2022年最新心理健康活动月工作总结 .docx

精品文档心理健康活动月工作总结航空工程学精品文档前言开展高校生心理健康训练宣扬月系列活动,旨在广泛宣扬心理 健康训练对高校生成长成才的重要性,在校内内营造良好的心理健 康氛围,引导高校生树立正确的健康观念,提高同学的心理健康意 识；同时,通过心理健康训练宣扬活动,普及心理健康基础学问, 解答同学心理健康方面的疑虑,预防同学心理疾患的产生,提高学 生的心理素养,培育同学良好的的心理品质,更好的为广大青年健 康成人成长成才服务；为响应院高校生心理健康训练与询问中心的 号召,提高我系同学心理健康水平, 营造良好的心理健康训练氛围, 依据学院文件要求,我系紧紧以“微笑.微爱.微胜利”为中心,于2022 年 5 月开展了一系列形式多样、 内容丰富的心理健康主题活动, 勉励同学用积极乐观的心情面对生活,助人助己,同时学会从自我 的一个微小转变开头,提升自信,优化同学良好的心理素养,树立 正确的同学心理进展 观；本届心理健康宣扬月的活动使我系的高校生心理健康训练工作进一步走向深化；2022 年是我院深化训练改革取得阶段性成果的一年,心理健康训练作为我院训练改革的重 要组成部分, 也取得了丰硕的成果； 在院领导的重视, 大力支持下, 在巩固己有的成果的同时,本着促进我系心理健康训练更加深化健 康地进展,适应基础训练改革的进展需要,全面推动素养训练的目 的,我们在总结过去的胜利体会的同时, 对工作提出了更高的要求, 不仅从提高同学心理素养入手,开发同学的心理潜能,塑造良好的人格,进一步推动素养训练的实施, 同时通过心理辅导和心理询问, 对同学进行适当的心理指导, 完善了我系心理健康训练的立体网络, 仍不断加大宣扬力度,拓宽心理健康训练的渠道,连续推动我校心 理健康训练工作更加健康、系统、全面、有效地绽开；一、召开会议依据学工处心理健康协会的的相关要求,航空工程学院同学科于 2022 年 5 月 11 日召开了相关会议,对学工处心理健康协会的一些要求进行争论争论,会议打算,航空工程学院立刻启动心理健康活动月相关活动,对学工处支配的活动高度重视,仔细落实；二、举办活动1 参观高校生心理健康咨讯中心5 月 14 日与 5 月 15 日,我系全体心理委员心理守护员参观了滨州学院心理健康咨讯中心； 参观过程中同学们亲身体验沙盘嬉戏, 体验心理放松方式, 宣泄方式,并和心理询问师进行一对一的交谈, 亲身体验心理健康的一些事宜；活动终止后,同学们在心理健康方 面收益匪浅,收益颇多,提高了同学们自身解决心理健康问题的水 平,以及帮忙他人解决心理健康问题的才能；2 系院特色活动5 月 10 日,我系举办了背靠背夹气球趣味活动；该活动是有两个人背靠背夹气球,然后用最快的速度的跑向终点,这个小嬉戏简 单好玩；对活动的场地、活动道具要求都比较简洁,但是活动趣味 性十足；活动过程中,选手需要以最快的速度到达终点,但又要注意不能让气球掉落或者用力过度将气球挤爆,一但气球掉落或者爆爆,依据嬉戏规章,选手需要从起点重新开头,这样就大大延长了竞赛用时,影响竞赛成果；所以该趣味活动对选手的协作要求比较高,诗对选手们速度与技巧的双重挑战；3 举办心理健康主题班会5 月 15 日,我系全体班级召开了心理健康主题班会； 班会主要内容有：浅谈心理健康与心理不健康；一个心理健康的人能体验到自己的存在价值,既能明白自己, 又接受自己,有自知之明,即对自己的才能、性格和优缺点都能做 出恰当的、客观的评判；对自己不会提出苛刻的、非分的期望与要 求；对自己的生活目标和抱负也能定的切合实际,因而对自己总是 中意的；同时,努力进展自身的潜能, 即使对自己无法补救的缺陷, 也能安稳处之；一个心理不健康的人就缺乏自知之明,并且总是对 自己不中意；由于所定目标和抱负不切实际,主观和客观的距离相 差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是要求自己十全十美,而 自己却又总是无法做到完善无缺,于是就总是同自己过不去；结果 是使自己的心理状态永久无法平稳,也无法摆脱自己感到将以面临 的心理危机；判定心理是否正常的方法；判定心里是否正常,具有以下三项原就：其一,心理与环境的统一性；正常的心理活动,在内容和形式上与客观环境具有一样性；其二,心理与行为的统一性； 这是个体的心理与其行为是一个完整、统一和和谐一样的过程；其三,人格的稳固性；人格是个体在长期生活经受过程中形成的特殊个性心理特点的详细表达；高校生心理素养方面存在问题的解决方法；高校生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁,正处在青年中 期,青年期是人的一生中心理变化最猛烈的时期；由于心理进展不 成熟,心情不稳固,面临一系列生理、心理、社会适应的课题时, 心理冲突冲突时有发生, 如抱负与现实的冲突、 理智与情感的冲突、独立与依靠的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别才能差的冲突、竞争与求稳的冲突等等；总结：通过此次心理健康训练主题班会,同学们更清晰自身存在的问题,同时也为同学们解决这些问题供应了很多好的方法4 心理情形剧短片DV 大赛活动心理剧应有详细大事、情节,并且内容丰富,是高校生日常生 活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象, 如人际困难、学业困扰、网络成瘾等,剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲 突和心理和谐过程；内容健康积极向上,剧情有起因、进展、高潮和结局,最好能呈现出特殊的解决之道；作品内容、对白和场景设计响应主题,线索清晰、生动好玩、具有感染力,真实反映高校生的心理特点,富有训练意义和现实意义；时间掌握在 20 分钟以内；视频格式为 avi 格式,清晰度要高, 最好用 DV摄像机拍照； 短片形式可以是话剧、 舞台剧、音乐剧等；我院同学积极参赛,最终选出了一部优秀作品上交到了学校心理健康协会；三、评比心理健康训练优秀工作者心理健康工作的开展和很多同学的努力是分不开的,正是这些同学们辛勤的劳动与付出,心理健康工作才会特别顺当的开展,至此,我们系同学科评比了年度心理健康工作工作表现突出的人员, 详细人员如下：优秀辅导站同学干部优秀心理委员优秀心理守护员终止语在最终,我想说一说,心理健康月活动开展以后,感谢系院老 师重视此次活动,从活动策划、组织支配、活动经费、活动场所、 活动宣扬、各种关系和谐等等都离不开老师的支持；此外,本次活 动组织仔细,预备充分,每个活动从策划到宣扬、预备都是经过深 思熟虑,在活动决策前系领导和同学会干部进行专题争论,打算细 节；并组织系同学会干部及各班班长、团支书仔细依据文件要求执 行,并结合我系实际情形进行活动,开展具有心理健康训练意义的 班会,征文,征集照片等活动；所以虽然活动种类节目繁多,但本 次活动的各个环节进行有条不紊, 秩序井然,组织到位,成效堪佳；其次,为协作心理健康活动月的总的工作要求,使全体同学们更加 深化的体会、感受自己的重要,我系制作了以“阳光心苑”为主题 的心理健康宣扬展板；展板展出期间,前来观看的同学川流不息, 很多同学边看边做记录；同学们纷纷表示,宣扬板唤起了他们对于 自身心理健康的重视,使大家学会了调剂心理状态的方式和方法, 对同学们提升心理素养,加强心理修养,培育心理调剂才能起到了 积极的作用；最终,我系面对全系同学开展了以“微笑·微爱·微胜利”为主题的征文活动,征集图片工作进行的比较胜利,我系同学积极投稿,优秀作品也较多,此次活动在同学中得到了反馈,不仅表达了我系同学较强的动手才能,而且在丰富同学们的课余生活的同时, 让更多的同学培育了健康的心态以及健全的人格,勉励了同学要有乐观的心态又使同学反思自己的行为,改正不良行为与思想,提高 了心理适应才能,完善人格全面健康进展,对同学提高心理素养起 到了重要的促进作用；通过本届心理活动月一系列内容丰富、有针对性的活动,广泛的宣扬了心理健康学问,提高了大家对心理健 康问题的重视程度的活动, 不仅使同学从中享受到活动带来的欢乐, 更重要的是,让同学们领悟到心理健康工作的重要性,为今后顺当 开展心理工作奠定了坚实基础,并帮忙高校生坚决抱负信念、端正 生活态度、缓解心理压力,放飞人生抱负；一个月以来,心理健康 月活动取得了肯定成效；今后,我系仍将再接再厉连续加强心理健 康训练工作,努力在全系营造良好的心理健康训练氛围,使同学们 在一个布满关怀、热忱,布满了懂得与爱的环境中成长,为把我院 打造成同学心灵的港湾及欢乐和谐的阳光校内而不懈努力