2022年国家心理咨询师三级技能选择题.docx

精品学习资源第一部分技能挑选题1 100 题，共 100 道题本部分由十三个案例组成；请分别依据案例回答l10；题，共 100 道题；每题 1 分，满分 100 分；每道题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑；错选、少选、多项，该题不得分；案例一：一般资料： 求助者，女性， 22 岁，工人；案例介绍： 求助者从小受当医生的妈妈影响怕脏，只要别人碰过的衣物就要洗或丢弃，只要手碰了认为不洁净的东西就洗个不停，自己掌握不住， 特别痛楚； 求助者刚来工厂不久， 生活上有些不适应； 老职工赵某在生活上帮忙她，业务上指导她， 因此关系比较亲密；某次业务考试，求助者不及格，内心紧急，后听别人说赵某曾患有“传染性肝炎”，因此更加紧急，怕被传染上， 于是将全部被赵某接触过的衣物器皿丢掉；假如自己遇到被赵某摸过的东 西就不断地洗手，直到双手发白为止，否就就会内心紧急，甚至感到思维都不敏捷了；自己也知道这样是没必要的，但无法掌握；求助者担忧并特别痛楚，所以前来询问；心理询问师观看明白到的情形：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，对自己要求严格，追求完善；多项： 1、该求助者的心情症状主要是；A 焦虑B 强迫C恐惧D 抑郁单项： 2、在本案例中，求助者的主要特点是；A 强迫检查B 强迫计数C强迫洗涤D 强迫询问多项： 3、本案例中该求助者没有显现的行为症状是；A 强迫行为B 回避行为C自虐行为D 冲动行为单项： 4、该求助者最主要的心理问题是；欢迎下载精品学习资源A 内心冲突B 人际关系紧急C紧急焦虑D 思维活动变慢多项： 5、对该求助者仍需明白的资料包括；A 病程长短B 社会功能C个性转变D 成长经受多项： 6、心理询问师应帮忙求助者解决的问题是；A 境况转变B 认知转变C个性转变D 心情转变多项： 7、对该求助者有针对性的心理测验包括；ASASBEPQCSDSDSCL 90多项： 8、询问时求助者讲出了隐私问题，心理询问师应；A 通知领导B 酌情赐予保密C通知家属D 考虑保密例外单项： 9、在本案例中，每次心理询问的时间应为； A1 小时左右B 依据求助者的意愿C2 小时左右D 依据询问师的习惯单项： 10、心理询问是询问师 求助者解决心理问题；A 训练B 帮助C诱导D 资助案例二：一般资料： 求助者，男性， 24 岁运动员；案例介绍： 求助者常常要参与竞赛； 半年前在报纸上看到有一位闻名的马拉松选手在比赛中突然倒地身亡， 死因是心律失常； 求助者从今开头亲密关注自己的心脏，每天为自己把脉；三个月前偶然显现一次心脏早搏，心脏似乎悬空，显现了坐电梯的那种感觉；求助者觉得自己的心脏出了问题，担忧会突发心脏病死掉， 从今四处求医看病； 而医生经过认真的体检和心电图检查后， 告知他心脏没有反常，可以连续参与竞赛；但他一点也不信任，很可怕自己有病没有诊断出来；连续四处求医， 做了各种检查， 仍是没有发觉器质性病变；他觉得那些医生医术不高明， 或检查出了问题却有意瞒着他，于是花大量时间查阅医学书籍；结果没有让他轻松， 反倒使他更加焦虑痛楚；现在求助者每天所考虑的就是自己的病，无法集中精力投入训练， 因心烦和伴侣的交往也越来越少，白天心烦， 晚上睡不着， 体重也有所下降；心理询问师观看明白到的情形：亲属反映，求助者是国家级运动员，很有成就，人际关系良好；从小性格内向，对自己的身体健康特别关注；多项： 11、该求助者的躯体症状主要是；A 心脏疾病B 焦虑C体重下降D 失眠多项： 12、本案例中该求助者的主要特点是；A 反复就医B 可怕得病C强迫就医D 性格内向单项： 13、引起求助者焦虑的最主要缘由是；A 心脏早搏B 得不到诊断C无法训练D 得不到治疗多项： 14、引发求助者心理问题的主要缘由是；欢迎下载精品学习资源A 认为有病B 他人去世C心脏早搏D 性格内向单项： 15、该求助者社会功能的损耗程度可能是；A 社会功能完好B 轻度 -中度受损C社会功能丢失D 中度 -重度受损多项： 16、在本案例的初诊接待阶段，心理询问师须留意的是；A 使用礼貌语言B 说明保密原就C商定询问目标D 做出疗效保证多项： 17、在本案例的初诊接待阶段，心理询问师应重点询问的内容是；A 过去疾病史B 对身体的看法C各种检查史D 目前心情体验案例三：一般资料： 求助者，男性， 33 岁，外企职员；案例介绍： 求助者高校毕业后进入某外企公司，因人际关系好，才能强；工作很勤奋，深得上司及客户的好评，很快晋升为部门经理；但天有不测风云，由于政策的变化，求助者所在部门的业务逐步萎缩，公司进行调整，他被调整到其他部门作一般职员；职务没有了，工资待遇也降了两千余元，求助者心里很不是味道，有时喝闷酒，看什么都不顺眼，常常发脾气， 甚至乱扔家里的东西； 虽然目前的收入足以使他衣食无忧，但他就是心里有种说不出的烦躁；甚至觉得自己无能，没用，对前途很担忧，对妻子、伴侣的劝告也听不进去，以前他是同事、 同学的聚会的召集人，现在却常常找理由躲避聚会，工作效率也降低了；觉得妻子不懂得他，有时和妻子吵架，对女儿发脾气；最近显现胸闷、头晕，没食欲，全身乏力， 入睡困难，主动前来询问；单项： 18、该求助者的心情症状是；A 可怕B 爱好下降C抑郁D 内心苦恼多项： 19、该求助者的行为症状是；A 摔东西B 喝闷酒C不上班D 打孩子单项： 20、该求助者的心理状态主要是 ；A 强迫状态B 抑郁状态C焦虑状态D 惧怕状态单项： 21、说明该求助看社会功能受损的依据是；A 经理变职员B 工作效率下降C有时喝闷酒D 家人关系紧急单项： 22、该求助者产生心理问题的现实刺激是；A 才能下降B 与家人关系紧急C岗位调整D 胸闷头晕无食欲单项： 23、对该求助者的初步诊断可能是；A 一般心理问题B 躯体性障碍C严峻心理问题D 精神类疾病多项： 24、对该求助者仍应收集的资料是；A 部门调整的时间B 工资变化数量C岗位调整的熟悉D 是否主动求医欢迎下载精品学习资源多项： 25、在本案例中合理的询问目标包括；A 提高食欲B 改善心情C接纳自我D 复原职务多项： 26、该求助者心理问题的特点是 ；A 存在内心冲突B 人格障碍严峻C存在认知错误D 社会功能受损单项： 27、针对求助者的食欲问题，正确的说法是；A 可以口服药物治疗B 可加强体育锤炼C应当指导强化练习D 已超出询问范畴案例四：一般资料：求助者，女性， 19 岁，高校一年级同学；案例介绍： 求助者今年以某市状元成果考入高校， 来到生疏的城市， 开头独立生活； 每日的学习很紧急， 仍要办理自己的生活， 有些手忙脚乱， 筋疲力尽， 感到不适应， 特别想家；有时睡不着，常常梦到父母，一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭；在街上、校内里听到的都是当地的腔调，自己作为外乡人，内心很孤独；上课常常走神，学习效率不高；无心参与班上组织的活动，总盼着早点放假回家； 求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧急， 想换宿舍学校没同意，心情不好、内扎心楚；经班主任老师做工作后没有明显好转，所以在同乡的伴随下来心理询问；心理询问师观看明白到的情形：求助者是独生女，性格脆弱、温存，在家很受宠爱，自幼没有单独离开过家，上高校前许多生活琐事都由父母办理，连自己的衣服鞋袜都不用洗， 她认为只有家里才是最安全舒服的；多项： 28、该求助者没有显现的躯体症状主要是 ；A 心慌B 失眠C疲乏D 消瘦单项： 29、该求助者的最主要的心理问题是；A 内扎心楚B 适应障碍C想家失眠D 关系紧急多项： 30、该求助者在学校遇到的生活大事包括；A 内心很孤独B 与室友闹冲突C异地上高校D 希望放假回家多项： 31、该求助者产生心理问题的缘由包括；A 性格因素B 认知因素C同乡较少D 高分入学单项： 32、对该求助者的诊断最可能的是；A 精神类疾病B 一般心理问题C神经症性心理问题D 严峻心理问题多项： 33、对求助者的提问不恰当的是 ；A 道德性提问B 开放式提问C多重性提问D 封闭式提问多项： 34、心理询问师在本案例中可使用的会谈法包括；A 摄入性会谈B 指导性会谈C询问性会谈D 引导性会谈多项： 35、在影响询问关系的因素中，求助者方面的因素包括；欢迎下载精品学习资源A 询问动机B 叙事方式C合作态度D 询问理念多项： 36、在本案例中商定的询问方案内容包括，A 询问目标B 询问地点C所用方法D 询问时间单项： 37、可作为本案例询问目标中近期目标的是；A 增加睡眠B 完善性格C减轻痛楚D 心理成长案例五：一般资料 ：求助者，男性，33 岁，副总经理；案例介绍： 求助者高校毕业后和几个同学一起出资，组建了一家小电脑公司， 自己当总经理；求助者思维灵敏，工作勤奋，业绩仍算中意；但工作特别辛苦；去年，公司招进了几名硕士、 博士， 其中一人做了他的助手， 他很快发觉自己的学问和才能的确比博士差了一大截；别的同学也发觉了这一点，要他让出总经理的职位给年轻的博士；求助者自己心里也觉得应当让，但就是觉得别扭，不想服这个输；自己不知如何是好，从今陷入冲突，变成了另外一个人， 心情低落， 不爱讲话， 工作劲头和效率大打折扣； 两个月前几个老同学开董事会， 免去他总经理的职务，由其助手接替，任命他为副总经理；从今情形更为恶化，不愿与人说话，看到人总是低着头，当别人与他接触时，他总是有意回避；有时公司开会他也躲开；求助者对家人说想躲开全部的人和事，甚至回避这个世界；心理询问师观看明白到的情形：求助者性格内向，能吃苦，工作很努力，但自从职务转变后，心情低落，工作干劲、人际交往等都受到了明显的影响；单项： 38、对该求助者病程的判定是；A 半年B 两个月C一年C四个月多项： 39、心理询问师对该求助者的恰当处理是；A 不必处理B 转介治疗C宣泄心情D 转变认知多项： 40、对该求助者仍需明白的资料包括；A 家庭教养B 个性特点C个人成长史D 生活环境多项： 41、对该求助者进行心理测试，较适合的量表有 ASASBSCL 90CSDSDLES多项： 42、对该求助者妥当的询问方法是；A 合理心情疗法B 放松训练C阳性强化疗法D 示意疗法多项： 43、对收集到的资料牢靠性进行验证时，方法包括；A 补充提问B 比较不同的来源C心理测验D 多个询问师会诊多项： 44、心理询问师赐予资料具体意义时的方法是；A 就事论事B 行为评判C迹象分析D 认知评判多项： 45、打算询问氛围基调的是；欢迎下载精品学习资源A 求助者的人性观B 询问师的人性观C求助者的人生观D 询问师的人生观案例六：一般资料： 求助者，男性， 29 岁，无业，因无工作，心情不好前来询问；下面是询问师和求助者的一段谈话：心理询问师：你好，你需要我供应什么心理帮忙吗？求助者：近两个月来我始终心神不宁；整日坐卧担心，有时心慌，浑身冒汗，甚至喘不上气； 我觉得自己是病了， 可在医院检查也没看出什么来他们说我应当做心理询问，所以我就来了；心理询问师：你能具体谈谈具体由于什么事情使你这样吗？求助者：我高校毕业后总想出去闯荡一番，炒过股，倒过货，开过店，卖过电脑，但都是赔多赚少， 可能是我没有发财的运气吧，我也不得不认命了； 后来我就准备找个单位算了， 但挑了好几家， 不是离家太远就是专业不对口，再就是待遇不好，反正找一个合适的工作太难了；爸妈成天埋怨我不务正业， 有时仍吵架， 吵完了心里也很懊悔； 我不知道为什么总是不顺，老天爷像特地跟我作对；我都快三十了，仍没有稳固的工作，更别说找对象了，总之一事无成；有时真的很烦，总想发脾气；你说我该怎么办？心理询问师： 我很能懂得你的心情 也为你的情形感到焦急；我年轻时候也遇到许多困难和挫折， 但经过努力最终取得了一些成果；什么事都得渐渐来 你这样急也解决不了问题；你现在最想解决什么问题，我们来认真分析一下；求助者：我最想解决的是我的工作问题-我仍想别这么烦；心理询问师： 那我们现在就针对你这个问题来制定一个询问方案吧，询问方案就是询问的计 划，包括询问目标， 实现询问目标所用的心理学方法或技术的原理、过程，评估的手段，时间和次数的支配；多项： 46、心理询问师在询问开头阶段使用的提问方式是；A 直接逼问B 开放式提问C间接询问D 封闭式提问多项： 47、询问师说“你能具体谈谈具体由于什么事情使你这样吗？”