2022年模电直流稳压电源课程方案.docx
精品学习资源一、设计题目 ：直流稳压电源二、设计要求：输出电压可以在 3 10V连续调剂，稳压电源可采纳串联型稳压电路或三端稳压电路设计；欢迎下载精品学习资源目录一、设计题目1二、设计要求1三、原理与分析3四、详细实现8五、各部分定性说明以及定量分析10六、设计心得体会13七、参考文献15欢迎下载精品学习资源三、原理与分析1 直流稳压电源的基本原理直流稳压电源一般由直流电源变压器T、整流滤波电路及稳压电路所组成，基本框图如下；各部分的作用：图 1示意图<1 ）电源变压器 T 的作用是将电网 220V的沟通电压变换成整流滤波电路所需要的沟通电压Ui ；变压器副边与原边的功率比为 P2/ P1= ，式中 是变压器的效率；<2 ）整流滤波电路：整流电路将沟通电压Ui 变换成脉动的直流电压；再经滤波电路滤除较大的纹波成分，输出纹波较小的直流 电压 U1 ；常用的整流滤波电路有全波整流滤波、桥式整流滤波等； 图 2 ：欢迎下载精品学习资源各滤波电容 C 满意 RL-C <35）T/2 ，或中 T 为输入沟通信号周期， RL 为整流滤波电路的等效负载电阻；图 3欢迎下载精品学习资源<3 ）三端集成稳压器：常用的集成稳压器有固定式三端稳压器与可调式三端稳压器；常用可调式正压集成稳压器有CW317<LM317）系列，它们的输出电压从 1.25V 37 伏可调，最简的电路外接元件只需一个固定电阻和一只电位器；其芯 片内有过渡、过热和安全工作区爱护，最大输出电流为1.5A ；其典型电路如图 2 ，其中电阻 R1 与电位器 R2 组成输出电压调剂器，输出电压 Uo 的表达式为： Uo 1.25<1R2/R1 ） 式中 R1 一般取 120 240 欧姆，输出端与调整端的压差为稳压器的基准电压 < 典型值为 1.25V ）；图 42 稳压电流的性能指标及测试方法稳压电源的技术指标分为两种：一种是特性指标，包括答应输入电压、输出电压、输出电流及输出电压调剂范畴等；另一种是质欢迎下载精品学习资源量指标，用来衡量输出直流电压的稳固程度，包括稳压系数 < 或电压调整率）、输出电阻 < 或电流调整率）、纹波电压 < 纹波系数）及温度系数；测试电路如图 3 ；图 5稳压电源性能指标测试电路<1 ） 纹波电压：叠加在输出电压上的沟通电压重量；用示波器观测其峰峰值一般为毫伏量级；也可用沟通毫伏表测量其有效 值，但因纹波不是正弦波，所以有肯定的误差；<2 ）稳压系数：在负载电流、环境温度不变的情形下，输入电压的相对变化引起输出电压的相对变化. 稳压电源的技术指标分为两种：一种是特性指标，包括答应输入电压、输出电压、输出 电流及输出电压调剂范畴等；另一种是质量指标，用来衡量输出 直流电压的稳固程度，包括稳压系数 < 或电压调整率）、输出电阻< 或电流调整率）、纹波电压 < 纹波系数）及温度系数；欢迎下载精品学习资源<3 ） 电压调整率：输入电压相对变化为 ±10% 时的输出电压相对变化量，稳压系数和电压调整率均说明输入电压变化对输出电 压的影响，因此只需测试其中之一即可；<4）输出电阻及电流调整率输出电阻与放大器的输出电阻相同，其值为当输入电压不变时，输出电压变化量与输出电流变化量之比的肯定值. 电流调整率： 输出电流从0变到最大值时所产生的输出电压相对变化值；输 出电阻和电流调整率均说明负载电流变化对输出电压的影响，因 此也只需测试其中之一即可；欢迎下载精品学习资源四、详细实现1、参考电路：图 6 参考电路2、元器件清单：a、整流桥 1 个； b、二极管2 个；欢迎下载精品学习资源c、电阻 1 个；滑动电阻器 1 个； d、电容 6 个e、LM7912CT 1 个， LM7812CT1 个f、电位器2K 1 个； h、导线如干；i、焊锡丝如干3、试验a、依据参考图连线，再在12V 输出端加上滑动变阻器使得输出在 3-10V 可调；b、检查焊接并确认无误后接通电源进行测试；c、用示波器看看各点路的波形；欢迎下载精品学习资源五、各部分定性说明以及定量分析1、单相全波整流电路图 7桥式全波整流电路输出电压的平均值：输出电流的平均值：依据谐波分析，桥式整流电路的基波UO1M的角频率是 U2 的二倍，即 100Hz,就 UO1M为：欢迎下载精品学习资源,故脉动系数为：图 8桥式整流电路电压与电流波形欢迎下载精品学习资源2、滤波电路滤波电路分为电容滤波电路，LC 滤波电路及 型滤波电路，电容滤波电路是最简洁的滤波电路，就 是在整流电路输出端并联电容，如下列图；LC 滤波就是并联一个电容，再串联一个电感，型滤波电路如图 9 所示；图 9滤波电路使用电容滤波以后：欢迎下载精品学习资源脉动系数：T 为沟通电的周期 0.02S.六、心得体会“课程设计是培育同学综合运用所学学问发觉提出分析和解决实际问题锤炼实践才能的重要环节是对同学实际工作才能的详细训练和考察过程 . 随着科学技术进展的日新日异；”一周，很短，由于每天都有的忙，虽然我不是每天都在忙；从一开头的一片茫然到现在即将终止，回忆过去的一周， 我惭愧的是在即将终止的时候才开头专心去做，但我深刻意识到只要专心去做，就会有意想不到的收成；这一次的课程设计欢迎下载精品学习资源告知我生活不是想象中的那么简洁；一个学期终止了，在上了这么久的模拟电子技术基础课程，在最终的一次课程设计中，我发觉了很多的问题；发觉自己对模拟电子这门课仍存在很多的不足之处，理论学问的懂得不是很深；本周开头老师组织我们进行课程设计的实训，短短几天，我觉得收益颇多；第一，从课程设计本身来说，我学到了很多东西，巩固了课堂上学到的模拟电子技术的应用学问这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的， 只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手才能和独立摸索的才能；在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的不足之处，对以前所学过的学问懂得得不够深刻，把握得不够坚固上了半年的课，我觉得仍不如这一星期的实训有用, 当然. 课本学问是需要积存的 , 但要运用到过程中才能更好的把握；这就就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；”的真实写照吧！ <我觉得课本学问要跟上时代的步伐, 电子这一行进展得很快速, 以前上运算机组装与修理课 , 我们拆装的是废弃的主机 , 从网上看到日本的学校生拆装的是笔记本, 差距啊.>很喜爱这样上课 , 可以锤炼自己各个方面的才能, 期望以后有更多这样的实训机会 , 最好是走出校内的实训；欢迎下载精品学习资源七、参考文献1. 高等训练出版社电子技术基础模拟部分<第五版）康华光主编；2. 常用电子电路 280 例解读 张延琪主编中国电力出版社；3. 有用电子电路 200 例 张庆双主编机械工业出版社；4. 新型电子电路应用实例精选苏文平主编北京航空航天高校出版社；欢迎下载
