2022年最新育婴师考试试题.docx

精品学习资源2021最新育婴师考试试题 含答案 1. 以下选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是 C ；A、范畴上的有限性 B 、内容上的稳固性C、遵循上的任凭性 D、形式上的多样性2. 职业道德通过 A ，起着增强企业凝聚力的作用；A、和谐职工之间的关系 B、增加职工福利C、为职工制造进展空间 D、调剂企业与社会的关系3. 以下关于勤劳节俭的论述中正确的选项是 B ；A、勤劳是人生致富的充分条件B、节俭是企业连续进展的必要条件C、勤劳不如巧干 D、节俭不如制造4. 企业创新要求职工努力做到 C ；A、不能墨守成规，但也不能标新立异B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系C、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题 D、激发人的灵感，遏制冲动和情感5. 新生儿产生后即可开奶是由于产生时已具有 C ；A、膝跳反射 B、巴宾斯基的反射C、吸吮和吞咽反射 D、摩罗反射6. 儿童手部精细动作发育完成时间是 A 欢迎下载精品学习资源C、3 岁左右 D、2 岁左右7. 由于 C ，所以婴儿在做许多动作时不精确；A、大脑发育晚 B、植物神经发育不全C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D、小脑功能发育不全8. 由于 B ，所以婴儿易兴备易疲乏；A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘B、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢C、小脑发育晚 D、植物神经发育晚9. 由于 B ，所以婴儿易受凉和中暑；A、婴儿的表皮过薄B、婴儿皮肤的散热和保温才能差C、婴儿皮肤新陈代谢快 D、婴儿皮肤渗透作用强10. C 是婴儿心理进展年龄阶段具有的特点； A、连续性和可变性 B 、阶段性和可变性C、相对稳固性和可塑性 D、不稳固性和连续性11. A 是有意留意；A、事先有预定的目的，需要意志努力的留意B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的留意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的留意D、只需要意志努力的留意欢迎下载精品学习资源A、02 岁言语的发生期和 23 岁言语的初步进展期B、03 岁言语的发生期和 36 岁言语的初步进展期C、12 岁言语的发生期和 23 岁言语的初步进展期D、01 岁言语的发生期和 13 岁言语的初步进展期13. A 是安全养分的重要原就；A、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入B、自然食物，均衡膳食，细心喂养，等量摄入C、绿色食物，均衡膳食，细心喂养，少量摄入D、绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入14. C 是不合理的养分要求；A、防止偏食和挑食 B 、合理膳食C、只吃素食 D、定期加强某些养分素的供应15. B 是婴儿训练的生理基础；A、人的大运动的进展 B、人脑的进展C、个体进展的关键期 D、人的神经系统的进展16. C 不是支配婴儿运动玩耍的依据；A、婴儿的身心特点 B 、季节和设备条件C、成人的喜好 D、婴儿的健康水平17. 铁、锌与 C 是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素；A、钙 B、铝 C、碘 D、肽欢迎下载精品学习资源A、养分结局 B、养分状况C、生长发育指标 D、健康水平指标19. 关于健康水平指标描述全面的是 D ；A、生化参数和生活参数 B、生理参数和生活参数C、养分参数和生理性参数 D、生化参数和生理参数20. 进食气氛包括 C 两个过程；A、训练和进食 B、玩耍和进食C、烹饪和进食 D、环境布置和气氛营造21. 婴儿摄取的各类食物都有确定的量，即 B ；A、食品种类越复杂越适宜 B 、膳食经构的科学合理C、食物要是婴儿宠爱的D、食品越是宝贵，养分价值越高22. 每天应为婴儿选择 D 以上的食物；A、4 种 B、6 种 C、8 种 D、10 种23. 夏季食谱要考虑的季节因素是 D ； A、多项选择豆制品 B 、多项选择肉、蛋、奶C、增加含脂肪的食物D、气温高、出汗多，已清淡为主24. 脱水导致 A ；A、钾、钠和其他电解质的丢失 B、失水欢迎下载精品学习资源25. 睡眠是大脑皮层的 C ；A、爱惜性抑制 B、生理爱惜C、生理性爱惜性抑制 D、物理性爱惜26. 识别婴儿小便反常的方法是 D ；A、望、闻 B 、有无异味C、观看尿量 D、留意观看尿液颜色27. 婴儿新陈代谢旺盛，皮肤易受损害是由于 A ；A、表皮层薄 B、角质皮层薄C、角化层薄 D、脂肪层厚28. 婴儿生长发育的 B 是宫内生长发育；A、次要阶段 B、第一个重要阶段C、第一个基本阶段 D、主要阶段29. 以下 D 是宫内生长发育的正确规律；A、生长速率慢B、发育、分化、成熟过程不易受损耗C、母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿D、生长速率快30. 婴儿产生后第一个月内 D 变化复杂，需逐周测量才能得到其真实规律；A、大脑 B、饮食 C、消化系统 D、体重31. 把握 C ，指导育婴师对婴儿接种反变应进行处理是学习预防接种的目的；欢迎下载精品学习资源C、免疫学问 D、生理反应32. 为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必需依据严格的接种程序进行 D ；A、预防漏种 B、预防补种C、预防重种 D、预防接种33. D 不是判定佝偻病的主要依据；A、病史 B、体征 C、症状 D、体重34. 婴儿的一种常见病 C 多在六个月左右发生；A、水痘 B、麻疹 C、湿疹 D、白百破35. D 等多种病是婴儿的常见疾病；A、佝偻病、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎B、侏儒病、心血管病、糖尿病、风湿C、佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、白血病D、小儿麻痹、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎36. D 是婴儿高热惊厥的家庭急救措施中不答应发生的；A、用小木片塞在患儿的上下牙间，以免咬伤舌头B、家长和育婴员要保持冷静C、对 39以上高热的婴儿可用 75%的酒精加一半水擦身D、当全温在 38以下发热时要准时吃退热片37. 造成铅污染已不再是职业污染，而是生活中常见的一种 C ；A、婴儿熟识才能下降的现象 B、普遍现象欢迎下载精品学习资源D、人际沟通困难有障碍的现象38. B 是预防铅中毒的措施中不正确的；A、清洗用具 B、多吃一些松花蛋C、不要带婴儿去行街边玩耍或长期停留D、经常给婴儿洗手39. 婴儿重度烫伤，要特别当心地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，马上 A ；A、送医院急救治疗 B 、涂抹药膏C、把宝宝身体放平让宝宝睡觉 D、倒立拍背40、设计编制个别教学方案前，要从 A 等方面明白婴儿当时的基本状况；A、婴儿的儿大行为领域的实际才能，已把握的技能，感爱好的问题B、育婴师的直觉C、婴儿的生活习惯D、婴儿的表达方式41. 制定适宜婴儿个别化教学目标要从 B 考虑；A、大目标和小目标 B 、长期目标和短期目标C、整体目标和分化目标 D、高目标和低目标42. C 是执行教学方案或玩耍方案时，常使用的技巧和方式；A、漠视 B、批判 C、夸奖 D、一视同仁43. B 不属于总结性评估的目的；A、评估婴儿成长的进步情形欢迎下载精品学习资源C、确定玩耍活动设计得是否合理D、评估育婴员 / 育婴师的训练教学成果44. 