2022年最新三级上学期班主任工作总结.docx

精品文档三年级上学期班主任工作总结光阴似箭,岁月如梭,一转瞬,本学期紧急而又劳碌的工作又接近尾声；班 主任工作有喜有忧,有苦有甜；通过以往对同学的明白, 这一个学期坚持不懈的努力和细心的组织治理 , 无论是同学 , 仍是班级治理 , 都上了一个新的台阶；这一学期,我主要从以下几方面抓起：一、培育好得力小助手,发挥榜样带头作用；要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开同学的手脚,让同学学会自己治理自己；第一,通过班会课,民主选举出同学喜爱的班干部；其次,找班干部和班 内个别同学谈话, 帮忙班干部树立自信心, 排除班内不利于班级治理和成长的消极因素；最终,和同学共同制定班级制度,并严格按班级制度执行；要求其他同学做到的,班干部第一要做到；班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做； 通过一学期的历练与培育, 几位小干部把班级治理有声有色； 不仅几位小干部的才能得到了提高, 他们的威信在班里有所增强, 而且, 他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样；二、事无巨细,耐心地培育同学良好的习惯；良好的习惯是学习的基础；可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立刻做 到”；究竟是三年级同学；他们的特点仍是好动、好玩,自我约束力和自觉性仍是比较差, 让他们一下子形成良好的习惯是不行能的； 这需要在日常的班级治理中,耐心的训练他们,真诚的引导他们,期望他们的每一点进步；班级治理无小 事；因而,我在明白每位同学的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注 重培育同学养成良好的学习、生活习惯,为同学创设一个和谐、干净的学习、生 活环境；我利用班队会课加强同学的思想训练； 通过全班同学的争论, 我耐心细致的讲解, 让同学明确了哪些是能做的, 哪些是不能做的； 对班内表现好的和各方面有进步的同学, 我多勉励、 多夸奖, 对表现差的同学也尽可能实行说服训练的方式,常常性的对全班同学的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮忙同学 初步养成良好的学习、生活习惯；三、严中有爱,做好后进生的转化工作；对后进生不仅要严格要求,仍要赐予特殊的关爱；要做到思想上不鄙视,感 情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格；要用自己的一片真诚的爱心,去叩 响他们的心灵之门； 要善于发觉他们的闪光点； 比如： 对于他们身上显现的不良行为,我没有掉以轻心,发觉他们的错误,准时指出,严格的要求他们；利用课精品文档间、休息时间找他们谈心, 深化细致地做他们的思想工作； 在课堂上多给后进生制造条件,勉励他们举手发言,捕获他们的闪光点,准时赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习； 课外积极辅导, 为他们制造一个良好的学习环境, 同时也促进班级的整体进展；四、做好家长工作,共同管好孩子；孩子的进步, 集体的成长, 离不开老师, 也离不开家长； 要训练治理好同学, 做好自己的班主任工作,除了做好同学的训练、治理外,仍要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与协作,这样校内外结合,双管齐下,才能把学 生教好；平常,一发觉同学的不良倾向,我就准时的联系家长,向家长介绍明白 情形,与家长协商好有效的解决方法, 共同做好同学的训练工作； 特殊是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教；五、工作中存在的不足本学期,我感觉自己在班级治理中、教学中,做得仍不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒散倾向,没有准时把有些事做好,留下一些遗憾；有时见同学犯错误,也比较急躁,态度生硬,措辞不当,和课任老师的协作,也仍有待于进一步加强等等；总之,经过全体师生的共同努力,我班也己经形成了班风比较正,学风比较浓, 同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面；下学期我将扬长避短,竭尽全力,连续不懈的努力,使自己的班主工作做的更好；张惠2022 年 1 月 9 日三年级上学期教学总结本学期我担任三年级语文,英语,音乐和体育教学,现将本学期教学情形总结如下：在语文教学方面总结为以下几点：一、 创设公平、活跃的课堂氛围；老师在新课程中最大的是角色的变化, 将不再是学问的传授者和治理者, 更是同学进展的促进者和引导者； 在教学中 , 结合本班的特点 , 我在课堂上创设丰富的教学情境 , 如猜字谜、画画、讲故事等 , 我努力引导同学从传统的接受学习转变为探究学习 , 让同学养成良好的学习习惯 , 把握学习的策略和进展才能 , 创设丰富的教学情境 , 激发同学的学习动机和学习爱好, 充分调动同学的学习积极性； 对答得好的 , 我会立刻夸奖 ; 有错的 , 也准时进行勉励；使同学从中受到感化和熏陶, 从而激发出学习的无限热忱和制造愿望, 使他们全力以赴地投入学习 , 提高对学习活动的积极性；二、狠抓基础学问和基本技能；由于三年级时是中年级的转折点, 假如处理不好同学的才能很难提升；我班同学学问基础水平参差不齐；为了夯实同学基础学问和基本技能, 我提前依据同学的平常表现把同学分为不同的小组 , 因材施教 , 不断提高同学的学问水平； 比如, 在书写方面 , 我大力强调规范性 , 要求行款整齐 , 字迹工整 , 并努力克服错别字 , 又如, 在学习生字方面 , 为了让同学更加深刻和留意人简单写错的字, 让同学在黑板上竞赛, 为了使学习生字不死气沉沉 , 我利用 " 小老师教生字的方法 " 或领读 、赛读的方法教学 , 这样同学学习的积极性高涨 , 而且留意力也集中 , 当然学习成效是正确的；三、重视阅读教学；进入中年级同学的任务重点应有字词教学转向阅读教学, 因此老师的引导时特别迫切的 , 必要的；我在教学中要求做到 " 一思、二记、三懂得 " ；一思, 要做到读第一遍时摸索文章的主要内容 ; 二记, 要记住文章的故事情节 , 为懂得文章主要内容做好预备 ; 三懂得 , 假如前两项你都做到了 , 那么文章的中心就把握住了 , 各种练习题做起来就会得心应手；久而久之同学的阅读才能就大大提高；四、做好培优扶差工作；我们班有的同学学习基础差、 学习意识差 , 没有养成好的学习习惯 , 对学习的目的不明确 , 学习上缺乏主动性和自觉性；因此 , 我有意识地引导同学好好学习 , 多学学问和技能；开学初进行摸底 , 跟着课任老师听课 , 逐一明白同学上课情形 , 对学习自觉性差的同学 , 共同训练、帮忙 ; 支配好同学与成果差的同学结对子, 负责督促、检查学习任务完成情形 ; 实行勉励与夸奖相结合的方式； 让同学" 在勉励中发扬成果 , 在微笑中熟悉不足 ," 在轻松开心的氛围中学问才能得以提高；常常与他们谈心 , 讲解学习的重要性 , 把他们树立正确的人生观和价值观五、做好家访工作；除了做好校内的训练、治理外 , 也通过校讯通与家长常联系 , 多沟通, 取得家长帮助, 才能把同学训练好； 平常我都留意做好这个工作 , 以前有几个同学常常不按时完成作业 , 得过且过；特殊是那些顽皮、 学习习惯不太好的同学 , 更要与家长共同管教；因此 , 我准时进行家访或通过校讯通, 向家长反映孩子在校表现 , 并于家长共同商议解决方法 , 对家长提出加强对孩子的监督治理和家庭辅导的要求；这些同学现在转变很大 , 基本能准时完成作业了 , 学习成果也提高了不少；六、改进地方；作文是我们的大敌 , 同学无法下笔 , 有些同学仍不会写 , 我真的感到惭愧 . 我会在下学期加强阅读训练 , 把阅读教学与写作教学紧密结合起来 , 提高语言表达才能；让同学养成读书要做笔记的习惯, 生养成" 不动笔墨不读书 " 的好习惯；在英语教学方面总结为以下几点：一、仔细备课、面对全体授课在教学中, 仔细备课, 仔细阅读各种教科参考书, 仔细编写好教案制定好教学方案,依据同学的实际学习情形和向其他老师取得的体会,不断地加以改善修改；在传授同学学问时,不厌其烦,耐心教诲同学,仍耐心地辅导同学复习遗漏 学问；在传授同学学问的同时,并对他们进行思想训练,训练优生帮忙后进生；二、在课堂教学中第一、 在课堂上,仔细授课,运用实物教具、简笔画,情形教学、手势语言等方法来启示、 训练同学；教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好；勉励同学大胆质疑, 留意师生互动、 生生互动的教学, 充分调动同学的学习积极性；同学有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让 他们学了就懂,懂了会用；其次、 在批改作业方面；同学的作业总是按时准时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析；针对个别同学的作业仍实行面批方法,一一地分析讲解、帮忙同学解决疑难习题,提高了教学质量；第三、 在听力方面；为提高同学的听力水平,常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带,仍让同学表演对话,背书；在体育教学方面总结为以下几点：本学期针对同学不同的身体素养和思想状况进行了丰富多采的体育活动,实行了不同的训练措施,取得了良好的成效；1、培育同学的活动爱好,增强同学的活动意识；爱好是最好的老师,为了提高同学的身体素养, 养成良好的运动习惯, 我变换形式开展了不同的嬉戏, 激发了同学参与运动的爱好,为体育活动的教学打下了基础；2、通过各种活动对同学进行了爱国训练,培育同学为祖国拼搏的精神；3、通过老师的示范动作进行教学的同时,仍充分运用现代化的教学手段,通过观看录像、听录音,扩大了同学的视野,提高他们学习的爱好；4、通过韵律操、嬉戏和接力等活动,对同学进行了体育运动思想训练,使同学 熟悉到了运动的重要性, 对同学进行了体育运动思想训练； 在增强同学身体素养的同时,锤炼了同学的心理素养和纪律观念,促进其心理的健康进展；5、依据不同同学的不怜悯形因材施教,特殊是对基础比较差的同学进行了重点 的辅导,对他们的点滴进步和闪光点都赐予确定与勉励,激发了他们参与运动的积极性；6、培育了同学的跳动才能和英勇品质；训练了同学的留意力和节奏感；7、锤炼了身体,培育了同学的反映才能、灵敏性,培育了同学的韧性,进一步进展了同学的跳动才能及和谐性；一、针对儿童好动的特点,音乐教学要留意律动性；儿童天性好动, 我在音乐教学中把“动”引导到课堂上来,不动上音乐课的单一形式, 强调同学结合自己已有的生活体会,转变传统的坐着从节奏入手, 以语言、动作、舞蹈、表演、音乐嬉戏等方式去训练同学的节奏感,引导同学用自己的身体语言去说明和再现音乐；二、针对好玩的特点,音乐教学要重视乐趣性；在音乐教学方面总结为以下几点：针对学校生好玩的特点, 寓音乐教学于各种嬉戏中； 如教音乐名称这课,由于内容比较抽象, 我便编了白雪公主与七个小矮人的故事, 并依据这个故事组织同学扮演角色；三、针对奇怪的特点,音乐教学要提倡探干脆；奇怪是学习学问的一个重要门径； 音乐教学要不断向同学供应新的刺激,以引导和激发他们的奇怪心,促进他们对未知因素的探究；张惠2022 年 1 月 9 日