2022年残疾儿童“随班就读”励志音乐教优秀教案-.docx

绥阳县旺草学校残疾儿童“随班就读”教案执教老师：辅导日期：主题熟悉自我课型励志训练知 识 与技 能 、过 程 与教案方 法 、目标情 感 态度 与 价值观1、能够客观的熟悉、评判自己的优缺点，形成比较清楚完整的自我印象；2、初步把握自我评判的方法，提高自我熟悉、自我评判才能；教案重、 难点1、把握自我评判的方法；2、客观熟悉、评判自己的优缺点；老师活动同学活动一、故事导入新课课堂教案设计（教案内容、教案学法）师叙述森林中比“大”的故事，青蛙鼓气撑破肚子而死的事；请你对青蛙的行为进行评判；老师总结如下：人贵有自知之明，我们要对自己有一个正确评判，才能挖掘自身潜能，实现自身价值，追求胜利人生；熟悉自我有哪些方法呢？这就是这节课我们共同探讨的问题；二、讲授道理1 、怎样描画清楚完整的“我”？2 、自我熟悉和评判的途径有哪些？ 三、课堂总结真正熟悉自我，才会更加宠爱自己，进而更加对自己有信心；在你的眼里，世上最好的最美的人应当是你自己，由于只有你自己才是真正能把握的，只有你才有权益去支配自己去领会四季的风采和人生的艰辛与幸福；引发同学对熟悉自己的重要性；在同学沟通争论时，老师关注每个同学的状态 , 并深化各小组之间进行指导，依据情形确定展现小组及展现内容；勉励同学大胆发言并创新回答疑题；锤炼同学的总结概括才能；在同学展现期间，老师要留意其他同学的状态，准时调动；胜利之处：教案同学参加积极性较高，气氛活跃；后记不足之处：同学对于自身感恩事例的表述，比较害羞；应多锤炼口头表述才能；绥阳县旺草学校残疾儿童“随班就读”教案执教老师：辅导日期：知识与1、通过周月峰的事迹，立志克服困难，意志顽强；技能、过程与2、懂得励志且立志成才；方情法感、态度与价主题周月峰的故事课型励志训练教案目标值观 教案重、 难点1、胜利源于勤奋，有志者事竟成；2、有志者立常志，无志者常立志；老师活动同学活动课堂教案设计（教案内容、教案学法）一、出示图片初步熟悉 周月峰二、叙述有关周月峰的故事 ： 他 5 岁意外遭到电击，失去了两只手；在近 20 年求学的路上，周月峰学会用嘴衔着笔写字，用断臂打字、发短信，靠自己的努力学会自理生活，并且做成了很多常人无法完成的事情，周月峰是浙江高校近现代史专业硕士争论生；在考入北大成为博士生那一天，周月峰在浙江省成为一名家喻户晓的人 物；他的故事勉励着很多人；三、展现周月峰生活中的一些照片四、总结：让我们以一份积极人生态度共勉，以练就处顺境中的坦然淡泊，以及身处逆境中的淡定通达；一、同学观看二、同学倾听三、同学谈感受教案后记绥阳县旺草学校残疾儿童“随班就读”教案执教老师：辅导日期：主题关爱残疾人课型知 识 与技 能 、教案过 程 与目标方 法 、情 感 态度 与 价值观教案重、 难点1、明白残疾人，体验残疾人在生活中的实际困难；2、明白社会各种助残设施，体会对弱势群体的关怀；增强收集，处理信息的才能；3、增进同学对残疾人的懂得，敬重和友爱之情；让同学用不同方式亲身体验残疾人的生活从而增进对残疾人的懂得、敬重和友爱的情感；由对残疾人的怜悯转化为对残疾人的懂得和敬重老师活动同学活动课堂教案设计（教案内容、教案学法）一、创设情境，揭示课题1. 课前，老师请同学们观赏春晚中出名的节目千手观音，一边看一边摸索给你的感受；二、角色模拟，走近残疾人活动：体验肢残者让同学单手穿衣，单腿走路，体验残疾人生活的不便；三、感悟顽强，激发情感说说你知道的残疾人；张海迪；岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪；她无法上学，便在家自学；在残酷的命运挑战面前，张海迪没有懊丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严肃的考查，对人生充满了信心；她虽然没有机会走进校内，却发愤学习，自学完了学校、中学全部课程，自学了高校英语、日语、德语和世界语，并攻读了高校和硕士争论生的课程；张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译；三、总结：从这个故事中我们体会到，人只要有抱负，有志气，不向困难低头，就会有收成，就会获得胜利；一、同学观看观赏二、同学参加活动三、说说自己的感受教案后记绥阳县旺草学校残疾儿童“随班就读”教案执教老师：辅导日期：主题美女首富课型知 识 与技 能 、过 程 与教案方 法 、目标情 感 态度 与 价值观1、让同学明白权菊仙的传奇事迹，增强孩子对生活的自信心；2、培育孩子顽强、乐观、豁达、培育同学身残志坚的的精神；教案重、 难点明白权菊仙的事迹；从事例中体会权菊仙的精神老师活动同学活动课堂教案设计（教案内容、教案学法）一、导入谈话；同学们，我们已经明白很多残疾人的不平凡事迹，今日老师再给大家讲一位传奇的人物的故事；二、出示图片，熟悉明白人物权菊仙；三、师叙述仙的故事；她生在洛阳市吉利镇，漂亮和聪明足以让她要风得风要雨得雨； 18 岁时，她遭受意外，手术后，失去了下半身，成为坐轮椅也难的高位截瘫女；没有下半身的她，用下半身之外的全套女人本事让丈夫幸福美满，她的家成了连续8 年的模范家庭，她的丈夫成了很多男人仰慕又惭愧的好丈夫. 她的书房里全是养牛的资料和书，她摇着轮椅参观过大大小小200 多个养牛场；她从6 头小牛犊开头， 6 年过去，她成了那一片最大的养牛专业户，老公也辞职成了她的全职助理，她成了家有万贯、打扰方圆数百里的“美女首富”；四、总结；美女首富的故事给我们什么启示呢？生：观看图片生：沟通争论生：发表感受教案后记绥阳县旺草学校残疾儿童“随班就读”教案执教老师：辅导日期：主题贝多芬为艺术而生课型心理健康知 识 与技 能 、过 程 与教案方 法 、目标情 感 态度 与 价值观2、让同学明白权菊仙的传奇事迹，增强孩子对生活的自信心；2、培育孩子顽强、乐观、豁达、培育同学身残志坚的的精神；教案重、 难点明白贝多芬的生活情形，和她的创作事；从事例中体会她顽强不屈的精神老师活动同学活动课堂教案设计（教案内容、教案学法）一、导入谈话；同学们，我们已经明白很多残疾人的不平凡事迹，今日老师再给大家讲一位音乐家的故事；二、出示图片，熟悉明白人物贝多芬；三、师叙述仙的故事；贝多芬一生中，贫困、疾病、失意、孤独等种种磨难磨练着他，其中最大的灾难是耳聋给他带来的痛楚；贝多芬 28 岁时，由于疾病，听觉就开头减退，到了48 岁，再美丽的歌声他也听不见了；他只能用书写的方式来和别人沟通；他用敏捷的观看力来感受人类、社会和大自然；为了起草一部曲子，他常常花几个月甚至几年的时间反复推敲，细心锤炼；例如第五交响曲的创作，他就花了八年的时间；贝多芬在这种困境中曾大声疾呼：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服！四、总结；困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强；所以在我们的生活中有困难并不行怕，可怕的是不去战胜困难，缺少战胜困难的士气；一、：观看图片二：生听故事感知三、写一写自己想说的一句话；教案后记绥阳县旺草学校残疾儿童“随班就读”教案执教老师：辅导日期：知 识与技 能、过 程方 法与、1、让同学明白名人杨光的故事，增强孩子对生活的自信心；情 感态2、培育孩子顽强、乐观、豁达、培育同学身残志坚的的精神；度 与价值观主题阳光生活阳光做人课型教案目标教案重、 难点明白杨光的生活情形，他是怎样顽强生活的；从事例中体会他战胜困难的士气和信心；老师活动同学活动一、导入谈话；课堂教案设计（教案内容、教案学法）同学们你们看，今日的课题是什么？我们就是经阳光生活阳光做人；知道老师今日又给大家带来哪位好伴侣吗？二、出示杨光图片同学观看；三、讲杨光的故事； 杨光，来自中国哈尔滨的一位盲人男孩，他 8 个月就由于病而双目失明，就走进了黑暗的世界里，杨光把音乐当作生命，能够登上星光大道的舞台，他感觉特别的幸运，为预备节目付出了多于其它选手的艰辛和努力；星光大道的舞台分为4 层，杨光只能靠着感觉一次次的练习走台；在现场录制时，杨光精确的辨别方位向现场每一面的观众行礼，博得了全场观众的掌声；杨光不但唱功好，而且他的仿照才能超强，他能仿照单田芳、文兴宇、刘欢、马三立、曾志伟等很多曲艺名人，且仿照的活灵活现、难辨真假，他的音乐天赋更是其他选手望尘莫及，他是一位很好的键盘手，竖琴吹得也相当不错，能自己独立创作歌曲而且特别好听；四、总结：只要心里有阳光，生活中也就有阳光，我们对生活要布满信心，用阳光的心态面对生活面对困难；一、：观看图片二：生听故事感知三、说一说想对自己或者对杨光想说的话；教案后记绥阳县旺草学校残疾儿童“随班就读”教案执教老师：辅导日期：伸出爱的手，走近残疾主题人知 识 与技 能 、过 程 与教案方 法 、目标情 感 态度 与 价值观教案重、 难点课型1、让同学学习残疾人自强不息的范例，从而佩服那些付出比正常人更多努力的残疾人；2、热忱帮忙他们解决困难；培育同学心中有他人和社会责任感；1、体验残疾人的生活和自我感受；2、引导同学关注社会，培育同学心中有他人和社会责任感；一、谈话沟通，明白残疾人；老师活动同学活动生猜：聋哑人；课堂教案设计（教案内容、教案学法）1、老师打两个哑语（你好、请坐）；师：猜一猜，老师做的动作是什么意思？什么人常做这种手势；二、出示画面，牵动同学心情“ 2021 年北京残奥会”出色画面师： 2021 年残奥会的圣火在北京鸟巢这个亿万人聚焦的地方点燃，仍记得了一个个顽强拼搏的身影、感人的场面吗？让我们一起再次回味那感人至深的画面，好吗？你们都看到了什么？哪幅画面最让你感动？为什么？三、联系实际，关爱残疾人；师：我们预备怎样去帮忙身边的残疾人呢？生 1：假如遇到残疾人过公路，我会主动去搀扶他；生 2：我会送给他们祝愿，告知他们要顽强地面对生活；生 3：假如我在公交车上看到残疾人，就会主动让座；生归纳回答：他们用 自己的血汗为我国体 育事业争得了荣誉， 为我国 2021 年残奥会赢得了金牌奖牌第一 的好成果；生：他们这种身残志坚，不向命运认输、 不向自身残疾低头、 顽 强 生 活 的 拼 搏 精四：总结师：赠人玫瑰，手有余香，只要人人伸出友爱之手，用自己的实际行 动，伸出暖和的手，贡献我们的爱，让他们的生活更加欢乐！让世界变成爱的乐园！神，值得我们健全人仰慕、学习；教案后记绥阳县旺草学校残疾儿童“随班就读”教案执教老师：辅导日期：主题小小故事会课型知 识 与技 能 、教案过 程 与目标方 法 、情 感 态度 与 价值观1 通过讲故事，做嬉戏等活动让同学感受到生活的乐趣；2、培育孩子顽强、乐观、豁达、的精神，让同学树立身残志不残的精神；教案重、 难点会讲一个自己知道的故事或亲身经受的事；或会做一个有意义的活动老师活动同学活动课堂教案设计（教案内容、教案学法）一、谈话同学们，我们学习了那么多的残疾人的故事，你仍记得吗？今日我们就来开一个小小故事会吧；二、讲故事1、可以讲记得的残疾人的故事；如：贝多芬，张海迪、杨光等；2、可以讲自己在生活中的故事，比如那一次遇到什么困难是怎样解决的；三、做做活动1 、手残的同学可以展现写字的方法；2 、脚残的同学可以展现走路或其它活动时的方法；3、智残的同学可以展现自己已经熟悉的字二：生讲故事二、同学用不同方式展现自己的学习成果；教案后记绥阳县旺草学校残疾儿童“随班就读”教案执教老师：辅导日期：主题爱的贡献课型知 识 与技 能 、过 程 与教案方 法 、目标情 感 态度 与 价值观教案重、 难点通过观赏、学唱歌曲爱的贡献训练同学要有一颗爱心，懂得关爱社会、关爱他人，关爱环境，关爱动物，贡献爱心；感受音乐对人的情感的表达作用；引导同学用圆润连贯的声音和不同的力度表现歌曲的情感； 引导同学把握歌曲中的八分休止符及十六分休止符构成的节奏型；老师活动同学活动一、 导入课堂教案设计（教案内容、教案学法）1、老师：在我们的社会，我们的身边布满了爱，今日，我们一起来学习一首与爱有关的歌曲，名字叫爱的贡献，出示题目；2、一起观赏这首歌曲；二、教唱歌曲爱的贡献教唱第一乐段1、先观看里面显现的“八分休止符”和“十六分休止符”并指名说出它的意义是什么？（同学回答）一、：同学观赏音乐老师强调：“八分休止符”表示停半拍；“十六分休止符”表示停半拍的半拍；2、老师唱谱，同学用“啦”模唱第一乐段，模唱两遍后老师唱谱，同学填歌词唱第一乐段；3 跟伴奏填歌词唱一遍这首歌；二：学唱歌曲教案后记绥阳县旺草学校残疾儿童“随班就读”教案执教老师：辅导日期：主题爱的贡献课型知 识 与技 能 、教案过 程 与方 法 、目标情 感 态度 与 价值观教案重、 难点通过观赏、学唱歌曲爱的贡献训练同学要有一颗爱心，懂得关爱社会、关爱他人，关爱环境，关爱动物，贡献爱心；感受音乐对人的情感的表达作用；引导同学用圆润连贯的声音和不同的力度表现歌曲的情感； 