所使用的提问方式与技术是 ；A 开放式提问B 具体化技术C封闭式提问D 摄入性谈话多项： 48、该求助者心理方面的主要问题是；A 懊悔B 干什么什么不成C烦躁D 老天爷跟我作对单项： 49、该求助者没有找到工作单位的最主要缘由是；A 离家远近B 性格缺陷C待遇高低D 认知错误多项： 50、心理询问师说： “我很能懂得你的心情，也为你的情形感到焦急”时使用的技术是；A 内容反应B 情感反应C内容表达D 情感表达单项： 51、心理询问师说： “我年轻最终取得了一些成果”时使用的技术是 ；A 自我夸奖B 自我开放欢迎下载精品学习资源C自我说明D 自我指导单项： 52、心理询问师说： “什么事你这样急也解决不了问题”的目的是 求助者；A 启示B 指导C引导D 训练单项： 53、求助者最想解决工作问题，心理询问师认为最需要解决的是问题；A 工作B 躯体C恋爱D 心情单项： 54、心理询问师在介绍询问方案时忽视了；A 询问目标B 时间和次数C原理过程D 双方责权益单项： 55、对询问目标的制定，应由；A 求助者打算B 双方共同商定C询问师打算D 上级询问师定多项： 56、本案例中合理的询问目标包括；A 找到中意工作B 转变心情C得到父母懂得D 转变性格多项： 57、恰当的询问目标的特点是；A 完善的B 积极的C可行的D 连续的单项： 58、关于本案例询问方案的修改，看法正确选项；A 由求助者本人打算B 方案不行转变C由上级询问师打算D 方案可以转变案例七：一般资料： 求助者，女性， 29 岁，学校老师，因恋爱问题苦恼前来询问；案例介绍： 求助者是家中的独女，年轻美丽，谈吐大方；高校时与一同学恋爱，毕业后因男友出国留学而分手，求助者为此痛楚了好几年；一年前结识现在的男友，己预备暑假结婚买了房也装修完了；但前男友学成回国，找到了求助者，表示当年年轻不懂事，现在知道了感情是最无价的，提出与求助者结婚；求助者为此很痛楚，主动前来询问；下面是心理询问师与求助者的一段对话：心理询问师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者： 我现在不知道该怎么办， 这种事也不是对谁都能说的，你能告知我怎么办吗？ 心理询问师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来询问；心理询问师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来； 心理询问师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特殊喜爱我原先的男伴侣，那是我的初恋，当年分手了，我痛楚了好几年；后来交了现在的男伴侣，都预备结婚了， 前男友又回来了， 我觉得其实我是喜爱前男友的，我想和他结婚，可是伴侣、家人都反对，说别忘了当年他是怎样 抛弃你的； 我倒不恨他， 但我现在的男伴侣怎么办？他对我的确挺好的，既成熟稳重，又有责任心，他知道了这件事都没有怪我，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事 也不想干，我今日来就是想让你告知我究竟该怎么办？欢迎下载精品学习资源心理询问师：你开车到外地，走高速又顺又快，但要交钱；走国道，不交钱，但路不好，有红绿灯，可能堵车，耽搁时间；你说你怎么走啊？求助者：我就想快，仍不花钱；心理询问师：想快仍不想花钱，那怎么走啊？ 求助者： 缄默 没法走；心理询问师：没法走，仍得出门办事，怎么办？求助者： 缄默 只能选一个走；心理询问师：选哪个？求助者：我可能会依据出来办什么事挑选；心理询问师： 你想想， 你不知道该选哪个人结婚，不就是像不知道怎样走路一样吗？由于两个挑选各有利弊，你不是不知道怎样做，你是挑选哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：似乎是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完善了？ 心理询问师：你觉得呢？求助者：我懂了，我知道该怎么办了心理询问师：你看，通过心理询问，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你兴奋；你最终选了谁，告知我一声好吗？单项： 59、依据本案例资料，心理询问师的诊断可能是；A 道德问题B 一般心理问题C法津问题D 严峻心理问题单项： 60、在询问开头的前几句话里，求助者的表现说明显现了；A 依靠B 缄默C移情D 阻抗单项： 61、心理询问师在本次询问开头阶段所做的是对求助者；A 指导B 启示C诱导D 训练单项： 62、心理询问师说： “那你能说说你都想了什么吗？”使用的技术是 ；A 具体化B 指导C合理化D 引导多项： 63、通过求助者大段的回答，心理询问师明白到的资料包括 ；A 认知特点B 恋爱经受C性格特点D 心情症状单项： 64、该求助者目前最主要的问题是；A 认知错误B 道德问题C性格障碍D 内心冲突多项： 65、求助者产生心理问题的现实刺激是；A 与现男友订婚B 内心偏向前男友C遇前男友求婚D 感觉愧对现男友单项： 66、心理询问师没有告知求助者该怎么办，说明心理询问师要；A 防止求助者移情B 促成求助者自我转变C防止求助者阻抗D 促成求助者自我探究单项： 67、心理询问师讲高速路的事，说明心理询问师要；A 讲题外话B 启示摸索C转移话题D 引导想象欢迎下载精品学习资源多项： 68、心理询问师说： “想快仍不想花钱，那怎么走啊？”使用的技术是 ；A 指导B 内容反应C面质D 内容表达单项： 69、求助者第一次缄默说明求助者显现了；A 惭愧B 阻抗C疑问D 摸索单项： 70、求助者其次次缄默说明求助者显现了；A 生气B 抵抗C摸索D 茫然多项： 71、求助者得出“只能选一个走”的回答，说明其；A 得到询问师启示B 随便性回答C经过了自我探究D 讨好询问师多项： 72、在心理询问师关于利弊的分析中，所使用的技术是；A 内容表达B 指导C自我开放D 面质多项： 73、心理询问师在最终一段话中所使用的技术是；A 内容表达B 内容反应C情感表达D 情感反应单项： 74、心理询问师说“你最终选了谁，告知我一声好吗？”说明其显现了错误；A 共情B 理念C技术D 表达单项： 75、心理询问师认为恰当的询问目标是；A 做出明确挑选B 重新查找男友C引导道德转变D 解决内心冲突案例八：一般资料： 求助者，女性， 19 岁，同学；案例介绍： 求助者为某重点中学的同学，学习成果始终较好，在模拟考试中发挥正常，估计可以考入重点高校；但高考成果出来后， 她竟然没有达到一般高校的录用分数线；经查分，阅卷没有错误；求助者觉得如同晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得特别意外；知道成果后求助者就像变了一个人一样，郁郁寡欢，整日呆在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课；明显消瘦，睡不着；心理询问师观看明白到的情形：求助者从小聪慧伶俐，活泼可爱，同学关系较好， 学习认真刻苦，高中时成果始终较稳固，方案报考重点高校，但高考落榜；父母为公务员，家庭条件一般；多项： 76、对该求助者可不必深化明白的资料是；A 个性特点B 社会功能C学习成果D 身体状况多项： 77、求助者的心理问题的严峻程度是；A 显现了泛化B 影响了社会功能C未显现泛化D 未影响社会功能多项： 78、与该求助者商定询问方案时应包括的内容是；A 询问地点B 时间次数欢迎下载精品学习资源C询问方法D 评估手段单项： 79、与求助者制定询问目标时可不考虑的特点是；A 具体量化B 积极可评估C简洁易行D 多层次统一多项： 80、对询问成效进行评估的维度是；A 心理测验B 求助者的主观体验C他人评判D 询问师的客观观看多项： 81、心理询问师在询问中表现出非言语行为，它在询问中的作用是；A 加强言语B 传达情感C协作言语D 实现反馈单项： 82、该求助者对询问师显现了移情，心理询问师可以实行的措施是；A 断然拒绝B 转介C欣然接受D 漠视单项： 83、心理询问师欲终止询问关系，相宜的条件是；A 是否做完规定次数B 求助者考上高校C是否达到规定时间D 双方认可的时间案例九：一般资料： 吕某，女性， l 7 岁，高中二年级同学；案例介绍： 吕某诞生于一般双职工家庭，长相一般，原是一个活泼的孩子，学习认真， 懂事听话；一月前明显沉闷起来，两周前又突然心情兴奋，不停地说话，哭闹不止，前天下午症状开头严峻，被家属送来就诊；下面是心理询问师与求助者的一段对话：心理询问师：是你自己仍是你妈妈想让你来做心理询问的？吕某：我妈妈让我来的， 她让我看看是否有病，其实她才有病呢，自己的女儿被人家害了，不去抓人，却带女儿看病，心肠有多坏啊；心理询问师：谁想害你？吕某：我们班同学，男同学想，女同学想，老师想，我们楼里的人想，刚才我来的路上，坐公共汽车的人也想心理询问师：他们干什么要害你啊？吕某：仍不是由于我美丽， 喜爱我的人多， 我去上学， 我们班男生就没有一个缺课的， 上课了仍在看我，下课后我回家，我们班有一多半的男生都跟我走心理询问师：你怎么知道别人喜爱你？吕某：他们知道我要来上课， 就不去别的地方了， 早早的就来等我了，下课后和我一起走， 星期天我不来学校， 他们就没有一个来的， 我坐在家里仍能听到他们说我美丽，一群人在楼下喊我，我父母怕我出去，总告知我没人心理询问师：你家在哪里？吕某：我可不能告知你， 我家站岗的都有枪，总和喜爱我的那些人打架，公安局来了都没方法，喜爱我的人太多心理询问师：今日是星期几？吕某：十六号吧，十五的月亮十六圆，圆圆的月亮爬上来，照亮了我的梳妆台 单项： 84、吕某听到别人说自己美丽，最可能的症状是；A 夸大妄图B 幻听C钟情妄图D 幻视单项： 85、吕某说“我妈妈让我来的心肠有多坏啊”，最可能的是 欢迎下载精品学习资源A 钟情妄图B 被害妄图C夸大妄图D 自罪妄图单项： 86、吕某说“仍不是由于我美丽”；最可能的症状是；A 夸大妄图B 被害妄图C钟情妄图D 自罪妄图多项： 87、关于家在哪里的问题，吕某的回答说明其；A 钟情妄图B 疑病妄图C夸大妄图D 嫉妒妄图单项： 88、心理询问师通过提问“今日是星期几？”是想明白吕某的；A 空间知觉B 常识C时间知觉D 智商单项： 89、对吕某的诊断最可能的是；A 人格障碍B 惧怕性神经症C精神病性障碍D 严峻心理问题单项： 90、在本案例中，吕某在同答问题时表现出了的特点；A 情感高涨B 思维灵敏C情感淡漠D 学问丰富案例十：言语测验操作测验言语 操作 总分学问 领会 算术 相像 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计原始分24201518146533l72925177549124量表分141213111213758l3912749智商11595107多项： 91、关于 WAIS RC，正确的表述是 ； A B C(A) 严格依据“先言语测验后操作测验”的次序进行(B) 适用于 16 岁以上的被试者(C) 数字广度测验包括顺背和倒背两个部分(D) 采纳了比率智商多项： 92、该求助者测验成果高于常模平均水平的分测验项目是； A B DA 学问C数字符号B 相像性D 图片排列单项： 93、从 FIQ 来看，该求助者的智力等级属于；C90109A 超常C平常B 高于平常D 低于平常案例十一：下面是某求助者的MMPI测验结果：下面是某求助者的WAIS RC 的测验结果：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分24181218392821351730311645欢迎下载精品学习资源K 校正分264243l8T 分4443564768756154686069584365多项： 94、关于 MMPI ，正确的说法是 ；B D(A) 假如只为了临床诊断，就做566 题(B) 566 题版本 Q 原始分超过 30，答卷无效(C) 依据因素分析法编制而成(D) 属于自陈式人格测验单项： 95、Hs 量表的 K 校正分应当是 ；C0.5 A20B23C24D30多项： 96、从临床量表得分来看，可以判定该求助者主要表现出 ；BC D(A) 联想过多过快、活动过多、夸大而心情昂扬：轻躁症(B) 抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢：抑郁(C) 紧急、焦虑、反复摸索、强迫思维和内疚感：精神衰弱(D) 胆小、退缩、不善交际、过分自我掌握：社会内向案例十二：下面是某求助者的EPQ 测验结果：粗分T 分P870E435N1965L335多项： 97、该求助者属于 ；内向不稳固 A C 与 38.5 比小，与 61.5 比大A 典型内向性格B 倾向内向性格(C) 心情不稳固D 粘液质类型案例十三：下面是某求助者的SCL 90 测验结果： 总分210阴性项目数29因子名称躯体化强迫症状人际关系敏锐抑郁焦虑敌对恐惧偏执精神病性其他因子分3.41.74.22.32.11.51.42.51.32.8单项： 98、该求助者的阳性项目均分约为； B A2.8B3.0C3.3D3.5多项： 99、从测验结果来看，该求助者筛查阳性的因子是；A C D 大于 2(A) 躯体化B 强迫症状C人际关系敏锐D 抑郁多项： 100、关于生活大事量表，正确的表述是； A C D(A) 该量表英文缩写是LES(B) 通常填写半年内的大事(C) 该量表包括三方面问题欢迎下载精品学习资源(D) 总分越高反映被试者承担压力越大其次部分案例问答题本部分实行专家阅卷， l 4 题，满分 100 分；请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答；一般资料：求助者，男性，37 岁，离异，本科毕业，公务员；求助者主述：半年多来我始终心情不高，内心很乱、很烦、对什么事物都不感爱好，白天无精打采，晚上睡不着，体重下降了30 多斤；求助者自述：我高校毕业后始终在机关工作，工作上应当说是很顺当的，35 岁就当处长了，人际关系也不错，我对工作是很负责的，可以说是兢兢业业，领导、同事都看好我；收入比较稳固，已经购买了经济适用房；孩子很听话、很懂事；大约在春节左右，我偶然发现我妻子和一个男性网友来往特别亲密，我很愤怒， 要她不再和网友联系， 可我妻子辩解说他们之间没有什么见不得人的，竟然仍连续交住；我特殊愤怒，一男一女来往的那么亲密，能没有问题？和她吵了几次，她就是不改；我一气之下，提出离婚，她不同意，我就去法院打官司，最终判了离婚；后来我开头查找自己的伴侣，但谈了几个，不是我看不上别人，就是别人看不上我； 家里人都劝我复婚算了，我很冲突， 是复婚仍是再找一个？其实我离婚后也挺懊悔的，我和妻子是高校同学，仍是有感情基础的， 况且仍有一个孩子，想到这些我有了和妻子复婚的想法 可一想到她和网友的事， 而且仍那么不听话， 就想干脆再找一个算了；就在这时， 没想到她原先不同意离婚的，听说我有复婚的想法后， 竟然很快找了一个人结婚了；这可把我气死了； 后来听说她不是嫁给原先那个网友，我又懊悔， 觉得可能是错怪她了；我恨自己徘徊不决，耽搁了时间，觉得特殊窝囊和委屈，真难过；我心烦，我生她的气，更生自己的气，为此心情不高，没爱好干工作，一天到晚打不起精神，没什么胃口，晚上睡不着，有时折腾到夜里三四点才睡，常常头昏脑胀的，留意力总集中不起来， 特殊爱对人发脾气；现在我不情愿出门见人，各种各样的应酬都推掉了； 这事让我很苦恼； 我们领导说心理询问能帮我解除痛楚，我期望您能帮帮我；询问师的观看与明白：求助者从小做事情就要求做好，性格较内向，从小到高校习和生活比较顺当；高校毕业后进入机关工作，自我要求严格，工作踏实努力，人际关系良好， 因婚姻问题苦恼；现强打精神上班，但常常出错；欢迎下载精品学习资源依据案例，请回答以下问题：l、分析案例，对该求助者做出诊断并说明诊断依据；30 分 2、在询问中应防止显现的不恰当的提问方式是什么？20 分3、心理询问师怎样就询问目标的有效特点与求助者商定询问目标？30 分4、在本案例中心理询问师使用了阳性强化法帮忙求助者转变行为，请写出阳性强化法的原理及工作程序； （20 分）欢迎下载