2022年PEP3Unit6MeetmyfamilyBlet’slearn教学设计教学提纲.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑PEP 英语四年级上册Unit 6 Meet my family A let s learn 教学设计新乐小学金铁军教学内容：A Let s Learn Let s do 教学目标：1.能听、说、认读单词:doctor, nurse, driver, farmer和baseball player, 并能介绍人物的职业。2.能够听懂、会说句型What s your father? My mother is a doctor. 并能做替换练习。3.会唱歌曲“Father and Mother”教学重点： 单词 doctor, nurse, driver, farmer和 baseball player 的听、说、认、读。教学难点： 单词 baseball player的认读。教学准备： 录音机、磁带、词卡、图卡。教学过程：一、 Preparation 1. Enjoy the song: My father is a doctor. 2.教师出示 father 、 mother 、 uncle 、 aunt 等单词的词卡，让学生认读单词。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑二、 Presentation A.单词导呈1. Learn ：doctor (1)T:( 故意装作很痛苦的样子)Oh, I m ill. I must see the doctor. 教师出示 doctor 的图片并教读。(2) 板书教读 doctor-Act like a doctor(教师说的同时让学生和自己一起做动作) 2. Learn ：nurse (1)T:( 出示护士的图片)Look!Is she a doctor? Ss:No. T:Good! She is a nurse. 板书教读 nurse She is a nurse. (2)教师和学生一起边说边做Act like a doctor ，Act like a nurse. 3. Learn ：farmer (1)T:( 出示自己的全家福，)This is my father.He s a farmer. 说的同时做锄地的动作。板书、教读farmer-He s a farmer. (2)教师和学生一起边说边做Act like a doctor ，Act like a nurse ，Act like a farmer. 4. Learn ：driver （1）T:（继续展示全家福）This is my brother. He s a 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑driver.( 做开车的动作 ) （2）教师板书、教读driver. （3）教师和学生一起边说边做driver-driver-Act like a driver. 5. Learn ：baseball player (1)T ： （出示baseball player的图片） Look! Is he a driver? Ss: No. T：He s a baseball player. 板书、教读baseball player. (2)教师和学生一起边说边做baseball player-baseball player-Act like a baseball player driver-driver-Act like a driver. B.听读正音Listen to the tape and read after the tape. C.合作学习。小组内利用词卡读单词。三、 Practice 1 教 师 出 示 本 课 所 学 单 词doctor,nurse, driver, farmer,baseball player的图卡， 让学生根据图卡说出相应的单词，并出示相应的词卡。2.Guessing Game: 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑教 师 把 单 词doctor,nurse, driver, farmer,baseball player 的图卡装到一个信封中，从中抽取一张并遮住，让学生猜老师抽出的是什么。3.Let s do. (1)学生听录音，做动作。（2）学生听录音，边说边做动作。（3）教师打乱Let s do 部分的顺序发出指令，让学生根据指令做动作。4.Game: 心心相印。教师挑选六名学生， 两人一组。 老师单独给一生看词卡，该生根据词卡做动作，另外一生猜。猜对最多的那组获胜。四、 Production. 1.（1）T：My father is a farmer. What s your father? S1:( 在教师的引导下 )My father is . T：My father is a farmer. What s your father? S2: My father is . (2)教师板书并教读What s your father? My father is. （3）Practise it with your groups. (4)Make a survey. What s your father/mother/uncle/aunt? Name father mother uncle aunt 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑Mike doctor nurse driver farmer 2.Sing a song:My father is a doctor. (1)教师播放录音，让学生熟悉歌曲旋律。(2)教师播放录音，让学生学唱歌曲。五、 Exercise and homework (一)Exercise. 1.根据听到的内容排列顺序。（）Act like a farmer. ( ) Act like a doctor ( ) Act like a nurse ( ) Act like a teacher. ( ) Act like a driver 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑( ) Act like a baseball player.2. 完成单词：1.n se 护士2.f m r 农民3.d tor 医生4.dr v r 司机5.b s bal play r 棒球运动员6.t ch r 教师7.st d nt 学生（二） Homework. 1.听本课的录音并跟读。2.把学到的歌曲唱给家长听。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -