2022年期中试卷分析及讲评教案.docx

精品学习资源一年级下期 数学期中试卷分析及讲评教案一、试卷的基本情形这次的试卷共九个大题， 卷面 100 分，考题内容有运算题， 填空题、连线、看图题，写算式题，看图列式、解决问题等；二、试卷考核学问简析：1、 熟悉图形2、 20 以内的退位减法3、填空、排列大小、连线、判定4 分类整理5、 100 以内数的熟悉三、试题分析第一大题其次大题第三大题， 第五大题题目简洁 , 多数同学能正确完成, 出错较少；第四题是按要求数图形 由于同学没有仔细审题错的同学比较多，主要是老师的问题，训练不够；第六，七题有个别同学显现漏题、不分左右而出错；第 八、九题出错是由于马虎不仔细和不懂得题意而出错；四、自我反思及努力方向：1、必需夯实数学基础；欢迎下载精品学习资源扎实的数学基础是胜利解决数学问题的关键； 数学基础训练讲究一个“严”字，老师及同学的态度都要庄重，老师的教风要严谨，对 同学的要求要严格； 肯定要重视学问的获得过程； 任何一类新知的学习都要力争在第一次教学中让同学通过操作、实践、探究等活动中充分地感知，使他们在经受和体验学问的产生和形成过程中， 猎取学问， 形成才能；只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”学问，当遇到基础学问的变形题时，就能敏捷运用、举一反三了；否就，同学 只会照葫芦画瓢， 试题假如难度略微增加， 同学就不知道如何解决了；2、加强同学的学习习惯、学习态度和学习策略的培育；老师要精选精编敏捷多变的针对性练习、 进展性练习、 综合性练习，有意识地对同学进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题 的方法和策略指导， 培育同学良好的学习方法和习惯； 留意培育同学审题意识，培育同学良好的解题习惯；3、数学教学重在提高才能；老师要不断加强教学的应用意识， 引导同学学会懂得问题、 分析问题并解决问题；4、老师教学中留意创设问题情境，提高同学解决问题的策略意识；老师要让同学适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问 题，转变数学教学过于追求“精确” 、“唯独答案”和“最优化”的状况，留给同学充分的思维空间和情感进展空间， 勉励和培育同学的创新精神、创新意识；留意引导同学从不同角度去摸索问题，充分发表欢迎下载精品学习资源自己的见解；5、重视考后反思，师生共同分析试题；老师和同学要通过考后的试卷分析，老师反思教学存在的问题， 同学反思自己在学问、 方法和发挥上存在的不足， 以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性；6、老师要关注同学中的弱势群体；如何做好后进生的补差转化工作是每位数学老师亟待解决的实际问题，老师要从“以人为本”的角度动身，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，排除他们的心理障碍；帮忙后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的学问抓起；依据同学差异，进行分层教学；努力使每位同学在原有基础上得到最大限度的进展；7、作为一年级数学任课老师，再次强调要加强学习习惯和主动学习才能的培育；加强数学学问与现实生活的联系， 留意学问形成过程与才能进展并重；连续加强基础学问夯实和基本练习到位、练习多样的训练；应 多从答题错误中深层次反思同学的学习方式、思维的敏捷性， 联系生活、做数学才能等方面的差距，做到既面对全体，又因材施教；欢迎下载精品学习资源期中试卷讲评教学内容：试卷中的典型错题以及针对性拓展练习；教学目标： 1、分析试卷中的典型错题，查找错误的缘由；2 、针对错题进行拓展练习， 提高同学解决分析问题的才能；3、教给同学学习的方法，提高同学的学习才能；教学重难点：查找试卷中存在的问题，查找自身错误的缘由和不足；分析同学错误缘由，提高同学解决问题的才能；课型与教法：讲评课、讲授课、讲练结合教学时数： 1 课时 教学过程：一、整体回忆这次经过大家共同努力， 成果仍是不错的， 特殊 是 仁准同学在这次考试中进步幅度较大，百尺竿头，更进一步，没考好的也别灰 心，想想自己错的缘由在哪儿，查漏补缺，下次留意不再犯同样的错 误就行了；老师信任大家， 经过你们的努力， 下次考试都能有所进步；给自己一点勉励的掌声二、自主改错，组内互助师：下面我们一起来分析一下这张试卷， 想一想我们这张试卷可以分为几个板块？ 同学沟通反馈：三个： 基础学问部分、阅读懂得部分和习作部分；1、下面，大家把基础学问部分，能自己改正的先改正过来，不会改正的先放一放；欢迎下载精品学习资源2、小组合作争论你仍没解决的题；师：刚刚我们在小组内已经把能改正的改正好了，那仍有哪些地方是你不会改正的呢？三、典型错题讲评四，练习欢迎下载