2022年毕业论文工作总结8篇.docx

毕业论文工作总结毕业论文工作总结一：2021届本科毕业论文设计工作自2021年 10 月启动到 2021年 6 月顺当完成，取得了必需的成果，同时也存在一些问题；为总结体会，进一步完善毕设相关治理制度和工作环节监控，现对2021届本科毕业论文设计工作开展状况总结如下：一、基本状况一启动阶段2021年 10 月 25 日，教务处制发了关于2021年毕业教学实践工作支配的通知，标志着 2021届本科毕业论文设计工作正式启动；要求各专业本学期内完成选题和开题工作，规定毕业论文设计时间不少于9 周；同时，文件对毕业实践环节从前期预备、过程治理到成果评定都提出了要求；2021年 11 月 22 日前，各二级学院将2021届各专业毕业实践教学工作支配交至教务处备查；实践教学科对2021年 7 月编印的本科毕业论文设计工作指导手册重新进行了修订，并发到每位指导老师手中；上述文件的制发，进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方向，标准了治理环节，保证了工作质量，为毕设工作顺当开展奠定了良好的基础；二选题、开题阶段各学院成立了毕业论文设计工作领导小组，并对选题、拟题和审题、开题、论文写作指导等工作环节提出具体要求；选题、开题环节 12 个专业都能依据标准要求严格审查，并做到一人一题，来自社会生产一线的应用性选题比例较往年明显增加；每个同学都下达了任务书，完成了开题报告，国际学 院、人文学院仍组织了开题答辩；三前期指导检查阶段寒假期间，各专业本科毕业生在老师指导下依据任务书要求，收集毕业论文设计所需的相关资料，构思整体框架，开头毕业论文设计的初稿撰写工作；指导老师依据学校的要求，实行当面指导、 、网络等多种方式，定期和同学联系，指导论文写作；四中期指导检查和整改阶段2021年 3 月 21 日，教务处下发关于开展2021年本科毕业论文设计工作中期检查的通知，并于3 月 24 日至 3 月 30 日组织开展了中期检查；本次检查的重点是工作进度、论文质量和老师指导状况；同时，也是对同学前期调研、论文设计完成过程、进度、工作态度的综合评判；检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段；自查阶段，各分院从2021届本科毕设是否做到一人一题，指导老师的资格和指导学生人数是否到达学校要求，工作进度和质量是否实现任务书目标等方面进行全面检查，指导教 师要为每为同学的工作态度和论文完成质量评判打分，学院对整体工作进行总结；抽查阶段， 学校组成文科和工科两个专家检查组，10 为专家实行查阅资料、与同学座谈、听取汇报和质询等形式，对分院的毕设工作赐予综合评判；从检查结果看， 2021届 12个本科专业均能依据学校的整体支配，严格有序地开展工作；据统计，全校2021届本科毕业生共 1328人， 1266人按时完成初稿，推迟完成62 人；总体优良率为 79.5% ；中期检查透过 1178人，占同学总数的89%；87.9% 的同学态度认真或较认真；7 个工科专业毕业设计在试验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成比例均大于50 的合格标准，文科、经管类专业中工业工程、人力资源治理专业达标，财务治理、汉语言文学和英语专业整改后能基本到达要求；专家组从指导工作、同学状况、教学治理、资料留存等 4 个一级指标及 9 个二级指标， 对各专业毕业论文设计工作给出了量化的总体评判；同时，针对性的指出了各专业的成果和存在问题，提出了整改要求；五月下旬，校评建办联合教务处、教学督导团及二级学院教学副院长开展了全校教学资料四查，其中本届毕业论文设计为重点检查资料；学校教学副院长仍组织召开会议，把检查出的问题当面对二级学院反馈，并要求限期整改；五论文答辩阶段2021年 4 月 30 日，教务处下发关于2021届本科毕业论文设计答辩工作的通知，本届本科生毕业论文设计答辩工作于本学期第十二周至第十三周进行；各院成立由专业负责人、骨干老师组成答辩工作小组，负责评阅同学毕业论文设计质量，审定同学答辩资格，统一答辩要求和评分标准，审核答辩成果等项工作；5 月 19-25日，各学院集中组织同学论文答辩；教务处对各个专业的答辩开展状况逐一进行了检查，并就发觉的问题现场提出看法和整改举荐；六论文抽检为端正学风、标准学术行为，保证毕业论文设计的原创性，学校对本届同学提出了明确要求，每位同学在签订任务书时都同时签署了独立完成论文设计的诚信声明；成稿前，教务处要求同学统一利用维一般达论文检测系统对自己的论文 设计 进行复写率检测，并根据比对结果进行整改，规定同学最终提交的论文设计复写率不得高于30%，优秀论文不得高于 20%；七评优选优阶段5 月 8 日，教务处制发了西安思源学院优秀毕业论文设计优秀指导老师评比方法试行，进一步明确了优秀论文设计和指导老师评比工作的组织治理、评比嘉奖方法以及理工类和文史经管类优秀论文设计的评比标准；经二级学院评比，有88 篇论文设计被举荐参评校级优秀；这些论文经教务处审核，并组织专家进行二次评审，最终2021届 12 个本科专业共评比出优秀毕业论文设计76篇，推选出优秀论文指导老师40 名；经校专家组评审后，将正式颁发文件赐予表彰和嘉奖；八资料归档阶段目前， 2021年毕设工作已基本顺当完成，为做好毕业论文设计各项留存资料的整理归档工作， 5 月 24 日，教务处下发了关于2021届本科毕业论文设计资料归档工作的通知，并带给特地的档案袋，要求同学论文设计资料统一依据10 项资料和次序归档保存；要求二级学院依据毕业实习和毕业设计2 个教学环节收集整理归档资料；二、毕设工作中发觉和存在的问题一同学层面1. 同学学问面窄，专业基础理论欠扎实，缺乏论文写作的特地训练，造成论文完全是策划或材料积累，缺少实证争论；2. 由于学校对本届同学论文的格式提出了统一严格要求，并反复强调检查，使论文格式标准化程度整体上大为改观；但少数同学仍存在格式不标准，摘要写作质量不高等问题；3. 同学论文争论课题的独创性不够，有的设计性课题过于简洁，只掩盖1-2门课程的资料，同学在毕设中得不到全面的训练和提高，不能起到检验学业水平的作用；同学特别是文史类同学论文在实习、试验、实训和社会调查中完成的比例有待进一步提高；4. 近一半的应届毕业生由于提前找到了工作，有的已正式上班，没有足够的时间和精力保质保量完成毕设工作；极个别同学对毕设工作实行消极的态度，土木工程、建筑学、汉语言文学专业各有一名同学由于没有准时提交论文设计，成果不及格；二老师层面1. 部分青年老师没有指导毕设的体会，个别老师不能胜任指导过程全部学问资料的要求， 需要别的老师帮助完成；2. 外聘老师大多年事已高，没有足够的时间和精力与同学沟通、争论，指导同学完成毕设；部分专业几次更换指导老师，由于每个老师的指导思路和方法不尽相同，造成同学长时间适应不了，因而影响了论文的进度和质量；三二级学院层面1. 机电学院在毕设写作阶段对同学监督检查不严，严峻影响了答辩进度；2. 交通运输专业带给给同学的选题中，分析类课题占50%多，设计类课题不到50%；同学论文资料表达性文字多，专业学问含量和综合技能的展现不足；3. 检查发觉，个别学院过程资料不完整，或表格填写信息不统一，精确性不高；四学校层面1. 大四同学没有固定的自习教室，到图书馆作毕业论文设计时间有限，举荐学校能给应届毕业生带给特地作毕业论文设计的教室、场所；2. 电信、机电、能源等学院都有部分同学结合毕业论文设计，制做出实物成果，但同学和二级学院都缺少购买零部件的经费，举荐学校能带给必需的经费支持；三、改善看法和举荐让同学到企业、工厂进行毕业实习，在实践中完成毕业论文设计，是训练部合格评估的一项要求，也是培育同学综合运用所学学问，分析和解决实际问题的潜力，顺当走上工作岗 位的桥梁；总结 2021届本科毕设工作，经过几年的努力，我们在过程治理和论文写作形式的标准化方面已日趋完善，指导老师资格和工作量要求也基本到达，目前，最突出的问题是如何 将毕业实习和毕业论文、设计两个环节紧密结合起来，使更多的课题来自于企业生产一线，解 决社会现实生活中的问题，使更多的同学在实习、试验、实训和社会调查中完成自己的毕业论 文设计，真正作到真刀真枪、真题真作；毕业论文工作总结二： 毕业论文评估工作总结20 年 7 月 6 日 9 日，在训练进展争论与评估中心的组织和指导下，评估专家组对20 届高分子材料与工程等20 个本科专业的毕业论文设计进行了评估，其中普查了20 个本科专业中的 20 个班毕业论文设计，从20 个专业的毕业论文设计中选取 0 份进行了精评，并按评判表要求在具体批阅的基础上进行了评判打分，同时对20 个本科专业进行了总体评判；在评估组全体专家组成员的辛勤工作与共同努力下，顺当完成了评估的工作；现将评估工作组的工作总结于后，请学校领导批阅指正；一、基本评判1 毕业论文设计质量方面1选题质量：基本做到了一人一题，选题贴合专业培育目标要求，能表达综合训练基本要求，题目难易度基本适中，题目工作量基本饱满，选题具有必需的理论好处或实际价值；2潜力水平：查阅文献资料潜力一般，综合运用学问潜力尚可，争论方案基本合理、争论方法有用，争论手段能满意要求；但外文应用潜力整体较差；3成果质量：文题相符性好，成果的具有必需的实际价值；但整体写作水平不高，写作普遍不够标准，论文类篇幅不大；设计类篇幅较大，图纸较丰富；4评阅与答辩状况：指导老师评语、评阅人评阅看法、答辩小组评语齐全，有论文答辩记录；但各评语普遍不够全面，没有指出缺点或存在非问题；5成果考核分布：论文设计成果分布状况基本合理，优秀90 分以上能掌握在15%以下，但个别专业优良率过高高达92%；2 毕业论文论文治理方面毕业论文设计有关的材料如选题表、任务书、开题报告、答辩记录、考核表等都比较齐全；但个别专业没有外文资料翻译；二、存在问题1 毕业论文设计说明书撰写方面存在的问题论文设计整体写作水平不高，特别是首届毕业生的专业；主要表此刻：1论文设计的摘要和结论不够明晰，结论大多罗嗦，不简明扼要，未能反映争论设计的结果，关键词欠精确；2英文摘要语法错误多，语句不通顺；有的甚至连英文题目也不精确；3论文设计的图、表标准性较差，有的无表题或图题，图表编号纷乱，图表的引出没有说明，即没有做到有图见图，有表见表的要求；图与表中所列的项目排列不科学，表、图的数据引用不科学，反映的信息不明确；4参考文献不标准；文中参考文献标注位置不当，有的直接标注在章节的标题上，部分论文设计参考文献标注没有按次序编排，参考文献标识不够标准，部分论文特别是综述性论文的参考文献数目偏少；5部分同学设计的图纸不标准，连签名栏目都没有；6部分论文设计的工作量不够饱满，部分论文篇幅略为单薄；7少数论文设计文题不够相符，存在文的资料与题目不匹配；2 毕业论文设计组织治理方面存在的问题1指导老师看法、评阅人看法、小组答辩看法较雷同，甚至有的指导老师与评阅人尽管人员不同，但书写字迹及签名字迹一样；评判不到位，评判过高，没有指出不足之处，或评语过于简洁，寥寥数语；2小组答辩的提问与答复原始记录较简洁，有的小组答辩记录不齐全；大部分专业没有看到答辩支配原始记录表；3进度表检查记录不具体、检查时间日期不统一，甚至显现进度表中检查结果为老师电脑打印处出来的状况；4论文设计有关文件如任务书中需要签名的地方，缺少签名或签章，部分文件没有手工签名而有电脑直接打印出来；5少数存在论文设计选题表与任务书、论文设计说明书资料不一样的现象；6少数论文设计文题不够相符，存在文的资料与题目不匹配；7部分论文指导老师对同学论文的指导和检查不够细致和认真，对一些明显的格式和论文章节的明显错误都没有发觉；8部分考核表的评语评判偏高，如论文设计成果明明良好或是中等，但在考核评语中并没有看到有不足之处；个别指导老师打分太高高达 95 、96 分；9 少数专业成果考核分布不合理，主要是优良率过高个别专业优良率在90%以上， 中等及以下的比例少，特别是及格等级的极少；10 外文翻译字数偏少，大部格外文翻译汉字字数不到可00 字；三、举荐1、进一步标准毕业论文设计各个环节的要求，标准论文设计文件、表格的填写；2 、举荐学校加大对毕业论文设计工作的经费投入；同时应确保专款专用，相关经费能分发到指导老师手上；3 、举荐各专业开设科技论文写作课程，以提高同学论文撰写潜力；4 、加强指导老师的职责心和敬业精神的训练，论文设计质量的高低，关键在于指导老师的职责心与敬业精神；5 、举荐加强论文设计的选题治理，工科专业论文类题目数量要限制；毕业论文工作总结三：xx 年 3 月，我开头了我的毕业论文工作，时至今日，论文基本完成；从最初的茫然，到渐渐的进入状态，再到对思路逐步的清晰，整个写作过程难以用语言来表达；历经了几个月的奋战，紧急而又充实的毕业设计最终落下了帷幕；回想这段日子的经受和感受，我感叹万千， 在这次毕业设计的过程中，我拥有了很多难忘的回忆和收成；3 月初，在与导师的沟通争论中我的题目定了下来，是：8031单片机掌握 LED 显示屏设计；当选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便马上着手资料的收集工作中，当时应对浩瀚的书海真是有些茫然，不知如何下手；我将这一困难告知了导师，在导师细心的指导下，最终使我对自己此刻的工作方向和方法有了把握；在搜集资料的过程中，我认真预备了一个笔记本；我在学校图书馆，大工图书馆搜集资料， 仍在网上查找各类相关资料，将这些宝贵的资料全部记在笔记本上，尽量使我的资料完整、精 确、数量多，这有利于论文的撰写；然后我将收集到的资料认真整理分类，准时拿给导师进行 沟通；4 月初，资料已经查找完毕了，我开头着手论文的写作；在写作过程中遇到困难我就准时和导师联系，并和同学相互沟通，请教专业课老师；在大家的帮忙下，困难一个一个解决掉， 论文也渐渐成型；4 月底，论文的文字表达已经完成；5 月开头进行相关图形的绘制工作和电路的设计工作；为了画出自己中意的电路图，图表等，我认真学习了Excel的绘图技术；在设计电路初期， 由于没有设计体会，觉得无从下手，空有很多设计思想，却不明白就应选哪个，经过导师的指导，我的设计渐渐有了头绪，透过查阅资料，逐步确立系统方案；方案中LED 显示屏行、列驱动电路的设计是个比较头疼的问题，在反复推敲，比较的过程中，最终定下了行驱动电路采用 74LS154译码器，列驱动电路采纳74HC595集成电路；当我最终完成了全部打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了；这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习，再提高的过程；在论文中我充分地运用了高校期间所学到的学问；我不会遗忘这难忘的几个月的时间；毕业论文的制作给了我难忘的回忆；在我徜徉书海查找资料的日子里，应对很多书本的排列，最难忘的是每次找到资料时的兴奋和兴奋；亲自设计电路图的时间里，记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情；为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲自打出的一字一句，心里满满的只有欢乐毫无疲乏；这段旅程看似荆棘密布，实就隐藏着无尽的宝藏；我从资料的收集中，把握了很多单片机、LED 显示屏的学问，让我对我所学过的学问有所稳固和提高，并且让我对当今单片机、LED 显示屏的最新进展技术有所明白；在整个过程中，我学到了新学问，增长了学问；在今后的日子里，我仍旧要不断地充实自己，争取在所学领域有所作为；脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益；我想这是一次意志的磨练，是对我实际潜力的一次提升，也会对我将来的学习和工作有很大的帮忙；在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间相互帮忙，有什么不懂的大家在一齐商议，听听不同的看法对我们更好的懂得学问，所以在那里非常感谢帮忙我的同学；在此更要感谢我的导师和专业老师，是你们的细心指导和关怀，使我能够顺当的完成毕业论文；在我的学业和论文的争论工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血；老师的严谨治学 态度、渊博的学问、无私的贡献精神使我深受启发；从敬重的导师身上，我不仅仅学到了扎实、宽广的专业学问，也学到了做人的道理；在此我要向我的导师致以最诚心的感谢和深深的敬意；毕业论文工作总结四： 毕业论文设计工作总结各教学单位：依据沈阳农业高校毕业论文设计工作的暂行规定和关于做好20 届本科生毕业论文设计工作的通知教通字20 8 号等文件精神，各学院于20 年春季学期就间续开头了20 届本科毕业论文设计工作，为了更好的落实毕业论文工作，保证论文质量，学校相继开展了选题、中期检查、抽查二次答辩和举荐的优秀论文审核 工作；本届全校共有2660名同学参与答辩，由635名老师负责指导，平均每名老师指导名同学，今年较去年有所下降20 届每名老师平均指导名同学；一、选题工作学校于 20 年月对各学院的选题状况进行了检查，进一步落实了每位应届毕业生的毕业论文设计题目，其中结合老师科研的题目占总数的49.1% ，结合科研生产实际的题目占总数的24.20%，其他题目占 26.7% ，学校一向勉励同学多参与老师科研相结合的题目；学校要求每名老师指导同学应在7 人以下，最多不能超过15 人，此次指导老师均贴合此条件， 且指导 -15名同学的老师仅占7%；二、中期检查工作20 年 5 月初，开展了本科生毕业论文设计中期检查工作，此次中期检查仍以学院自查和学校抽查相结合的方式进行；学校在学院自查的基础上每专业抽查一名同学的毕业论文设计任务书、文献综述和外文翻译，共抽查了46 名同学的材料，由校教学督导员组成的专家组对各项材料进行了严格批阅；经批阅，多数同学在完成毕业论文设计过程中学习态度端正，毕业论文设计材料齐全，论文任务书普遍填写标准，文献综述和外文翻译存在的主要问题是引文注释使用不当、参考文献不标准以及格式等方面；大部分指导老师能够认真履行工作职责，对同学严格要求， 留意对同学争论方法和争论潜力的培育；三、抽查二次答辩和举荐的优秀论文审核工作在各学院组织同学进行了毕业论文设计答辩之后，学校组织了毕业论文设计二次答辩和举荐的优秀毕业论文设计审核工作；1. 二次答辩审核工作透过对抽查同学的二次答辩，发觉大多数论文的质量较往年有必需提高，论文和文献综述的格式基本贴合标准要求，而且同学答辩娴熟，说明学院对本科毕业论文工作重视并支配有序， 个性是食品学院的同学，能够针对实际问题自己动手设计一些试验，有必需创新；但检查中发 现毕业论文仍存在必需不足之处，普遍争论的深度不够，创新不够，具体如下： 个别同学对所争论设计对象的状况不清晰，采纳统一的设计方式，没有针对性， 部分结构设计不合理； 个别的论文是验证性的，无新意，无创新性成果； 个别同学工作量较少，或帮助硕士生工作，或由老师带给基础数据，同学在室内使用软件分析，没有参与试验全程，导致答复以下问题不清晰，对试验目的、结论及应用前景答复以下问题模糊； 个别论文资料为争论生论文一部分，从深度上好像超过对本科生的要求，如生物学院、植保学院的同学论文有这种状况； 个别论文题目过大，如经管学院的本科生的论文农村妇女非农就业影响因素分析， 实际所争论的状况调查是一个自然村的数据； 个别论文的数据来自官方网站，所涉及的资料大多为外表问题，很难深化； 个别论文中三线表的格式不精确，图表中的单位使用不精确，文献综述的中文摘要不足 300 字，外文翻译未标明原文来源； 个别论文的文字不足1 万字； 一名同学的论文资料与题目不一样；2. 优秀论文审核工作各学院今年共向学校举荐了158 篇优秀毕业论文设计，其中一等奖50 篇，二等奖53 篇，三等奖 55 篇；专家组对各学院举荐的一等奖优秀论文设计评审实行现场答辩和评阅论文的方式进行；对各学院举荐的二、三等奖优秀论文设计透过对论文材料的批阅并 以小组争论的形式进行了评审；最终评出20 届校级优秀本科生毕业论文设计一等奖50 篇、二等奖 53 篇、三等奖 54 篇；大多数获奖论文质量较高，其中一篇三等奖论文由于外文翻译中没带给外文原文，不予以评奖；四、对进一步做好毕业论文设计工作的看法为进一步保质保量完成本科毕业论文工作，学校要求指导老师要连续加强对指导同学的要求，从选题、试验到完成论文做到全程指导；除对论文资料指导，对文献综述和外文翻译也要严格要求，防止同学文献综述抄袭以及外文翻译语句不通的现象；同时，学校今后将进一步加强对毕业论文的审核工作，加强选题、中期、二次答辩和优秀论文的审核力度，并利用特地软件开展毕业论文查重工作，对抄袭论文的同学按学校规定庄重处理；毕业论文工作总结五： 毕业论文答辩工作总结在学院统一支配和毕业论文工作小组的细心策划下，心理学系以认真严谨的工作作风，顺利完成了 20 届本科毕业论文答辩工作；现将答辩工作总结如下： 一、基本状况一分组本次参与毕业论文答辩的同学共有62 人；为搞好此次毕业论文的答辩工作，我系成立了成立了 3 个答辩小组，名指导老师对同学的毕业论文进行了认真批阅和提问，按标准给定了同学毕业论文答辩成果；二答辩过程今年的答辩按学院的要求，没有预先给同学带给答辩的问题，这样能更好地考查同学真正的水平；对每一名同学的答辩过程分为两部分，一是同学对自己论文和争论整体介绍部分，一是现场答复老师问题的部分；总体来看，答辩过程组织顺当，较好地完成了答辩，对同学的答辩过程，整体比较中意；同学第一部分由于能提前预备，虽然有个别同学仍存在着紧急现象， 但整体上介绍自己的争论时语言流畅，表述正确，外表大方；但在答复答辩老师现场提问时， 个性是当所提问题范畴较大时，或较深时，同学答复困难；个别同学不自信，紧急状况不少；由于没有个性不好的同学，全部的同学都透过了答辩；二答辩成果分布如表二所示，答辩成果分布基本合理；从论文的整体状况看，透过各自论文指导老师的指导，同学基本把握了论文的写作方法， 大部分同学能够遵守论文的写作标准，环绕主题绽开论述，能够基本做到论点突出，论据有力， 语言通顺，但部分同学的理论功底偏低，学问比较贫乏，思路不开阔；二、体会总结1 、高度重视；答辩前，我系严格落实20 届年毕业生论文留意事项，并对各答辩小组的工作进度准时进行检查督促，保证了答辩工作的顺当进行；针对毕业生面临公务员考试及面试、时间紧急的状况，实行有力措施，下大功夫，透过小组或个人座谈等方式加强与毕业生的沟通，提高同学对毕业论文写作重要好处和作用的熟识，转变思想观念；2 、落实到位；为保证毕业论文答辩的质量，我系认真落实指导老师的工作支配，支配理论水平较高和体会丰富的老师对本届毕业生进行指导，依据论文写作环节的各项具体要求，实施严格有效的督查和指导；各位指导老师能从大局动身，专心负起指导职责，从着实提高同学论文写作水平的实际动身，努力抓好毕业生的论文写作工作，对写作态度不认真，未按进度完成论文的同学，准时进行督促，取得了明显成效；在组织论文答辩过程中，指导老师细心预备题目，并对同学在答辩过程中就应留意的问题准时进行沟通，在辩述过程中，给与同学充分表达的时机；3 、质量提高；综观本班毕业生毕业论文写作和论文答辩的整体状况，同学无论从选题、开题再到查阅相关文献资料，都投入了相当的努力；他们在争论摸索问题和对象的广度方面， 选材和立意的求新求实方面，论述的角度和层面的深化方面，较以往有了必需的提高，体此刻其争论潜力、实践应用潜力和写作潜力都得到较大的提升，均具备了必需的学术好处和应用价值，充分反映了同学对自己所从事专业学问和专业技能学习的熟识和把握，个人综合素养也因一系列的学习和写作活动而得以进一步增强与充实；三、存在问题从论文选题与争论对象到整个写作与答辩的过程看，存在一些问题值得摸索和争论；主要体此刻：1 、优秀论文所占比例太少；2 、预备不充分个别同学是在指导老师的敦促下应对敷衍，主要缘由是毕业季忙于公务员考试、思想上对毕业论文不重视所致；从所提交论文的质量来看，仍有部分同学仓促应战，论文格式、书写标准存有问题；3 、懂得不透彻同学对专业学问没有做到深化浅出，表现为对论文资料不熟识，部分同学学问累积不足， 理论深度不够，学问之间的连接和转化潜力差，对稍有难度的提问，或不能做答，或答非所问； 同时个别同学缺乏自信，语言表达潜力欠缺，口齿不清，答复以下问题时疑虑重重，左顾右盼， 很多论文中原有的信息都无法正常再现；4 、评判标准刻板化答辩过程中，对于同学而言，论述自己的论文不需要照着念，特别在讲解自己的工作要突出思路和重点，不必需在语言表达上涉及太多细节，要依据自己的论文敏捷多样化；对于老师而言，提问不能过于刻板化，程序化，简洁化，在评判标准的客观性和科学性方面仍有待进一步提高；三、举荐1 