2022年到各数的认识教案.docx

精品学习资源11 到 20 各数的熟悉教案目标 ：（一）、学问技能目标1、学问目标：1） 使同学能正确地数出数量在11 到 20 的物体个数，知道这些数的组成，把握 20 以内的次序和大小；2） 使同学初步熟悉“十位、个位”，初步明白十进制，能够正确地快速地读写出 11 到 20 各数；2、技能目标：1） 通过看图数数，初步培育同学有序观看、分类观看等良好的观看习惯；2） 通过摆小棒，培育同学的动手操作才能；（二）、过程性目标1、在学习数学的详细情境中，让同学充分体会到生活中到处有数学；2、通过观看、操作等活动，使同学鼓励以他人合作、沟通的过程，培育同学合作沟通的意识和主动探究发觉问题的才能；欢迎下载精品学习资源教 学 设 计老师个人空间站教案内容： 11 到 20 数的熟悉（第 84 页） 教案目标：1、 熟悉 11 20 各数，能正确数数、读数和写数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，把握 20 以内的数的次序，会比较数的大小；2、 在日常生活中发觉 11-20 各数；3、 能积极主动探究，参加数学学习活动，培育同学合作沟通的意识，初步体会数学学问与生活紧密相连；教案重难点 :数的组成和次序；教具学具预备：小棒、课件；教案过程：一、 创设情境1、 同学们，我们都已经熟悉了哪些数？你能按不同的次序说说么？（老师板书0 10、10 0两种方法）2、 今日我们就来熟悉11 20 各数；（板书课题）二、 学习新知1. 认数、读数；（1） ） 一起把 11 到 20 之间的数读一读；（2） ）一起来看大屏幕，悄悄的数一数，共有几根小棒？（3） ）把 10 根小棒捆成一捆，有几个十？添上一根，共有几根？ 11 是由几个十和几个一组成的？（课件演示其过程）（4） ）说一说 11 是由几个十和几个一组成的，请一个同学起来说一说；（5） ）连续摆 15、20（演示）（6） ）老师说数字，同学摆小棒；（7） ）读直尺上的数；三、做一做1、从 1 数到 20从 7 数到 13欢迎下载精品学习资源2、读一读；小伴侣身上的数字；四、课件演示五、做一做1、用数字卡片摆出以下各数；161119 14 17202、看图写数；六、做练习十四；作业：正确熟悉 11 到 20 各数；87 页第五题 88 页做一做欢迎下载精品学习资源欢迎下载