2022年动物的卵教学设计.docx

精品学习资源动物的卵教学设计教学设计课题名称：动物的卵：李丽华工作单位：宾县成功镇中心校学科年级：四年教材版本：教科版一、教学内容分析本课主要利用多媒体创设教学情境，解决难点，培育同学学习爱好；通过同学对实物的观看， 观看视频，增加同学的直观感受和切身体验；以自己熟知的事物为基础，通过观看进行估计，并通过视频进行明白，这样对鸡卵的结构、孵化等有个基本的熟悉；二、教学目标1、学问目标：熟悉卵的一些结构特点，知道在肯定条件下卵会发育成动物；2、才能目标：采纳实物和视频结合的方法观看讨论动物卵的特点，明白小鸡的孵化过程，知道小鸡孵化过程中需要什么条件；设计意图：重视过程的体验，培育同学学科学的爱好；3、情感目标：培育同学乐于探究动物繁衍隐秘的爱好，感受自然界生命的多样性和生生不息；三、学习者特点分析在动物的卵这一课中，同学通过观看各种动物的卵，明白动物卵是孕育着新的生命，只要条件合适，动物的卵就会发育成长为一个新的动物；同学已经明白了植物的繁衍方式，有了肯定的讨论基础，对科学讨论也有深厚的爱好；本课主要利用多媒体创设教学情境，解决难点，培育同学学习爱好；通过同学对实物的观看，观看视频，增加同学的直观感受和切身体验；以自己熟知的事物为基础，通过观看进行估计，并通过视频进行明白，这样对鸡卵的结构、孵化等有个基本的熟悉；四、教学策略挑选与设计欢迎下载精品学习资源一课堂激趣，引入新课师：春天，万物复苏，植物妈妈们可有方法了，把自己的宝宝送到大自然中去，生根、发芽、成长；那动物们呢？它们是怎样繁衍自己的宝宝的呢？生：说一说有些动物直接生出宝宝，有些动物先生蛋，再孵出宝宝 师：我们平常说的蛋就是卵；今日我们就一起来讨论动物的卵；板书课题；二动物卵的观看师：同学们明白的动物的卵有哪些呢？ 生：说一说 师：同学们知道的真不少，想不想看老师预备的？ 生：想；课件：动物的卵蝴蝶的卵、鱼的卵、青蛙的卵、各种鸟的卵等课件：蝴蝶的卵树叶底下师：猜猜这是谁的卵？生：猜一猜 师：这是蝴蝶的卵，蝴蝶把卵产在树叶底下，好小好小，可是千万别小看了它们的卵哦，它们的形状各异，来看看课件：形状各异的蝴蝶的卵课件：比较青蛙的卵一团团和蟾蜍的卵一条条课件：鱼的卵；小学问：你知道吗？有的鱼每次产卵几万颗，有的每次产卵几十万颗，仍有的每次产卵高达几百万颗呢！产卵为世界之最的翻车鱼，一次产卵约三亿颗；设计意图：丰富同学的学问，增加学习爱好；课件：各种鸟类的卵；他们有什么相同和不同之处？卵结构的观看以鸡卵为例观看师：刚刚同学们看到了很多动物的卵，动物的卵可真多啊，学问多，里面的隐秘也多，想不想欢迎下载精品学习资源知道里面的隐秘呀？ 生：想；五、教学重点及难点教学重点：卵的结构观看和小鸡的孵化过程教学难点：明白鸡蛋各部分对胚胎发育的作用；六、教学过程老师活动预设同学活动设计意图欢迎下载精品学习资源谈话引入教学师：俗语说“一年之计在于春”， 现在正是春天 -万物复苏的季节 , 很多动物都会挑选在这个特别美 好的季节来繁衍后代 ,而有些动物是靠产卵来繁衍后代的，大家来 说说哪些动物是靠卵繁衍后代的？生：青蛙、蛇、蝴蝶、蜜蜂 生：海龟；生：鳄鱼；生：鸡、鸭、鹅；激发同学的学习爱好欢迎下载精品学习资源生：把鸡蛋打开来看；欢迎下载精品学习资源二、观看鸡蛋卵的结构师：嗯，看来平常就认真的观看过鸡蛋，其实 ,鸡蛋里仍有一些结构可能大家平常没有观看过，它们对小鸡的发育起着至关重要的作用；今日大家肯定要仔认真细的观看一番才行；那么怎样来进行观看呢.生：仍可以闻气味、摸一摸；生：仍能测量鸡蛋的大小；生：不能，要按次序；生：可以像观看种子那样按从外到内的次序；生：要做记录；生：放大镜、镊子、培育皿；看到解剖盘时，同学不语通过观看知道鸡蛋的结构欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源三、汇报沟通观看结果师：现在谁来说说鸡蛋有哪几个部分？师：鸡蛋各部分结构有什么作用呢？大家摸索估计一下师：好，我们连续摸索，鸡蛋的其它结构有什么作用呢？四、明白小鸡生命孵化过程师：刚刚我们认真观看了鸡蛋；那么，怎样可以让鸡蛋孵化出新的生命呢？师：母鸡伏在鸡蛋上时，其实就为鸡蛋们供应了肯定的温度； 师：是啊，假如给他们适当的条件和肯定的时间，这些卵的内部就会发生着猛烈的变化，卵的各个部分不分昼夜，不辞辛苦的工作着，就拿这枚鸡蛋来说吧，里面的卵细胞正在不断的进行分 裂，分化，有的细胞将形成小鸡的头，有的将形成小鸡的身体， 仍有羽毛、皮肤师：一点也不能出错，假如很幸运的话，没有遭到细菌的入侵； 没有动物的偷袭；没有碰碎；没 有被你吃掉生笑三个星期后， 这只鸡蛋里的小家伙就可以用嘴 啄开蛋壳，英勇而欢乐的破壳而 出了；师：老师这里呢，有一组特别珍生：有蛋壳、气壳、膜老师补充为“卵壳膜”、蛋白、蛋黄；老师在黑板上画的鸡蛋上分别标出各部分的名称 来生：我观察胚渐渐变大；生：胚的上面逐步布满了很多细小的血管，我想可能是运输养分的,蛋黄应当是供应养分的；生：经过一段时间，可以观察小鸡的眼睛和头部了；生：胚；此时，同学态度已经相当确定生：不能；我妈妈告知过我：小公鸡和小母鸡在一起玩，生出来的鸡蛋才可以孵小鸡，里面是没有胚的鸡蛋，确定是那只母鸡没有和小公鸡一起玩；知道小鸡诞生的全过程欢迎下载精品学习资源贵小鸡孕育的图片，是科学家们先进的仪器记录下来的；这里记录了鸡蛋孵化成小鸡的变化经 过，现在，请大家认真观看各部分是如何变化的？同学观看课件上的图片；七、教学评判设计：、授课成效：1、 恰当地处理好了三围目标的关系；2、 用直观形象的方法突破重、难点；3、 同学在好玩、有序、有目的的科学学习活动中学习；4、 引领同学从生活中学科学，在生活中用科学；八、板书设计：动物的卵蛋黄气室蛋白蛋壳欢迎下载精品学习资源动物的卵教学反思这是四年级下册 新的生命 单元的第 6 课，是关于动物繁衍方式的第一课；在备课上课的过程中发觉了很多困惑：1、教材中有个“动物的卵”这一内容，要观看它们的什么相同和不 同；而这个内容假如认真上， 老师供应图片和有关资料， 让同学比较熟悉到， 即使是同一类动物， 它们的卵也存在很大的差异， 有助于形成动物多样性的熟悉；假如这一内容花了大时间，后面确定来不及，取舍上有困惑；最 后，我把这个作为一种资料让同学阅读， 浏览，不进行异同点的比较；2、鸡蛋是鸡的卵，作为动物卵的代表，进行深化讨论；到底能让学 生从中以点及面，明白到多少其他动物卵的共性，心里仍有点虚；3、对鸡蛋的结构特点进行探究活动，把“外部、内部和熟鸡蛋”三 个试验进行整体探究，对四年级同学来说是个考查；10 分钟多的时间，同学的探究热忱能维护多久，探究中参加的面，探究的效率，都 需要进行关注；4、教学中，渗透鸡蛋的结构是为作用服务的这一理念，是一个重要点；欢迎下载