、做好答辩预备工作，在答辩前应做到整个流程具体、明确；同学在答辩之前也要进行相应指导，明确毕业答辩主要目的是审查同学学问把握的深度，审查论文的体裁格式，以求进一步提高；2 、在平常的教学过程中，加强理论联系实践，留意同学学问的应用潜力，培育良好的专业素养；3 、评判标准适当放宽，主要体此刻同学在答辩程序上要敏捷化，老师在评分标准上要多样化，不能套用刻板模式；毕业论文工作总结六： 毕业论文工作总结毕业论文是全面检阅高校生在高等训练阶段整体学习成效和潜力培育状况一个至关重要的教学环节，搞好同学的毕业论文工作，对全面提高我院教学质量具有重要的好处；随着护理学 院办学规模的不断扩大，我院自20 年开头开展本科毕业论文设计工作，在学校领导、学院领导的正确指导下，经过各系、各附属医院老师和全体应届毕业生的共同努力，已经圆满完 成 3届毕业生的毕业论文工作；同时为切实提高本科毕业论文质量，提高学院整体教学水平， 我院从组织领导、过程治理、最终考评等几个方面下功夫，着力提升同学发觉问题、分析问题、解决问题的综合潜力；透过开展本科毕业论文工作，初步标准我院毕业论文的组织、指导与答 辩等主要环节的工作程序，提高了我院毕业论文工作的质量和水平，积存了体会，取得了较好 的成效；一、基本状况我院 20 年应届毕业生人，20 年人，20 年 221 人，共完成 篇毕业论文；全体应届本科生按学院规定在实习期间进行论文写作，实习回校后全部参与答辩并透过；经学院论文答辩委员会严格评审，每年都评出必需数量优秀毕业论文和优秀指导老师；二、实施过程1 、指导老师的选派：每年实习同学离校前期，由学院正式下达毕业论文设计任务，遵照学院本科毕业论文工作进度支配表的支配，同学在实习开头前即自由选取好指导老师，认真填 写毕业论文设计书；指导老师均为学院训练教学精英以及各附属教学医院临床老师，专业学问、综合素养过硬，经过学院考察和认定各位指导老师都有毕业设计指导资格；这也为同学撰写高 质量、高水平的论文奠定了坚实的基础；2 、选题：为使同学能有较大的选取空间，我院依据学校的规定、专业教学大纲要求和专业特点提出了对课题的要求，勉励试验性、动手性强的论文选题，压缩简洁综述性选题；要求争论生导师以试验性选题为主，勉励同学广泛查阅资料进行自主遴选，指导老师应对面加以指导，全面落实选题，教办刘主任对同学的选题进行全面审查，保证同学所选题目具有较强的专业性、学术性，难易程度适中，做到同学一人一题；3 、论文撰写：为便利同学正确写作毕业论文，我院特制定了湖北医药学院护理学院本科毕业论文工作日程支配表、毕业设计论文初评表、湖北医药学院护理学院毕业设计 论文 标准化要求等，这些文件对毕业论文的格式、写作要求、成果评定等进行了统一的要求，力求标准、严谨；实习期间同学进行论文写作，自主联系指导老师，并在实习前三个月完成论文课题设计书；实习中期三个月完成论文初稿，老师进行中期检查，对初稿进行统计分析，找出存在的问题，填写毕业设计论文初评表，构成下一步工作的指导看法；实习后期三个月完成毕业论文的修葺定稿，并在实习终止回校后上交学院；4 、论文答辩：学院成立了论文答辩委员会，负责毕业论文的评阅及答辩总体支配，确定论文评阅老师；对于论文评阅，要求老师依据论文的学术水平、使用的争论方法、标准性、结果等进行全面、认真地批阅和评分；答辩委员会对同学毕业论文答辩资格进行审查；按选优比例确定部分同学参与论文答辩；并在答辩前召开答辩组成员的培训工作会议，把答辩的支配和程序提前发放到同学手中，确保答辩能严格依据规章制度进行，为答辩工作的顺当开展作了很好的预备；在毕业论文答辩工作终止后，答辩委员会进行了毕业论文成果总评，同时评比出学院优秀毕业论文和优秀指导老师；三、毕业论文工作亮点1 、强化选题环节，让同学想好再下笔针对以往毕业论文指导工作中同学论文选题变更频繁，且写作过程中多次重新来过严峻影 响毕业论文质量的状况，学院领导准时调整20 届毕业生的毕业论文工作思路，将毕业论文选题环节作为毕业论文指导工作初始阶段的重点工作来抓；要求各指导老师指导同学选好论题，使同学透过陈述自己的选题理由以及写作设想明确了写作思路，而指导老师也对同学的思维方式以及熟识误区有了全面的明白，进而提出更具针对性的修改看法，从而让同学感受到老师在相同问题上的思维角度和思想深度；2 