2022年南充市中考语文试题及答案.docx

精品学习资源欢迎下载精品学习资源南充市二一四年高中阶段训练学校招生考试语文试卷 满分 120 分，考试时间 120 分钟第 1 卷 挑选题共 20 分 一、 每道题 2 分；共 l0 分 1以下词语中加点字的注音，完全正确的哪一项A 牟取 móu叱咤 zh à均匀（ chèn忍俊不禁 j ìnB 禁锢 g ù瓦砾 1i追溯 shu òC 恻隐 c è狼藉 j í蓦然 m òD 阔绰 chu ò琐肩 xiè殷红 y n义愤填膺 y ng 活灵活现 xi ào鳞次栉比 zh ì2. 以下诃语中，没有错别字的二项是A 沉湎幅射出风头语无伦次B 震动荫庇座右铭厉行节省C 赠送文彩文绉绉物竞天择D 犹豫娴熟养植业月明风清3. 依次填人以下各句横线处的词语，最恰当的一组是(1) 家庭的使他从小对美就有敏捷的感悟，乡村丰富的颜色和生动的线条使他沉醉不已；(2) 花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的漂亮，使这个原本死寂荒芜的世界布满欢乐；(3) 中国是法治国家，不论是谁，是触犯了党纪国法，要依法依纪庄重查处、惩治；A. 熏染姿势万千只要就B. 熏陶姿势万千 只有才C. 熏染五彩缤纷 只有才 D. 熏陶五彩缤纷 只要就4. 以下句子，没有语病的一句是 A 南充的金秋季节是旅行休闲的好去处；B 马航 MH370失踪后，很多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅行的预约；C 根治“中国式过公路”的陋俗，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径；D 在学校开设的选修课中，同学们特殊更宠爱“生活中的法律”“电脑制作”等课程；5以下表述有误的哪一项A. 论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书；孟子是孟子及其门人所作，论语孟 子均为儒家经典，与高校中庸合称“四书”；孔子曾说：“吾十有五而志于学，三十而 立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩”；后来人们用“而立”“不 惑”“知天命”“耳顺”等表示特定的年龄；B. 繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的；它们大致包括三方面 内容：母爱、童真、自然；它们在语言上，清爽淡雅而又晶莹明艳，明白晓畅而又情韵悠长；极具艺 术魅力；C. 名人传表达贝多芬、 M开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞扬他们的高尚品行和坚强奋斗的精神；罗曼·罗兰用“像枪弹穿透了假装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”来描画列夫·托尔斯泰的眼神；D. 骆驼祥子是老舍最钟爱的作品，表达的是一个一般人力车夫祥子的故事，作品通过祥子的 人生遭受，批判了不让好人有出路的社会；祥子最大的抱负是拥有自己的车；第一次买的车很快被大兵抢走了；其次次车仍没买上钱就被孙侦探敲诈去了；第三次是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的，不久为安葬虎妞只好卖掉；二、阅读下面文段完成6-7 题 每道题 2 分，共 4 分霾什么是霾 .中国气象局地面气象观测规范中对“霾”的定义是“大量极微小的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10 千 M的空气显现普遍混浊现象，使远处光亮物体微带黄、红色，使黑暗物体微带蓝色；”霾会造成“雾蒙蒙”之感，是由于它降低了空气能见度，这主 要在于空气中颗粒物的散射、吸取带来的消光作用，而其中“奉献”最大的当属颗粒物的散射；颗粒物的全体家族被称为总悬浮颗粒物TSP ，其组成部分 PM25 在 2021 年快速蹿红；PM2 5 是指环境空气中空气动力学当量直径2 5 微 M的颗粒物，也称细粒子；依据大小个来排列，颗粒物的家族中仍有PMl0 和 PMI，即当量直径小于等于10 微 M和 l 微 M的粒子；PM2 5 如此受到重视不仅仅由于它是霾的元凶，更重要的缘由在于它对人体健康的危害极大；在人体中， PM10集中于喉部和鼻内，通过打喷嚏、咳嗽和流鼻涕得以清除；2 5 10 微 M的颗粒物停留于气管； PM2 5 就会深化到肺部；北京高校公共卫生学院潘小川教授曾做过一个调研；PM2 5的增加，与医院急诊相关疾病的病人人数成正相关；MP2 5 的浓度每增加 10 微克立方 M，循环系统疾病和呼吸系统疾病的患者急诊数量分别会增长5和 l ，死亡率也有所上升；6以下表述不符合文意的哪一项A霾是大量极微小的干尘粒等均匀地浮游在空中形成的；B霾使光亮物体微带黄、红色，使黑暗物体微带蓝色；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源C PM2 5 是霾的元凶，同时对人体危害极大，会深化到人体肺部；D PM2 5 浓度的增加，循环系统疾病和呼吸系统疾病的患者人数会相应增加；7. 