2022年大兴中心小学学校工作总结.docx

大兴中心学校学校工作总结一年中, 在街道党工委和区训练局的正确领导下, 我校训练教学工作紧紧环绕区训练局工作方案, 以新课程改革为契机,以全面提高教学质量为中心,以强化过程治理为重点, 以加强课堂教学讨论为突破口, 坚持求真、务实、创新的工作原就, 狠抓教学常规治理,深化教学改革,提高教学质量,取得了显著成果,现将我校今年学校工作汇报如下：1、强化工作中的三种意识质量意识；树立质量为立校之本的理念,在高度重视六年级教学工作的同时, 也加强其他年级教学治理,关注课堂教学,关注同学学习爱好,以“教得轻松,学得开心,考得杰出”为目标,留意过程治理,形成勉励竞争机制；经过积极努力,在期末考试中,各年级、各科平均分都达到了80 分以上,有的年级学科达到了 90分；学习意识；学习是行动的先导, 加强学习对于老师的成长起着特别重要的作用；为此学校订阅了优秀期刊与教学资料,通过个人自学与集体学习相结合, 落实了学习的实效性, 老师成为了学习的主人, 从自己阅读文章到变为选取有价值的内容向大家举荐；从变单纯读文章变为结合自己教学经受、案例,讲自己的训练故事；以上活动, 促进了沟通, 形成互动；富有特色的老师学习笔记、 教学反思、 训练故事, 记录着老师学习的收成、胜利的欢乐；教研科研意识；新课程提出老师应成为组织者、参与者、引导者、服务者、研 究者；让老师成长为讨论型老师是训练进展的需要；各校通过老师自我反思,同伴互助,专业引领,丰富校本研讨内涵,提升了老师的教研科研才能,论文评比、讲 课竞赛、课题立项均结出了累累硕果；2、坚持“活动育人” ,抓好德育训练中心教诲处在学期初就组织同学学习 学校生守就、学校生日常行为规范 , 加强礼仪训练与训练,并将礼仪训练与评比月“文明班级” 、“文明同学”等活动有机结合起来,从而引导同学对己讲外表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺；组织社区实践活动,形成学校与社区共建；在活动中,教诲处组织学 生到敬老院进行慰问演出, 到商场打扫卫生； 美化学校周边环境,赢得到了邻近居民的一样赞扬：在我们的四周有一群可爱的“小雷锋”；这些活动不仅培育了同学7的才能, 而且起到了宣扬训练作用； 学校文明训练方面成果显著, 06 年被授予“临沂市文明学校”荣誉称号；学校学习“八荣八耻”动手早,部署周密；全体班主任对同学进行了“八个为 荣,八个为耻”的社会主义荣辱观训练；并结合新守就 、规范和学校同学一日常规向全体同学发出倡议：从现在做起、从身边的小事做起,从自我做起； 并且开展了以遵守日常行为规范为荣,以违规违纪为耻的系列活动； 把平常的活动材料整理入档,存放有序；在区级德育室评比中,学校以活动丰富,材料真实,获 得了上级领导的好评；学校重视同学的养成训练, 本着对同学一生负责, 为同学可连续进展负责的态度,把培育同学良好的品德习惯和学习习惯, 作为一项长期长久的工作来抓,并落实到训练教学的每一项活动中； 在同学的品德养成方面, 学校紧紧抓住每一个训练契机,如升旗仪式、日常行为规范、常规劳动、主题班队会等对同学进行训练,使 德育工作溶入学校生活的分分秒秒,舒展到每一个角落,春风化雨,润物无声,收 到了良好的成效；把同学良好行为习惯与日常学习、生活,与良好的校风、校纪结 合起来, 通过每天练一张钢笔字, 每月进行一次作业评比等活动,来培育同学良好的学习习惯,成果显著,在调研和期末考试中,学校良好书写和干净的卷面,让老 师们感到了深刻的变化；3、留意教学实效,促进培优转后重视尖子生的培育； 殷旦学校在教学中挖掘优秀生潜力, 设计更多的弹性问题, 让学有余力的优秀生有扩展延长的机会,积极引导同学独立摸索,主动探究,寻求解决问题的途径；课堂教学中把合作学习落实到了实处, 