英雄纪念碑、 民间的木雕多与家具过相结合、架上室内陈设,二雕塑造型特点程体积感与空间感； 一件作品，它的形体与它形体的空间变化构成了它特殊的意味；提问并尝试让同学做出某人物雕塑欢迎下载精品学习资源作品的姿态，如自由女神像、思想者、掷铁饼者等；< 四> 、雕塑的艺术特点1 、雕塑的形体雕塑作为三维空间的实体，赐予人的感觉，第一来自它的形体，形体美是雕塑形式美的灵魂；雕塑的形体要比例均匀，结构严谨，通过形体展现形象的动势、心情与生命力；2 、雕塑的“影像”成效，就是作品形体大的起伏出现的总体轮廓；这个“影像”可能给人以或是雄伟崇高， 或是安静繁重， 或是升腾飞跃，或是一种形体结构的美，这是形体“影像”传达 出的作品内容信息之一，也给人们带来各种感受；3 、雕塑在各方面的表现力，通过强调主观精神，审美抱负等方面的表现意向，使雕塑形体更具表现力；4 、雕塑的体积有一种量感； 它直接影响着观赏成效与主题的表达；欢迎下载精品学习资源板用雕塑记录时间 1书设计雕塑艺术的基本特点：(1) 物质与技艺的统一；(2) 造型性与表现性的统一；欢迎下载精品学习资源教 学 后记2电 子 备 课 教 案欢迎下载精品学习资源201 2021 学年度第 二 学期欢迎下载精品学习资源学科美术课题用雕塑记录时间 2雕塑工具材料欢迎下载精品学习资源初三同学已经对教材中的绘画、 雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的明白和把握， 在学习上有肯定的熟悉， 知欢迎下载精品学习资源教材学生 分析道学习的重要性，在美术的审美鉴赏才能上都有了肯定的提高；对学好本册教材打好了肯定的基础； 但初三的同学学习的积极性很不够，参加获得的主动性较差；对美术学问的系统不够明确， 学问结构层次不是很健全；欢迎下载精品学习资源1 、学问目标：通过对雕塑作品的观赏，同学能够体验和感欢迎下载精品学习资源教学目标学问、才能、情感态度价值观教学重点受雕塑美；2 、方法目标：通过图片举例演示法，结合同学实际生活体会，启示同学的审美乐趣；3 、情感目标：培育同学对生活细节的观看才能，陶冶良好的艺术情操；使同学感受雕塑的形体美，体会作品构思和把握雕塑的材质；欢迎下载精品学习资源通过感受形体，培育同学的空间想象力，进而激发同学学欢迎下载精品学习资源教学难点习爱好；欢迎下载精品学习资源教具预备多媒体课件班班通使用 是、是否欢迎下载精品学习资源三雕塑的工具材料教熟悉材质懂得雕塑1. 可塑材料：泥、橡皮泥、纸浆、 酥油等； 常用于雕塑造学型底稿特点：塑造力更强，型体更加丰富；过2.硬质材料：石、木、竹、骨、角等；特点：有较好的弹性和韧性，纹理变化丰富，色泽变化多欢迎下载精品学习资源程端；3. 钢铁雕塑： 高温融解铸造、焊接；相伴现代工业的进展， 运用更加广泛； 特点：硬度高、韧性强；欢迎下载精品学习资源锻造雕塑： 金、银、铜、铝，用工具敲打凿刻制成各种浮雕；特点：延展性强雕塑的工具雕塑工具的好坏可以说是直接影响雕塑的关键问题之一；雕塑家是通过手使用工具， 与作品进行心灵的对话， 并产生碰撞，教从而创作出优秀的作品； 有很多雕塑家甚至刻意保留由不同工具在雕塑外表加工制作过程中所留下的痕迹， 以增加作品在占据时学空上的含义；换句话说，工具在某种程度上是雕塑家手的延长，是雕塑家赖以表现思想的途径； 此外，也有很多雕塑家喜爱直接过用手做雕塑； 总之，工具的使用是就个人习惯而言， 它的外形差异也很大，但都是一个目的为使用便利；程这里着重讲泥塑所用的工具，由于目前在国内用泥塑造型是最常用的方法之一；1. 木棒、木槌欢迎下载精品学习资源2. 泥塑刀3. 圆雕头像架子4. 圆雕胸像架子5. 躯干架子6. 人体架子7. 浮雕架子五、雕塑艺术鉴赏1 、观赏它的立体造型美，体会作品所传达的情感； 举例书本图片2 、从它体积的美和体积组织组合所形成的节奏韵律入手；3 、体会雕塑“象征、装饰”的美：一事它本身的艺术美， 二是它与城市、建筑、环境的和谐统一的环境美；小结：雕塑艺术源远流长，在雕塑史的长河中始终是主流；我们中华民族自古对艺术的品位有很多鉴赏标准， 即要求作品反映现实又要表现思想， 故装饰手法、 装饰风格就自然地为我们对雕塑表现得追求目标；欢迎下载精品学习资源板书用雕塑记录时间 2设计雕塑工具材料欢迎下载精品学习资源教 学 后记欢迎下载精品学习资源3电 子 备 课 教 案201 2021 学年度第 二 学期欢迎下载精品学习资源学科美术课题用雕塑记录时间 3雕塑的创作方法欢迎下载精品学习资源初三同学已经对教材中的绘画、 雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的明白和把握， 在学习上有肯定的熟悉， 知欢迎下载精品学习资源教材学生 分析道学习的重要性，在美术的审美鉴赏才能上都有了肯定的提高；对学好本册教材打好了肯定的基础； 但初三的同学学习的积极性很不够，参加获得的主动性较差；对美术学问的系统不够明确， 学问结构层次不是很健全；欢迎下载精品学习资源教学目标学问、才能、情感态度价值观1 、学问目标：雕塑的创作方法；2 、方法目标：通过图片举例演示法，结合同学实际生活体会，启示同学的审美乐趣；3 、情感目标：培育同学对生活细节的观看才能，陶冶良好的艺术情操欢迎下载精品学习资源教学重点雕塑的创作方法教学难点雕塑的创作方法教具预备多媒体课件班班通使用 是、是否欢迎下载精品学习资源教一、情形导入：学二、展现本课目标过三、同学探究，尝试完成任务1.同学分小组，按教材内容，边阅读，边争论程2.老师巡回检查、指导，收集同学探究学习情形四、老师精讲：雕塑的制作方法与流程备泥加工第一将直接自地下的泥去掉杂质 ,用木槌 ,木棒敲砸进行人工捣炼,有条件的可用捣泥机加工； 太湿的泥 ,要先放在室内通风处 , 让泥土吹干到达合适的湿度;太干的泥就要泥土砸碎 ,放在容器内,浇上适量的水浸泡 ,然后再进行捣炼；最终要使泥土到达软硬适度又不粘手为佳；加工好的泥块要放在缸内或其他盛具内,用教湿布或塑料布盖好以保持肯定的湿度,备用；或者直接购买雕塑红泥备用；学一小样稿制作1 雕塑依据业主确认的设计图，制作1 米以下小样模型；过2 小样的制作在敬重原稿的前提下，充分考虑其主体综合成效、加工的可行性、结构的合理性、工艺的艺术性的基础上，程从三维结构及艺术造型上再创作；二搭内骨架搭制骨架常用木 ,木版,铁丝,钢筋,铁钉等；泥塑的骨架像人的欢迎下载精品学习资源骨骼一样 ,起着支撑和连接的作用 ,它是泥塑的基础条件,不行无视；搭骨架要留意 :<1>骨架要坚固 ,以保证泥塑的稳固 ,上泥后不倾斜 ,不倒塌；<2>堆泥后要使其既不掉泥 ,又不露架；<3>要表达雕塑的大体外形；<4>所搭骨架要简洁 ,便于变动和制模时拆架；三上大泥堆大形泥与骨架备好以后 ,就可以动手上泥了；先在骨架上喷一次水,以便泥块与骨架能坚固地结合 ,不易掉落；上泥时 ,将泥块一块一块地堆贴在骨架上,用手按紧 ,拍实,然后层层加泥 ,用木槌或拍泥板将泥砸实帖牢上大泥时 ,要从大处着眼 ,从整体入手 ,切忌缩手缩脚 ,陷入到局部细节的塑造中； 雕塑是三维的实体 ,每添一块泥都要照料到各个视角之间的关系 ,要常常转动雕塑台 ,不断进行观看比较；泥不要一次堆足 ,只要堆出大形即可；四深化塑造在大的形体与比例为精确的基础上,便可进入深化塑造的阶段；随着局部和细部的深化 ,使泥塑的体量逐步到位； 做局部要经常与整体比较 ,使局部听从于整体；在深化塑造的过程中 ,要不断调整和把握整体与局部的关系 , 处理局部与细部的关系 ,也要反复推敲 ,始终把握 " 整体- 局部- 整体" 的原就；只要整体把握得精确 ,局部才能做的正确 ,而局部做准欢迎下载精品学习资源确了,也更充实完善了整体；往往在深化刻画局部时精力非常集中 ,常在一个面上塑造时间太久而忘了转动雕塑台 ,这样越是做得细致 ,体积也越简洁拉平；所以要留意始终保持整体的观看和塑造；另外,要留意对称关系 ,可在泥塑上画中心线来检查 ,比较和修正；五调整统一在深化阶段 ,难免会显现某些局部的细节表现得过分突出,形体的大转折被减弱 ,形体间缺乏连贯或处理僵硬等,在调整统一阶段就要把它调整到整体的大的关系上来；泥塑圆雕制作过程中要留意常常对泥塑作品喷水,特殊在夏季水分简洁挥发 ,更要定时喷水 ,使泥始终保持在合适的干湿程度,以便塑造形体；在冬季气温低 ,泥塑如不留意保暖 ,经冻结 ,整个泥塑会松裂 ,所以要在温和的室内工作室工作 ,这样泥塑才不至于松裂；每次工作终止以后 ,要用塑料布把泥塑包好 ,使泥塑不易干裂,其水分不易挥发 ,以便连续塑造；五、同学活动：六、摸索·练习七、成果展现：欢迎下载精品学习资源1.同学分小组争论本组任务书完成情形，举荐本组代表展示作品2.同学自评、互评，老师总结性点评，依据同学完成情形提出新要求；课堂作业安全训练：进出微机室不要拥挤，课间留意安全，放学途中留意安全，不乘坐三无车等；板书用雕塑记录时间 3设雕塑的创作方法计教 学 后记欢迎下载