引导同学把握歌曲中的八分休止符及十六分休止符构成的节奏型；老师活动同学活动课堂教案设计（教案内容、教案学法）一、复习唱第一乐段二、教唱其次乐段1、其次乐段有切分音符，同学们在唱时要留意跟拍唱；2、老师唱谱，同学用“啦”模唱其次乐段，模唱两遍后老师唱谱，同学填歌词唱其次乐段；3、让同学观看这个乐段中哪些地方相同，同学回答，（只要人人一、：同学复习唱都献出一点爱，世界将变成美好的人间）前一句音低一些，后一句的音高一些；4、同学再唱一遍其次乐段；三、总结让我们用这首爱的贡献送给那些有爱心，贡献爱心的人们，二：学唱歌曲教案后记绥阳县旺草学校残疾儿童“随班就读”教案执教老师：辅导日期：主题找伴侣课型知 识 与技 能 、过 程 与教案方 法 、目标情 感 态度 与 价值观同学能够依据节奏读童谣，进行初步的“声势”练习，逐步培育同学的节奏感教案重、 难点指导同学依据节奏朗读童谣好伴侣，用拍手、跺脚等动作为童谣伴奏；第四句的节奏老师活动同学活动课堂教案设计（教案内容、教案学法）一、熟悉伴侣导语：同学们，你们都有自己的好伴侣吧，谁来说一说你好伴侣的名字？对了，二、学习童谣找伴侣1、倾听范读童谣；4、完整读童谣；同学们，我们稍慢一些，完整的朗读这首童谣找朋一、同学说出自己伴侣的名字；二、听音乐观赏感知；友好吗？三、学习声势伴奏读童谣1、介绍动作老师朗诵，完整示范2、播放音频，边做动作边读童谣；总结：同学们，今日我们学习了一首童谣找伴侣， 可以在课下做嬉戏的时候玩一玩，好吗？今日的音乐课就上到这里，同学们，再见；三、跟唱歌曲教案后记绥阳县旺草学校残疾儿童“随班就读”教案执教老师：辅导日期：知 识与技 能、过 程与1 通过歌曲感恩的心的学习，激发同学感恩老师的情方 法情 感、态感2 娴熟演唱歌曲感恩的心度 与价值观主题感恩的心课型教案目标教案重、 难点把同学的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演课堂教一 导入老师活动同学活动案设计（教案内容、教案学法）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；这句话是说的是什么人呢？二 观赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习爱好；三、同学随琴轻声填歌词；1 、师：这一次老师弹琴同学们添加歌词，留意用轻声唱；一、同学观赏音乐二、学唱歌曲2 有感情的演唱；三学习手语1、 演示动作由老师演示动作2、 分解动作老师讲解动作，同学跟着做动作3、 分组进行练习；小组之间相互进行练习，帮忙订正错误；促进提高；四 同学表演一边唱歌边作手语；五、师小结：今日我们学习了感恩的心这首歌，我们用这首歌来感恩老师，感恩身边全部的人；三、同学表演唱教案后记绥阳县旺草学校残疾儿童“随班就读”教案执教老师：辅导日期：主题国旗国旗真漂亮课型学问与技教案能、过程与方法、目标情感态度与价值观1、使同学能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞扬的感情，亲切、自然的声音演唱国旗国旗真漂亮；2、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志；教案重、 难点1、在唱歌及表演过程中体验和表达对国旗的赞扬和宠爱之情；2、歌曲的第四乐句八分音符和连音线" ×××× - "的把握；课堂教一、导入新课老师活动同学活动案设计（教案内容、教案学法）老师：同学们摸索一个问题，在唱国歌的时候会有什么相伴国歌慢慢升起呢？老师: 国旗是祖国的象征，升国旗的时候我们应当怎么做呢？ 今日我们就来学习一首赞扬国旗的歌国旗国旗真美丽二、新课教案1、谈话引题，播放国旗国旗真漂亮的范唱，第一遍听赏歌曲；听赏完后争论老师听赏前提出的问题：同学：国旗同学：立正站好， 行注目礼，少先队员行队礼！生：同学仔细听2、进行节奏小练习3、学唱歌曲让同学随琴分句学唱歌曲，之后完整演唱歌曲；三、拓展延长让同学一起来用节奏型为歌曲伴奏伴奏型： X -| X -| X X | X - |让我们一起来唱歌国旗，唱歌祖国！ 四、小结老师：我们今日这节课学了一首关于国旗的歌，又明白有关祖国的小学问；生：学唱歌曲教案后记