、严抓毕业论文标准，成文先必有形毕业论文既是检阅同学理论学问的工具，也是磨练同学做人、做事、做学问的重要手段；对同学毕业论文标准性的要求既是为了提高同学毕业论文水平，也是为了培育同学严谨治学、踏实做人；为此，学院在部署毕业论文工作之前就制定了湖北医药学院护理学院本科毕业论文工作日程支配表、湖北医药学院护理学院毕业设计 论文 标准化要求，要求同学对毕业论文的格式标准务必熟记于心；3 、加强过程治理，让同学有压、有解、有为为了全面提高低一届毕业生毕业论文质量，学院加大了毕业论文工作的治理力度，一方面要求同学严格依据毕业论文进度进行毕业论文的撰写工作，另一方面，依据学院的工作部署， 要求指导老师常常性的、准时的跟同学联系，就毕业论文中显现的问题带给指导看法；透过这些措施，切实让同学感觉到毕业论文写作的压力，让同学高度重视起毕业论文工作；与以往相比，同学也更加专心、主动，更加认真、勤奋；由于学院治理到位，组织得力，基本上没有影响同学去找工作，同学与指导老师的联系状况也明显好于往年，老师与同学接触的时机有了保证，同学的疑难问题能够准时得到解决，遇到困难时能够准时得到老师的指点，极大的提高了同学撰写毕业论文的专心性和主动性；4 、择优答辩，增强竞争力，提高了毕业论文水平；训练的基本规律是同学的身心进展规律，承认同学的学习潜力差异贴合教学工作的基本准就，更何况毕业论文工作是对同学综合潜力的全面考核；由于毕业生人数多，一次性答辩难度大，且同学毕业论文的质量存在差异，因此我院实行择优答辩的方法，既保证了优秀毕业论文能够有一个展现沟通的平台，又给其他同学一个学习借鉴的时机，以便进一步整改，以提高毕业论文质量；5 、把好论文质量关，保证了毕业论文质量；答辩前的评审是对毕业论文定稿前权威的批阅和评定，假如评审老师把关不严将很可能导致轻易放过不合格毕业论文，从而影响学院毕业论文的整体水平；为此，在历届毕业生毕业论文答辩前的评审过程中，我院实行指导老师、学院双层评审制度，为切实把好了毕业论文的质量关，真正起到了提高毕业论文质量的作用；四、论文写作与答辩中存在的一些问题尽管我院严格要求毕业论文写作和答辩工作，但在这些年论文写作与答辩过程中仍是显现了一些问题，具体表现为以下几点：1、个别同学的论文质量不高，缺乏深度、力度和创新点，学问面比较窄，思路不够开阔；2 、虽然禁止了抄袭，但仍有个别同学参考他人成说过多，致使论文较少新见，少数同学持敷衍的态度等；3 、选题中缺少专业术语，部分同学显现口语化资料；4 、少数论文注释、参考文献标注不标准，收集、整理、分析信息、资料的潜力欠缺；5 、外文摘要、关键词错误较多；6、少数同学的答辩水平不高，答复不精确、不简洁、不流畅对如何撰写论文明白不够等；7 、同学主动性差，部分同学不主动与指导老师联系，究其缘由：一是思想上不重视；二是就业难导致同学人心急躁；三是以就业、考研为借口进行托词；四、对改善毕业论文工作的几个举荐1 、营造良好学术氛围，提高同学对撰写毕业论文的熟识；要在平常的教学中重视培育同学的科研意识和撰写科研论文的潜力，组织有科研实力和体会的老师在同学中认真开展撰写学年论文的教学活动，专心孕育良好的学术氛围，为毕业论文打好基础；同学是撰写毕业论文的主体，只有同学从思想上高度重视，才有信心和动力将任务完成好；在毕业实习前，要给同学作实习发动，强调毕业论文的重要性，制定严格的考勤、考核制度，让每个同学明确自己的任务、职责；能够专心主动与指导老师联系并完成论文写作；2 、强化选题训练，从源头上保证同学毕业论文选题的价值，杜绝论文跑题现象；选题是撰写毕业论文的关键，选题的性质、难度、份量，对能否到达本科教学环节所规定的目标是至关重要的；从同学毕业论文写作过程来看，显现问题最多的不是文章写作任务完不成，而是文章资料与文章选题贴合度不高，往往显现辞不达意；下笔千言，离题万里；论证思路不清，云 里雾里；反复变更选题等问题；究其缘由，主要是选题没有选准，有些选题大而空，难以驾驭， 有些选题毫无新意，人云亦云；有些选题不切实际