让优秀同学担任学习组长, 既培育了他们的责任感,又锻练的他们的才能；后进生是教学中的难点, 需要更多的关注和爱心； 前屯学校依靠区级重点试验课题后进生心理障碍的防治与矫正 ,制定了“学困生”转化方案,建立“学困生”档案,开展“五心” 训练活动（爱心、公心、童心、宽心、诚意） ,实行“一帮一”、“众帮一”的措施,课内与课外辅导相结合的方法,为学困生制造一个暖和 的集体氛围；学校针对学困生成果,况实行有效措施,实现三优先政策,即：“提问优先、面批优先、谈话优先” ,学困生转化工作成效明显；毕业班教学质量是学校工作中的重中之中, 是考核学校的一项重要指标； 张旦学校本着早预备,早落实原就,以此提高毕业班训练教学质量；学期初召开会议 , 确定毕业班工作的指导思想和详细措施, 引进了勉励机制；以班风学风建设为重点, 重视同学的思想工作,调整同学的心态,勉励同学的学习信心；在学科教学中,以夯实学科基础为重点,特殊关注中下同学才能的提高；在质量治理中, 留意了质量的跟踪调研,每月进行一次质量调研,明白信息,调整思路,帮忙老师改进教学方法；4、强化教学治理,规范教学行为规范的教学行为是教学质量稳步提高的基础,因此,今年定为我处的“教学治理年”,落实治理过程的精细化,严格执行区训练局关于加强中学校教学工作的 如干规定,规范老师的教学行为,进一步完善分片联研制度；充分发挥骨干老师的示范及帮辅作用, 等骨干老师的示范课让老师学习到了课堂教学的真谛, 同时加强了骨干老师的教学帮辅与指导, 这些活动有力的促进了青年老师的成长； 全体老师仔细执行教学常规,严格按课程表上课,仔细执行候课制度, 老师于课前 2 分钟到达教室门前,让同学形成良好的学习习惯和学习氛围；抓备课改革,增强备课的实效性,备课人做到了时间、内容双落实；开展“个人探究集体说课执教研讨课评课研课老师上课反思总结”六步一循环集体备课制,集体备课建立主讲人说课制度,切实增强备课的实效性,强化对教材,特殊是新教材的讨论, 有效克服了备课过程中的形式主义和照抄照搬教案、教参的现象,像中小的老师,学校的老师,学校的林等老师备课仔细,有用性强,在备课 之中附有作业设计, 并且可操作性很强；开展教学反思活动；老师的教学反思是提 高老师专业素养,张扬个性,进展优势,克服不足的有效手段；各学校结合实际, 制定出了教学反思活动方案, 把教学反思作为了校本教研的基本形式； 像中小的老师,学的等老师的反思写出了自己教学中的得失、困惑,的确有肯定的感悟；作业 是教学环节中的重要部分, 同学通过作业对课堂的学问进行延长和拓展, 为了规范作业的批改,教研室也加大了督查力度,规范了老师的批改行为,广大老师也提高 了自我监控才能,作业质量有了较大的改观；像中小的老师,老师,学校的老师, 头的等老师作业题设计科学,题型丰富,批改准时仔细,特殊是老师的作文批改特别仔细、突出,眉批、尾批齐全,评语有针对性和勉励性,功夫下得特别到位,值得全处老师学习；5、以课改为重点,深化课堂教学讨论课堂教学是实施新课程的主阵地,年,我校紧紧环绕全区的“课堂教学月”活动,以课堂教学改革为重点,抓好了教学全过程的落实；进一步讨论、探讨了课改理念下的课堂教学模式,侧重讨论了同学学习方式,把“自主、合作、探究”作为课堂教学评判的重要标准之一；努力让同学参与、感受、体验、探究,留意把教材改编成贴近同学生活、同学感爱好的问题,去激发同学的探究爱好,把同学置于积极、主动“找饭吃”的境地；教研室、教诲处开展了以讨论性、互动性和指导性为主的视导和调研活动；开展全员性的备课、上课、说课、评课活动,教干带头深化课堂进行听课、 评课, 切实解决老师在课堂教学中存在的困惑,积极探究具有学科特点的高效课堂教学模式,提高了教学质量；6、打造名师队伍,促进老师连续进展学校的进展依靠于老师的整体素养, 一支名师队伍能够成就一所学校； 我们的目标是：打造一支理念型、专家型、艺术型、反思型的名师队伍；创设进展空间； 采纳多途径、多措施的培育治理机制,为名优老师的进展制造提高、拔尖的有利环境：建立个人成长档案, 对名师培育对象的进展进行时时关注与重点帮扶；建立学习造机制,选送名师培育对象参与各级组织的培训；形成名优老师梯队,促进个体进展目标的定向和定位；搭建展现舞台,充分发挥名师的示范作用, 在老师中营造成名成家的良好氛围, 同时促使名师在各类展现中获得再提高：名师须按规定开设公开示范课、 须在办事处内或校内带徒授艺；须带头开展训练科研与训练工作调研,主持或参与教研课题、撰写训练调研报告；健全的机制,优良的环境,让优秀老师快速成长起来, ,等 6 名老师评为区教学能手,等 3 名老师评为区教学新秀,老师评为市级教学新秀；7、深化课题讨论,规范课题治理学校仔细落实区训练局“教研科研一体化”的工作思路,留意科研的实效性,实施“教学问题课题化” 策略,把课改中显现的问题结合我校实际, 进行课题立项, 加以讨论；教研室重点抓了省级课题科学探究才能的培育、市级老师评判、 德育生活化、区级同学学习惯培育、同学评判、古诗文讨论等立项课题的讨论与试验,并且取得了阶段性的讨论成果； 加强课题讨论工作的规范治理, 使课题讨论试验更具有实效性；克服了科研“开头轰,中间松,成果空”的现象,各课题负责人制定了周密的课题讨论方案,立足于教学实际,仔细试验讨论,大胆扬弃；教科研工作取得了丰硕的成果：在山东省科学教学会议上,老师的教学案例潜望镜的隐秘获一等奖,一项成果获省科研成果一等奖,我校被定为“学校科学教学讨论学校”, 老师带表我区参与了省综合实践活动优质课评比,受到了专家的好评； 老师获市级美术优质课评比一等奖； 有 2 人获市级讲课二等, 9 人获区级讲课竞赛一、 二等奖； 6 篇论文获国家级一二等奖,22 篇论文获省级一二等奖,30 余篇论文获区级一二等奖,立项市级课题 5 项,开创了科研兴校的新路子；8、加强后勤治理工作,增强服务意识；规范财务治理,树立依法理财、效益理财和专家理财的理念,严格执行“收支 两条线”,把钱用在刀刃上；坚持规范收费,专款专用,提高训练经费的使用率； 坚持艰苦奋斗, 勤俭办学的原就, 管好用好学校经费； 建立健全学校财产的治理制度,校产出入库登记制度,班级财产责任到班,节省学校训练资源；狠抓后勤职工 队伍建设, 坚固树立全心全意为训练教学和全校师生服务的思想,进一步明确各岗位职责,进一步改进工作作风,做到了有章可循,依章办事,规范治理,提高服务 水平和服务质量；强化食堂治理,做到了安全保洁,品种丰富,师生中意；开展防 水、防盗、防火、防病、饮食、交通和安全使用煤气的宣扬训练活动,常常对校舍 设施、设备、消防设施进行检查,排除隐患；坚持门卫登记制度,形成学校安全防 范体系；9、不足之处：办学条件需大力改善, 否就跟不上训练改革的进展； 如各功能室的完善,校校通工程以及新建学校的进一步绿化美化, 都需要大量的资金投入； 我们努力争取地方党委政府及社会各界的支持, 争取更多的训练经费的投入； 同时通过我们自身的努力搞好勤工俭学,治理好学校财务,把有限的钱投入到教学中最需要的地方；新课改和课程标准的出台后, 部分老师整体思想观念与新课标理念上有较大差距, 部分老师至今仍固守旧有的教学模式和教学方法,停滞不前,教学成效不抱负；影响了我处教改的步伐,我们必需下大力气,加强老师培训和学习,加强试验 和探究,落实课改精神,更新训练教学观念；我处训练教学质量学校之间, 学科之间仍出现不均衡性和不稳固性； 这需要我们更好地合理优化教学资源,全面稳步提高训练教学质量；相伴着新年的钟声, 时间的脚步带领我们又走过了一个充实而劳碌的学期；回首学校工作这块绿地,盎然的叶尖闪动着老师聪明和汗水的露珠；我们信任,只要我们不懈地努力,我校训练教学工作将走进鲜花烂漫的春天！