2022年期中作业教案检查情况总结 .docx

教案、作业检查情形总结为认真落实沧县训练局学校教学工作会议精神,全面提高学校的教学质量,依据崔尔庄镇中心校教学工作支配,教案、作业检查情形汇总如下：一、备课方面：总体上看,老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材, 课前都考虑到同学的情形,采纳了手写教案和电子教案相结合的方 式,电子教案博众家之所长,手写教案真实有效,注意因材施教；大部分教案目标明确,重难点突出,课前预备充分,教学环节清晰,并有自己的反思；其中王艳老师的教案有用、细致、针对性强；米敏老师的教案充分表达了同学的主体性, 教学环节的设计科学, 教学后记具体,有肯定的体会借鉴性；李连老师的教学后记就如其人,是一个 摸索者,后记中融入了大量的摸索,并且有肯定的深度；李明霞老师 的教案也如其人,严谨、踏实,她的教案设计严谨,环环相扣,课后 小记详尽；数学老师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充分； 大多数老师能依据所任学科教材及所教班级实际, 认真制定好新学期教学方案,支配好教学进度；语文老师每篇课文按课时备课,每课时 依据同学实际定好教学目标, 确定教学重、难点,有肯定的教学预备, 教学过程较清晰；全体数学老师能按规定备课,备课有超前意识；个 别的老师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程具体,教学目标 明确,重难点把握精确到位,表达教法、学法,教学过程清晰,作业设计格式统一,练习层次分明,图文并茂,练习量适当,有具体的板书设计,课后反思准时、具体、深化、能依据实际情形有感而发,单元检测分析表填写具体；个别老师没有按要求备详案, 教案欠规范, 方案、目标、重难点、课时、过程不清, 课时数不足； 有些老师的教案教学环节、 结构不清, 没有填好教学目标、重点、难点、教具预备等；个别教案的重难点全部一样,有的重难点过于任凭,把握不准；教学过程没有练习也为数 不少,数学课堂没练习实在有点说不过去；个别老师没有书写板书设计和课后反思或时有时没； 教学反思有肯定的量, 但教学的反思停留在形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮忙；不能很好地起 到反思调整改进的作用；个别的教案的板书过于简洁,只有课题或只写 “例 1”其它什么都没有；部分老师的教案后面完全没单元检测情形分析表；存在教学反思任凭、乱写、不深化；（二）作业情形开学伊始,我们组织全体任课老师认真学习了费县训练局教研室关于作业的要求与规范, 在检查中发觉大多数老师能依据新要求去布置,批改质量有了大幅度的提高；在作业方面表现较好的老师有：王艳 、史俊英等；1、主要成果：（1） 多数老师布置的作业量适度,批改准时有复批；5精品文档沟通（2） 涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改；（3） 个别数学老师依据同学差异采纳分层次布置作业的做法, 调动不同层次同学的学习积极性； 一部分数学老师课中适当加一些摸索题；（4） 期望老师更加注意同学作业本上鼓励性评语的运用；将作业本开发为进行班级治理的又一阵地,成为家长、老师、同学情感沟通的桥梁；2、存在问题：（1） 同学作业本保洁不好,纸页不整齐；（2） 个别班中同学本上的作业量不统一（3） 个别老师批改作业不够认真、严谨；（4） 建议老师加强对学困生多采纳面批形式；（5） 数学老师的周记月记数量不够；（6） 部分语文老师的作文批改的不准时；（7） 作业批改记录的使用成效不好,存在着应对的现象；三、改进看法：1、教学设计要表达个性,虽然有的修改后稍有不同；修改看法不要为了修改而修改, 要依据班级同学的实际情形而修改, 教后反思要写得实在而有针对性,要有有理论性的东西,不能只言片语；施教 前必需将教案认真阅读,认真修改；认真钻研教材,努力提高自己的 教学观念,备课时要备教材,也要备班级的同学的学习情形；年青教 师应当写好具体的教案；按实际上课课时进行备课；2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情形,认真舍取,而不能照搬照抄；3、课后反思要有肯定的数量,也要有肯定的质量,每次上完课 要认真总结反思, 以改进自己的教学, 为今后自己更好的教学积存一笔财宝；4、在批阅同学作业时发觉同学有错误,要少打“×,”圈出来或划出来,让同学订正后再批；5、把漏写的东西要准时整改,补充完整；6、对待资料的工作检查要保持良好的心态,不足的就整改；7、数学教案要多一点备练习；练习量要足、练习题型要多层次；8、教学工作是繁重的,工作要做细、做足、要到量、到质；凭良心去做,平常做好,就不会感到有负累；【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多出色文章, 期望你的好评和关注, 我将一如既往为您服务】