2022年二级下语文教案-雷雨-人教新课标.pdf

学习好资料欢迎下载二年级下语文教案雷雨 | 人教新课标【教学目标】知识与技能：充分感受雷雨前的情景，初步感受雷雨中、雷雨后的景象。过程与方法：有感情地朗读课文。情感态度价值观：联系生活，培养学生观察天气变化的意识。【教学重点】1. 学会“压，乱，垂，虹”四个生字。2. 能正确、流利地朗读课文。【教学难点】1. 联系生活感悟雷雨前、雷雨时、雷雨后景物是怎样变化的。2. 有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。【教学准备】课前利用百度搜索雷雨相关的音频、视频，帮助学生从不同角度感悟雷雨。调动学生已有的生活经验，引发学生学习的积极性和探究欲望。【教学方法】1. 信息收集法：课前让学生留心观察雷雨这一自然现象，有了直观的认识，在课堂上就更能体会到作者的情感。2. 情景教学法： 利用百度搜索的音频、 视频，制作多媒体课件再现雷雨的情境，加深学生对雷雨前中后景色的感悟，在理解的基础上， 采用多种形式的朗读促进感悟。【教学过程】一、创设情境，揭示课题1. 出示雷雨视频。师：上课之前，我们先来看一段视频( 播放雷雨视频 ) 。师: ( 视频放完 ) 谁来说说，从刚才的视频中你看到了什么？听到了什么? 生：看到了下雨、闪电，听到了：雷声。师：听到了打雷，看到了下雨，那么，你能用一个词来概括自然界的这种现象吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载生：雷雨。2. 师：今天我们就来学习这样一篇文章雷雨。（板书课题：雷雨）。师：请同学们齐读课题。生：齐读课题。3. 师：雷雨在你的印象中是什么样的呢？生 1：是有雷声的。生 2：先有闪电再打雷。生 3：雨点很大，速度也很快。生 4：雨下得很急。4. 师：那雷雨到底是什么样的呢？带着这个疑问，我们来看看课文中是怎样描写的？先来看范读视频（出示视频，课文范读）。5. 生：看看视频。二、自读自悟，学习生字1. 学生按要求自读课文。师：接下来，请同学们带着要求来自读课文。（初读课文） (1) 自读课文。要求：借助拼音认读生字。读准字音，读通句子。(2) 同桌互相读课文。要求：把课文读正确、读通顺。2. 齐读、指名带读生字、开火车读。3. 出示带生字的词，男女分读、指名带读生字、指名读。三、朗读课文，感悟课文。1. 再读课文。师：请同学们再来自读课文。师：读完之后，小组内讨论一下：课文中哪些段落写了雷雨前的景象，哪些段落写了雷雨中的景象， 哪些段落写了雷雨后的景象， 分别在书上做上记号 （在段落前面标上，雨前、雨中、雨后。）2. 读中感悟“雷雨前”的景象（1）师：下面，谁来汇报一下哪几自然段写了下雨前。（引导学生 123 段）师：看看雨前作者都描写了哪些景象？（从课文中的句子中找出来。）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载生：满天的乌云，黑沉沉地压下来。（出示幻灯片）师：从这几个词，你体会到什么？生：雨前很黑、很压抑。师：雷雨前天空的景象是如此的可怕，那大自然中的其它事物又是怎样的呢？谁来接着说一说？生：树上的叶子一动不动，（出示幻灯片）生：蝉一声也不叫。生：忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。（出示幻灯片）生：一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（出示幻灯片）师：（出示幻灯片） 课文从乌云叶子蝉大风树枝闪电雷声这些方面写了雷雨前的景象。（2）师：雨前给你的整体感觉是什么样的？生：汇报黑暗、沉闷、压抑。（3）师：让我们再齐读雨前的三段，记得要读出沉闷、压抑的感觉。生：齐读雷雨前的部分。（4）师：要下雨了，天气很沉闷，其他小动物在干什么呢？生：汇报。（出示幻灯片）3. 感悟“雷雨中”的景象（1）师：下雨前是黑暗的、沉闷的，那么在下雨过程中，雨有什么变化？从课文中找出来。生：读雷雨中的部分。（2）师：我们一起来看看，雷雨中都有哪些变化？生：哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。生：渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。（3）师：雷雨有一个特点，来得快去得也快，雨由大到小，由急到缓，那么，我们在读雨中这部分的时候应该怎么读？（4）下面就带着你的感情读一下描写下雨的部分。把雨由大到小的变化读出来。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4. 观察“雷雨后”师：雷雨后，文中写了哪些景象? 请你用“”划出来。待会儿跟大家说说你看到了什么？听到了什么？生：雨停了。太阳出来了。生：一条彩虹挂在天空。生：蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。生：池塘里水满了，青蛙也叫起来了。师：雨过天晴，雨后的景色真美啊，这时候的心情应该是怎样的？生：高兴、明朗和舒心。四、积累运用1. 小猴学样黑沉沉绿油油红艳艳（）2. 照样子说句子。如：闪电越来越亮，雷声越来越响。雨越下越大。五、课堂小结。师：同学们，今天这节课学的开心吗？把你今天学到的知识说给大家听一听好吗？生：我知道了雷雨这一课作者是从雷雨前、雷雨中、 雷雨后三个方面来描写的。生：我知道了，雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象是不同的。生：我知道了下雨前蚂蚁搬家、小雨呼吸空气、燕子飞的很低。生：我知道了雨后会有彩虹。生：雷雨前乌云很黑，风很大。先看见闪电，后听见雷声。师：同学们说的真好。下面我们来布置一下课后作业。六、课后延伸有了作者的留心观察才能把一场常见的雷雨描绘得如此淋漓尽致，请同学们在日常生活中也作个细心观察者，留心观察天气的变化， 并将你的精彩发现写一篇日记。七、板书设计精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载18 雷雨雷雨前雷雨中雷雨后乌云雨下起来了彩虹大风越下越大闪电雨声小了雷声精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -