2022年本科行政领导学考试.docx

1 行政领导学 名词说明1. 领导授权 就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赐予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者供应完成任务所必需的客观条件；2. 一长制 又称之为首长负责制或独任制，是指在在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制；3. 领导素养 是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必需具备的自身条件，是在肯定的心理生理条件的基础上，通过学习、训练和实践锤炼而形成的在领导工作中常常起作用的那些基础条件和内在要素的总和；4. 头脑风暴法 又称专家会议决策法，是指依靠肯定数量专家的制造性规律思维对决策对象将来的进展趋势及其状况做出集体判定的方法；1. 领导权变理论 是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现抱负的领导成效的理论；2. 领导环境 指制约和推动领导活动进展的各种自然要素和社会要素的总和；3. 领导素养 是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必需具备的自身条件，是在肯定的心理生理条件的基础上，通过学习、训练和实践锤炼而形成的在领导工作中常常起作用的那些基础条件和内在要素的总和；4. 强制性影响力 也称权力性影响力，是由社会、组织所赐予的，带有强迫性和不行抗拒性的影响力；1. 行政领导 是指国家行政治理系统中，国家行政机关及其领导者依法行使国家权力，为组织和治理国家行政事务发挥领导职能的行为过程；2. 首因效应 指对人的看法过多地依靠第一印象，因此往往形成错误的心理定势；3. 领导和谐 对可能影响组织和谐的各种冲突、冲突进行调整、掌握，使组织保持一种平稳状态以实现组织的预定目标；4. 电子政务 就是以构建一个高效、精简、弹性、有强大的创新和应变才能、具有更高服务品质的政府为目标，以信息技术和网络为基础平台，实现政府与公民、政府与企业和其他社会组织、政府内部各不同部门之间进行有效沟通的一种方式，以及由此方式而产生的政府领导观念与治理体制的变革；1 、领导：是以实践为中心绽开的，由具体社会系统中的领导主体依据领导环境和领导客体的实际情形确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径猎取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程；2、领导主体 ：是指由组织中担任决策、指挥、和谐合监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体；领导主体是领导活动得以绽开并取得胜利的核心力气；3、领导客体 ：是领导活动的执行者与作用对象；主要包括领导者的部属和领导的部分对象；4、领导手段 ：是指领导主体适应、利用并改造环境，以及调动和勉励下属的方式和方法；5、行政领导 ：是指国家行政治理系统中，国家行政机关及其领导者依法行使国家权力，为组织和治理国家行政事务发挥领导职能的行为过程；6、领导权变理论 ：是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应得领导方式，最终实现抱负的领导成效的理论；7、内隐领导理论 ：有关领导概念的看法，既含有领导者是什么，又含有领导者应当是什么样的，既说明人们对领导者的要求，也说明白人们对领导者的期望；心理学家将这种探明人们 “内心 ”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论；8、柔性领导 ：就是指在争论人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，实行非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉听从和认同组织意志，从而把组织变为人们自觉的行动的领导行为；1 、领导权力 ：就是领导者（权力全部人），遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者（权力相对人）做出肯定性为与施行肯定影响的才能；2、领导授权 ：就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赐予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者供应完成任务必需的客观条件；3、充分授权 ：也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，答应下属自己进行决策，并能进行制造性工作；可分为三种：一是柔性授权，二是模糊授权，三是惰性授权；4、不充分授权 ：也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范畴、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径都有具体规定，下级行政主体必需严格执行这些规定；在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定；5、制约授权 ：又叫复合授权，是指上级行政主体将某项任务的职权分解授给两个或多个子系统，使子系统之间产生相互制约的作用，以免显现疏漏；6、弹性授权 ：又称动态授权，是指在完成任务的不同阶段采纳不同的授权形式；7、权力腐败：特指权力的蜕变；即权力主体滥用权力或者偏离公共职责，借职务之便猎取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程；8、权力制约 ：从一般意义讲，就是权力的限制与约束；具体说，就是享有制约权力的个人或者组织与群体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力全部人与行使者所形成的特定的限制与约束关系；22 / 361 、领导体制 ：就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范畴和方式的制度体系；2、领导层次 ：指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次；3、领导幅度 ：亦称 “领导掌握跨度 ”，是指领导者可直接下达命令发出指示并直接向他汇报、对他负责的人数；4、直线式 ：是将一个领导系统或单位，在纵向上垂直划分为如干层次，形成一个逐级扩散、层次分明的金字塔式的组织结构；5、职能式 ：是指一种为了完成某一较为复杂的工作任务或特定的领导功能而成立的某些足寒么性结构；6、矩阵式 ：是一种在混合式领导组织结构的基础上，依据数学上的矩阵形方阵原理建立起来的领导体制，又称规划- 目标结构形式；7、一长制 ：又称为首长负责制或独任制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制；8、委员会制 ：又成为会议制或者合议制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力由两位或者两位以上的行政负责人共同行使的领导体制；9、自然集体领导 ：是一种原始的、初级的、简洁的领导体制，是在原始社会生产力水平特别低下的情形下，产生在原始公有制经济基础之上的；主要表现为氏族议事会、部落议事会与部落联盟议事会等形式，是适应了当时社会简洁协作劳动的领导与军事指挥要求的领导体制；第四章领导环境与文化1 、领导环境 ：指制约和推动领导活动进展的各种自然要素和社会要素的总和；2、职位权力 ：指与领导主体的职位相联系得正式职权以及领导主体从其上层和整个组织、群体各方面所取得的支持的程度；3、领导环境的进展 ：指领导主体通过发挥主观能动性，制造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件，实现领导环境的优化乃至创新；4、文化生态学 ：争论人与文化、环境及其关系的学科；其主要观点是：强调物质环境的作用是不同文化的风俗、行为和生活方式的一个有力的打算因素；5、领导文化 ：指领导者群体或个体在领导实践中形成并通过后天学习和社会传递得到进展的，对于领导活动的过程、本质、规律、规范、价值以及方式方法等各方面的综合反映形式，是客观领导过程在领导者心理反映上的积存或积淀，是领导者开展领导活动和从事领导行为的内驱动力和精神导向；6 、领导者 ：指在社会生活中，经过选举、任命、聘用或由群众推举出来的，能够指导和和谐组织成员向着既定目标努力的、具有影响力的个人或集体；1、领导素养：指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责，发挥特定影响和作用所必需具备的自身条件，是在肯定的心理生理条件的基础上，通过学习、训练和实践锤炼而形成的在领导工作中常常起作用的那些基础条件和内在要素的总和；2、道德素养 ：指肯定群体或组织乃至整个社会在肯定时期调剂人与人之间相互关系的价值标准和价值判定、道德规范和道德要求内化心灵内容后形成的整个精神内涵，是布满价值内容和主观取向的领导精神素养；3、领导群体结构 ：在一个系统内，构成领导群体的各种人员的构成比例及其组合方式；4、领导素养的测评 ：就是对领导素养进行检测、测试、测量、验证、判定和评判的总称，是对领导的专项素养或综合素养进行科学客观把握的系统化应用理论与应用技术；1 、领导关系 ：指领导者进行领导活动的过程中，领导者与被领导者相互之间发生、进展和建立起来的一种工作和感情交往的关系， 即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系得总和；2、群体：指介于组织和个人之间的，通过肯定的社会互动关系而集合起来的，进行共同活动的人们的集合体；3、非正式群体：是人们在交往活动中，由于有共同的爱好、共同的关系、共同的感情、共同的目标等等自发组织起来的群体；1 、战略 ：泛指重大的、带全局性、长期性、规律性或打算全局的谋划，其目标是指向组织的长期运作；2 、领导决策 ：指领导者为了达到某种领导目的，而挑选一种正确途径或方案的行为过程；3 、头脑风暴法 ：又称专家会议决策法，是指依靠肯定数量专家的制造性规律思维对决策对象将来的进展趋势及其状况做出集体判定的方法；4 、鱼缸法 ：一种通过领导者宏观智能结构效应的发挥来进行决策的方法；运用这个方法时，全部决策人员围成一个圆圈，然后通过某个中心人物同其他成员之间的互动来进行决策；因其形似鱼缸，故得名；5 、有限理性决策模型 ：美国赫伯特；西蒙创建；他认为每一项决策的制定，都要受到决策者的主观熟识、信息处理才能和特定客观条件的限制，因此常常处于变动状态并且表现出中途特点；西蒙人为，决策不行能达到一种抱负化的模式，而只能在现实中追求有限理性，他提出用中意原就代替正确原就；西蒙人为，以往的决策理论过于留意争论决策结果的合理性，而忽视决策过程本身；6、渐进决策模型 ：美国查尔斯；林德布洛姆教授，在批判传统理性决策模型缺陷的基础上，提出的一套极有特色的政策制定模型；其主要特点：一是渐进主义，二是积小变大，三是稳中求变；林德布洛姆认为，渐进决策步伐虽小，却既可以保证决策过程的稳固 性，又能达到求变的目的；猛烈的变革会危及社会的稳固，简洁引起人们心理与行为上的抵制；7、危机 ：威逼决策者的核心价值或根本利益的，迫使决策者在信息不充分和事态进展不确定情形下，需要快速决策的不利情势的集合；1、人力资源 ：广义上，就是一个国家在肯定时期、肯定范畴内能够作为生产性要素投入社会经济活动过程的全部劳动人口的总和； 狭义上，就是一个经济组织内在生产过程中能够有效利用的劳动力总量；2、勉励：就是激发和勉励组织成员的工作动机，使其潜在的工作动机尽可能充分发挥和爱护，从而更好地实现组织目标的过程；3、首因效应 ：指对人的看法过多地依靠于第一印象，因此往往形成错误的心理定势；4、近因效应 ：指过多地依靠最近的表现对人做出评判，而不考虑它全部历史和一贯表现的一种现象；5、戴维现象 ：美国化学家戴维发觉了订书匠法拉第在化学上的潜能，并将其细心培育成才，使法拉第名声大振；但此后戴维却开头贬低法拉第，伯乐由识别和培育千里马，转而到处限制和阻碍千里马奔腾，带有肯定的普遍性，这一现象叫戴维现象；6、马太效应 ：指对已有相当知名度的人赐予的荣誉越来越多，而对那些尚未出名的人就往往忽视他们的成果，或不承认或贬低其价值这样一种常见的不合理现象；第九章 领导思维与创新1 、思维方式：就是思维主体在实践活动基础上借助于思维形式熟识和把握对象本质的某种手段、途径和思路，并以较为固定的、习惯的形式表现出来；2、思维方法 ：是人们通过思维活动为了实现特定思维目的所凭借的途径、手段或方法，也就是思维过程忠运用的工具和手段；-3、思维品质 ：就是人与人之间在思维活动中所表现出的个性差异；4、思维创新 ：指通过思维主体大脑的活动，运用各种思维的技能、技巧，对学问、信息进行加工处理，转变思维活动的模式或过程，获得新的思路、新的观念、新的方法、新的理论；5、自然影响力 ：也称非权力影响力，源于个人自身的特点，通过潜移默化的自然过程，转化为某种动机的形式而发生作用；6、强制性影响力 ：也称权力影响力，为领导者所独有，它是由社会、组织所赐予的，带有强迫性和不行抗拒性的影响力；1、领导和谐：就是对可能影响组织和谐的各种冲突、中途进行调整、掌握，使组织保持一种平稳状态以实现组织的预定目标；2、冲突：指两个或两个以上的行为主体，由于在目标、认知与情感方面产生差异，所以在特定问题上实行相互排斥、对抗、否定等行为或心情而形成的一种状态；3、领导方式 ：指领导者为达到肯定的领导目的，依据领导活动的规律而实行的各种方式、方法、手段、措施、步骤等的总和；4、领导行为方式 ：是一种具有权威性与结果性的组织行为方和社会方式，是领导主体以其特定的作风、习惯、性格、态度、倾向、思想和训练素养在特定的领导环境制约下形成的、对领导客体做出反应并施加影响的基本行为方式；5、重事式领导方式 ：就是以事为中心的领导方式，领导者关怀的是组织的目标、工作任务和工作效率及质量；6、重人式领导方式 ：以人为中心进行领导活动，临高这关怀的是如何建立和进展人际间的关系，以建立一个宽松、和谐的工作环境；1 、领导效能 ：就是领导者在实施领导活动的过程中，实现领导活动目标的才能与所获得的领导效率、领导成效、领导效益以及所引起的组织状态、组织环境与组织关系得有效变化的系统综合；2、领导效能测评 ：特定的测评主体依据肯定的标准，遵循肯定的原就，依据肯定的程序，通过肯定的方法，对领导者实施领导活动的才能与成效进行综合测试与评判的过程；3、民意测验法 ：现代民主社会日益广泛使用的一种测评方式，即通过投票法、对话法与问卷法等方式对被测评的领导者进行评议， 以获得其某一方面或总体情形；4、模拟测评法 ：一种比较直观的测评方法，具体说来就是让被测评的领导者进入一个模拟的工作环境，要求他依据既定的条件进行模拟操作，同时运用多种方法观看他的行为方式、心理素养、反应才能等，并依据这些观看的结构来评判他的领导效能；5、领导进展 ：指领导者对自身领导力的进展，即领导者依据时代和环境的需要，为提高自身的素养与才能所进行的有方案的训练活动；第十二章 现代领导与电子政务1 、电子政务 ：以构建一个高效、精简、弹性、有强大的创新和应变才能、具有更高服务品质的政府为目标，以信息技术和网络为基础平台，实现政府与公民、政府与企业和其他社会组织、政府内部各不同部门之间进行有效沟通的一种方式，以及由此方式而产生的政府领导观念与治理体制的变革；2、虚拟政府 ：即跨过时间、地点、部门的全天候的政府服务体系；单项挑选题1. 在现代社会中，一个人大约有 C 的学问是在工作实践和职业学习中获得的；C90%2. 第一提出正式群体和非正式群体分类的是 B ；B梅奥3. 通过指挥渠道来和谐组织内部的关系属于 A ；A纵向和谐4. 权变领导理论的争论重点在 D ；D领导者、被领导者的行为和领导环境的关系5. 领导体制的核心是B 各级各类领导机关职责与权限的划分6. 文化本质上是 D ；D社会活动的产物7. 不属于渐进决策模型的特点有 A ；A正确原就8. 在领导者影响力的构成中，占主导位置、起打算性作用的是 C ；C自然性影响力9. 封建制领导效能理论留意对 A 的争论，具有深厚的宗教颜色；A领导者个人特质10. 在 A 时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合；A. 传统社会1以下关于权力起源的学说，除了 神权说 外，其他主见都有肯定程度上的合理性；B 神权说2 在现代社会中，一个人大约有90 的学问是在工作实践和职业学习中获得的；D 90 3为决策中枢系统供应特地询问服务的是 智囊系统 A智囊系统4；中国古代领导思想中的民本思想主要包括 爱民 ；C爱民5. 在和谐工作中，必需和谐的对象有 和谐群体中的个人 ；B 和谐群体中的个人6. 电子政务的内容主要包括 政府与社会组织之间的电子政务 ；D政府与社会组织之间的电子政务7. 坚持对领导效能的主观与客观相结合的原就，具体地说要做到 分析时间因素 ；A分析时间因素1简洁而低层的组织与重复性较高的简洁工作宜采纳 A 组织结构； A 直线式2. 在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是 D ；D领导者与被领导者间的互动关系3. 对于领导者来说， B 是第一位的；B政治素养4. 领导关系的两重属性中， C 占据主导位置； C社会属性5. 被公认为 q 人力资本之父的是 B B 舒尔茨6. 激发思维创新的首要因素是 D ；D目标7. 按决策问题的显现概率分类，决策可分为 A ；A程序性决策和非程序性决策8. 在领导者影响力的构成中，占主导位置、起打算性作用的是 C ； C自然性影响力9. 依据权力的掌握程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中的是 C ； C 集权式领导10. 据联合国教科文组织2000 年对 62 个国家 39 个进展中国家， 23 个发达国家 进行的调查， A 的国家在不同程度上开展电子政务； A 89第一章导论1. 真正意义上决策与执行的分工显现在19 世纪，它第一发生在（ D）； P4D经济领域2. 领导学的产生是（D）的客观要求； P2D社会化大生产3. 从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C）； P9C领导力4. 领导活动的归宿是（ D）； P10D领导目标5. 领导具有双重属性，其中占据主导位置的是（B）； P13B社会属性6. 在专家式领导中，“软专家”是指（B）； P15B善于领导与治理的专家7. 道家的政治思想是（ C）； P21C无为而治8. 孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，表达了古代领导思想中的（B）； P23B人本思想9. 权变领导理论的争论重点在（D）； P27D领导者、被领导者的行为和领导环境的关系10. 领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的争论者提出的具有（C）的领导理论； P28C权变理论颜色11. 我国领导学进展的关键时期是（B）； P5B20 世纪 80 岁月12. 在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQMultifactor Leadership Questionnaire中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（C）； P29C智能激发其次章领导权力与制约1. 