一种全面反映婴儿进展情形，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学方案是 C ；A、整体化教学方案 B 、具体化教学方案C、综合性个别化教学方案 D、分化型教学方案45. A 等主要项目和内容是编制综合性个别化教学方案时要涉及到的；A、婴儿基本资料和目前各领域才能水平状况B、教学资料和婴儿将要到达的各领域的才能水平C、关于婴儿家庭的全部资料D、婴儿家庭资料和家长的工作才能46. 以下对玩耍活动的重要性描述正确的哪一项 A ；A、幼儿园的训练思想和原就同样适用于婴儿的训练教学 B、玩耍活动是促进婴儿各领域进展的唯独形式C、以课堂为基本活动，以玩耍为帮忙形式D、玩耍活动是实施训练教学的唯独手段47. 对婴儿训练教学活动要表达出 D ，是由于婴儿的活动是多种多样的；A、特殊性 B 、单一性 C、普遍性 D、多样性48. 婴儿最基本的 A 活动说明白婴儿活动的多样性；A、玩耍 B、大运动 C、观看 D、摸索49. D ，表达了整体训练思想的原就在训练目标与内容关上的基本要求；欢迎下载精品学习资源B、保留训练目标和内容纵向的系统性C、训练目标是老师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的才能D、训练目标和教学内容相互渗透并有机结合50. 以下哪哪一项对训练目标整体性含义的正确说明 D ；A、婴儿生理、心理进展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展B、婴儿生理、心理和身心进展相互的关系不大，所以只要留意某一方面的进展即可C、婴儿生长发育仍不成熟，所以不能把其看成是独立的人D、为婴儿设各领域进展的玩耍活动，促进其和谐进展51. 以下对婴儿训练的最终目标懂得错误的哪一项 D ；A、敬重每个婴儿进展的个体差异B、设计能够促进婴儿个体各领域进展的教学方案C、促进婴儿在原有水平上的提高和进展D、促进全部婴儿在统一水平上的提高和进展53. 婴儿宠爱反复玩一种玩具，反复做一种玩耍，反复听一个故事都表达了 C 这条原就；A、差异性 B 、活动性、玩耍性C、反复性 D、整体训练思想54. 确定个体玩耍目标不应实行的方法是 A ；A、在接近或略低于婴儿的进展水平的位置确定各个领域的目标B、在接近或略高于婴儿的进展水平的位置确定各个领域的目标C、总目标的确定要以各领域进展水平的均值为基础欢迎下载精品学习资源55. 以各领域进展水平的 D 为基础来确定总目标；A、最高值 B 、最低值 C、特殊值 D、平均值56. 不应当 D 来选择玩耍素材；A、围绕婴儿的四周环境B、围绕婴儿的年龄特点、生活体会、需要与爱好C、围绕玩耍的难易程度D、围绕育婴师的生活体会的家庭要57. 不属于编制、设计和实施个别化教学方案的留意事项的内容是 B ；A、设计玩耍，要从本地、本园、个体条件动身，结合婴儿的实际情形B、编制玩耍，完全按家长的要求C、编制玩耍，要考虑社会领域对婴儿的进展价值、婴儿身心特点两个要素D、实施玩耍， 要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的进展水平、 体会和需要58. 婴儿进展是 C ；A、03 岁婴儿情商的提高过程B、03 岁婴儿心理承担才能的提高过程C、03 岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程D、03 岁婴儿认知才能的提高过程59. D 是对婴儿进展评判的重要作用不正确的描述；A、是制定婴儿个别化教学方案的基础和前提B、有助于对婴儿的进展需要进行全面、深化、客观的明白C、有助于对婴儿个体特点进行全面、深化、客观的了D、婴儿做智力评判，确定婴欢迎下载精品学习资源60. 婴儿进展的个别特点是指 C ；A、相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特点性行为表现B 、婴儿在进展过程中具有的个别行为表现C、婴儿在进展过程中与众不同的差异表现D 、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特点性行为表现61. D 是个体差异对人的影响； A、形成了人的共同的人生观和世界观B、形成发人的不同的进展空间和环境C、形成了人的相同的进展水平、进展方向、才能特点和个性人格特点D、形成了人的不同的进展水平、进展方向、才能特点和个性人格特点62. B 是加德纳多元智力理论中的内容；A、智力主要集中在婴儿大动作上B、不在于一个人有多聪慧，而在于怎样聪慧，在哪些方面聪慧C、对人类和个体生存进展中有主要作用的其它才能可忽视D、智力主要集中在语言和数理规律才能上63. B 是婴儿进展评判的特点；A、连续性和局限性 B 、全方位和多方面C、因多面性导致操作困难 D、片面性和局限性64. C 不是婴儿进展评判的方法；A、发育诊断法 B、发育筛查法C、传统评估法 D、观看评判法65. 观看评判是以 D 为依据；欢迎下载精品学习资源A、婴儿的认知才能 B 、婴儿的身体状况C、评判人员的体会D、不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对比各领域的进展情形， 评估婴儿的进展水平66. B 是对进展不平稳的婴儿实施训练时对训练者的要求；A、不用干预引导，让婴儿自然成长B、既要提高婴儿进展不足方面的进展速度，又要保持和弘扬其特长方面C、提高婴儿进展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上D、不要干预67. 盖泽尔发育量表的特点是 D A、使用的测量项目比较广泛，能测量出将来几年的进展情形B、只需婴儿参加，无需家长相伴C、适用于 16 岁的婴幼儿D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现68. 盖泽尔发育量表是适用 B ；A、产生后 3 周到 3 岁的婴幼儿C、产生后 2 周到 6 岁的婴儿D、产生后 2 周到 4 岁的婴幼儿69. 对 A 进行培训指导是高级育婴师的职责范畴；A、育婴员、育婴师和婴儿的家长 看护人B、幼儿园保育员 C、只有儿童 D、儿童医生欢迎下载精品学习资源70、如 B 是婴儿在学习过程中，逐步拥有的一些新才能；A、学会了熟识自身器官和有关性别的行为B、古怪、好问及生理上显现恒齿C、学会了与人交往和把握心情D、学会了走路71、 D 是联合国儿童基金会对儿童期的界定范畴；A、0-3 岁 B、0-6 岁 C、0-1 岁 D、0-18 岁72、 A 可以统称为婴儿期；A、0-3 岁 B、0-6 岁 C、0-1 岁 D、0-18 岁73、 B 其中部分缘由可能是婴儿鼻塞造成的；A、声音嘶哑、认知降低B、会导致烦躁担忧、呼吸困难和拒抗吮乳C、引发喉头变窄 D、智力低下74、 C 是 0-3 岁阶段主要发生的交往关系；A、亲子关系和群体关系 B、群体关系和玩伴关系C、亲子关系和玩伴关系 D、群体关系75、帮忙婴儿建立与人共享的才能，下面描述正确的选项是 A A、让婴儿学会与人共享食物和玩具B、防止婴儿与比他人的孩子玩C、不要把婴儿与别的婴儿放在一起玩玩具欢迎下载精品学习资源76、以下哪哪一项正确的表述 D ；A、情感是心情的表达 B、心情是情感的内在表现C、心情和情感的含义是相同的D、心情是情感的外在表现，情感是心情的本质内容77、关于培养婴儿良好心情的方法，下面描述正确的选项是 C A、把握婴儿的活动场地，不让他们任凭走动B、让婴儿只和妈妈有沟通C、不要把成人的不满心情发泄到婴儿身上，更不能冷落甚至打骂婴儿D、对婴儿的一切要求都要中意78、与心理抗击期婴儿沟通的正确方法 A ；A、合理中意法 , 转移留意法 , 有意冷淡法 , 后果惩戒法B、食物补偿法 , 转移留意法 , 顺其进展法 , 全部中意法C、全部中意法 , 顺其进展法 , 后果惩戒法 , 食物补偿法D、顺其进展法 , 任其处理法 , 有意冷淡法 , 食物补偿法79、 C 是营造探干脆学习空间的常用方法；A、电视、电脑、录音机 B、图书，食物C、巧手角、图画角、阅读角、自然角D、书架、玩具架80、只有 A ，才能使小组与团体教学的支配上更合理；A、考虑到不同婴儿的进展水平及训练目标欢迎下载精品学习资源C、个别化教学支配D、与家进步行沟通81、盖泽尔是以 D 的特点编制发育量表；A、适用于 25 岁的婴幼儿B、由家长反映情形，无需婴儿参加C、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿将来几年的进展情形D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现82、目前从事育婴师职业人员有 A ；A、专业学问参差不齐 B、基础和文化水平基本相同C、工作态度都一样认真敬业D、操作技能没有较大的差异83、提高育婴师队伍素养和工作质量的基础和前提是 C ；A、在家庭中推广早教观念 B 、加速推广科学育婴C、加强对育婴师 员 的培训指导与评估D、标准早教机构和育婴市场84、培训模式以 C 为常见；A、集中培训、专题讲座、学习沟通、自学等B、集中培训、小组争辩、个别指导、自学等C、集中培训、专题讲座、个别指导、学习沟通等D、大课培训、小组争辩、专题座谈、学习沟通等欢迎下载精品学习资源A、长期培训、短期培训和不定期培训B、集中个别培训、特殊培训C、长期培训、短期培训和分期培训 D、特殊培训、集中培训和不定期培训86、 A 才能作为开展培训教学的地点；A、有上课用的教室，也有实习操作场所B、只要有上课用的教室C、只要有实习操作场所D、灵敏机动选择教室87、假如 B 与家长及看护人交谈，会达不到沟通的成效；A、围绕婴儿的个性特点、爱好进行探讨B、选择与家长生活相关和自己感爱好的话题C、围绕婴儿的自身进展及训练等相关的话题进行沟通D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行沟通88、施教者要从 C 动身来设计进展目标和玩耍活动；A、家长的学习爱好 B 、早教机构的条件C、婴儿的进展需要和学习爱好 D、家庭的需要和爱好89、 D 称为婴儿进展评判；A、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价B、对婴儿精细动作进行评定和估价欢迎下载精品学习资源D、对婴儿进展水平和进展速度的评定和估价90、全面明白婴儿进展潜质是以 A 作为正确方法的；A、评判婴儿运动、语言、认知、社会行为、心情、气质等方面大进展B、评判婴儿对音乐、运动的进展C、评判婴儿运动、语言、认知方面的进展D、评判婴儿父母的文化修养、聪慧程度91、 D 是对 DDST发育量表的符号记录正确的说明；A、F 通过 、R没有时机 、P没有通过 、NO未有时机做 B、P 通过 、R没有通过 、NO拒绝做，但不能说明不会 、F 未有时机做 C、P 通过 、F 没有通过 、P拒绝做，但不能说明不会 、NO没有时机做 D、P 通过 、F 没有通过 、R拒绝做，但不能说明不会 、NO没时机做 92、只有第一向家长讲解 C ，才能在小组与团体教学课上得到家长精确的协作；A、课程体系 B、课后家庭练习内容C、留意事项和协作教学的方法 D、本节课学习内容93、在小组与团体教学课中，一对一教学的技巧是通过 C 来实现的；A、支配小组训练 B、课外玩耍C、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导D、育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习94、与婴儿沟通是通过 A 两种主要方式来实现的；A、语言沟通与非语言沟通 B 、玩耍沟通与生活帮忙欢迎下载精品学习资源95、与婴儿进行语言沟通是从 C 两方面来实现的；A、面部表情与手的动作 B、动作和倾听C、懂话与说话 D、倾听与沟通96、我们要敬重、关怀和爱惜婴儿，做到 D ；A、中意婴儿的全部要求 B、溺爱婴儿C、做了损害别人的事也不批判D、搂抱、蹲下来与婴儿沟通97、以下说法中，不符合语言标准具体要求的是 D ；A、语感自然 , 不呆板 B、用尊称 , 不用忌语C、语速适中 , 不快不慢 D、多使用幽默语言 , 调剂气氛98、 A 是企业老实守信的内在要求；A、留意环境效益 B、增加职工福利C、留意经济效益 D、开展职工培训99、企业生产经营活动中，促进职工之间公正敬重的措施是 B ；A、互利互惠，加强协作 B、加强沟通，公正对话C、只要合作，不要竞争 D、人心叵测，谨慎行事100、年龄 B 心律及血流速度越快；A、越老 B、越小 C、越大 D、不变欢迎下载