以下对文本的懂得和分析不正确的哪一项 A 本文主要运用了下定义，列数据的说明方法；B 去掉“大量极微小的干尘粒等均匀地浮游在空中”句中的“均匀”一词句意会转变；C 本文主要介绍了霾的成因及危害；D 本文是一篇事物说明文，采纳了规律次序来说明；三、阅读下面文言文，完成 8 一 l0 题 每道题 2 分；共 6 分邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽；朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：" 我孰与城北徐公美？ " 其妻曰： " 君美甚，徐公何能及君也！" 城北徐公，齐国之漂亮者也；忌不自信，而复问其妾曰：" 吾孰与徐公美？ " 妾曰： " 徐公何能及君也？ " 旦日，客从外来，与坐谈，问之：" 吾与徐公孰美？ " 客曰： " 徐公不如君之美也！ " 明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚；暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也；”于是入朝见威王，曰：" 臣诚知不如徐公美；臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公；今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣； " 王曰： " 善； " 乃下令： " 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏； " 令初下，群臣进谏，门庭如市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者；燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐；此所谓战胜于朝廷；8. 对下面语句中加点词的说明不正确的哪一项 A 徐公来，孰视之孰：认真B 徐公何能及君也及：赶得上C 群臣吏民能面刺寡人之过者刺：指责D 能谤讥于市朝谤：诽谤9. 以下句子中加点词语意义和用法相同的哪一项虽欲言，无可进者忌不自信，而复问其妾AB虽人有百手，手有百指呜呼 . 其真无马邪燕、赵、韩、魏闻之欲有求于我也CD孔子云：何陋之有；所欲有甚于生者10. 以下各项中，对文意懂得分析不恰当的哪一项A. 邹忌从与徐公比美受蒙蔽的遭受中敏捷地感觉到齐王受蒙蔽的程度比自己更深；B. 齐王接受了邹忌的劝谏；下令勉励群臣吏民进谏，数月之后，前来进谏的人让朝庭门庭如市； c 邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美，三人都认为他比徐公美，但措辞上有微小的差别，由此表达三人与他有亲疏远近之别；D邹忌将治国安邦的道理寓于日常生活琐事中，有着精湛的进谏艺术；同时，齐王也有勇于纳谏 的胆识和气度；二人共同促成了齐国内政修明，不用兵就战胜敌国的局面；第二卷 非挑选题，共 100 分四、 20 分11. 把第 1 卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语；4 分(1) 忌不自信，而复问其妾2 分(2) 吾妻之美我者，私我也2 分12. 用斜线 给下面的语段断句 限划 4 处 ； 2 分文人相轻自古而然傅毅之于班固伯仲之间耳而固小之；13. 阅读下面宋词，回答疑题；6 分浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯；去年天气旧亭台；夕阳西下几时回.无可奈何花落去，似曾相识燕归来；小园香径独徘徊；(1) 这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括；3 分(2) “无可奈何花落去，似曾相识燕归来；”一向为词评家称赞，请简要赏析；3 分欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源14. 补写出以下名篇名句中的空缺部分 每空 1 分，共 8 分(1) 己所不欲，； 论语·卫灵公 (2) ，各领风骚数百年； 赵翼论诗 (3) 烽火连三月，； 杜甫春望 (4) ，病树前头万木春； 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 (5) 不畏浮云遮望眼，； 王安石登飞来峰 (6) 过尽千帆皆不是，； 温庭筠望江南 (7) 黑云压城城欲摧，； 李贺雁门太守行 (8) 予独爱莲之出污泥而不染，； 周敦颐爱莲说 五、现代文阅读 24 分 一 阅读下面文章；完成15 一 18 题； 10 分在阳光下看人韩志金任何人都有优点和缺点；如何看待一个人的优缺点，当然有其客观标准，但也与观看者看 人的角度有肯定关系；用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于 特长；在阳光下看人，从人的特长着眼，所看到的优点肯定多于缺点，特长多于短处、，而用人的 正确态度应当是：用人之所长；避人之所短；唐代柳宗元在梓人传中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己 的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍；柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图 钱财、宠爱吹牛的家伙；后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施 令，指挥如定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊；柳宗元大为赞叹；时这个人应当怎么 看.假如把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位杰出的工程组织者；这个故事告知我们这 样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不行用之人；扬长避短是用人的基本方略，其重点应当在扬长；由于人的特长打算一个人的价值，扬长 不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才能和才能，使人的才能和才能不断地成长和进展；舍长以求短，智者难为谋；这里需要区分两种情形：一种是“优势”与“劣势”分明的人；受 主观和客观因素的影响，人在学问和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域， 这些特长可能变得没有意义；正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通；同样，一位营销高手能在图书市 场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何；用人就要依据人的特长领域区分任用，使 其特长得到进展，短处得到补偿或规避；另一种是“优点”与“缺点”并存的人；古人说，有高世 之才，必有遗俗之累；一个有着明显特长和强项的人，也常有明显的短处和弱点；有才能的人往往 恃才自傲；有魄力的人简洁不守常规；意志坚决的人简洁顽固己见；为人谦和的人又多胆小怕事人的优点越突出，缺点往往越明显；用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所 短；给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其特长和优势得到充分发挥；而不能把无伤大雅的毛病 看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履；日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属特长的人是特别幸福的；光自己一个人能 干，能做的事情究竟是有限的；即使是个杰出超群的人，也无法胜任全部的事情；唯有知人善任的 治理者，才能完成超出一己之力的事情；在用人所长的同时，仍要容其所短，特殊是人的某些失误 或过错；接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的缘由，任务完成得不够好，或有时 显现失误在所难免；对于一些方法上的过失，要用宽容心来包涵，帮忙其总结体会教训，防止再犯 同类错误；一显现失误就任意指责，简洁惩罚，接受任务者就会变得谨小慎微；畏葸不前，甚至会 激化冲突，影响工作；尺有所短，寸有所长；在阳光下看人，从人的特长着眼，才能用好更多的人；谁要是盼望 找到没有缺点的人才任用，那唯恐就得永久孤军奋战了；15. 本文的中心论点是什么.2 分16. 本文第段采纳了什么论证方法.有何作用 .3 分17. 请写出本文第段中画线句子的含义；2 分18. 结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的特长和短处；3 分给我的孩子们 节选丰子恺欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源我的孩子们 . 我憧憬于你们的生活，每天不止一次. 惋惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了.瞻瞻 . 你特殊可佩服；你是身心全部公开的真人；你什么事体都像拼命地用全副精力去应付；小小的失意，像花生M翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不愿吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟；外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲伤，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲伤都要真实；两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺拔了嗓子叫“汪”“咕咕咕”，来代替汽笛；宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激扬地同她争，说“瞻瞻要上去， 宝姐姐在下面看” . 甚至哭到漫姑面前去求审判；你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了；这是何等可佩服的真率、自然与热忱. 大人间的所谓“缄默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的.你们的创作力，比大人真是强大得多哩：瞻瞻. 你的身体不及椅子的一半，却经常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里；要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨；在这等小小的大事中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足 以应对强大的创作欲、表现欲的促使，因而遭逢失败；然而你们是不受大自然的支配，不受人类社 会的束缚的制造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承 认是事实的不行能，总以为是爹爹妈妈不愿帮你们办到；同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭 了，你们的世界何等广大 .阿宝 . 有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，划袜立在地上，满意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子 . ”马上擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作；当你蹲在榻上凝视你母亲动手毁坏的时候，你的当心里肯定感到“母亲这种人，何等煞风景而野蛮”吧 .瞻瞻 . 有一天开明书店送了几册新出版的毛边的音乐入门来；我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边悄悄地看；后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印的中国装的楚辞，把它裁破了十几页，满意地对我说：“爸爸. 瞻瞻也会裁了 . ”瞻瞻 . 这在你原是何等胜利的喜悦，何等满意的作品. 却被我一个惊骇的“哼. ”字喊得你哭了；那时候你也肯定埋怨“爸爸何等不明”吧.孩子们！你们果真埋怨我，我倒宠爱；到你们的埋怨变为感谢的时候，我的悲伤来了！我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人；世间的人群结合，永没有像你们样的完全地真实而纯洁；但是，你们的黄金时代有限，现实最终要暴露的；这是我体会过来的情形，也是大人们谁 也体会过的情形；我眼观察儿时的伴侣中的英雄、英雄，一个个退缩、服从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步，我自己也是如此；“后之视今，亦犹今之视昔；”你们不久也要走这条路呢.这是何等可悲伤的事啊.注：麻雀牌：麻将划 chan 袜：脱掉鞋只穿袜连史纸：江西出产的一种纸；19“吾爱童子身，莲花不染尘；骂骂唯解笑打亦不生嗔；对境心常定，逢人语自新；可慨年既长，物欲蔽天真；”是丰子恺刻在烟斗上的一首诗；请结合这首诗，概括上文主旨；3 分20. 揣摩第段画线句子在文中的含义；2 分21. 写孩子们的时候，作者采纳其次人称的写法有什么好处.2 分22. 简要分析作者在第段描写阿宝时运用的描写方法及其成效；3 分23. 作者在第段写道：“你们的黄金时代有限”，“你们不久也要走这条路；”为什么会是 这样，请谈谈你的看法；4 分六、综合性学习 6 分 24某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务；(1) 请你为本次读书活动设计一就宣扬语，至少使用一种修辞手法；30 字以内 3分(2) 请你在本次活动中，为同学们举荐你最宠爱的一本书并写出你的举荐理由；30 字以内 3分欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源七、作文 50 分 25阅读下面文字，按要求作文；每个人心中都有着对远方的憧憬；陶渊明为此构筑了桃花源，哥伦布为此勇渡大西洋；农夫工为此离乡背井到了繁华的都市，挥汗如雨；抱负者为此远赴穷乡僻壤，送教送医你的心中是否也有一个远方在呼唤.