以下关于权力起源的学说，除了（B）外，其他主见都有肯定程度上的合理性；P38B神权说2. 在（ D）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合；P39D传统社会3（ C）的领导权力是一种法理型的权力；P41C现代社会4领导权力的进展变化是与（B）紧密相连的； P39B社会进展阶段1. 领导体制的核心是（ A）； P75A各级各类领导机关职责与权限的划分2. 一般情形下，领导幅度应以（D）为宜； P76D二八律3. 领导体制的本质属性是（C）； P77C社会属性4. 简洁而低层的组织与重复性较高的简洁工作宜采纳（A）组织结构； P82A直线式5（ D）组织结构有利于高效完成暂时性的重大攻关任务；P83D矩阵式6. 依据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为（A）； P84A集权制与分权制7. 依据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范畴的不同，可以将领导体制划分为（C）； P87C层级制与职能制8. 依据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、掌握方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（B）； P85B完整制与分别制9. 依据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（D）； P84D一长制与委员会制10. 我国领导体制最主要的弊端是（D）； P96D，权益过分集中第四章领导环境与文化1在现代社会中，组织胜利的概率与组织和环境之间的一样性程度（B）； P118B呈正相关关系2 领导环境进展的第一原就是（ A）； P118A科学性原就3. 任务结构是指（ D）； P125D任务的明确程度和对任务的负责程度4. 文化本质上是（ C）； P130C 社会活动的产物5. 文化的（ A）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果；P130-131A非自然的指向6. 文化中最为活跃的因素是（C）； P131C物质文化7. 在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（ B）； P114B领导者与被领导者间的互动关系1. 对于领导者来说，（C）是第一位的； P151C.政治素养2. 在现代社会中，一个人大约有（A）的学问是在工作实践和职业学习中获得的；P159A.903. 一个人的比较稳固的心理活动的动力特点主要指人的（B）； P160B.气质4. 一个人对现实稳固的态度和习惯化了的行为方式是指人的（A）； P161A.性格5. 领导者素养在内外环境与冲突的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（C）； C.正负两种方向第六章领导关系与角色1领导关系的两重属性中，（D）占据主导位置； P183D社会属性2（ C）是领导关系存在的前提；P185C权力3（ D）是领导关系中的核心； P189D人4. 第一提出正式群体和非正式群体分类的是（A）； P191A 梅奥5. 冲突属于（ B）； P198B高对抗性行为第七章领导战略与决策1. 战略争论的理论基础是（B）； P222B.系统治理学2. 战略环境分析有（A）； P225A.内部环境与外部环境3. 战略争论的主要方法有（A）； P222A.推测4. 战略制定的基本原就（ C）； P224C.长期效应原就5. 按决策问题的显现概率分类，决策可分为（A）； P228A.程序性决策和非程序性决策6. 按决策主体的决策方式不同，决策可分为（A）； P228A.体会决策和科学决策7. 按决策目标的数量分类，决策可分为（A）； P229A.单目标决策与多目标决策8. 为决策中枢系统供应特地询问服务的是（A）； P232A智囊系统9. 不属于领导决策要素的是（D）； P229D决策前景10. 不属于渐进决策模型的特点有（D）； P231D正确原就11. 理性决策模型的特点有（B）； P230B正确原就12. 有限理性决策模型的特点有（B）； P231B 中意原就13. 科学决策的第一步是（ B）； P234B发觉问题14. 事物的实际状况与应有状况之间的差距（A）； P235A问题15. 为缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（A）； P235A决策目标16. 检测决策方案实施的情形与决策目标是否相一样的方法是（A）； P236A决策追踪17. 不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（C）； P239C模拟决策法18. 风险决策法有（ D）；P239D 决策树法19. 运用同态模型的原理进行决策的方法是（D）； P239D模拟决策法20. 有效预防和防止危机大事发生的方法是（A）； P245-246A危机预警1. 被公认为“人力资本之父”的是A ；P257A舒尔茨2. 人力资源区分于物质资源的根本所在是由于它的D ；P258D能动性3. 人力资源治理的核心问题是怎样C ；P276C 勉励人的内在潜力4提出期望理论的是D ；P280D弗洛姆5提出公正理论的是A ；P281A亚当斯第九章领导思维与创新1思维的物质性根源于（ D）； P293D思维器官的物质性2（ A）是思维方式的核心内容和具体表达；P294A思维方法3. 思维方式中最基本、最实质的部分是（C）； P294C思维方法4. 思维方法存在的和进展的必要条件是（B）； P295B思维方式的相对稳固性5. 现代思维方法的核心内容和本质特点是（A）； P298A高度辩证的系统思维方法6. 学问经济的本质特点是（B）； P299B创新7. 美籍奥地利经济学家熊彼特是第一提出“创新”概念的学者，他在经济进展的理论一书中以（C）为核心对“创新”进行了论述； P308C技术创新8. 激发思维创新的首要因素是（A）； P316A目标9. 纵向联想是联想思维的一种重要方式，打算纵向联想才能强弱的因素是（C）； P314C对偶然大事的敏锐程度10. 在领导者影响力的构成中，占主导位置、起打算性作用的是（A）； P323A自然性影响力11. 思维创新的规律起点是（B）； P325B创新意识12. 领导行为模式的本质特点是（C）； P323C领导行为与目标联系的间接性13. 阿瑞提在制造的隐秘一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（C）； P324-325 C文化手段的便利14. 在组织文化中，最基本、最具有长久性因素是（D）；P325D核心价值15. 曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于（C）； P311C横向思维1领导艺术美的内核是（ A）； P334A品德2领导艺术美的表达方式是（A）； P334A领导技巧3. 以下属于领导艺术的制造性的有（A）； P336A有效性4. 生动活泼的领导艺术形象，一般都具有熟识功能、训练功能、（C）； P337C审美功能5. 以下属于领导艺术审美特点的是（D）； P335D适度性6. 要建设一个胜利的团队第一要（B）； P341B明白团体方面的理论7. 在团队建设中，让每个成员都能做到各尽其才的方法是（B）； P341B合理建构8. 形成团队文化，需要（ C）； P341C设立共同的目标9. 领导者把自己的意图依据可以懂得的方式传递给收讯者是（A）； P342A领导沟通10. 以下属于沟通必需具备的条件是（A）； P343A传递信息的肯定手段11. 造成传送障碍的缘由是（C）； P344C非语言障碍12. 组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于（A）； P345A信道障碍13. 组织的公共沟通第一必需（A）； P347A分析相关利益者14. 领导者对可能影响组织和谐的各种冲突、冲突进行调整、掌握的行为属于（B）； P348B 和谐艺术15. 通过指挥渠道来和谐组织内部的关系属于（B）； P348B纵向和谐16. 依据权力的掌握程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中是（B）； P354B集权式领导17. 受 X理论影响而产生的是（ A）； P354A重事式领导18Z 理论在领导方式上的表现是（A）； P356A人事并重式 19在新治理模式一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（A）； P357A 利克特20领导行为四分图理论，又称为（B）； P358B俄亥俄模式第十一章领导效能与发1C 既是领导活动的动身点，又是领导活动的归宿，是反映领导者才能和领导活动成效的综合性指标；P378C领导效能2B 是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线；P371 B 领导目标3封建制领导效能理论留意对 的争论，具有深厚的宗教颜色A ；P375A领导者个人特质4结构理论认为，领导效能取决于B ；P375B组织特性 5领导效能测评与测评对象的关系，就是 的关系 A ；P380A反映与被反映1、电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（A）； P404A 虚拟政府2、据联合国教科文组织2000 年对 62 个国家（ 39 个进展中国家， 23 个发达国家）进行的调查，（B）的国家在不同程度上开展电子政务； P403B89多项1. 追踪决策过程中可能会显现的情形有 ADE ；A. 