那或许是个神奇的国度，或许是一种憧憬的生存方式；或许是一个人生目标；请以“远方”为题写一篇不少于600 字的文章；要求：文体不限；文章不得显现真实的地名、校名、人名；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写；语文试卷参考答案及评分看法第 1 卷挑选题 共 20 分一、 共 l0 小题；每道题 2 分1. CA 禁： jin ； B 溯： sn ；D 殷： yan2. BA“幅”应为“辐”； C“彩”应为“采”； D“植”应为“殖” 3. D“熏陶”表示好的影响，“熏染”表示不好的影响；“五彩缤纷”才能与上文的“死寂荒芜” 形成对比，“只有才”表示必要条件，“只要就”表示充要条件4. CA 搭配不当“季节”和“好去处”不能搭配；B 语序不当，应为“中国大陆的很多游客”；D 成分赘余，“特殊”“更”语意重复5. C“像枪弹穿透了假装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”来描画列夫·托尔斯泰的眼神的非“罗 曼·罗兰”而是“茨威格”二、 共 4 分；每道题 2 分6 B 应为使远处光亮物微带黄、红色 7 C文中没有介绍霾的成因三、 共 6 分；每道题 2 分8 D谤：公开批判别人的过错9AA 项中“虽”均为连词，表假设，相当于“即使”； B项中“其”前者是代词，他的，后者表反问语气； C 项中“之”前者是代词，后者是结构助词；宾语前置标志； D 项中“于”前者是介词，介进对象，后者是介词，表比较； 10B “数月之后”应为“令初下” 第二卷 非挑选题，共 l00 分四20 分 11 4 分12分 邹忌不信任自己 比徐公美 ，又再次问他的妾；22分 我的妻子认为我比徐公美的缘由是偏爱我； “私”译为“偏爱” 1 分，全句大意正确1 分122 分，每处 0.5 分 文人相轻自古而然傅毅之于班固伯仲之间耳而固小之；136 分13分 含蓄地表达了词人对时间消逝、春色飘零的怅惘1 分 、物是人非之感 1分和孤独孤寂之情 1 分 ；23分 任选一个角度言之成理即可；可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来时间已逝，物是人非之感可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美；14 共 8 分，每句 1 分，错、落一字，语序错乱即不得分；(1) 勿施于人2江山代有才人出3家书抵万金4沉舟侧畔千帆过5 自缘身在最高层6斜晖脉脉水悠悠7甲光向日金鳞开8濯清涟而不妖五24 分 一10分 15 2 分 用人的正确态度是：从人的特长着眼，用人之所长，避人之所短；2 分，答出“用人之所长，避人之所短”即可得全分163 分 论证方法：举例论证 事实论证 1分 ；作用：用典型的事例详细有力地证明白只要扬长避短，天下便没有不行用之人的道理2 分 ；172 分 含义：有出类拔萃的才能的人，必定会遇到因不合时宜而招致的困境；或“一个有着明显特长和强项的人也常有明显的短处和弱点；”2 分183 分 言之成理即可；可从正确利用他人和自己的特长，躲开短处的角度作答；也可从对自己和他人的特长和短处应当全面长远地看的角度作答； 共 3 分，观点明确，正确1 分，能环绕观点绽开适当阐述 1 分语言表达通顺得体1 分； 二14分 19 3 分 通过对自然、纯真的童真世界的赞扬，批判“不自然的、病的、伪的” 虚假的，做作的 成人世界 2 分 ；表达对童真世界的赞扬憧憬之情1 分 ；202 分 “埋怨我”，说明你们的世界是率真的、自然的，成人的世界是虚假的、做作的，我更憧憬的是你们的世界，因此我更喜悦1 分 ；“感谢我”，说明你们已经被成人世界同化，再也不复曾欢迎下载精品学习资源经的童真，因此是一件悲伤的事情1 分 ；21. 2 分 拉近距离，亲切自然 1 分 ；便于直接抒情 1 分 ；22. 3 分 本段运用了动作、语言、心理描写1 分，答出其中两个即可得全分 ，生动形象地写出了阿宝的调皮、率真 天真、顽皮 2分 ；23. 4 分 言之成理即可；可从如一FJL 方面作答：受社会风气影响，纯真的少年会逐步被同化，由率真、自然、热忱而世故圆滑；面对强大的社会压力；弱小的个体会妥协、屈服，由率真、自 然、热忱而缄默、含蓄、世故、圆滑起来；有些人为了追求个人利益会屈意迎合不良风尚，丢掉 纯真，刻意世故、圆滑、虚伪； 共 4 分观点明确、正确1 分，能环绕观点适当阐述2 分，语言通顺得体1 分； 六、 6 分 24言之成理即可；13分 示例：与经典为伴为人生奠基；书香浸润校内，聪明点亮人生；抱负的书籍是聪明的钥匙； 3 分修辞手法 1 分，句意 1 分，规范表达 1 分； 23分 示例：伊索寓言：简洁的故事包蕴着深刻的道理，给人以思想的启发；格列佛游记：清爽的文字，奇特的想象，辛辣的讽刺，将读者带人一个奇特的幻境； 写出书名 名著 1 分，举荐理由 2 分，理由可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收成或体会，可个性表达； 欢迎下载