方案错误 D环境变量 E目标错误2. 影响思维宽敞性的因素包括 ABCE ； A 思维者意识域的大小B 人脑高级神经活动的敏捷性C学问水平E 体会是否丰富3. 以下不属于领导环境进展原就的选项是 AC ；A多样性原就C创新性原就4. 领导和谐的种类有 BD ；B横向和谐 D 纵向和谐5. 中国古代领导思想中的民本思想主要包括 BDE ；B富民 D教民 E信民四、简答题（含辨析题）（每道题10 分，共 20 分）1 非正式群体不是由于完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应当承认非正式群体；1. 以下属于权力载体的承担者的是 ABCDE ；A政党B学问 C血缘D年龄 E位置2. 非正式群体形成的基础主要有 ACE ；A价值观的一样 C个体互补E利益的一样3. 影响思维宽敞性的因素包括 ABDE ；A人脑高级神经活动的敏捷性B思维者意识域的大小D学问水平E体会是否丰富 4良好的领导形象通常具有 ABD ； A审美功能B熟识功能 D 训练功能5电子政务对内表达为 ADE ； A行政业务网络化D行政业务电子化E行政业务程序化1社会分工主要是在两个方向上绽开的，他们是（AB）A横向分工B 纵向分工2 决策与执行的纵向分工是社会进展的必定产物，由此而产生的（CE）的分别，对领导学的产生起到了直接的推动作用；P4 C领导与治理E 决策特地化与执行特地化3. 领导学的学科特点包括（ABCD）；A综合性B 社会性C 应用性D 交叉性4. 中国古代领导思想中的民本思想主要包括（ABD）；A信民 B 富民 D 教民5. “领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（BD）； B 领导手段D 领导目标6. 与其他社会活动相比，领导的特点主要有（ABD） A系统性与互动性B战略性与前瞻性D 强制性与权威性7. 组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ACDE）； P20 A 治理体系 C 技术体系 D 学问与技能E 价值观念与组织文化8. 依据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（BCDE）； B人际才能C个人品质D目标有效性E才能多面性1. 领导权力的主要内容包括（ABCD）； P43A 领导权力的主体B 领导权力的客体C 领导权力的目标D 领导权力的作用方式2. 领导权力在本质上是（ CD）； C阶级关系D利益关系3. 以下属于权力载体的承担者的是（ABCD）E ； P45A政党 B 学问 C 血缘 D 年龄 E 位置4. 依据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为（BD）； P57B口头授权D书面授权1. 领导体制的特点包括（ ABCD） P78A全局性 B根本性C 稳固性D 系统性2. 领导体制的组织结构主要表现为（ABCD） P82-83A直线式B 职能式C 混合式D 矩阵式3. 个人家长式领导主要表现为（ABC） P88A君主专制B世袭制C 中心集权制1. 以下不属于领导环境进展原就的选项是（CE）； P118C创新性原就E多样性原就2. 领导环境的基本特点包括（ABCD）E ；P115A客观实在性与部分可塑性的统一B多样性与类别性的统一C 稳固性与动态性的统一D 连锁性与定向性的统一E常规性与突发性的统一3. 影响机构性领导环境的主要因素包括（ACD） A机构功能及其变化C 机构数量及其变化D 机构性领导环境的结合模式4. 集体主义的典型的价值观包括（ABDE）； P141-142A完整 B 安全D遵从 E 听从5. 下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法，其中正确选项（AB）； P114A 领导者依据产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型B 正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和位置， 其主要功能是通过领导活动达成组织目标；1. （ADE）这些与生俱来的素养条件构成了领导者素养的先天性特点；P 150A.气质D.秉性 E.智力2. 领导群体结构的内容主要包括（ABCD）； A. 智能结构B.年龄结构C.心理素养结构D.学问结构3. 智能结构主要包括（ACDE）； P160A.学习才能C.思维才能D.组织才能E.争论才能4. 人的气质的主要特点有（ BCE）； P160B.可变性 C.稳固性E.先天性5. 领导者的学问素养主要包括（ABCD）E ； P153A.一般科学学问B.宽广的学问面C.实践学问 D.专业学问 E.现代治理学问6. 人的性格与气质的相互关系是（AD）； P162A.既相互联系、又有区分D.通过性格的锤炼与修养，可以优化自己的气质7. 一个合理的领导群体应当具备